小学一年级语文教案：培养良好的学习习惯教案

良好的学习习惯养成教案一、课程目标本教案旨在帮助学生养成良好的学习习惯，提高他们的学习效果和成绩。

通过培养学生的自律、目标设定、时间管理等学习习惯，帮助他们建立良好的学习态度和方法。

二、课程内容1. 自律的重要性讲解自律对学生学习的重要性，引导他们认识到自律对于取得好成绩的必要性。

举例说明自律的好处，如能够减少拖延症、提高时间利用效率等。

2. 目标设定学习如何设定明确的学习目标，并将其分解为可行的小目标。

引导学生认识到设定目标的重要性，并指导他们如何制定具体的行动计划以实现目标。

3. 时间管理教授学生如何有效地管理时间，包括合理安排学习时间和娱乐时间、制定学习计划、利用时间片段等。

教师可以提供相关的时间管理工具和技巧，并通过实例演示如何高效利用时间。

4. 知识梳理教授学生如何运用概念图、思维导图等工具整理和梳理知识。

讲解梳理知识的好处，如能够帮助学生更好地理解和记忆知识，并提高复习效果。

5. 积极学习态度培养学生积极的学习态度，让他们意识到积极的心态对学习的影响。

通过鼓励学生思考积极的事情、培养解决问题的能力等方式，引导学生树立自信和乐观的学习态度。

6. 有效学习方法介绍一些有效的学习方法，如主动阅读、拓展阅读、查找资料等。

通过示范和实践演练，帮助学生掌握这些方法，并指导他们如何根据不同科目和题型选择合适的学习方法。

7. 记忆力训练教授一些记忆力训练的技巧和方法，如联想记忆、分组记忆等。

引导学生认识到记忆力对学习的重要性，并帮助他们提高记忆力。

8. 多元智能开发鼓励学生发展和运用自己的多元智能，帮助他们找到适合自己的学习方式。

通过开展多元智能测试和针对性的辅导，引导学生根据自身特点进行学习。

9. 独立学习能力培养学生的独立学习能力，包括自主解决问题、自我评估、寻求帮助等。

引导学生认识到独立学习能力对于未来发展的重要性，并教授相关的技巧和方法。

10. 养成学习习惯引导学生养成良好的学习习惯，如每天坚持预习、复习、总结等。

完整版)一年级养成学习好习惯主题班会教案一年级养成研究好惯主题班会教案教育目的】通过本次活动，旨在培养学生良好的研究惯，如专心听课、不讲话、不做小动作、积极回答问题、认真完成作业、书写工整、按时上交作业并勇于订正错误等。

同时，通过表扬有良好研究惯的同学，希望在班内掀起人人争研究惯的热潮，形成良好的班风和学风。

活动准备】1.选出两位能干的学生担任主持人，并配备四名小助手。

2.请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的研究惯。

3.让学生思考自己还存在哪些不良的研究惯。

4.准备一些优秀作业。

5.准备花瓣和大小红花若干。

活动过程】主持人甲：上学了，我们要专心研究，养成好的研究惯。

现在，让我们一起唱《上学歌》，开始今天的主题班会。

主持人XXX：小朋友们，你们觉得我的花儿漂亮吗？（“漂亮！”）今天，我要看看哪些小朋友能干，就把花瓣送给他们，并戴上一朵大红花。

那么，怎样才能得到更多的花瓣呢？请老师为我们讲解吧！老师：同学们，想要得到更多的花瓣，就要养成良好的研究惯。

首先，要做到以下几点（边讲边在白纸上贴花瓣）：上课专心听，不讲话，不做小动作；积极举手回答问题；认真完成作业，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动订正。

只有养成这些好惯，才能开出鲜艳的大红花。

（向学生展示自己贴好的大红花）主持人乙：这么多的小花瓣，应该送给谁呢？主持人甲：当然是送给研究惯好的小朋友，对不对？（“对！”）只是……主持人乙：只是什么呀？主持人甲：只是我们如何确定哪些小朋友有良好的研究惯呢？主持人XXX：这还不简单。

