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中职生必须面对就业难的现状树立正确就业观择业观
现在中职生面对就业确实存在着一定的困难。
因此，中职生需要树立正确的就业观和择业观，以下是一些建议：
1. 培养实用技能：中职学生应该注重专业技能的学习和培养，提高自身竞争力，增加就业机会。
2. 主动求职：中职生应该积极主动地去寻找就业机会，可以通过招聘网站、校内就业服务中心等途径寻找合适的工作。
3. 提高自身素质：中职生要培养积极向上的人生态度，提升自身素质和能力，增加自信心，以应对竞争激烈的就业环境。
4. 选对行业和岗位：中职生在选择就业行业和岗位时应该根据自身情况和兴趣爱好进行选择，并认真调研咨询，避免盲目跟从潮流或选择错了方向。
5. 积极参加实习：中职生可以通过参加校内外实习活动，积累工作经验和技能，同时也可以为以后的就业奠定基础。
总的来说，中职生应该树立正确的就业观和择业观，努力提高自身能力和素质，积极主动地寻找就业机会，才能够在就业市场上获得更好的发展。
中职生在就业过程中应树立的五个观念
中职生作为职业教育的受益者，在就业过程中应树立正确的观念，以确保自己顺利地
融入职场并取得成功。
以下是中职生在就业过程中应树立的五个观念：
1. 就业观念。
中职生应该树立正确的就业观念，即就业是一个长期向上的过程，需
要不断地学习、进修、充实自己。
此外，就业并不是一件容易的事情，需要做好长期的心
理准备，有足够的耐心和毅力。
2. 专业观念。
中职生应该明确自己的专业优势，并在就业过程中突出自己的特长。
此外，中职生还应该适应市场对人才的需求变化，发展自己的技能和能力，以适应职场的
变化。
3. 职业发展观念。
中职生应该宏观地思考自己的职业发展，从长远的角度考虑自己
的职业规划和发展路线，并在与公司谈判时谈清自己的职业发展前景，以便得到更好的薪
酬和福利待遇。
4. 团队合作观念。
中职生应该明白在现代职业环境中，团队的协作和合作非常重要。
因此，中职生应该学会和同事、领导之间相互沟通、协议，并尽力去消除人际关系障碍，
以便在职场上更容易地获得成功。
5. 职业道德观念。
中职生应该具备高度的职业道德，保持诚信、正直、真实、独立
等品质，从而获得他人的信任和尊重。
此外，中职生还应该遵守公司制度和法律法规，不
以任何方式干扰公司正常运营。
中职生确立正确就业观当我们初中毕业，与高中失之交臂时，我们会面临两个选择，一个是选择与一个好的中职学校学习一门技术，另一个选择是复读努力考上高中，每一个选择都是有它的利与弊的，都要面临许多的问题，在我们选择中职学校时。
首先，要面对选择专业学习的问题。
我们在面对“选择适合自身特点并且自己喜欢的专业，这个看似简单的问题，却有着许多现实的障碍需要打破。
我们往往不了解自己，面对众多的职业，我们总会心慌意乱，不知道自己应选择哪个。
有时还会盲目从众，所以当我们面对这些问题时，我们千万不要盲目从众，应保持良好的心态去选择适合自身特点并且自己喜欢的专业。
当我们踏入职业学校的校门这天起，我们就应该端正自己的态度，认真学好没一门课程，我们也要确立一个正确的就业观，为今后工作中克服困难做出成绩得到社会认可打下良好的基础。
相反的，如果一个人没有一个正确就业观，那么她的前途将会一片迷茫，最终会葬身于这职业竞争激烈的时代那么怎样才能确立正确的就业观呢？我们应努力学习自己的专业知识，认清学习目的，端正学习态度，热爱班集体，与同学团结合作，养成良好的行为习惯，遵守校规校纪，我们要拥有优秀的职业道德和良好的品德素质。
我们应选择适合自己的岗位，低调做人，踏实做事，首先要认清自己的位置，想到自己的不足之处，识别到自己只是一名中职生，专业知识，都还很薄弱，到单位去了是要继续学习，继续锻炼的，有了这种低调的心态，我们就会对工作岗位不会有过高的要求，对于工作会更加积极主动，任劳任怨，这样才更有利于我们今后的发展。
在工作中我们应一步一个脚印稳妥发展，切勿坐享其成，一步登天，任何点我对新员工，一般但是让他从最基本的工作做起，在工作考察他的人品，能力，素质，这即是单位对新员工的了解过程，也是给了新员工自我的过程，我们身边有许多同学刚到单位，就想着做即轻松工资又高的工作，这是不现实的，也是不可能的。
