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名词:1园艺产品贮运:包括水果,蔬菜,花卉产品自采收至消费之间的一切操作,如选别,清理,分级,包装,预冷,贮藏,运输,销售等.范围:生长发育,采收,包装,贮藏温,湿度控制,伤害控制,采后品质控制等.2园艺产品加工:以果品,蔬菜等园艺产品为原料,依据其组织特性,品种特征等差异,采用不同的加工方法,制成各种加工制品的过程.3呼吸系数RQ:也叫呼吸商,指植物呼出CO2与吸进O2之容积比4呼吸的温度系数Q10:在生理温度范围内,当环境温度提高10℃时果实反应所加速的呼吸强度.5呼吸高峰:有些果蔬,如香蕉等,在接近成熟时发生呼吸突变的表现,呼吸强度明显升高后再下降,表现后熟,颜色,香味,质地等变化,称呼吸跃变或呼吸高峰.1. 园艺产品的贮运保鲜有何意义？联系实际,谈谈对创立园艺产品品牌意义的认识.1季产年销由于果蔬生产的季节性较强,淡旺季较明显.通过贮藏保鲜,尽可能延长其供销时间以满足人们的需要;2促进农业产业的持续发展通过贮藏保鲜加工,避免出现“旺季烂,淡季断,旺时向外调,淡季伸手要”“增产不增收”的被动局面,避免价高时齐栽树,价低时争砍树;3增加效益减少损失,促进流通,提高质量和商品档次,出口创汇2. 园艺产品生产有何特点？区域性季节性产品易腐性产品不均一性商品性3. 园艺产品主要包括哪些？水果,蔬菜,花卉产品4. 园艺产品的采后的发育主要包括哪几个阶段？成熟,完(后)熟,衰老5. 哪些酶与果实的软化有关？原果胶酶,果胶酯酶,多聚半乳糖醛酸酶,纤维素酶6. 园艺产品呼吸代谢的主要途径有？糖酵解戊糖磷酸途径三羧酸循环7. 影响园艺产品采后呼吸强度的因素？（一）内在因素1种类和品种2发育年龄与成熟度3同一器官的不同部位（二）外界条件1温度2湿度3气体成分4机械损伤5化学药物的使用8. 举例哪些果实是呼吸跃变型果实和非跃变型果实.呼吸跃变型:香蕉,柿子,苹果,杏,番荔枝,猕猴桃,芒果,甜瓜,番木瓜,桃,李,梨,番茄,西瓜等;非跃变型:柑桔类,菠萝,荔枝,葡萄,草莓,黄瓜,马铃薯,柠檬,蔬菜等.区分跃变型果实和非跃变型果实:1成熟时是否出现呼吸跃变2内源乙烯的产生3对外源乙烯刺激的反应4对外源乙烯浓度的反应5呼吸速率的变化幅度6内源乙烯的含量9. 机械损伤对园艺产品的影响有哪些？1刺激呼吸升高2乙烯增加3加速果蔬成熟4有利于微生物的侵染5易使果蔬腐烂10.乙烯是成熟激素的根据是什么？1乙烯生成量增加与呼吸强度上升时间进行一致;2外源乙烯处理可诱导和加速果实成熟;3抑制乙烯生物合成可延缓果蔬的成熟衰老;4使用乙烯拮抗剂可抑制果蔬成熟11.影响乙烯生物合成的因素有哪些？温度气体成分湿度包装12.哪些方法可以控制乙烯的生物合成？AVG ,AOA13.哪些方法可以控制乙烯的作用？1降低O2浓度和提高CO2浓度2适当降温3避免机械损伤4适当控制贮藏姿势5使用一些化学物质抑制乙烯合成6使用乙烯吸收剂7控制乙烯受体1-MCP8从基因水平控制乙烯的生物合成9利用一些设备去除乙烯水分蒸发对贮藏保鲜的影响:1失重,失鲜,影响外观和品质2破坏正常的代谢过程3降低耐贮性和抗病性,以及对贮藏环境中微生物的影响14.影响果品蔬菜失水的自身因素有哪些？1表面积比2种类,品种和成熟度3机械损伤(刺伤,擦伤,刮伤等)4不同果蔬蒸发特性(细胞保水力)外部因素:1相对湿度与温度2气流速度(风速)3大气压力4光照15.哪些措施可以控制果蔬的失水？1增大湿度2迅速降低果温3采用适当的包装材料,打蜡或涂膜4控制冷库风速5减少机械损伤6使用夹层冷库7使用微风库.要根据不同种类,品种的生理特性,采取相应的措施,才能取得防止和减少水分蒸发的最好效果.16.为什么说延缓果蔬成熟衰老进程对延长果蔬贮藏寿命很重要？一切生物均经过初生,成长,衰老,死亡的历程,果实的成熟衰老都是不可逆的变化过程,成熟一旦被触发,便不可停止,直至变质,解体和腐烂.因此,为了有效的延长果蔬的贮藏寿命,应在贮藏保鲜技术上采取措施,延缓果蔬成熟衰老的进程.17.试述果蔬的呼吸作用对于采后生理和贮藏保鲜的意义.18.跃变型与非跃变型果蔬在采后生理上有什么区别？1成熟时是否出现呼吸跃变2内源乙烯的产生3对外源乙烯刺激的反应4对外源乙烯浓度的反应5呼吸速率的变化幅度6内源乙烯的含量19.在贮藏实践上有哪些措施可调控果蔬采后的呼吸作用？(一)温度1.T↑,呼吸强度↑在一定温度范围内(0~35℃),在致死温度之下;2.T↓,呼吸强度↓,在冻害温度之上;3当温度超过35℃时,呼吸强度反而下降;4变温贮藏,会大大增加呼吸强度.