我们可以看看他们平时的表现就知道了哪些同学有好的研究惯了。

上课认真听讲，不讲话，不做小动作；积极举手回答问题，得小红花10朵以上的每人送一片花瓣，作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动订正。

得小红花15朵以上的送一片花瓣。

主持人XXX：请有花瓣最多的小朋友上台。

主持人甲：你们是如何养成这么好的研究惯的呢？可以与大家分享吗？出示儿歌）我们都是小学生，培养惯最要紧；上课应当专心听，积极开动小脑筋；作业认真仔细做，按时完成交得勤；有了错误要订正，知识才能学得清；研究要有好惯，我们牢牢记在心，记在心。

《培养良好的学习习惯》教案教学目标：1. 帮助学生了解良好的学习习惯的重要性；2. 培养学生养成良好的学习习惯；3. 提供学生一些实用的学习方法和技巧。

教学准备：1. PowerPoint幻灯片；2. 学习习惯的资料；3. 打印的学习方法和技巧。

教学过程：Step 1: 导入（5分钟）- 利用幻灯片或者小故事引入话题：“你们有没有遇到学习上的困难？”“如何克服困难？”- 引导学生分享自己遇到的学习困难和解决方法。

Step 2: 介绍良好的学习习惯（10分钟）- 在幻灯片上列举一些良好的学习习惯的例子，如：做作业前预习、定时定量地复习、积极参与课堂互动等。

- 强调良好的学习习惯对学习成绩的影响。

Step 3: 激发兴趣（10分钟）- 让学生分组讨论并分享自己的学习习惯，并找出其中的优点和不足。

- 鼓励学生思考如何改进不足之处，以提高学习效果。

Step 4: 学习方法和技巧（15分钟）- 分发打印的学习方法和技巧，如：制定学习计划、记忆技巧、阅读方法等。

- 阅读其中的几个方法和技巧，让学生讨论它们的实用性以及自己是否可以尝试。

- 鼓励学生根据自己的学习情况选择适合自己的方法和技巧。

Step 5: 实践与总结（10分钟）- 引导学生制定一个学习计划，并在接下来的一个月内实施。

- 鼓励学生在执行计划的过程中记录自己的进展和不足，并在一个月后进行总结。

- 学生之间进行经验分享，并在班级内共享有用的学习方法和技巧。

Step 6: 作业（5分钟）- 布置作业：请学生根据自己的实际情况制定一份自己的学习计划，并在下节课时交给老师检查。

教学延伸：- 教师可以邀请一些学习成绩较好的学生来分享他们的良好学习习惯和学习方法；- 教师可以借助一些学习通用技巧的书籍来提供更多学习方法和技巧，以满足学生的不同需求。