我想没有一个企业会这么冒失地将可观的工资交给一个他并不十分了解并没有表现出实际能力的新员工。
中职生在就业过程中应树立的5个基本观念
1、自信心。
在就业过程中，自信心是至关重要的，应树立信心，要发挥应聘者的优势，充分利用自身经验和技能，使自己胜出竞争，在录取时显现出良好的自信和热情，让
雇主信任你。
2、责任心。
在就业过程中，责任心是重要的，应树立责任心，能够履行职责，以负
责任的态度认真完成任务，履行自己的义务，及时、准确、完整地完成工作任务，以达到
最终目标。
3、沟通意识。
在就业过程中，沟通意识应具备，要善于运用清晰的交流技巧，与周
围的人和环境进行有效沟通，把自己的思想表达清晰。
沟通能力决定职场发展，可以很好
地统筹利弊，调解矛盾，增强友谊。
4、独立思考能力。
应树立独立思考能力，遇到问题要及时提出分析，独立地解决问题，而不要采取依靠他人思路的小聪明手段，养成自己思考、自检、自修的习惯及良好习惯，遇事立意，独立研究。
5、团队合作精神。
就业过程中应有良好的团队合作精神，要能够在团队中换位思考，以高尚的精神追求高质量的团队效益，通过开展深入的交流，保持团队成员之间的密切合
作和良好沟通。
要及时共享信息，及时被动合作，尽最大努力去完成团队目标。
为团队创
造高品质的交付结果。
中职生应树立怎样的择业观?刘望松当前许多中职生在择业观问题上存在着诸多错误认识、落后观念。
俗话说，“思路决定出路，观念决定行动”。
所以，树立正确的就业观和择业观是求职活动的基础和前提，也是事业成功的起点。
在全球经济尚未复苏的大背景下，作为中职生，应当树立怎样的择业观呢?一、就业凭竞争，上岗靠本事从某种意义上说，市场经济体制下的“自主择业”就是“竞争上岗”。
毕业生必须摆脱被动依赖、消极等待的状况，敢于竞争，树立“爱拼才会赢”的观念，打破“等、靠、要”的消极就业观，从被动的“等、靠”向主动的“找、闯”观念转变。
在择业中，勇敢地“推销”自己．以自信、冷静的态度，扬长避短的比较，主动出击，突出介绍自己的“闪光点”和自己与众不同的地方，以赢得择业的最后胜利。
如果没有主动竞争的思想准备和积极参与应聘的行为，在面对激烈竞争的挑战面前，就会显得手足无措，更难以找到适合自己的工作岗位、顺利实现就业。
二、先就业。
后择业，再发展“先就业，图生存；再择业，谋发展”，这是就业观念的一个新趋势。
当前，用人单位处在优势地位，拥有较大的选择权。
在很大程度上，就业压力使毕业生不能够、也不可能一步到位，先就业，意味着先生存。
中职毕业是一个人独立生活的开始，当务之急就是挣钱养活自己，直面生存，才是真实。
再者，从选择的角度来说，人们不断变换职业，无疑也是一种社会的进步。
中国人平均一生就业l．1次，而美国人平均一生就业6 5次。
市场经济把“铁饭碗”换成了“泥饭碗”，中国人一生只从事一种职业，并终身在一个单位工作的时代已经过去，更何况年轻就是资本。
对于中职生而言，人生之路刚刚开始，以后的路还很长，树立“先就业，后择业”、“就业比择业更现实、未来比今天更重要”的观念，抱定“低调做人、高调做事”的态度，求职之路、职业生涯之旅一定会越来越通畅。
三、行行可建功．处处能立业目前，在我们国家，还不可避免地存在着工作条件和分配上的差别，但三百六十行，只有分工的不同，没有高低贵贱之分。
中职生如何树立正确的就业观作者：张玉阮家会来源：《职业·下旬》2017年第09期中职生初入职场，要重视自己的第一份工作，树立正确的就业观念，培养和提升自己的职业素养。
那么中职生如何树立正确的就业观呢？一、明白能锻炼自己的才是好工作找到一份好工作是每位求职者梦寐以求的事情。
现在的学生大多是独生子女，娇生惯养，没有经历过艰苦生活的磨炼，所以他们任性、随性。
他们追求的是职业名声好一点、管理松一点、牌子响一点、效益高一点，否则宁愿在家耗着啃老，也不愿出门找事做。
他们并不知道什么工作才是真正的好工作。
从职业规划的角度来说，对自己锻炼最大的工作就是好工作。
真正好的平台是环境好、文化好，比你优秀的人多，大家都努力且务实工作。
