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绪言 与同学们谈地理 PPT课件-人教版七级地理上册

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人教新课标七年级上册绪言《与同学们谈地理》PPT公开课获奖课件百校联赛一等奖课件

人教新课标七年级上册绪言《与同学们谈地理》PPT公开课获奖课件百校联赛一等奖课件

二、学习地理有什么用？
1、学习地理，使我们懂得欣赏和尊重 人类生活旳世界
２、学习地理，使我们具有全球观念和 环境意识
３、学习地理，使我们会用综合和动态旳 眼光分析问题
４、学习地理，使我们掌握分析地理问题 旳多种技能
日本人为何爱吃鱼？
日本是一种岛国，四面环海，有发展渔业旳良好自然条件。 日本旳捕鱼量居世界第一位。鱼类市场多，人们习惯食用。
课
课堂笔记
勤记笔记，不懂旳，要点旳
课堂上要求说一般话，讲话请举手，敢于讲话
作业
优质完毕，按时完毕。
动物 资源 人文
气候
植物
地理
水文
土壤
地质
请谈一谈自己生活中旳穿着 和
与地理有哪些联络？
中国不同人，他们 旳口味有什么不呢？
说说人们旳居住与地 理旳关系
行
为何漂亮旳丝绸服装大 多出自我国旳江浙一带？
我国江浙一带气候温暖湿润，适合桑树生长，是养蚕旳好 地方， 蚕丝是纺织丝绸旳原料。
“一方水土养一方人”中旳“一方”，
是指一种地方或区域，“水土”是指该地方或 区域旳自然环境和资源。所谓“一方水土养一 方人”，是指不同旳地理环境有不同旳资源条 件，居住在那里旳人们就有不同旳生活和生产 方式。
假如你要出门旅行，有哪 些地理原因需要考虑？
西北平顶房
东南亚地域旳高架屋
蒙古包
雪屋
一 、 地理课学习些什么？
你以为还有哪些内容与地理有关，仿照上面旳措施，添加到图中。
地理课究竟学习什么 ？
一、探究大自然旳旳奥秘； 二、了解世界旳、祖国旳、家乡旳地理环境； 三、利用地理知识来分析某些经济和文化现象； 四、了解人类活动与地理环境旳关系。

绪言与同学们谈地理课件人教版七年级地理上册

绪言与同学们谈地理课件人教版七年级地理上册
绪言与同与学同们学谈们地谈理地Байду номын сангаас理件课人件教-版人七教年版级七地年理级上地册理上册
绪言与同与学同们学谈们地谈理地课理件课人件教-版人七教年版级七地年理级上地册理上册
分享旅行快乐，讲述游玩时的地理现象
出游的时间、地点、现象|景象？ 有请三位同学，赶紧举手喔
绪言与同与学同们学谈们地谈理地课理件课人件教-版人七教年版级七地年理级上地册理上册
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学习地 理，为 了更好 地生活
绪言与同与学同们学谈们地谈理地课理件课人件教-版人七教年版级七地年理级上地册理上册
• 因地制宜，扬长避短
绪言与同与学同们学谈们地谈理地课理件课人件教-版人七教年版级七地年理级上地册理上册
矿产资源
多种多样的资源
绪言与同学们谈地理课件人教版七年 级地理 上册
绪言与同学们谈地理课件人教版七年 级地理 上册 绪言与同学们谈地理课件人教版七年 级地理 上册
四季变化
春
冬 秋 夏
绪言与同学们谈地理课件人教版七年 级地理 上册
二、学习地理有什么用？ 地理知识就在我们身边
绪言与同学们谈地理课件人教版七年 级地理 上册
绪言与同学们谈地理课件人教版七年 级地理 上册
（1）为什么我国江浙地区盛产丝绸？
绪言与同学们谈地理课件人教版七年 级地理 上册
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（2）为什么日本人爱吃鱼？
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xjn人教版七年级上册第一课绪言与同学们谈地理PPT课件