Step 7: 学习习惯的重要性（15分钟）- 引导学生思考学习习惯的重要性，并进行讨论。

- 提醒学生良好的学习习惯对个人发展的重要性，如提高学习效率、培养自律性、塑造良好的工作习惯等。

学习好习惯，养成好习惯——一年级班会教案今天，我们来谈论一下学习好习惯和养成好习惯这个话题。

在我们的学习生活和日常生活中，养成良好的习惯对我们的成长和发展都有着非常重要的作用。

我们需要在尽可能早的时候开始培养好习惯，让它成为我们个人自信和成功的基础。

我们要理解什么是习惯。

习惯是一个人长期积累的、经过反复实践、接触和体验后形成的行为方式和思维方式的总和。

习惯具有很强的稳定性和惯性，大多数人的行为和思维都是由于种种长期的习惯所导致的。

一定要知道，养成好的习惯不是一朝一夕的事情，而是需要我们长期、坚持、慢慢地去培养和巩固。

我们重点讨论如何养成学习好习惯。

在学习好习惯的过程中，我们的关注点主要是我们的行为，即我们的学习行为。

我们要养成良好的时间管理习惯。

学习是需要时间的，我们必须把时间合理规划、安排好：把完成任务的时间逐步缩短，把自己养成珍惜时间和高效利用时间的习惯。

我们要培养良好的学习方法习惯。

学习方法不仅影响我们的学习结果，还会影响我们的学习兴趣和信心，我们需要逐渐学习到高效的学习方法：例如阅读和记笔记，思考、提问和讨论等思维技巧。

认真听讲、及时复习、定期巩固，也是培养良好学习方法的重要环节。

接着，我们再来讨论一下如何养成日常的良好习惯。

好的习惯不仅可以提升我们的学习能力，还可以影响我们的健康身心，影响我们的情感、品德和社交能力等多个方面。

我们要养成规律作息的习惯。

充足的睡眠和健康的饮食是我们日常生活中最基本的需求。

遵循合理的作息时间、健康饮食习惯、三餐定时、健康的户外锻炼等都是养成规律生活习惯的重要环节。

我们要养成爱护环境的习惯。

不乱扔垃圾，不滥用能源，保护和节约资源，以及关注环境保护等都是培养积极环保意识的重要方面。

要积极参与志愿活动，形成关爱他人、关注社会的良好品质。

养成好习惯是我们成长成才的重要保障。

好的习惯既是我们的灵魂，也是我们的行动指南。

养成好的习惯需要需要长期、坚持、耐心地去积攒和坚信，而且需要我们不断地自省和调整。

如何培养孩子良好的语文学习习惯：小学教案语文是一个非常重要的学科，它是我们人类交流的基础。

丰富的词汇、准确的语法、合理的表达方式，都是良好的语文学习习惯的体现。

如何培养孩子良好的语文学习习惯呢？一、建立正确的学习态度学生的学习态度定会影响他们对学习的态度和兴趣，机械的重复学习不仅不能完全掌握学习的内容，而且会严重影响学生对语文学习的兴趣。

