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八年级上册物理实验探究专项练习一、实验探究题1.小红利用一把钢尺在课堂上进行了如图所示实践活动。
（1）保持钢尺伸出桌面的长度不变，用力拨动钢尺时，它发出的声音较洪亮，此时钢尺上下摆动的幅度较大。
这就可以研究声音的响度与________的关系，________，响度就越大。
（2）改变钢尺伸出桌边的长度，用同样的力拨动钢尺时，发现钢尺伸出桌边越长，其振动就越________，此时音调就越________，这就可以研究声音的音调与________的关系。
2.为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图所示。
（1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他________（选填“能”或“不能”）听见手机铃声。
（2）当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声的情况是：________。
（3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是________。
3.下面是小方和小王设计的“测食用油密度“的实验方案，请完善他们的方案，并回答后面的问题：（1）调节天平时，发现指针偏向分度盘的右侧，如图甲所示，则此时应将平衡螺母向________调节．（2）用托盘天平测量合金块质量的操作情况如图乙所示，请你指出其中的两点错误：①________；②________． （3）小方的方案：用调节好平衡的天平测出空烧杯的质量m 1 ， 向烧杯内倒入适量的食用油，再测出烧杯和食用油的总质量m 2 ， 然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V 1；其测得的食用油密度的表达式是________；（4）小王的方案：在烧杯内倒入适量的食用油，用调节好平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m 3 ， 然后将烧杯内的适量的食用油倒入量筒内，再测出烧杯和剩余食用油的总质量m 4 ， 读出量筒内食用油的体积V 2 ， 其测得的食用油密度的表达式是________．（5）按________的实验方案进行测量，实验误差可能小一些；如果选择另一种方案，测得的密度值________（填“偏大”或“偏小”）．（6）如图是按小王的实验方案进行某次实验的情况，将实验的数据及测量结果填入表中．4.小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是好想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件.________的琴弦（只填字母代号）. （2）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的长度的关系，你认为她应该选用编号为________的琴弦（只填字母代号）. 5.物理实验小组的同学在学习“测量平均速度”时，想测量从斜面上滑下的物体在不同阶段时的平均速度，设计了如图所示的实验装置；让小车从带有刻度（分度值为1cm ）的斜面顶端由静止滑下，图中的圆圈是小车到达A 、B 、C 三个位置时电子表的显示时间（圆圈里面的数字分别表示“小时∶分∶秒”），则（1）该实验是根据公式________进行测量的；（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较________（填“大”或“小”）.金属片的作用是________. （3）小车在AB 段运动的路程sAB 是________dm；在AC 段运动的平均速度v AC 是________m/s ；（4）在实验前必须熟练使用电子表，如果小车到达C 点还没有停止计时，则会使所测量的运动速度偏________. 6.小东与几位同学做手影游戏时发现，手影大小经常在改变。
人教版八年级物理上册实验探究题专练 含答案1.在做“观察水的沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从A 、B 两套装置中选一套来完成实验：A B C（1）甲组同学发现所测水的沸点高于100℃，他们选择的是________（选填“A ”或“B ”）装置.（2）乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图像如图C 所示，乙组a 、丙组b 两种图像不同的原因是乙组同学所用水的质量比丙组的________。
（3）某品牌家用电饭锅的设计是：当锅内的温度达到103℃时，就会自动“跳闸”。
通常我们用这样的电饭锅烧水（未干前），它 ________（选填“会”或“不会”）自动“跳闸”。
2.在做“探究平面镜成像的特点”的实验时，常用一块玻璃板代替平面镜，如图所示，将一支点燃的蜡烛放在玻璃板前，另选一支完全相同未点燃的蜡烛B 放在玻璃板后进行观察．在此探究活动中：（1）用玻璃板来代替平面镜，是为了确定_______的位置；（2）选择A 、B 两支完全相同的蜡烛是为了比较像与_______大小关系；（3）移去玻璃板后面的蜡烛B ，并在其位置上放一光屏，则光屏上将__________（选填“有”“没有”）蜡烛的像，因为平面镜成的是______（选填“实”“虚”）像。