这样的平台有利于职业新人的发展与提高，从而在社会站稳脚跟。
君子求诸己、小人求诸人，好工作不是任何环境与所在单位赋予的，它来源于自己不断修炼的本事，不断强大的自己。
中职生进入职场之初大多是一线工人，所以要做好吃苦耐劳的思想准备，正视第一份工作，不要太看重工资待遇，应该看重的是薪水背后的成长机会，这是工作给予你的最有价值的回报。
所以，新员工在职场应始终秉承一个原则：遇到一个好老板，要忠心地为他工作；有很好的薪水，是运气好，要感恩惜福，万一薪水不理想，就跟在老板身边学习，切忌为找不到所谓的“好工作”就不就业或者盲目跳槽。
二、明白服从、配合才是职场“规则”服从上司的管理是员工一种优秀的职业素养。
是否服从上司的管理，这是评价一个员工是否有职业素养的主要标准。
作为员工有义务服从上司的管理，包括接受上司的工作指导，按上司下达的工作计划和工作业绩考核要求，做好自己的本职工作。
巴顿将军要提拔人时常把所有候选人排列在一起，让他们挖一条战壕，巴顿就在旁边悄悄观察他们的表现。
最终提拔没有任何抱怨的那个人，因为巴顿将军要选择的是“不找任何借口完成任务的人”。
在历史上，不服从上司管理的典型人物当推《三国演义》中马谡，诸葛亮挥泪斩马谡的故事，其原因就是马谡自以为是、不服从上司孔明的管理，其教训对于现代化职场仍有借鉴意义。
中职就业观300字
随着时代的发展，中职教育的地位越来越重要，中职学生在毕业后的就业问题也备受关注。
传统观念中，中职学生往往被认为就业面窄，但实际上，中职学生也有很多就业机会，只要掌握好正确的就业观念，积极主动地投入就业市场，就能找到一份适合自己的工作。
首先，中职学生要树立正确的就业观念，要明确自己的定位和目标，不能因为自己只是中职生就对未来的工作不加以重视。
同时，要充分了解企业对招聘对象的需求和要求，了解各种职业的岗位需求、工作内容和发展前景，从而明确自己的个人能力和职业方向，制定相应的职业规划。
其次，中职学生要注重自身素质的提高，除了掌握好所学的技能，还要注重个人品质和职业素养的培养。
比如表达能力和人际沟通能力，团队协作精神，以及对事物的积极性和服务意识等。
这些素质的提高可以帮助中职学生更好地面对就业市场的竞争，提高就业成功率。
最后，中职学生要积极主动地进行就业拓展。
可以通过各种方式了解就业信息，比如网络招聘平台、招聘会、人才交流会等等。
同时可以积极参加各种实习和培训机会，提高自己的专业技能和实践能力，使自己更加符合企业的用人需求。
总之，正确的就业观念、全面的素质提高和积极主动的拓展可以为中职学生创造更多的就业机会和更好的职业发展前景。
中专生应树立什么样的就业观1、正确认识自身的教育层次。
首先我们来了解国家关于中等职业教育的培养目标，培养目标规定了中专生在校应掌握的知识和技能，也规定了中专生毕业后的就业层次和方向。
《国务院关于大力发展职业教育的决定》中指出，中等职业教育的培养目标应是：具有较高的全面素质和综合能力，能适应岗位变化要求、具有终身学习能力和创新能力的初中级技能型人才、独立商品生产者或经营者。
应该说这是对中等职业教育培养目标最权威的规定，虽然是简单的一句话，却有着丰富的内涵，我们来全面解读一下这个规定：具有较高的全面素质和综合能力：中等职业教育是典型的素质教育，要求同学们在校期间不仅要努力学习科学文化知识，掌握专业技能，还要提高自身的全面素质和综合能力，培养口头表达能力、社会交往能力、文明礼貌意识，要有强烈的纪律意识、团队合作精神，要有吃苦耐劳的思想准备等等。
能适应岗位变化要求：人的一生所从事的职业不可能是从一而终的，我们可能在许多不同的单位工作，即使在同一单位也可能会调换不同的岗位，同学们要适应这种岗位或职业变换，这种变换既是社会和企业的需要，也是自身不断发展、不断提升的需要，同学们在思想意识里要接受。
具有终身学习能力：“终身学习”这个词我想同学们并不陌生，顾名思义，终身学习就是讲人的一生都要学习，从幼年、少年、青年、中年直至老年，学习将伴随人的整个生活历程并影响人一生的发展。
具有终身学习能力关键是学会学习，掌握学习的方法。
没有终身学习能力的人，也是文盲。
