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二年级上美术教学设计（A）神奇的小画册一、课本剖析本课以小画册为内容题材，融制作、绘画、活动为一体开展学习。
所制作的小画册是由几张巨细相同的白纸半数后，再奇妙地剪为上下活页，适本地添画而成，可以随意翻动上页和下页，而画面的内容随着翻动的活页出现有趣的变化。
正如课本中图例所示：当下页小动物的躯干不翻动时，翻动上页可变换各种小动物的头，反之当上页小动物的头不翻动时，下页可有许多变化，而头与躯干的相连处永远是稳定的，且十分奇妙。
学习活动的开展表现制作与玩乐的连合，让学生在奇妙地折剪、绘制活动中探究制作小画册的要领、秘密，而学生之间开展的对画册的指责交流活动可使学生充分感受到成功的喜悦和乐趣。
本课制作较简略，而绘画却留给了学生很大的表现空间，敷衍这种特殊实用又好玩的学习题材，学生将倾注极大的热情，投入到学习活动中去。
二、传授目标1、奇妙构思折剪画册2、大胆地添画绘制画册3、在制作、欣赏、游戏的历程中体验美术学习的快乐三、传授重点、难点重点：掌握折、剪、画等制作要领难点：启发学生根据自己的创作愿望，制作画册四、传授课前准备1、教具：传授课件、画册、铰剪等2、学具：铰剪、彩笔五、传授课时: 三课时六、传授范畴综合.探索学习范畴七、传授意图这是一节融制作、绘画、活动为一体的课。
制作比较简略，把几张巨细相同的白纸半数后，再奇妙地剪为上、下活页，然后在上面举行适当绘画，可以是动物、植物、人物、衡宇、生活用品等，注意每幅图中合页处要衔接奇妙，绘画完毕，可以随意翻动上页，画面内容将会随翻动的活页而产生有趣的变化。
本课西席将引导学生探究与感受小画册的“神奇”，体验与明白它的魅力。
为了使学生能制作出更神奇的小画册，本节课部署了一个奇妙的添画比赛，不光使学生的思维得到发散，想像力越发丰裕，而且热情饱满地把传授推向了高潮!第二课时一、传授目标1、为小画册添画二、传授重难点重点：查看小画册的制作，学会制作小画册难点：正确制作小画册三、教具学具准备教具：小画册范本、课件学具：白纸、铰剪四、传授历程(一) 欣赏导入，明确学习目标。
美术二年级上册《神奇的小画册》优质课教案湘美版小学美术二年级上册《神奇的小画册》优质课教案一、教材分析奇的小画册以小画册为内容题材，融制作、绘画、活动为一体开展学习。
所制作的神奇的小画册是由几张大小相同的白纸对折后，再巧妙地剪为上下活页，适当地添画而成，可以随意翻动上页和下页，而神奇的小画册画面的内容随着翻动的活页出现有趣的变化。
正如教材中图例所示：当下页小动物的躯干不翻动时，翻动上页可变换各种小动物的头，反之当上页小动物的头不翻动时，下页可有许多变化，而头与躯干的连接处永远是固定的，且十分巧妙。
神奇的小画册学习活动的开展体现制作与玩乐的结合，让学生在巧妙地折剪、绘制活动中探究制作小画册的方法、秘密，而学生之间开展的对画册的评述交流活动可使学生充分感受到成功的喜悦和乐趣。
本课神奇的小画册制作较简单，而绘画却留给了学生很大的表现空间，对于这种非常实用又好玩的学习题材，学生将倾注极大的热情，投入到学习活动中去。
二、教学目标1，巧妙构思折剪画册。
2，大胆地添画绘制画册。
3，在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。
三、教学重难点教学重点：画册的折剪添画过程与方法教学难点：有新意的变化，变化的统一性四、教学过程（一）：故事导入（懒洋洋与灰太狼的故事）课件播放故事，孩子进行神奇小画册的表演。
（二）：课件出示问题1.问题：请你们仔细翻一翻桌上神奇的小画册，你发现了什么有趣的地方吗？并用讲故事的方法讲给大家听一听。
2．老师和孩子们一起总结小画册神奇在什么地方。
（三）探究神奇的小画册的制作方法1. 孩子们你们猜一猜，这样的小画册是怎样制作吗？（孩子大胆的说出自己心中小画册的制作步骤）2.教师小结：孩子们你们真是聪明，已经想到神奇的小画册的制作方法了，那接下就看一看老师的做法和你们的猜想一样吗？3.微课展示（教师可再简单示范）（四）探究神奇的小画册哪个部分最难表现呢？1．大家说一说制作这本神奇的小画册时最难表现的是哪个部分？2.学生小结出添画部分，教师做补充。