3. 在探究凸透镜成像规律时，小明用了9个红色的发光二极管按“F ”字样镶嵌排列在白色的板上代替蜡烛作光源，实验装置如图甲所示：（1)将光源、凸透镜、光屏依次放在光具座上。
调节光源凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一 ，其目的是使像成在________。
（2）为了确定凸透镜的焦距，小明将凸透镜正对太阳光，再把光屏放在另一侧，改变凸透镜与光屏的距离，直到光屏上出现一个________（选填“亮点”或“亮环”）为止，测得它与凸透镜中心的距离为10cm ，确定出焦距f= ________cm （选填“5”或“10”）。
（3）凸透镜固定在光具座的零刻度线上，小明将光源移至光具座30cm 处后，再移动光屏，至到如图甲所示位置，光屏上恰好成清晰的像，此时像应是图乙中的________（选填序号）；如果她将光源再远离凸透镜一些，这时光屏应向________（选填“左”或“右”）移动，以获得清晰的实像。
人教版八年级上册期末试卷物理一、选择题（每小题3分，共36分）1．如图所示，在测物体长度时，有以下几种方式，其中操作正确的是A B C D2．甲、乙两物体同时同地向东做匀速直线运动，它们的s－t图象如图所示，由图象可知A．甲的速度小于乙的速度B．经过6 s，甲在乙前面1.2 m处C．以甲为参照物，乙向东运动D．以乙为参照物，甲向东运动3．如图所示，同学们自制一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样大小的力敲击8个玻璃瓶，会发出不同的声音．这“不同的声音”主要是指声音的A．音调B．振幅C．音色D．响度4．随着社会的发展，环境污染越来越严重地影响了我们的身心健康，我市为了改善市民的生活环境，创建宜居文明城市，采取了多项措施。
下列措施中主要用于降低噪声污染的是A．修建人工湖和湿地公园B．倡导市民低碳生活、绿色出行C．高楼大厦减少使用玻璃幕墙D．市区道路设置禁止汽车鸣笛标志5．如图所示的图象能描述物体凝固成晶体过程中温度变化情况的是A B C D6．如图所示物态变化现象中，需要吸热的是A．雾凇的形成B．河水成冰C．樟脑丸逐渐变小D．露珠的形成7．如图所示的四种现象中，是由光的直线传播形成的是A．太阳光经过凸B．手影的形成C．水中铅笔看起D．塔在水中形成倒影透镜形成光斑来变弯折8．如图所示，平面镜竖直放置在水平面上，一支直立的铅笔从平面镜前40 cm处，以5 cm/s 的水平速度垂直向平面镜匀速靠近，下列说法正确的是A．铅笔在平面镜中所成的像逐渐变大B．经过2 s，铅笔与它的像之间的距离变为20 cmC．铅笔的像相对于平面镜的速度为10 cm/sD．若平面镜顺时针转至图中虚线位置，铅笔的像将与铅笔垂直9．如图是照相机的成像示意图，下列说法中正确的是A．要在胶片上成缩小的像，物距必须大于2倍焦距B．所成的像是倒立、缩小的虚像C．要使胶片上的像变大，只把镜头后缩就可以D．照相机的镜头相当于凹透镜10．学习了密度知识后，李红想测出项坠密度，制作如下实验计划：①把托盘天平放在桌面上，游码移到称量标尺刻度线处，调节平衡螺母使横梁平衡；②将项坠浸没在量筒内的水中，读出此时液面示数；③将项坠放在左盘中，往右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡，读出质量；④在两桶内倒入适量的水，读出此时液面示数；⑤根据实验数据计算项坠的密度。
八年级上学期期末题型分类复习专题训练：实验探究题1.小明同学用如图1的装置研究小车在斜面上的运动。
他将小车从坡顶A处静止释放，测出小车从A滑到坡底C处的时间t1=2.5s；再次将小车从A处静止释放，测出小车从A滑到中点B处的时间t2=1.8s。
（1）通过小明的测量数据可以判断，小车在前半程的平均速度（填“大于”、“等于”或“小于”）全程的平均速度。
（2）小明想测量小车在整个运动过程中后半段的平均速度，他应该将小车从（填：“A”、“B”）处静止释放，并在B处开始计时，在C处停止计时。
（3）物体运动的情况还可以通过另一种办法即时测定、显现出来。
位置传感器利用超声波测出不同时刻小车与它的距离，计算机就可以算出小车在不同位置的速度（如图2）。
屏幕图象如图3所示，横轴为时间，纵轴为速度，通过图象可以看出小车在斜面上滑下时是（填：“匀速”或“加速”）运动的；小车到达坡底时的速度为m/s。
（4）实验时，应使斜面的坡度较（填“大”或“小”），其目的是。
答案：（1）小于（2）A（3）加速；0.8（4）小；便于计时2.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：（1）如图①所示，陈明将衣架悬挂在细绳中间，细绳绕在两手的食指上。
①用食指堵住双耳，敲打衣架，此时声音是通过传入到人耳的。
②拔出两个食指，保持衣架的位置不变，用相同的力敲打衣架，此时声音是通过传入到人耳的，和第一次相比听到的声音响度变（选填“大”或“小”）。
（2）如图②所示，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。
说明可以传声，同时说明声音能，在月球上（选填“能”或不能）看到塑料球弹起。