下面的数据就能充分说明终身学习的重要性，据《中国青年报》报道：2000年人类知识的99.4％是20世纪80年代以后获得的，只有0.6％的知识是80年代以前积累的。
预计到2050年，人类现在所掌握的知识届时将只占知识总量的1％。
这些数字表明，新知识的增长的速度是惊人的，如果我们没有终身学习的能力，及时掌握新知识、新能力，将很快沦为文盲，被社会淘汰。
创新能力：什么是创新能力，有两点是必不可少的，一是你有解决新问题的方法和能力，能够创造性地开展工作，二是你有发明某种新东西的能力，这种东西可以是种新产品，可以是种新方法，也可以是种新思维。
如何树立正确的就业观
1. 审视自己的兴趣和能力：了解自己的兴趣、技能和优势，找到适合自己的职业方向和行业。
考虑自己的价值观和长期目标，以便选择一个对自己有意义的职业。
2. 寻求职业发展的长远目标：设定明确的职业目标，并制定实现这些目标的计划。
了解所选行业的前景和市场需求，以便做出明智的决策。
3. 求知若渴，持续学习：不断提升自己的技能和知识，适应职业发展的变化和趋势。
参加培训课程、学习新技术和工具，保持对行业的了解。
4. 认真选择工作：不仅要关注薪资待遇，还要考虑工作的挑战性、成长空间和发展机会。
寻找能够带给自己职业发展机会和提供发展空间的企业。
5. 保持积极态度：面对职业中的挫折和困难时，保持积极的心态和态度。
持续努力工作，积极解决问题，并从失败中吸取教训。
6. 寻求平衡：工作是人生的重要一部分，但也要注意平衡工作与生活的需求。
合理分配时间和精力，保持身心健康。
7. 坚持职业道德：遵守职业道德规范，并保持诚信和正直的原则。
树立良好的职业形象，与同事和领导建立良好的工作关系。
中职生应该有的就业观一、要目光长远，是金子总会发光的职业学校的学生刚毕业，在技术经验和能力以及学历上，都无法和社会中的老员工比较，也无法和大专大学生比较。
因此，在刚就业的前两年，只有扎实的锻炼好自己的技能才能立足在社会中。
我所带的许多学生就业，都有一个比较心急的状态，自己在未来的三个月之内就要超过其他人，当上领班主管或者经理，这是一种不理智的行为。
我教导我的学生，要从基层做起，先锻炼好自己的技能，这是自己未来的饭碗。
二、认识社会阶层，做好人际关系交往就业了，有许多地方都和学校不一样了。
例如：在学校的时候，你的上司是班主任和老师，在就业工作中，你的上司就成了主管或者经理。
在学校你犯了错误的时候，老师就会批评指正，有时候你写份检查，贴在老师办公室的门后面，但在工作中不通了。
经理不需要你的检查，而是你的改正，你接受的或许就会变成罚款或者值班之类的体力劳动。
同理，在学校的时候，你的同事是同学，你们之间可以无话不谈，上课下课可以一起无忧无虑的玩耍，但是在工作中，你们不是同学而是同事，你可能碰到的是比你年龄大很多的同事，这里面有很多勾心斗角的事情，你要抛弃原来的单纯。
三、工作要认真，这是必须的学习的时候你可以偷懒，例如在课堂中你可以玩玩手机，和同学说说悄悄话，甚至可以看看课外书，但是在就业的岗位中，你不能做这些，因为这些会影响到你的工作。
因此，除了认真，还是认真。
四、树立劳动光荣的思想理念我们的中职生就业了，还是不习惯，为什么？这里面有两个原因，一个是从脑力劳动变成了体力劳动，大多数的中职生毕业了，找到的工作和实习的工作大部分都是体力劳动的，将来很长的一段时间，都是要劳动的，因此，可能他们不习惯，由原来的在校脑力劳动10个小时（早读4节课2节午课3节自习）变成了现在的8小时工作制（实际可能超过8小时了），因此在体力和精力上受不了，这对我们中职生适应未来的工作有一点影响。
二是觉得劳动辛苦不光荣，羞于在人面前提起自己的工作。
中职生应该树立正确的就业观1.工作台不能一厢情愿，要根据自己的综合条件徕选择。
人生常常是这样：不是你在挑选工作，而是工作在挑选你，不管你现在多么优秀，如果人单位接纳你，你就要珍惜这个工作，要相信天生我材必有用，关在工作中不断学习，追求进步，你才有可能实现美好愿望。
2.千万不要嫌弃你现在的工作简单，认为没有发展前途。
成功人土往往是从最基层的工作岗位做起，扎扎实实打好各方面的基础，你才会积累实力和底蕴，才有发展的资本，必须记住，时间才能捡敛一个人、锻炼一个人、丰富一个人、回报一个人，成功是靠一步步走出来的，是从最简单的工作开始的。