(二)湿度1在稍微干燥的条件下,可抑制呼吸,而湿度大,则可促进呼吸2果蔬采后预处理,短期迅速蒸发掉一部分水(发汗),如大白菜,菠萝和甜橙等,收货后稍经风干,有利于降低呼吸强度.3较湿润的贮藏环境对柑桔类果实有促进呼吸的作用4低湿贮藏洋葱不仅有利于洋葱的休眠,还可抑制其呼吸强度5甘薯,芋头等要求较高湿度,干燥反而会促进呼吸,产生生理伤害(三)气体成分1适当降低O2,增加CO2浓度,增加N2含量可抑制呼吸2贮藏环境中的乙烯,乙醇,氨,毒气,SO2,H2S等有刺激性气体,都可能会刺激呼吸的上升(四)化学药物的使用1生长素,赤霉素和细胞分裂素这三种植物激素,总的作用是抑制呼吸,延缓后熟,延长贮藏期;乙烯和脱落酸总的作用则是促进呼吸,加快后熟,缩短贮藏期.与使用浓度关系很大2植物生长调节剂,杀菌剂,新陈代谢抑制剂,乙烯形成抑制剂等对呼吸也有影响20.论述乙烯对果蔬成熟衰老的影响.正作用:促进后熟:a加快叶绿素分解;b加速果胶酶的活性,引起果蔬质地变化,硬度下降;c促进淀粉转化为糖分;d出现香味.副作用:促进植物器官的脱落,促进果实衰老和品质下降.21.为什么说机械伤是影响果蔬贮藏寿命的致命伤？1果蔬机械伤会加速产品失水,机械损伤不但破坏了组织结构,而且增加了表面积,从而增加了失水2果蔬受机械损伤后,呼吸和乙烯明显增加,从而加速了果蔬的成熟,并有利于微生物的侵染,易使果蔬腐烂.22.影响园艺产品耐贮性的内在因素有哪些？果蔬本身因素:1种类和品种;2树龄和树势;3果实大小外因:温度,相对湿度,气体成分23.影响园艺产品贮藏性的农业技术因素有哪些？1施肥2灌溉3喷药4修剪和疏花疏果冷害产生的变化:1形态学上的变化(外观:表皮凹陷,片状凹陷,水浸状凹陷,烫伤,软烫伤,异常后熟,抗病性减弱;内部:组织崩解,褐变,粉质化,异味,变臭)2生理上的变化:呼吸,乙烯生成,组织膜透性,细胞原生质的活动出现异常3化学成分的变化:乙烯合成迅速,Vc含量急速降低,氨基酸含量增加冷害的影响因素:温度和时间;果蔬的种类和品种;果实的大小和成熟度:成熟度高的比成熟度低的能忍受低温长时冷害冷害的控制:变温处理;湿度调节:湿度大能预防冷害(包装);气体成分控制:O2在7%左右可减少冷害,一定浓度CO2有抑制24.影响园艺产品耐贮性的贮藏环境因素有哪些？气候因素,温度,相对湿度,气体成分25.为什么说园艺产品的贮藏保鲜是一个系统工程？果蔬的贮藏保鲜是一个受采前,采收以及采后诸多因素制约的系统工程,其中任何一个不良因素的效应,都可能使果蔬的贮运工作受损,甚至导致失败,造成严重的经济损失和不良的社会影响.因此,在进行果蔬贮运保鲜时,必须按照农业系统工程理论,做好与贮藏有关的各方面的工作,任何一个环节都不允许出现漏洞.26.判断园艺产品成熟度的方法有哪些？1观察:颜色,大小,形状2物理性质:质地,坚硬或柔软3气味:芳香4品尝:甜,酸,苦5果梗脱离的难易程度6成熟特征27.园艺产品采收的方法有哪些？人工采收,机械采收28.采后药物处理主要包括哪几种类型？1杀菌剂,杀虫剂,防腐剂2植物激素类,延缓衰老或催熟3涂料或膜剂29.果品蔬菜的商品质量包括那些方面的内容？1感官质量2营养质量3卫生(安全)质量4保存性质量1良好的一致性(大小,形状,颜色,成熟度等)2新鲜,成熟适度,质地良好3无病虫害和机械损伤30试述果蔬从呼吸作用对于采后生理和贮藏保鲜的意义.跃变型与非跃变型果实在采后生理上有什么区别？在贮藏实践上有那些措施可调控果蔬采后的呼吸作用？31.结合本地特点,谈谈如何提高本地果实和蔬菜的商品化程度？果蔬的采收成熟度如何确定？采收成熟度对果蔬有哪些影响？影响果蔬预冷效果的因素有哪些？常用的预冷方式有哪些？各有什么优缺点？提高本地果实和蔬菜的商品化程度:果蔬的采收成熟度确定:适时,适熟成熟度对果蔬的影响:1食用品质与产量的问题:有些果蔬对采收成熟度有严格的要求.采收过早,甜度很低;产量低品质差,难贮运.同时有些果蔬采收过晚,也会导致成熟度过高,贮运的风险大损耗高.2商品等级问题:商品等级是根据市场的要求来划分的,具体来说,是根据果蔬本身的色,香,味,形等特点,有时还加上某种特殊要求提出来的.这就是市场上“以质论价”“优质优价”的具体内容.3贮运保鲜问题:这个问题的决策必须以商品品质为前提,结合市场的远近及需求.绝不能以保鲜为最终目标,应该尽量避免因保鲜技术过硬而导致盲目采取“待价而沽”,导致在经营上失策.