（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音响度将会逐渐。
并由此推理可知。
人教版八年级物理上册《实验题》专项练习题（含答案）1．如图（甲）是“探究冰的熔化特点”实验的装置示意图。
（1）实验时应该选择颗粒______的冰块进行实验（选填“较大”或“较小”）。
（2）小明根据实验数据作出冰加热时温度随时间变化的图象如图（乙）所示，分析图象可知，冰的熔点是______℃，其熔化过程的特点是_______，在第6min该物质处于______（选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”），熔化过程用了_______分钟。
（3）另一同学把冰放入如图所示的烧杯中，并未用酒精灯加热，冰也熔化了，于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法__（选填“正确”或“不正确”），因为________。
2．小明在综合实践活动中，利用天平（包含砝码）、量筒、烧杯和细线等器材，探究物体的质量与体积的关系。
(1)在探究过程中，小明应该选择_________（填写字母序号）做一组来探究物体的质量与体积的关系；A．10cm3的铁块B．10cm3的铝块C．10cm3的铜块D．20cm3的铁块E．30cm3的铁块(2)小明在称量金属块的质量前，先将天平放在水平桌面上，并将游码移至横梁标尺左端的零刻度线处，此时分度标尺的指针指向如图甲所示，则他应将平衡螺母向_____（选填“左”或“右”）移动，使天平横梁平衡；(3)如图乙是小明正确测量金属块的质量时使用砝码的情况和游码所在的位置，图丙是他用量筒测量金属块的体积的情景。
然后换用体积不同、材料相同的金属块，重复上述测量。
他测得金属块的质量与体积的关系图像如图丁所示。
由此可知，由同种材料制成的金属块的质量与体积成_______比。
若用该金属材料制成一个体积为1.5m3的实心工艺塑像，则需要这种金属材料_____kg。
3．如图是一天平及其配套器材，游码在标尺上每向右移动一格相当于增加________g的砝码；利用这个天平能直接测量出下列哪个物体的质量？__________（填正确答案字母）A．一个大西瓜B．一粒芝麻C．一个一元硬币D．一瓶500mL的矿泉水4．在学习《声的世界》时，有几个相关的实验（1）如图所示，当敲响音叉后用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股时，乒乓球会被______，这个实验说明一切正在发声的物体都在______；在实验中，我们把不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象；这种物理方法称为______法。
八年级上学期期末题型分类专题复习：实验探究题1.在图所1示的斜面上测量小车运动的平均速度。
让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。
（1）该实验是根据公式进行速度计算的。
（2）为了方便计时，应使小车在斜面运动的时间长些，应使斜面的坡度较。
（填“大”或“小”）（3）实验中测得AB段的路程如图为SAB= cm，如果测得时间为tAB=1.6s。
则AB段的平均速度VAB = cm/s。
（4）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度VAB会偏（5）为了测量小车运动过程中下半段的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半段的平均速度。
他的做法正确吗？，理由是：。
（6）如图2所示四个速度随时间变化的关系图象，能反映出该小车运动的是。
答案：（1）V=S/t；（2）小；（3）40.0；25.0；（4）小；（5）不正确；因为所测时间不是运动过程中下半程的时间；小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0；小车通过AC段的时间与A B段的时间之差才是下半程BC段的时间；（6）C2.小明在实验室做“测小车的平均速度”的实验，小明让小车从的斜面顶端开始下滑时计时，听到小车撞击金属片的声音便停止计时，图中电子表显示的时间（数字分别表示“小时：分：秒”）是小车到达A、B、C处的时间。
（1）实验中使用的斜面和坡度较小，其目的是：（选填“缩短”或“增长”）测量时间，以减小测量误差，该实验是根据公式求得平均速度。
（2）实验中如果小车过了A点才开始计时，则会使用所测AC的平均速度vAC （选填“偏大”或“偏小。
（3）实验中金属片挡不同位置，其设置的目的是①：；②。
（4）在实验中能否用AC段速度减去AB段速度做为BC段速度？。
（5）按照实验过程，请补全下表数据记录并进行相应处理由数据可知，小球沿斜面的速度（选填“越来越快”或“越来越慢”）。
人教版八年级上册物理实验探究题专项练习一、实验探究题（共50题）1.某实验小组进行“探究凸透镜成像规律”的实验：（1）由图甲可知，该凸透镜的焦距是________cm。
（2）实验时凸透镜与光屏的高度已调好，但烛焰在光屏上像的位置偏低，要想使像成在光屏中央，应调节蜡烛使烛焰向________（填“上”或“下”）移动。