3.不要有专业对口、自己又感兴趣的工作才愿意干。
每一行业就是你发展的舞台，关键是你要热爱你的工作，如果你不喜欢你现在拥有的工作，你一寂要培养你对现在拥有工作的感情，你热爱她，她才会给你丰厚的回报。
4.千万不要等待，不要有碰运气的想法，必须从现在开始就要努力学习。
个人的综合素质和专业能力要长期养成的，从现在开始就要不断学习，永不放弃学习。
一个人随时随地都有好的机遇等着你，只有时刻准备着的人，机遇才会青眛你，才会给你意想不到的惊喜。
5.一定要听进去老师的忠告，经常反思自己，多在自己身上找原因。
能够接受别人给你建的建议和批评，能够自己认识到自己的不足，才是一个有智慧的人，每天认真回忆老师、领导的讲话，反思自己在综合素质、专业能力、思想道德素质和品行修养方面的不足，针对性地学习，不断改造自己。
6.要有目标追求，要有自信心，永不言弃。
一个人要有自信心，目标意志坚定，在遇到困难时千万不能放弃自己现在的目标追求，也许你说在追求的目标不能实现，但如果你放弃它，你也很实现其它的瞟，因为人追求目标的过程或是个不断提升自己实力的过程。
如果一个人经常改变追求目标，你根本就没有目标，你的综合素质、专业能力、思想道德素质和品行修养就不可能提高，这样必须要失去你想要的一切。
7.追求的目标越高，对自己要求越严，你得到的就越多，任何工作都会给你丰厚的回报。
如何树立正确的就业观树立正确的就业观是每个求职者或即将步入职场的人必须面临的重要问题。
正确的就业观不仅可以指导你找到适合自己的工作，还可以帮助你在职场中取得长足的发展。
以下是一些建议，以帮助你树立正确的就业观：1.明确自我定位：在选择职业前，首先要明确自己的兴趣、技能和价值观。
只有了解自己的优势和短处，才能更好地选择适合自己的职业领域。
同时，也要考虑自己的职业发展目标，确保所选的工作与自己的长期规划相符合。
2.重视职业发展：在选择工作时，不要只关注薪资、福利等表面因素，更要关注职业发展机会和工作环境。
一份具有挑战性和发展空间的工作可以为个人带来更多的职业成就感和满足感。
因此，要寻找那些能够提供培训机会、促进个人成长和提升的雇主和工作岗位。
3.注重团队合作：在职场中，团队合作是成功的关键。
要学会与同事、领导和客户建立良好的合作关系，以实现团队目标。
同时，也要意识到团队的成功和个人成就密不可分，要积极参与团队活动，为团队创造价值。
4.接受挑战和压力：在工作中，挑战和压力是不可避免的。
要学会面对和接受这些挑战，并从中成长和进步。
同时，也要学会合理分配时间和精力，以应对工作和生活中的压力。
在面对困难时，要保持乐观积极的态度，相信自己能够克服困难。
5.不断学习和提升：职场竞争激烈，要保持竞争优势，就必须不断学习和提升自己的技能水平。
可以通过参加培训课程、自学、参加行业会议等方式获取新知识和发展新技能。
同时，也要善于总结和分享自己的经验和教训，与他人交流学习，不断拓展自己的视野和知识面。
6.关注行业动态：了解行业动态可以帮助你及时掌握市场趋势和就业需求变化。
要关注相关行业的发展动态，了解最新的技术、政策和市场趋势。
同时，也要关注竞争对手的情况，知己知彼才能百战不殆。
通过了解行业动态，可以更好地把握职业发展机会和提升自己的竞争力。
7.诚信守约：在求职和工作中，要遵守诚信守约的原则。
在简历中不要夸大自己的经历和能力，避免给雇主留下不诚实的印象。
试论如何帮助中职学生树立正确的就业观在中职学校进行职业指导，可以帮助学生树立正确的就业观，培养学生形成爱岗敬业，勇于奉献的良好职业道德，帮助学生更好地了解自己，并形成自我评价、自我定位和自我发展三个环节的飞跃。
本文以如何实现高质量的职业指导为主要研究内容，分析职业指导对学生就业所起到的实际作用，并针对这些实际问题，从学生的自我评价、自我定位、自我发展的三个方面给予全面、多方位的指导。
通过了解社会需求，明确学习目的，增强学习动力;帮助学生提高综合素质和综合竞争能力，进行合理的职业生涯规划，发挥自身职业竞争优势，在社会的坐标中找到自己的位置。