xjn人教版七年级上册第一课绪言与同学们谈地理PPT课件
地理
Geography
七年级上册
天有日月星辰谓之文， 地有山川陵谷谓之理。
——王充（东汉思想家）
到底什么是地理？
动物 资源
气候
植物
地理
水文
人文
土壤
地质
地理
大地
道理,理论,规律
研究 地球 上 一切事物 的科学
请谈一谈自己生活中的穿着 和
与地理有哪些联系？
中国不同人，他们 的口味有什么不呢？
二、学习地理有什么用？
1、学习地理，使我们懂得欣赏和尊重 人类生活的世界
风沙掩埋了古文明
２、学习地理，使我们具备全球观念和 环境意识
３、学习地理，使我们会用综合和动态的 眼光分析问题
４、学习地理，使我们掌握分析地理问题 的多种技能
三、怎样学好地理
１、要善于观察，发现问题
我国人民生活的饮食为什么有“南米 北面”的格局？
说说人们的居 住与地理的关
系
行
假如你要出门旅行，有哪 些地理因素需要考虑？
离不开
衣
食
住
行
一 、 地理课学习些什么？
你认为还有哪些内容与地理有关，仿照上面的方法，添加到图中。
地理课到底学习什么 ？
一、探究大自然的的奥秘； 二、了解世界的、祖国的、家乡的地理环境； 三、运用地理知识来分析一些经济和文化现象； 四、理解人类活动与地理环境的关系。
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
２、要学会读图表，熟练运用
３、要联系实际，勤于实践
４、要放开手脚，拓宽视野。

人教版七上地理 绪言 与同学们谈地理 课件 (共22张PPT)

人教版七上地理 绪言 与同学们谈地理 课件 (共22张PPT)
• 一方：一个地方或区域。
• 水土：该地方或区域的地理环境和资 源。
六月暑天犹着棉 终年多半是寒天
东北酸菜
西双版纳彩糕
广州煲汤
新疆烤羊肉串
世界人不同，口味有什么不同？
住与地理的关系
竹楼
雪屋
窑洞
四合院
假如你要出汽门旅驼行，有哪些 地理因素需要车考虑？队
轮
雪
船
橇
下面这些说明什么问题？
（1）沙特阿拉伯的旅店，把床铺安排在 屋顶上。他们不怕下雨吗？
二、为什么学地理
1、素质修养 2、生活需要 3、爱国需要 4、发展需要 5、会考要求
怎样学好地理？地理课的要求
• 带齐地理书、地图册、填充图等学习用 品
• 上课认真思考，积极参与教学活动 • 认真完成作业，书写整洁规范 • 多看地图，建立空间概念 • 逐步养成课前预习、课后复习的良好习
惯 • 关注生活中的地理事件，尝试用学过的
博博
学学
上 知 天
的的 人： 人 ：
文
Байду номын сангаас
，
下
知
地
理
。
地理
地球、土地、 道理,理论,规律 研究 地球 上 一切事物 的科学
同学们会想到哪些地 理的事物呢
• 地理是一门综合性学科：
地形
气候
人种语言
地理
农业、工业
城市
资源 河流 交通
学习地理，认识大千世界
“一方水土养一方人”
• 人们的衣、食、住、行等多方面都与地环 境相关，不同地区的环境有不同的特点， 在长期时应当地环境的过程中，逐渐形成 了不同的生活习惯和生活方式。因此，人 们常说“一方水土养一方人”。

绪言++与同学们谈地理课件2023-2024学年人教版地理七年级上册

绪言++与同学们谈地理课件2023-2024学年人教版地理七年级上册
绪言 与同学们谈地理
初中地理（人教版）开学第一课
情景导入：
播放视频，让学生感受地理之美。
01 地理课学习些什么？
1 地理课学习些什么？
为什么地球 上会发生沧 海桑田的变
化？
为什么亚 洲的河流 呈放射状 分布？
为什么中国 的地理位置 十分重要？
为什么长 江三角洲 地区被称 为“鱼米 之乡”？
为什么世 界上有的 地方人口 稠密，有 的地方人 口稀疏？
世界，而多彩的世界赋予我们多彩的生活。
03 怎样学好地理？
一、要善于观察、发现问题
二、要学会读图表，熟练运用
三、要联系实际，勤于实践。
四、要放开手脚，拓宽视野。
总结建议
✓本节课我们了解了地理课学习些什么、学习地理有什么 用、以及怎样学好地理。
✓地理是一门十分有用、有趣的科学。 ✓学习地理，终生受用。不管你以后想做什么，想住哪里、
想去哪里，都要好好学习地理。
“长冬无夏”呢？ 这也是地理
02 学习地理有什么用？
解释日本独特的“鱼文化”，这是地理。
解释我国江浙一带，为什么盛产丝绸，这是地理。
解释为什么非洲人特别擅长长跑？
பைடு நூலகம்
解释世界各地有着不同的民居，这也是地理。
学习地理，使我们懂得欣赏和尊重人类生活的世 界，自然环境复杂多样，这是大自然赠予我们的
为什么塔里木 盆地是西部大 开发的热土？
为什么中东是 世界上一个长 期的热点地区？
为什么我国南 北气温差异很
大？
思考：各地世界景观不同的原因是什么？
这是我国自主研 发的高铁，它们 的轨迹遍布神州
这就是地理
我国众多的水果中， 为什么新疆的水果 享誉全国？新疆的 葡萄干为什么好吃？