一般来说,较长时间贮运的果菜花,对采收成熟度都有严格的限制,掌握不当,必败无疑影响预冷速度的因素:1制冷介质与产品接触的程度2制冷介质和产品间的温差3制冷介质的周转率4制冷介质的种类常用的预冷方式:(一)水冷却法:1比空气冷却快15倍2一些产品因水合作用可减少萎蔫3有漂洗作用4灵活的冷却手段,产品可在不同的包装下冷却5相对低的成本和少的维护费;(二)空气冷却法:1迅速移去田间热,增加货架寿命2迅速的冷却系统,加快产品的周转3有效的和闲适的操作4单元结构允许移动性5比充气增压型系统安装简单6不需要特别的管道7不需要防水纸箱8风扇可以在相对高的压力下运转9比一般冷房能量利用更有效10能在现有的冷库移动安装(三)冰冷却法:能适合任何能容忍冰的新鲜产品(四)真空冷却法:适用于表面积大的叶菜类,对果品的冷却效果不理想,由于被冷却产品的各部分等量失水,所以产品不会出现萎蔫现象预冷的作用:(一)预冷是保证果蔬贮藏运输质量的重要前提:1降低园艺产品的温度,减少其生理活动,如呼吸作用,酶的活性等2降低病原菌繁殖3减少水分损失4抑制乙烯作用(二)加快冷却速度和弥补冷藏车制冷能力不足,可以解决车,货不衔接的矛盾预冷的意义:1迅速降低温度,从而降低呼吸强度,有利于保持贮藏期间的果蔬等食品品质新鲜,减少腐烂变质2进入冷藏车或冷藏库后消耗较少的冷气,防止车温或库温的上升3经过预冷的果蔬在以后的冷藏中比较抗冷害,可减少生理病害4未经预冷的果品装在冷藏车内,由于果温和车厢温度相差大,果蔬水分蒸发快加速果蔬的失水,使车厢内湿度过高,顶部水汽凝结成水珠滴在果箱上,这对运输极为不利,经过预冷就可避免32.简述运输的环境条件对果蔬质量的影响.1运输振动:可直接或间接造成产品的机械损伤,生理失常,品质下降2温度:对产品品质起决定性的影响3湿度:高湿条件下引起腐烂和柑桔的生理失调4气体成分:常温运输,气体成分变化不大,低温运输,车厢密闭,CO2升高33.引起荔枝果皮褐变的因素有哪些？荔枝有什么贮藏特性？在采后操作中应注意哪几个方面的问题？褐变因素:湿度过低导致失水引起果皮褐变特性:易变褐,易变质,易腐烂,非呼吸跃变型,但呼吸强度大,对低温较敏感采后技术:采后病害防治,常温贮运技术,冷链贮运保鲜技术,硫处理技术,其他技术1贮藏场所的消毒2选择适宜品种3适时无伤采收4采后及时进行处理5保持稳定的贮运条件34. 香蕉的贮藏特性是什么？香蕉采后为何要进行去轴落梳？在采后操作中应注意哪几个方面的问题？特性:1呼吸跃变2易受冷害和高温伤害3适合气调贮藏去轴落梳:由于蕉轴含有较高的水分和营养物质,而且结构疏松,易被微生物侵染而导致腐烂,而且带蕉轴的香蕉运输,包装均不方便,因此香蕉采后一般要进行去轴落梳。
英语形容词排列顺序一、大小、长短、形状+年龄、新旧+颜色+国籍、出处+材料+用途、类别二、大哥限描大，二哥形龄颜，小弟籍物类，同站名词前。
限：限定词。
the，my，a，this…描：描绘性形容词。
brave，beautiful，lovely，nice…大：大小、高低、长短等形容词。
big，large，small…形：形状。
round，square…龄：年龄大小、新旧、年代等。
young，old，new…颜：颜色。
red，blue，green…籍：国籍、地区、出处。
Chinese，America，Japanese…物：物质材料的形容词。
golden，wooden，wax…类：表示类别、用途。
medical，chemical，writing…例:一个旧的很漂亮的黑色的日本式的方形木制小写字桌A pretty little square old black Japanese wooden writing desk.一件漂亮的中式新的短装红羊毛外套A beautiful short new red Chinese woollen coat.三、限定描绘大长高，形状年龄和新老；颜色国籍跟材料，作用类别往后排；“限定词”包括：冠词、物主代词、指示代词、或数词，它位于各类形容词前。
它本身分为三位，即：前、中、后。
前位限定词有all、half、both、分数和倍数；中位限定词有冠词、指示代词、物主代词等；后位限定词有基数词和序数词，但序数词位于基数词前。
“大长高”表示大小、长短、高低等一些词。
表示“形状”的词如：round square等。
“国籍”指一个国家或地区的词。
“材料”的词如：wooden, woolen, stone,silk等。
“作用类别”的词如：medical, college，writing desk，police car等。
四、县官行令杀国材。
县，表示限定词；官，指的是冠词；行，表示性质的定语；令，表示年龄；杀，表示颜色；国，表示国籍；材，表示材料。
冀人版科学一年级上册4.12给物体分类同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．物体分类的方法（）。
A．只有一种B．可以有多种2．香蕉和梨装在了一个袋子里，我们是根据（）来把他们分开的。
A．形状B．颜色3．“洗衣粉”属于（）。
A．日用品类B．饮品类C．食品类4．下列水果中，按照颜色分类，黄色的有（）。
A．西瓜B．芒果C．葡萄5．西瓜和乒乓球的（）相同。
A．形状B．大小C．颜色6．“面包”属于（）。
A．日用品类B．饮品类C．食品类7．下列蔬菜中长条形的有（）。
A．南瓜B．黄瓜C．冬瓜8．牙膏属于（）。
A．日用品B．饮品类C．食品类9．下列水果中，绿色的是（）。