标签：自我评价自我定位自我发展职业指导的重要性与长远性，绝对不下于熟悉知识和掌握技能。
学校教育指的是内在的，是偏向知识、观念和认知上的，而职业指导必须通过全面的分析和引导，才能达到事半功倍的效果。
因此，一个缺乏正确就业观念和组织文化的人，需要有正确的方法引导而形成正确的就业价值观。
职业生涯规划是指导者通过对学生的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，根据学生的兴趣、爱好、能力、特长、职业倾向等，有针对性地帮助学生确定自己的奋斗目标，并明确实现目标的思路、途径，使学生在就业的道路上尽可能地少走弯路。
综合以上说明，就业指导是一种帮助学生充分发挥现有的能力水平的有效方法，所以当学生们因为受限于本身知识、技能，而无法形成就业的信心，或是无法符合与企业和单位之间的工作需求，就业指导就可以适时发挥功效强化其不足之处，找到自己理想的事业。
既然任何教育指导都有一套训练方法和策略，在规划就业指导系统时必须清楚知道每个阶段的目的和对象，然后根据基本要求进行规划和执行，千万不要为了达到目的不择手段，或者为了眼前的利益而了突破道德底线和损坏社会伦理，最后造成价值的混淆以及严重的负面效果。
在实际的职业指导中，我们尝试了以下一些方法：一、指导学生进行正确的自我评价，建立和完善职业观念。
自我评价是指一个人对自己的想法、期望、品德、行为及个性特征的判断与评估。
2024年浅谈中等职业学校学生就业意识培养的策略中等职业学校作为我国教育体系的重要组成部分，肩负着为社会培养各类技能型人才的使命。
在当前就业形势日益严峻的背景下，如何培养学生的就业意识，提升他们的就业能力，成为中职教育必须面对和解决的重要课题。
本文将从以下几个方面探讨中等职业学校学生就业意识培养的策略。
一、明确培养目标，树立正确的就业观念中等职业学校应明确自身的培养目标，即培养具备一定职业素养和专业技能的劳动者。
为此，学校应引导学生树立正确的就业观念，明确自身定位和发展方向。
具体而言，学校可以通过开设就业指导课程、举办职业规划讲座等方式，让学生了解当前的职业形势和发展趋势，认识自身的优势和不足，明确自身的职业发展方向。
二、加强实践教学，提升学生的实践能力实践是检验真理的唯一标准，也是培养学生就业意识的重要途径。
中等职业学校应加强实践教学，让学生在实践中掌握职业技能，提升实践能力。
学校可以通过校企合作、工学结合等模式，为学生提供更多的实践机会。
同时，学校还应鼓励学生参加各种技能竞赛和实践活动，让他们在实践中锤炼自己，提升综合素质。
三、注重心理健康教育，培养学生的职业素养职业素养是评价一个劳动者综合素质的重要指标。
中等职业学校应注重心理健康教育，帮助学生树立正确的价值观和职业观，培养良好的职业道德和职业素养。
学校可以通过开设心理健康教育课程、举办心理辅导讲座等方式，关注学生的心理健康状况，帮助他们解决学习和生活中的困惑和问题。
同时，学校还应加强对学生职业素养的培养，让他们在学习和实践中不断提升自己的职业素养。
四、强化校企合作，拓展学生就业渠道校企合作是中等职业学校提升学生就业意识的重要途径。
通过校企合作，学校可以了解企业的用人需求，调整专业设置和课程安排，使教学内容更加贴近实际需求。
同时，学校还可以与企业共同开展实践教学和实习实训，为学生提供更多的实践机会和就业渠道。
此外，学校还可以通过举办招聘会、推荐就业等方式，为学生提供更多的就业信息和服务，帮助他们顺利实现就业。
谈如何树立正确的就业观0
1. 理性看待就业：不要将就业看成是一种必须完成的任务，而应该理性看待就业，寻求到合适的工作，让自己能够充分发挥才能，实现人生价值。
2. 不断学习提升职业能力：面对不断变化的市场和技术，要不断学习、提升自己的职业能力，通过不断学习和实践，保持竞争力。
3. 不要过分追求高收入：尽管高收入是人的动力之一，但是要理性对待，追求高薪并不一定是最正确的就业观。
应该重视岗位的发展前景、专业能力的提升以及工作的成就感和满足感。
4. 尊重和珍视工作：无论是什么工作，都应该尊重和珍视，认真从事，不断提高自己的工作能力和素质，才能够使自己得到更高的职业成就。