人教七上与同学们谈地理PPT(共51张PPT)

人教七上与同学们谈地理PPT(共51张PPT)
地
理
Geography
人教版七年级上册
《 论 衡 》
地 有 山 川 陵 谷 谓 之 理 。
天 有 日 月 星 辰 谓 之 文 ,
王充 (东汉思想家）
—
01地理课学习些什么？Fra bibliotek各种各样地形
平原
丘陵
盆地
山地
高原
大江大河
长江
黄河
亚马孙河
尼罗河
四季的变化
春
夏
秋
冬
多种多样的资源
旅游景点
作为中学生，你可以为保护 地球做哪些力所能及的事情呢？
综合、动态的看世界
河 流 气 候 地 形 资 源 …... 各要素综合作用的结果
分析、解决问题的技巧
世界人均国内生产总值排名前十位的国家
120000 100000
80000
60000 40000
20000
0
03
怎样学好地理呢？
问
看
背
用
02
学地理有什么用呢？
欣赏、尊重人类生活的世界
为什么云南农村修筑了层层叠叠 的梯田，而我们这里却没有呢？
为什么漂亮的丝绸服装大多 出自我国的江浙一带？
在意大利的威尼斯，为什么船是主要的
交通工具呢？
日本人为什么爱吃鱼？
全球观念，环保意识
全球观念：局部变化影响全球
地 球 村
亚马孙雨林
关爱地球 保护环境
柬埔寨吴哥窟
日本富士山
挪威峡湾
巴黎铁塔
世界上不同的国家
自然灾害
7.0级
地震
24人
遇难
四川省阿坝州九寨沟县 2017年8月8日
生活离不开地理

人教版地理七年级上册 绪言——与同学们谈地理PPT课件


•
5.因为中国人由农业进于文化，对 于大自 然是“ 不隔” 的，是 父子亲 和的关 系，没 有奴役 自然的 态度。 中国人 对他的 用具， 不只是 用来控 制自然 ，以图 生存， 他更希 望能在 每件用 品里面 ，表出 对自然 的敬爱 ，把大 自然里 启示着 的和谐 、秩序 ，它内 部的音 乐、诗 ，表现 在具体 而微的 器皿中 。一个 鼎要能 表象天 地人。
你都收获了什么？
人教版地理七年级上册 绪言——与同学们谈地理（共28张 PPT）
人教版地理七年级上册 绪言——与同学们谈地理（共28张 PPT）
认真观察
你的身边还有那些地理现象？ 赶快去查找吧！
人教版地理七年级上册 绪言——与同学们谈地理（共28张 PPT）
人教版地理七年级上册 绪言——与同学们谈地理（共28张 PPT）
•
1.于普通民众的文化知识和精神素养 ，有着 为官的 阅历和 广阔的 视野， 对下层 民众生 活有深 刻的了 解。他 们既可 以将下 情上迭 ，也可 以将官 方的意 旨贯彻 于民间 。
•
2.他们在乡间承担着传承文化、教化 民众的 责任， 同时参 与地方 教育和 地方管 理，引 领着一 方社会 的发展 。乡绅 群体的 消失， 使乡村 失去了 传统文 化的传 承人， 失去了 文化颁 被和灵 魂，没 有了
为什么长江三角洲地区被称为“鱼 米之乡”？
为什么塔里木盆地是西部大开发的热土？
为什么中国南北气温差异很大？
在地理课上我们要探究大自然 的奥秘，要了解世界的、祖国的、 家乡的地理环境，以及一些经济和 文化现象，理解人类活动与地理环 境的关系。
地 理 都 包 括 哪 些 内 容 ？
学习地理，使我们懂得欣赏和尊重人类生活的世界。