A．西瓜B．芒果C．葡萄二、综合题10．探究与发现。
①苹果①葡萄①香蕉①茄子①梨①西红柿（1）按照颜色分类：图___________和图_________可以分为一类，因为它们都是_________色的；图___________和图_________可以分为一类，因为它们都是_________色的图___________和图_________可以分为一类，因为它们都是_________色的（2）按照形状分类：图①和图_______可以分为一类。
（3）蔬菜有_______、_______。
（4）水果有_______、_______、_______、_______。
11．按照材料分类（写出相应的序号）木头：________________纸：________________塑料：________________玻璃：________________12．仔细观察下列一组图片后，再给物品分类。
我按________不同，分成了_______类，第一类有_______，第二类有_______。
13．请认真观察下面八幅图，然后填一填。
①①①①①①①①把上面物品按照材料分类，木制品是( )，纸制品是( )，塑料制品是( )，玻璃制品是( )。
河北省综合教育技术考试模拟题汇总第一部分：单选题1．按照学科的教学需要，配有专业设备与仪器的教室环境是（）A．多媒体教室环境B．图书馆学习环境C．多媒体网络教室环境√D．专业实验室环境2．在搜索课件时，发现了一个很有用的课件资源网站，为了方便再次浏览该网站，最简便的做法是（）A．将网址复制到一个Word文档中B．将网页另存到一个特定的文件夹√C．将网址添加到收藏夹D．复制网页上的所有内容到Word文档3．效能工具帮助学生提高学习效率，以下工具中属于效能工具的是（）√A．电子表格B．概念图C．相关案例D．问题操作模型4．下列哪一项体现了博客辅助教师来发布信息的功能（）√A．教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。
B．教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。
C．教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。
D．教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。
5．以下哪种文件格式不属于音频文件？（）A．wavB．mp3C．wma√D．psd6．下列说法中错误的是（）A．WA V是一种Windows提供的音频格式。
目前所有的音频播放软件和编辑软件都支持这一格式，并将该格式作为文件默认保存格式之一。
√B．MP3是一种压缩比例较低、声音质量较好的音频格式。
C．Real Media是一种互联网上常用的音频格式，可以在非常低的带宽下，提供尽量好的音质，可用于网络广播、网上教学和网上点播。
D．Windows Media是一种基于网络流媒体技术的音频格式，支持无失真压缩、失真压缩和语音压缩等压缩方式。
7．利用电子论坛开展教学的局限性在于（）A．学生可以围绕问题开展讨论，进行协作学习√B．面对过激的言辞和与主题无关的讨论，教师不易对其进行监控与管理C．教师可以针对不同学生的发言，进行个别化的指导与点拨D．每一名学生都能展示自己的观点，都拥有自我表达的机会8．用于减小搜索结果的范围的方法是（）A．-号√B．+号C．空格D．等号9．一位生物教师在讲授细胞有丝分裂时，将用Flash制作的有丝分裂过程课件放映给学生学习，体现了教学媒体在（）方面的功能：√A．呈现过程，解释原理B．创设情境，建立共同经验C．提示示范，便于模仿D．展示事实，获得直观经验10．教师在准备教学资源过程中，当利用photoshop选取图像中颜色相同或相近区域时，需要用到的工具是（）√A．魔棒工具B．磁性套索工具C．裁切工具D．画笔工具11．扩展名为“.com”的网址说明该网站属于A．公司网站B．政府网站C．教育网站√D．商业网站12．设计、辩护、置疑等描绘性词语一般用于描述（）层次的的教学目标A．了解B．理解√C．应用D．评价13．多媒体网络教室的资源系统是指（）A．师使用的多媒体计算机B．生使用的多媒体计算机C．控制面板和电子教室√D．辅助备课资源、学科资源库和素材库14．教学资源有多种不同的分类方式，根据（）分类可将教学资源媒体分为：文字、图片、图像等类别。
英语形容词顺序练习题-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1形容词排序英语中有的时候会出现一个名词前出现多个形容词来修饰它的情况，这个时候就要讲究形容词的顺序问题了。
这种类似的题在英语考试中屡次出现，在新概念二的课文练习中也出现过!现在这个口诀帮助孩子记忆形容词的顺序：县：同“限”，指限定词。