5. 稳定心态应对就业挑战：在就业过程中会遇到各种困难和挑战，这时候稳定心态非常重要。
要善于从失败中吸取教训，继续努力，不断完善自己。
E NROLLMENT&E MPLOYMENT招生就业160ＯＣＣＵＰＡＴＩＯＮ2015 07浅谈中职生的就业观文／裴淑格摘 要：“以就业为导向”是中职院校在新形势下的教育理念。
各中职院校为了加大就业力度，提高学生的竞争力，纷纷对学生加强就业教育。
本文探讨了中职生应树立正确的就业观，即把提升自己的业务技术水平及社会求职技能作为基础，从大处着眼，小处着手，以适度降低薪酬等价值取向为跳板，把转变自我、适应新的工作环境作为追求，在社会的大熔炉里去追求乃至实现自我人生的美好价值。
关键词：技能水平 面试技巧 适者生存“以就业为导向，培养社会所需人才”这是职业学校办学的宗旨，中职生就业问题是中职学校教育教学研究的重要课题。
调整学生就业定位，转变就业观念就成为中职学校教育教学的一项重要工作。
作为一名从事中职教学近二十年的教师，下面笔者就如何培养中职学生树立正确的就业观，阐述自己的一些观点和心得，以供参考。
一、奠定扎实的专业技能基础众所周知，中职学校是培养以技术人才为重点的学校，中职学生在走进校园之前就已经定好了所学专业，在以后的校园学习生活中都围绕着该专业进行扩展，以便为将来走入社会谋求相同或相近的职业做准备。
当今社会是以市场经济为主导的社会，广阔的市场空间为就业提供了很多机遇，但这并不意味着一旦有了工作就拥有了“铁饭碗”。
恰恰相反，市场经济是以优胜劣汰作为衡量尺度的，即使中职学生拥有了工作，若不能胜任也将会被淘汰。
所以如果中职学生不想拥有工作后被辞退，就应当在日常的校园生活中刻苦学习专业技术理论知识，利用见习或实习的机会，把书本上学来的理论知识在实践中去印证，再把从见习实践中学到的经验来检验、弥补理论知识的不足，如此反复循环，提高自己的综合素质，丰富实践经验，提升专业技能水平，为以后的顺利就业奠定扎实、牢固的基础。
二、积累求职面试技巧有了扎实的技能水平而没有一定的面试技巧，也是不全面的。
中职生在求职面试时要注意以下几点。
中职生如何树立正确的就业观
【摘要】树立起正确的就业观,选择喜欢的专业;中职学校激烈的招生竞争扰乱了学生冷静选择专业的思维,家长把自己的意志强加给子女,盲从社会潮流;选择岗位时良好的心态,随时接受挫折,
对挫折的承受能力。
【关键词】就业观;心态;挫折;承受力
面对日益严峻的就业形势,中职学生有一个正确的就业观点是
中职学生必备的心理素质。
中职学生该怎样树立正确的就业观呢?笔者从本人的工作经历、对学生职业素质教育的经历、为公司介绍员工的经历、在公司的管理经历等几方面谈一些看法。
由于中职教育是实行2+1模式,学生在高二结束时就会面临就业性实习,俗称顶岗实习。
因此,中职生从踏人职业学校的校门这天起,就应该树立起正确的就业观,而不是仅仅按照课程设置,从书本中
了解的几点知识。
虽然中职教育从高一就开设了《职业道德》这门课程,但理论化教条化,而实践教育才是培养正确就业观的最好途径。
何为正确的就业观?具体来说,就是:
一、选择自己喜欢的专业,适合自身特点的专业
初中毕业学生在进人中职学校学习时,首先要面对选择专业学
习的问题。
学生在面对“选择适合自身特点并且自己喜欢的专业”这个看似简单的问题时,却有许多现实的障碍,需要打破。
其一,学生往往不了解自己。
十四、五岁的初中毕业生,个子看来不小,思想
远不够成熟,自已的气质、性格往往自己把握不了,这需要家长和初中任教的班主任作引导,帮助学生分析自身特点,选择适合其性格、气质特点的专业学习。
其二,中职学校激烈的招生竞争扰乱了学生冷静选择专业的思维。
目前,因国家大政策形势,中职教育对社会的开放,导致良莠不齐的民营中职学校纷纷涌入中职教育这块阵地。
因招生竞争的白热化,许多学校在招生宣传时,纷纷鼓吹自己的专
业优势,尽说好的一面,只图学生先招进学校,再说具体专业教学的问题。
学生和家长在面对这些招生宣传时,往往失去了自我。
比如。
一个学生从小就对汽车感兴趣,喜欢摆弄汽车玩具,初中毕业就想
选择汽修专业。
某中职学校却没有这个专业,但招生工作人员舞动三寸不烂之舌,劝这学生去读财经专业。