绪言 与同学们谈地理 课件人教版七年级地理上册


（1）为什么我国江浙地区盛产丝绸？
（2）为什么日本人爱吃鱼？
（3）为什么我国云贵高原多梯田？
（4）为什么会形成“水上威尼斯” ？
分享旅行快乐，讲述游玩时的地理现象
出游的时间、地点、现象|景象？ 有请三位同学，赶紧举手喔
学习地 理，为 了更好 地生活
• 因地制宜，扬长避短
学习地 理，为 了更好 地生活
•
2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹 来互相 吹捧或 以竹自 诩，那 些落泊 荒野的 书生和 隐居“ 南山” 、待价 而沽的 名士， 也普遍 寓情于 竹、引 竹自况 。
•
3.在这种独特的文化氛围中，有关竹 子的诗 词歌赋 层出不 穷，画 竹成为 中国绘 画艺术 中的一 个重要 门类， 封建士 大夫在 私园、 庭院中 种竹养 竹以助 风雅， 亦成为 普遍风 气。
•
4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期，许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业，收 售由西 域经海 上运来 的香药 ；同时 ，许多 朝鲜留 学生来 到中国 ，将中 国的香 文化传 入朝鲜 ，再由 朝鲜传 入日本 。
•
5.中国传统香道讲究香品的品质、器 物的精 美、程 序的考 究，直 至精神 境界的 提升； 西方自 从香水 出现以 后，人 们慢慢 习惯使 用香水 掩盖体 味，彰 显个性 和品味 ，直至 成为身 份地位 的象征 。
•
6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ，喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ，芬芳 满身， 让别人 直观地 感受到 ；
•
7.东方人尤其是中国人，几千年的文 化传承 使他们 更注重 意会性 ，儒释 道三家 无不言 开悟， 最高深 的思想 是“意 在言外 ”，最 美好的 意境是 “言有 尽而意 无穷” ，表现 在用香 上，就 会在享 受美好 的芬芳 之外， 更注重 思想的 体验和 提升。

绪言 与同学们谈地理 课件人教版七年级地理上册

• 综合地分析问题
三. 怎样学好地理？
1. 要会读图表，熟练运用。 2. 要联系实际，勤于实践。 3. 要勤做笔记，自主整理。 4. 要专注课堂，认真听课。
•
1.过去，通常只是从艺术家的立场出 发，将 创作看 作艺术 家审美 经验的 结晶过 程，作 品完成 就意味 着创作 完成。 而从接 受美学 的角度 来看， 这一完 成并不 说明创 作已经 终结， 它只说 明创作 的第一 阶段告 一段落 ，接下 来是读 者或观 众、听 众的再 创作。
绪言 与同学们谈地理
七| 地理 |
地理
大地
事物与存在 的变化规律
研究 地球 上 一切事物 的科学
让我们一起走进地理
热星行南北带云星极极雨林
一、地理课学习些什么？
平原
盆地
各种各样的地形
山地
高原 丘陵
大江大河
矿产资源
多种多样的资源
四季变化
春
冬 秋 夏
二、学习地理有什么用？ 地理知识就在我们身边
•
6.任何理解都只能是个体的理解，但 个体毕 竟是与 群体相 通的， 所以个 体的理 解中也 有普遍 性。理 解作为 现实的 行为具 有通向 实践的 品格， 艺术品 正是通 过理解 走向现 实，并 在生活 中发挥 作用的 。不是 别的， 正是理 解擦亮 了艺术 品的生 命之光 。
•
7.汉字的起始是象形的，书法家可以 用字的 结构来 表达物 象的结 构和生 气勃勃 的动作 ，使写 的字成 为一种 表现生 命的艺 术。元 代赵子 昂写“ 子”字 时，先 习画鸟 飞之形 ，从中 吸取对 生命形 象的构 思，使 “子” 字有着 鸟飞形 象的暗 示，成 为一个 表现生 命的单 位。
•
8.书法家要想使字表现生命，就要用 他所具 有的方 法和工 具在字 里表现 出生命 体的骨 、筋、 肉、血 的感觉 来。许 慎说： “书者 ，如也 。”书 的任务 是如， 写出来 的字要 “如” 我们心 中对于 物象的 把握和 理解。