包括定冠词(the)、不定冠词(a, an)、表确定数量(three, five)和非确定数量的词(a lot of)，以及物主限定词(his, my)等。
官：同“观”，指表示示人们观点的形容词(如beautiful，terrible, wonderful等)。
刑：同“形”，指表示形状的形容词(如long，short，round等)。
令：同“龄”，指表示年龄、时代的形容词(如old，new，young等)。
杀：谐“色”，指表示颜色的形容词(如red，green, orange等)。
国：同“国”，指表示国籍、地区的形容词(如Chinese, British，Canadian，German等)。
豺：谐“材”，指表示材料的形容词(如plastic，metal，class等)。
口诀粘在一起就是“县官刑令杀国豺”：一个县官，准备动刑，下令要杀一个危害国家的宛如豺狼的罪人。
即学即练：请根据形容词排列规则完成以下练习：1.She has a ___ jacket.(leather，brown，beautiful)2.He has a ___ car. (American，long，red)3.They live in a ___ house. (old，beautiful)4.He has a ___ jumper. (woollen, lovely, red)5.She has a ___ ring. (diamond，new，fabulous)6.It was a ___ song.(French，old, lovely)7.He owns a ___ dog.(black，horrible，big)8.She bought a ___ scarf.(gorgeous，silk，pink)9.I saw a ___ film. (new，fantastic, British)1.beautiful brown leather jacket.2.long red American car.3.beautiful old house.4.lovely red woollen jumper.5.fabulous new diamond ring.6.lovely old French song.7.horrible big black dog.8.gorgeous pink silk scarf.9. fantastic new British film.形容词强化练习题1) Tony is going camping with ___ boys.A.little two otherB. two little otherC.two other littleD.little other two2) One day they crossed the ____bridge behind the palace.A. old Chinese stoneB. Chinese old stoneC. old stone ChineseD. Chinese stone old3) ---- How was your recent visit to Qingdao?---- It was great. We visited some friends，and spent the ___days at the seaside.A. few last sunnyB. last few sunnyC. last sunny fewD. few sunny last4)-- Are you feeling ____---- Yes，I'm fine now.A. any wellB. any betterC. quite goodD. quite better5)The experiment was____ easier than we had expected.A.moreB.much moreC.muchD.more much6)If there were no examinations, we should have ___ at school.A. the happiest timeB. a more happier timeC. much happiest timeD. a much happier time7)The weather in China is different from____.A. in AmericaB. one in AmericaC. AmericaD. that in America8)After the new technique was introduced，the factory produced ___ tractors in 1988 as the year