湘美版小学二年级上册美术教学设计第1课神奇的小画册（共5则范文）第一篇：湘美版小学二年级上册美术教学设计第1课神奇的小画册（共）湘美版小学二年级上册美术教学设计第1课神奇的小画册第1课神奇的小画册教学目标：1、巧妙构思折剪画册2、大胆地添画绘制画册3、在制作、欣赏、游戏的过程中体验美术学习的快乐教学过程：一、对比激趣，了解特点1、教师出示两本小画册，一本为普通的画册，另一本为今天要学习的类型。
2、让学生对比欣赏，发现他们的相同之处和不同之处。
鼓励学生质疑。
二、读短文，提高兴趣自由读短文，理解“荒唐”的意思。
小兔变个大灰狼，你说荒唐不荒唐。
你也做个小画册，画一画，翻一翻。
三、自学并操作1、自学教材中的步骤，尝试折剪制作画册。
2、教师讲述重点：可以剪一刀或根据自己的设计剪几刀，但不能剪断。
3、学生尝试添画。
教师制作一些卡片，上面绘有半截动物或植物或人物的形象，鼓励学生添画出上半截或下半截的形象，为学生作画提供参考。
4、添画完毕后用胶水粘贴或用订书机装订。
四、学生相互欣赏翻阅作品1、学生把自己的作品翻给同学看，并讲讲其中的故事。
2、自评、互评。
3、学生交流制作小画册的感受，体会学习的乐趣。
第二篇：第1课神奇的小画册湖南版小学美术二年级上册教案湖南版2013版第1课神奇的小画册教学目标：1、巧妙构思折剪画册2、大胆地添画绘制画册3、在制作、欣赏、游戏的过程中体验美术学习的快乐教学过程：一、对比激趣，了解特点1、教师出示两本小画册，一本为普通的画册，另一本为今天要学习的类型。
2、让学生对比欣赏，发现他们的相同之处和不同之处。
鼓励学生质疑。
二、读短文，提高兴趣自由读短文，理解“荒唐”的意思。
小兔变个大灰狼，你说荒唐不荒唐。
你也做个小画册，画一画，翻一翻。
三、自学并操作1、自学教材中的步骤，尝试折剪制作画册。
2、教师讲述重点：可以剪一刀或根据自己的设计剪几刀，但不能剪断。
3、学生尝试添画。
教师制作一些卡片，上面绘有半截动物或植物或人物的形象，鼓励学生添画出上半截或下半截的形象，为学生作画提供参考。
神奇小画册教案（二年级）一、教学目标1.了解神奇小画册的制作原理，学会制作简单的小画册。
2.培养学生的动手能力、创新能力和审美能力。
3.激发学生对美术的兴趣，体验美术活动的乐趣。
二、教学重难点重点：掌握小画册的制作方法。
难点：如何折叠、剪切和粘贴成漂亮的小画册。
三、教学准备1.教师准备：课件、范例小画册、剪刀、胶水、彩色纸等。
2.学生准备：彩色纸、剪刀、胶水等。
四、教学过程1.导入新课（1）出示范例小画册，激发学生的学习兴趣。
（2）提问：你们知道这个小画册是怎么制作的吗？今天我们就来学习制作神奇的小画册。
2.探究制作方法（1）教师示范制作小画册的步骤：折叠纸张、设计封面和内容页、剪切和粘贴。
（2）学生观察并讨论制作方法。
（3）教师强调制作过程中的注意事项，如使用剪刀的安全、粘贴的平整等。
3.学生制作小画册（1）学生分组，每组4-6人，合作制作一个小画册。
（2）教师巡视指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
（3）鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，制作出有特色的小画册。
4.展示评价作品（1）每组选派代表展示自己组的小画册，介绍制作过程和特色。
（2）其他学生评价作品，提出优点和不足之处。
（3）教师总结评价，肯定学生的努力和创意，提出改进建议。
5.课堂小结（1）回顾本节课的学习内容，强调神奇小画册的制作方法和注意事项。
（2）鼓励学生课后继续探索和创新，制作出更多有趣的小画册。
（3）布置课后作业：制作一个以“我的家乡”为主题的小画册，要求内容丰富、美观大方。
五、教学反思本节课通过示范、讨论和实践相结合的方式，让学生掌握了神奇小画册的制作方法，培养了学生的动手能力、创新能力和审美能力。
在教学过程中，我注重激发学生的兴趣和积极性，让他们主动参与到活动中来。
同时，我也注重培养学生的合作意识和团队精神，让他们在合作中互相学习、互相帮助。