人教七上 绪论新绪言与同学们谈地理 (共36张PPT)

欢迎同学们步入地理殿堂
地 理 序 言
理
谈 地
学 们
与 同
世界各国都规定：在中学阶
段必须学地理。
地理还是中学阶段必考的科目 之一。初中、高中毕业考试都要 考地理，考高中、升大学(文科) 也要考地理。
诸葛亮，字孔明
各种地形
多样的资源
想一想 说一说
大洲和大洋
p2 地理课学习些什么？
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/92021/8/9Monday, August 09, 2021
2）日本人为什么爱吃鱼？
日本是一个岛国，四面环海，有发展渔业的良好自然条件。 日本的捕鱼量居世界第一位。鱼类市场多，人们习惯食用。
学习地理，使我们懂得欣赏和尊重人类生活的世界
•岛国，四面环海 •有发展渔业的良好条件
3）为什么在长跑比赛中， 来自东非高原的选手常能取得好成绩？
长期生活在高原上的人们，能适 应缺氧的环境，运动员有较强的有 氧耐力和无氧耐力。
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
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（1）为什么我国江浙地区盛产丝绸？
（2）为什么日本人爱吃鱼？
（3）为什么我国云贵高原多梯田？
（4）为什么会形成“水上威尼斯” ？
分享旅行快乐，讲述游玩时的地理现象
出游的时间、地点、现象|景象？ 有请三位同学，赶紧举手喔
学习地 理，为 了更好 地生活
• 因地制宜，扬长避短
学习地 理，为 了更好 地生活
• 综合地分析问题
三. 怎样学好地理？
1. 要会读图表，熟练运用。 2. 要联系实际，勤于实践。 3. 要勤做笔记，自主整理。 4. 要专注课堂，认，而 以许多 次要人 物构成 一个社 会环境 ，从人 与人的 关系上 ，从种 种日常 生活活 动中， 来表现 人的思 想性格 与内心 世界。
•
4.他总是通过人物自己的行动和语言 来显示 他们的 性格， 表现他 们的思 想情绪 。关于 人物， 他很少 做长篇 大论的 叙述， 很少以 作者身 份出面 来介绍 他们， 也没有 作多少 添枝加 叶的描 写。
•
5.此题考查对人物形象的评价能力。 首先要 立足文 本，通 过分析 “母亲 ”的言 行概括 归纳出 母亲的 形象特 点；然 后围绕 这些特 点组织 语言， 表达赞 美之情 ；发短 信要采 用第二 人称。
绪言 与同学们谈地理
七年级 | 地理 |
地理
大地
事物与存在 的变化规律
研究 地球 上 一切事物 的科学
让我们一起走进地理
热星行南北带云星极极雨林
一、地理课学习些什么？
平原
盆地
各种各样的地形
山地
高原 丘陵
大江大河
矿产资源
多种多样的资源
四季变化
春
冬 秋 夏
二、学习地理有什么用？ 地理知识就在我们身边
•
2.这些各自独立、自成整体的故事， 在结构 上有一 些共同 的特点 。大概 而言， 第一， 故事的 发展， 前后勾 联，一 步紧一 步，但 又疏密 相间， 摇曳多 姿。
•
3.所谓语言风格，是指诗人在长期的 创作实 践中逐 渐形成 的独特 的语言 艺术个 性，是 诗人的 个人气 质，诗 歌美学 观念在 作品中 的凝结 ，是具 有恒定 性的， 区别于 其他诗 人的艺 术特色 。不同 的诗人 往往表 现出不 同的语 言风格 ，同一 诗人的 不同作 品，语 言风格 有时也 不尽相 同。
•
6.古代那些想在天下彰明美好的德行 的人， 先要治 理好自 己的国 家。要 想治理 好自己 国家的 人，先 要使家 族中的 各种关 系整齐 有序。 要想使 家族中 的各种 关系整 齐有序 的人， 先要修 养好自 身的德 行。
•
7.此题引导学生通过分析小说的艺术 手法， 来把握 人物的 性格特 点，这 是欣赏 文学作 品的重 要途径 。可以 先细读 课文， 找出有 关的段 落，仔 细分析 两个人 物的言 行与心 理活动 ，进而 理解他 们各自 不同的 性格特 征。