before.A. as twice manyB. as many twiceC. twice as manyD. twice manyas9)John has three sisters, Mary is the ____ of the three.A. most cleverestB. more cleverC. cleverestD. cleverer10). She told us ____ story that we all forget about the time.A. such an interestingB. such interesting aC. so an interestingD. a so interesting11) The story sounds____.A. to be trueB. as trueC. being trueD. true12) The pianos in the other shop will be ____, but____.A. cheaper, not as betterB. more cheap, not as betterC. cheaper, not as goodD. more cheap, not as good13).----How did you find your visit to the museum?----I thoroughly enjoyed it. It was ____ than I expected.A. far more interestingB. even much interestingC. so more interestingD. a lot much interesting14) ____ food you’ve cooked!A. How a niceB. What a niceC. How niceD. What nice15) These oranges taste____.A. goodB. wellC. to be goodD. to be well16) The experiment was ____ easier than we expected.A. moreB. much moreC. muchD. more much17) Canada is larger than ____ country in Asia.A. anyB. any otherC. otherD. another18) Which is _____ country, Canada or Australia?A. a largeB. largerC. a largerD. the larger19)----Are you feeling____----Yes, I am fine now.A. any wellB. any betterC. quite goodD. quite better20) John was so sleepy that he could he could hardly keep his eyes____.A. openB. to be openedC. to openD. opening21)----Mum, I think I’m ____ to get back to school.----Not really, my dear. You’d better to stay at home for another day or two.A. so wellB. so goodC. Well enoughD. good enough22) ----I f you don’t like the red coat, take the blue one.----Ok, but do you have ____ size in blueThis one’s a bit tight for me.A. a bigB. a biggerC. the bigD. the bigger23) I t takes a long time to go there by train; it’s ____ by boat.A. quickB. the quickestC. much quickD. quicker24) If there were no examinations, we should have____ at school.A. the happiest timeB. a more happier timeC. much happiest timeD. a much happier time25)----Have you finished your report yet?