虽然我们不能预测这名学生读财经专业后的发展情况,但首先一步,他没有选择最爱,这已经是失败了。
其三,家长把自己的意志强加给子女。
在帮助子女选择自愿时,有许多家长往往根据自己的经历、自己的理解决定子女的专业志愿,而不是根据子女的个性特点选择专业。
其四,盲从社会潮流。
许多人根据现实情况,觉得某专业好就业,薪酬高,就选某专业,而不是根据自身特点选择某业。
这也容易造成“一窝蜂”跟从现象,就业时,某专业往往人才过剩,而其他专业却人才难求。
针对上述四个问题,我认为中职学校的主管部门应作统筹安排,把辖区内的每个中职学校的专业设置、专业特点、专业优势以及就业现状全面介绍给初中毕业生,让有志于就读职业学校的初中毕业生结合自身特点理性选择专业。
二、正确就业观的第二点是:选择岗位时良好的心态
中职生在初次就业时,因没有工作经验,用人单位肯定有一个岗前培训的过程,待遇也不会太高。
要分析当前市场形势,社会发展走向,摆正自己的位置,合理看待就业机会。
在就业思路和视野上由封闭型向开放型转变,把就业的思路和视野由公有制企业、事业、机关扩展到各种非公有制企业,甚至个体。
要树立“先就业,后择业”的就业理念,要从自己的素质,能力,学历等实际条件出发,找准适
合自己的恰当的岗位。
树立竞争就业意识,在就业心理上由自卑型向自信型转变,由消极向积极转变。
中职生在工作初期,不应在薪酬待遇上过分计较,期望值也不应过高。
不应该有攀比心理。
可能自已的同学在某一单位工作环境、待遇都比较好。
自己就业的单位比不上,于是就不安心工作,这是许多初次就业的学生最容易产生的
错误心态。
殊不知,你现在工作环境、待遇可能不如同学,而岗位可能是最适合你的。
锻炼自己的适应能力,适应岗位的能力是中职生初次就业时最好的心态。
因为工作环境和待遇是逐渐改变的,不要想一蹴而就,好高骛远。
虚心学习,接受批评是必不可少的一种素质。
中职生在初次就业时,缺乏工作经验,难免犯错误,首先要多问、多学,不懂就问,不要不懂装懂,犯了错就要敢于接受教育。
中职生求职时必须务实,踏踏实实地从低做起。
要正确认识社会和自己,就业起点不一定太高,先就业后择业,从低做起。
充分发挥中职生既有专业知识,又有实用技术的特点,踏踏实实地干,在工作中不断积累经验,提高自己的专业水平,为以后的发展打好基础。
三、正确就业观的第三点是:随时接受挫折
中职生初次进入工作岗位,一是因为自身适应工作岗位太慢,二是不适应工作岗位,三是岗位要求有变化,这都可能导致被用人单位辞掉的情况发生。
面对随时有可能被辞工的情况,中职生应有一个明确的概念:现在的工作岗位没有终身制。
市场经济的法则也决定了:公司不能适应市场发展也随时会有倒闭的情况的发生。
尽管你个人可能对工作岗位认真负责,也能很好的胜任岗位,但因为优胜劣汰的市场法则淘汰了公司,你也随时会面临失业再就业的局面。
因此,正确面对失业再就业也是就业时必须具备的心理素质。
中职学校在具体的教学过程中,应多培养学生对挫折的承受能力,对失败的接受能力。
家庭应配合学校培养中职生对挫折的适应承受能力。
部分家长出于对子女的疼爱,面对子女在初次工作时的挫折,往往用家庭的庇护去疗伤,这其实不利于子女将来的发展。
学校在具体的实践教学中,可创设一些场景让学生训练对挫折的承受能力。
这需要中职学校努力探索有效的实践教学。
中职学校可多联系用人单位,定期或不定期请用人单位人力资源部的管理人员对学生进行岗前教育,校企联合,结合市场办学,突出重点专业。
加强就业指导和校企合作,加强重点专业的建设,积极开展“订单”培养,进一步提高中职毕业生的就业质量和就业率。
职业学校应经常性地聘请一些企业的人力资源管理人员对在校生进行有针对性的就业指导。
学校的就业指导中心应协调各方关系,开展就业市场调查和对外就业联系,向毕业生提供就业指导和信息方面的服务。
同时协
助组织学生与本市大中型企业座谈会,加强校企业合作,开展“订单”培养,培养学生正确的就业观。
参考文献[1]杨泰.学生就业难问题分析与对策研究[d]东北师范大学,2002.
[2]商江.浅谈中国大学毕业生就业形势[j].教书育人,2006.。