建立正确的学习态度至为重要。

1. 建立学习的自信心。

引导孩理解“知识不来自于拼贴，而是来自于自己的努力”，让孩子清楚地认识到努力会有收获，从而建立自信心。

2. 建立耐心和毅力。

学习往往需要很长时间和 patience，培养耐心不仅可以帮助孩子更好地掌握学习的过程和方法，还可以帮助孩子度过学习过程中的烦恼和挫折。

3. 建立积极向上的态度。

指导孩子在学习过程中，保持积极向上的态度，鼓励他们在学习中认真思考，用自己的语言表达出来。

二、注重基本功训练提高语文能力的首要任务是基本功训练，这是建立对语文学习的兴趣、毅力、方法、自信心的关键。

注重基本功的训练是非常重要的。

1. 把词汇背诵作为一个重点。

掌握词汇是语文学习的基础，在复习和记忆中要注重让孩子了解单词的意义、用法和常见搭配，以提高词汇背诵的效果。

2. 培养阅读能力。

阅读能力对于提高语文素养和水平很关键。

注重培养孩子的阅读能力，阅读量就是关键。

通过提高孩子的阅读量，让他们成为一位真正的爱好者。

3. 建立语法训练。

语法处于语言运动的基础，理解和掌握语法规则对于掌握语言文化的意义非常重要。

让孩子从小知道语法高度的重要性，增强基础能力，是提高语文水平的有效方法。

三、丰富多样的练习语文学习与练习的重要性相辅相成。

对于孩子们来说，浅显易懂的语言练习是他们获取知识的有效途径，也是培养孩子良好的语文学习习惯的必要环节。

1. 朗读。

朗读可以帮助孩子提高阅读能力和表达能力。

这种训练可以理解和掌握语音规则，提高语言表达能力，让孩子在表达语言时更有自信和标准。

《帮助孩子养成良好的学习习惯》教案一年级教学目的：1、引导家长认识学习习惯在孩子学习、生活中的中的重要意义和作用。

2、和家长探讨培养孩子良好学习习惯的有效方法。

教学难点：家长怎么样以身示范，影响孩子的学习。

教学方法：多媒体，家校互动。

教学流程：一、导入新课各位家长朋友们，大家好。

今天我想和大家探讨的是有关孩子学习习惯的问题。

积千累万，不如养成好习惯教育家叶圣陶曾指出：“教育就是培养习惯。

”习惯是指在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。

学习习惯是指学生在学习过程中逐步形成的比较稳定的学习行为方式。

如，学习中的注意力倾向、记忆的习惯方式、思考问题和解决问题的心理定势、作业和复习的行为习惯等。

学习习惯有好与不好之分：好的学习习惯符合学习心理的规律，有利于提高学习效果；不好的学习习惯则偏离学习的心理学规律，会妨碍学习的效果。

二、教学内容1.从小养成孩子良好的学习习惯，特别重要。

据报道，李嘉诚先生就是一个有着良好学习习惯的人。

每天早上，他总要阅读专人替他整理的、从世界数百种报刊上摘录下来的重要信息材料。

这种天天早读的习惯使他对世界商情了如指掌，从而在激烈的市场竞争中运筹帷幄、决策正确，成为香港的首富。

我们大家所熟知的鲁迅、华罗庚、高尔基等中外名人，也都是由于有着良好的学习习惯而有所建树、闻名于世。

可见，良好的学习习惯非常重要，它可以使一个人自学自励、自动有为。

2.学习习惯是什么，我们应该认识和重视起来良好的学习习惯主要有：1．主动学习的习惯。

2．及时完成规定的学习任务的习惯 3．各学科全面均衡发展的习惯。

4．预习的习惯。

5．认真听课、专心致志地学习的习惯。

6．上课主动回答问题的习惯 7．多思、善问、大胆质疑的习惯。

8．上课记笔记的习惯。

9．课后复习的习惯。

10．及时完成作业的习惯。

11．阶段复习的习惯。

12．自觉培养创造性思维能力的习惯。

13．一心向学的习惯。

14．讲究学习卫生的习惯。

《培养良好学习习惯》主题班会教案《培养良好学习习惯》主题班会教案「篇一」一、活动目标：1、通过本次主题班会活动，向优秀学生学习，学习他们的学习好习惯。

2、指出部分学生存在的学习习惯问题，并共同教育。

3、培养班级优良的学风和积极向上的班风。

二、班级现状分析：进入初中后，班级情况发生了较大的变化，特别是在学习上。

通过一段时间的教学可以看出：优秀学生上课认真听讲，积极思考，主动发言；作业按时完成，且有自己的复习计划，每天能遵照执行，所以作业完成的很好，但部分学生却与之相反，成绩为班级后列，观察这些学生的主要表现是：1、注意力不集中。

上课东张西望，或做小动作，或开小差，造成老师上课所讲的内容没记住。

2、贪玩不珍惜时间。

下课10分钟追逐嘻闹，自修课不认真上，回家看电视的时间远多于学习的时间。

3、不完成作业，抄袭他人作业时有发生。

4、大多数同学缺乏学习目标，学习上不主动，导致学习成绩徘徊不前。

有人说，青少年的心田是一块神奇的土地，播种了一种，便会有行为的收获，播种了行为，便会有习惯的收获，播种了习惯便会有品德的收获，播种了品德，便会有命运的收获。

也有人说，行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。

这些话似乎有些绝对，但良好的习惯对人生的确太重要了。

习惯是一种惯量，也是一种能量，养成良好学习习惯的人，要比其他人具有更大的潜能。

三、准备工作：1、请每一位学生写好自己学习中的好习惯或不良习惯，从中筛选出几个编写成故事或小品。

2、请我班学习一直很优秀的学生写好他的好习惯的培养，以便与大家交流。

3、准备好歌曲和伴奏带。

4、留给学生发言的题目，让他们事先做好思考。

四、活动过程：1、配乐诗朗诵《时间》表演者：学生xx。

2、故事《英语课上》表演者：学生xx。

学生评论并发言。

3、小品《课间十分钟》表演者：学生xx。

学生评论并发言。

4、校园歌曲《童年》演唱者：学生xx。

5、故事《优生小A和后进生小C》表演者：学生xx。

学生评论并发言。