在今后的教学中，我将继续探索和创新教学方法和手段，为学生提供更加丰富多彩的学习体验。
湘美版美术二年级上册《1. 神奇的小画册》教学设计1一. 教材分析《1. 神奇的小画册》是湘美版美术二年级上册的第一课，主要让学生通过观察、分析、实践，了解和掌握漫画的基本技巧。
教材以生动有趣的漫画作品为例，引导学生发现漫画的魅力，培养学生的观察能力和创新意识。
通过本课的学习，使学生能够运用简单的线条和色彩，表现自己心中的美好事物。
二. 学情分析二年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过绘画表达自己的情感和想法。
但学生在绘画技巧和审美能力上存在差异，部分学生对漫画的了解较少，因此在教学过程中，要关注学生的个体差异，鼓励他们积极参与，发挥自己的想象力和创造力。
三. 教学目标1.让学生了解漫画的基本技巧，学会用简单的线条和色彩表现事物。
2.培养学生的观察能力、创新意识和团队协作能力。
3.提高学生的审美情趣，培养他们热爱生活、热爱美术的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握漫画的基本技巧，能够创作出有趣的小画册。
2.教学难点：如何引导学生观察生活，发现生活中的美好事物，并用漫画的形式表现出来。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置有趣的情境，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
2.示范教学法：教师以身作则，为学生提供直观的绘画示范。
3.小组合作法：引导学生相互学习、交流，共同完成小画册的创作。
4.评价激励法：注重过程性评价，鼓励学生积极参与，提高自信心。
六. 教学准备1.教师准备：了解学生的绘画水平和兴趣爱好，准备相关的教学材料和示范作品。
2.学生准备：带上一本自己喜欢的漫画书，准备好绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些有趣的漫画作品，引起学生的兴趣，引导学生思考：什么是漫画？漫画有哪些特点？2.呈现（10分钟）教师简要介绍漫画的基本技巧，如线条、色彩、构图等，然后为学生示范创作一幅漫画作品，边示范边讲解，让学生直观地了解漫画的创作过程。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，尝试创作自己的漫画作品。
目标引导案设计老师审核人曹培欣执教老师执教时间2014年9 课型新授序号 1 学习内容第一课神奇的小画册学习目标1、在观赏游戏的过程中体验美术的乐趣。
2、巧妙构思折剪画册，大胆添画绘制画册。
重点难点重点：巧妙构思折剪画册。
难点：大胆添画绘制画册。
板书设计第一课神奇的小画册一、对比欣赏小画册。
二、制作画册，添画画册。
三、作品自评、互评、师评。
执教教师修改案预习反馈观察欣赏画册，绘制比例，特别是自己喜欢的画。
教后反思教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案一、明确目标，激情欣赏。
１、对比欣赏小画册，并分析其制作的特殊性。
２、板书课题。
二、体验、探索：１、能不能向其他同学描述一下你喜欢的小画册的样子？最好说出你印象最深刻的那画册。
课件：学生制作的小画册。
2、今天我们一起拿起手中的画笔将心中最美的画册画下来，好不好？3、课件出示：欣赏不同的学生作品，老师在色彩、背景上稍加指点。
4、你认为神奇的小画册是怎样制作的？请一位学生折一折。
并用媒体直观了解折法。
看看这些同学的画册，说出画的是什么？5、巡视指导学生作业。
五、作业点评，总结下课。
1.学生自由回答，并说说喜欢的理由.2.学生自由回答。
3、学生自由描述，老师加以引导。
4、学生尝试作画。
5、学生自由分析，找到最突出的特点，老师加以引导。
6、学生创作。
7、讲评作业。
过关展示案执教教师修改案展示自己的作品，说说自己画的小画册，在色彩、服装、背景上的特点。