----No, I’ll finish in ____ ten minutes.A. anotherB. otherC. moreD. less26)----How was your recent visit to Qingdao?----It was great. We visited some friends, and spent the ____days at the seaside.A. few last sunnyB. last few sunnyC. last sunny fewD. few sunny last27) Can you believe that in ___ a rich country there should be____ many poor people?A. such, suchB. such, soC. so, soD. so, such28) How beautifully she sings! I have never heard ____.A. the better voiceB. a good voiceC. the best voiceD. a better voice29) Wait till you are more____. It’s better to be sure than sorry.A. inspiredB. satisfiedC. calmD. certain30) ____, Mother will wait for him to have dinner together.A. However late is heB. However he is lateC. However is he lateD. However late he is31) If I had____, I’d visit Europe, stopping at all the small interesting place.A. a long enough holidayB. an enough long holidayC. a holiday enough longD. a long holiday enough答案与解析1.答案是C。
形容石头的颜色,大小,形状的句子
1. 这块石头呈现出深棕色的颜色，非常饱满圆润的形状。
2. 这块石头像一个小山丘，巨大无比，有厚实的粗糙的灰色表皮覆盖其外部。
3. 这块石头被雕刻成光滑的曲线形状，带有灰色和粉色色调。
4. 这块石头非常小，只有手指那么大，呈现出一种温暖的棕色色调。
5. 这块石头轻盈而带有透明感，看起来像一块夜空中的闪烁的星星。
6. 这块石头像一颗闪闪发亮的蓝色宝石，光泽亮丽。
7. 这块石头是一口自然形成的深潭，深紫色般的颜色感觉很厚重。
8. 这块石头带有淡淡的绿色，看起来像是一波波的绿色沙丘。
9. 这块石头呈现出棕色和灰色波纹，像一片上面雕刻着复杂饰花的石板一样。
10. 这块石头拥有银色和灰色的外表，凹凸不平的形状看起来层层叠叠，又像是一个石头城堡。
认识颜色和形状颜色和形状是我们日常生活中最直观、最基本的视觉感知元素。
从孩提时代起，我们就开始认识各种颜色和形状，并将其应用于我们的日常生活和艺术创作中。
本文将探讨颜色和形状的概念，以及它们在不同领域的重要性。
一、认识颜色颜色是光线反射或发射物体所呈现出的视觉属性。
我们周围的世界充满了各种各样的颜色，它们不仅影响我们的情绪和感知，还在设计、艺术、科学等领域发挥着重要作用。
1. 颜色的基本属性颜色可以通过色相、饱和度和亮度这三个基本属性来描述。
色相是指颜色在色谱中所处的位置，常见的颜色包括红色、蓝色、绿色等。
饱和度表示颜色的纯度和鲜艳程度，越饱和的颜色越纯净。
而亮度则指颜色的明暗程度。
2. 颜色在艺术中的应用艺术家们巧妙地利用颜色来表达情感、传达信息。
不同的颜色可以引起观者不同的情感共鸣，比如红色代表激情和力量，蓝色象征平静和冷静。
艺术作品中的色彩搭配和运用，可以增强作品的表现力和感染力。
3. 颜色在设计中的重要性在设计领域，颜色的运用十分重要。
无论是平面设计、产品设计还是空间设计，都离不开颜色的影响。
色彩搭配的合理与否直接决定了设计作品的效果和观感。
例如，橙色和黄色常常用于吸引人们的注意力和提升产品的活力。
二、认识形状形状是指物体的外形轮廓，它们可以是二维的，比如正方形、圆形，也可以是三维的，如立方体、球体。
形状不仅用于描述物体的外观，还用于区分不同物体和传达特定的信息。
1. 形状的分类形状可以按照几何形状进行分类，常见的有线条、曲线、矩形、圆形等。
不同的形状给人不同的感觉和联想，例如，圆形常常被认为温暖和友善，而尖锐的线条则给人一种紧张和动感的感觉。
2. 形状在建筑设计中的应用在建筑设计中，形状是一个至关重要的考虑因素。
建筑师需要选择合适的形状来实现设计的理念和功能需求。
例如，圆形的建筑可以提供更好的环境流动性和人们之间的交流；锐角的线条则给人一种稳定感，适合用于设计庄重和坚固的建筑。
3. 形状在标识设计中的作用标识设计是一种将形状与文字、图形结合起来传递信息的设计形式。
教科版小学科学四年级下册第一章植物的生长变化单元试卷专题练习(含答案)100一、选择题1．种植凤仙花的过程中，我们获得了大丰收，下列各种事例能够说明我们获得大丰收的是( )。
A. 凤仙花长出了许多叶子B. 凤仙花的茎越来越高C. 凤仙花长出了许多种子【答案】 C【解析】【解答】种植凤仙花的过程中，凤仙花长出了许多种子，我们获得了大丰收，C 符合题意。
故答案为：C。
【分析】一般一株凤仙花可以长20个左右的果实，每个果实里可以有17、18个种子，也就是一粒种子繁殖出了几百粒种子，凤仙花种族就这样延续壮大。
2．我种植的凤仙花开花了，在凤仙花的生长过程中，我观察了凤仙花的结构，下面解剖凤仙花的顺序正确的是( )。
A. 雄蕊一雌蕊一花瓣一萼片B. 花瓣一萼片一雄蕊一雌蕊C. 萼片一花瓣一雄蕊一雌蕊【答案】 C【解析】【解答】我们解剖凤仙花应该从外到内的顺序解剖，凤仙花从外到内依次是萼片、花蕊、雄蕊、雌蕊，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】本题考的是凤仙花的花结构。
3．凤仙花的花像蝴蝶一样漂亮，轻轻挑开凋谢变干了的凤仙花，看到里面有( )。
A. 果实B. 种子C. 果实与种子【答案】 A【解析】【解答】轻轻挑开凋谢变干了的凤仙花，看到里面有果实，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】挑开一朵变干的凤仙花，可以看到果实，凤仙花的果实是纺锤形的。
凤仙花的果实成熟后种子会弹出来。
4．如图所示，风仙花的果实长在植株的( )。
A. 叶上B. 叶与枝之间C. 枝与茎之间【答案】 C【解析】【解答】风仙花的果实长在植株的枝与茎之间，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】掌握凤仙花的花生长的位置。
5．植物的茎将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分的方向是( )。
A. 从上向下B. 从下向上C. 没有方向【答案】 A【解析】【解答】植物的茎将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分的方向是从上向下，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】茎的作用：支撑植物，包括叶在空中的伸展。
食品感官鉴评作业题食品感官评价一、感官鉴评的基本术语1.感官特性：可由感觉器官感知的产品特性。
2.接受：特定的个人或人们愿意消费某产品的行为。
3.可接受性：根据产品的感官特性，特定的个人或人们愿意消费某产品的状况。
4.厌恶：一种令人讨厌的感觉。
它使人躲避产生这种感觉的刺激。
5.可口性：能使消费者喜爱食用的食品的综合特性。
6.强度：感受到的感觉的大小或者引起这种感觉的刺激的大小。
7.感官适应：由于受到连续的和（或）重复刺激而使感觉器官的敏感性暂时的改变。
8.感觉疲劳：敏感性降低的感官适应反应。
9.拮抗效应：两种或多种刺激的综合效应，它导致感觉水平低于预期的每种刺激各自效应的叠加。
10.协同效应：两种或多种刺激的综合效应，它导致感觉水平超过预期的每种刺激各自效应的叠加。
11.掩蔽：由于同时进行两种或两种以上的刺激而降低了其中某种刺激的强度或使对该刺激的感受发生改变。
12.刺激阈：引起感觉所需要的感官刺激的最小值。
这时不需要识别出是一种什么样的刺激。
13.识别阈：感知到的可鉴别的感官刺激的最小值。
14.差别阈：对刺激的强度可感觉到差别的最小值。
15.甜味的：由某些物质（例如蔗糖）的水溶液产生的一种基本味道。
16.酸味的：由某些酸性物质（例如柠檬酸、酒石酸等）的水溶液产生的一种基本味道。
17.苦味的：由某些物质（例如奎宁、咖啡因等）的水溶液产生的一种基本味道。
18.咸味的：由某些物质（例如氯化钠）的水溶液产生的一种基本味道。
19.碱味的：由某些物质（例如碳酸氢钠）在嘴里产生的复合感觉。
20.涩味的：某些物质（例如多酚类）产生的使皮肤或粘膜表面收敛的一种复合感觉。
21.风味：品尝过程中感受到的嗅觉、味觉和三叉神经特性的复杂结合。
22.异常风味：非产品本身所具有的风味（通常与产品的腐败变质相联系）。
23.异常气味：非产品本身所具有的气味（通常与产品的腐败变质相联系）。
24.味道：能产生味觉的产品的特性。
25.后味：余味：在产品消失后产生的嗅觉和(或)味觉，它有时不同于产品在嘴里时的感受。