目标引导案设计老师审核人曹培欣执教老师执教时间2014年9月课型新授序号 2 学习内容神奇的小画册学习目标1、加深学生对制作画册的了解，培养学生的制作之情兴趣。
2、提高学生的创作能力。
重点难点重点：在观赏游戏的过程中体验美术的乐趣。
难点:巧妙构思折剪画册，大胆添画绘制画册。
主题明确，画面内容生动。
板书设计第一课神奇的小画册1、构思2、作品表现形式3、思考4、创作执教教师修改案预习反馈1、找到熟悉画册的特点。
《神奇的小画册》教案教材分析：《神奇的小画册》是湘版教材二年级上册第八课，属于新课标中造型*表现领域课型.本课以绘画为主，融合制作、活动为一体。
让学生在原有绘画基础之上进行变化求新,激发学生创新思维的发展。
这个小画册的神奇就体现在它能产生很多变化，更换视觉形象,呈现新的内容，好看又有趣。
小画册的制作方法简单，将大小相同的纸对折后再巧妙地剪为上下活页，大胆添画而成，随意翻动画册上下页，画面因不同组合而产生奇妙的变化.本课是一节帮助学生摆脱惯性思维的训练课,使学生思维具有灵活性和创新性。
教学目标：1、在制作画册的过程中体验学习美术的乐趣。
2、知道小画册的制作过程及方法。
3、大胆的添画绘制画册。
教学重难点：教学重点:折剪添画小画册。
教学难点：添画形象时大胆有新意。
教学具准备:教师范画剪刀彩色笔油画棒等。
教学过程:一、欣赏导入教师出示范画：给学生展示两种翻看效果，让学生发现画册的秘密,从而出示课题——神奇的小画册二、学生折剪画册书本上的制作示意图清晰明了，让学生自己看图动手。
用剪刀剪画册时,老师采用对比的方法；剪过头快断的和剪得合适的，展示给学生看,让学生自己选择。
三、添画先欣赏书中作品,内容是有连贯性的；再回忆教师的作品，是完全没有联系的,两种形式都有神奇的效果。
老师出示一些卡片,绘制动物、植物、人物或是生活用品的一半，鼓励学生大胆想象，请学生到黑板上添画。
这个过程中，解决添画中容易出现的问题。
1、构图不饱满；2、上下页不衔接；3、内容缺乏变化.四、学生添画明确作业要求，画面可以是又联系的，也可以是没有联系的内容，本节课完成2到3张画面.教师巡视指导，特别对弱势学生给予指导，让他们树立自信.五、作业展评学生可以下座位和周围的同学互相看一看，选出自己最喜欢的作品，请作者上台展示,教师给予鼓励。
还可以评出有进步的学生作品，让学生体验成功的喜悦。
六、课堂小结同学们,今天我们自己动手制作了神奇的小画册，大家都很聪明、想象力非常丰富，由于时间的关系，我们只完成了一部分，希望大家利用课余时间继续完成，将画册展示给更多人看.。
《神奇的小画册》教案教学内容欣赏导入1.对比欣赏小画册，并分析其制师:被小白免剪过后的小面册有什作的特殊性。
生:剪制后，小画册有什么变化呢?2. 板书课题。
小画册动物的头部和身体可以进行变了解折法1.提出问题:你认为神奇的小画册是怎样制作的呢?2.请一个学生尝试折一折。
3.运用媒体直观了解折法。
教师示范1: 师生互动制作小画册。
提示:剪的部位与小面册变化中的联系2.加深学生印象，回顾制作步骤师:有谁记得我们刚才制作小画册的步骤呢?分组比赛1.思维发散。
师:小画册除了画动物之外，还能画什么?生: 除了动物，还可以画人物、植物、生活用品、学习用品等。
2.进行分组添画游戏。
师:下面我们来玩一个轮流添画的游戏!游戏内容:把六本小画册分组完成。
游戏规则:以小组为单位，每个同学轮流上台添画，音乐-停，各组添画结束。
3.评析作业，解决衔接问题。
板书:巧妙衔接。
师:现在我们来欣赏一-下各组绘制的小画册，看看其中有没有要注意的地方呢?生:画得不饱满。
生:画册上页和下页衔接不上。
师:同学们想象力不错，但你还能把它添画成什么物体呢?4. 欣赏画册，巩固知识。
师:我今天带来了几个小朋友的小画册，不过他们的小画册都有点小问题，看谁能最先发现这些问题。
生1:构图不饱满。
生2:画册的上、下页衔接不上。
生3:画册中内容缺乏变化。
师:对了，我们在制作小画册的时候，要注意构图饱满、画册上下页衔接好，添画小画册的内容时，要有丰富的想象力。
教师指导1.作业要求:运用折、剪、添画等方法制作一本神奇的小画册。
2.学生作业3.同桌互相交换画册进行添画。
总结1. 作品自评、互评、师评。
2.教师总结全课。