（3）如图乙所示，若在光屏上（光屏未画出）得到清晰放大的实像，则烛焰应位于透镜左侧a、b、c、d四点中的________点，此成像规律应用在________上（填一种器材名称）。
（4）小莉同学将自己的近视眼镜镜片放在了蜡烛与凸透镜（靠近凸透镜）之间(如右图所示)，小明移动透镜和光屏，直到在光屏上得到了一个倒立缩小的清晰的像，将近视眼镜镜片取下，发现光屏上的像变模糊了。
①为了使屏上的像重新变得清晰，在不移动蜡烛和凸透镜位置的前提下，小华应将光屏向________（左/右）移动。
②下列四个选项中，正确表示小莉同学近视眼成像和矫正情况的是（________）A．乙甲B．丙甲C．乙丁D．丙丁2.在“探究光的反射规律”的实验中，如图所示，平面镜M放在平板上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，可绕垂直镜面的接缝ON转动。
（1）如图，当E、F在同一平面上时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可看到反射光线OB，测出入射角和反射角的大小都是45°，于是实验小组的同学得出结论：入射角的大小等于反射角的大小，你认为他们的结论有什么问题吗？①________；②________。
（2）实验中，为了研究“反射角与入射角的关系”，应该多次改变________的大小。
（3）若将AO向ON靠近，则OB________（靠近／远离）ON。
（4）以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，在F上________（填“能”或“不能”）看到反射光线OB，说明反射光线、入射光线和法线在________。
（5）若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，光将沿图中的________方向射出，因为在光的反射现象中光路是________的。
实验题专项训练一．实验探究题1．某班同学分组探究水沸腾时温度变化的特点。
（1）如图甲所示，是小华小组安装的实验装置，合理的安装顺序是（填序号）。
①铁杆A和温度计（含纸盖）②铁圈B和石棉网③烧杯和水④酒精灯（2）下表是小华记录的实验数据：（选填或“变小”）。
（3）请将如图乙所示中的坐标系补充完整，并根据上表数据绘出水温与时间的关系图像。
（4）由数据及图像可知，水沸腾时，继续加热，水的温度。
（5）通过学习，小华终于明白妈妈用炉火炖汤时，在汤沸腾后总是的道理（选填“保持大火”或“调为小火”）。
（6）另一小明小组也安装了同样的实验装置，实验中小明发现当温度计的示数达到94℃时就保持不变，针对这一现象，以下对小明小组的原因分析比较合理的是。
A.水量较多B.水的初始温度较低C.温度计示数不准确D.水的温度可能达到了沸点，也有可能低于沸点E.水吸收的热量小于或等于其散失的热量2．如图甲所示，是小明探究“水沸腾时温度变化的特点”实验装置。
（1）图甲装置中，存在的错误是。
（2）小明用质量为m1的水做实验，根据记录的实验数据，绘出图乙中的a图线。
若换用初温相同的质量为m2（m2＞m1）的水做实验，得到的图线是图乙中的（选填“b”、“c”或“d”）。
（3）实验中，小明同学观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如丙图中（a）、（b）所示，其中，图是水沸腾前的气泡的变化情况；此时气泡大小发生变化的原因是发生了（填物态变化）。
（4）根据如表实验数据，请在图戊的方格纸上画出“温度一时间”关系图象。
由图象可知，水在沸腾前温度变化（选填“均匀”或“不均匀”）。
时间01234567如图所示，一段时间后，观察到烧杯中的水沸腾，试管中的水不会沸腾，原因是，下列方案中可以使试管中的水沸腾的有：（选填字母）。
A.给试管加盖子B.给烧杯加盖子C.给试管和烧杯都加盖子D.减少试管中水的质量E.减少烧杯中水的质量3．期末复习时，小明和小红重新复习了本学期做过的几个实验：（1）观察沸腾现象：两位同学在相同的环境中，用如图甲所示的装置分别进行实验，并根据实验数据绘制如图乙所示的a、b两个图象，由图象可知：①水的沸点是。
1．如图，小明给两个空罐的底部中央分别打上一个小圆孔和一个小方孔，再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上，然后分别将小孔对着烛焰和灯丝，可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像。
（1）通过实验，可以看到烛焰和灯丝在塑料膜上成的都是倒立（选填“正立”或“倒立”）的实像。
该实验的成像原理和树荫下的圆形光斑的原理相同（选填“相同”或“不同”）。
（2）如果小孔变大，则它在薄膜上的像将变模糊（填“清晰”或“模糊”）（3）比较甲、乙两图，可以得出结论：小孔所成的像的形状和孔的形状无关。
【解答】解：（1）观察三次成像可知：所成的像是倒立的实像，成像的原理是小孔成像；而树萌下的圆形光斑的原理（太阳是光源，树叶相当于小孔）也是小孔成像，该实验的成像原理和树萌下的圆形光斑的原理相同；（2）如果小孔变大，则相当于在光屏上有很多的小孔同时成像，且小孔的位置不同，所以蜡烛所成的像亮度增大，像变模糊；（3）比较甲、乙两图，可以得出结论：小孔成像的形状和孔的形状无关。
2．如图所示，找一个空的易拉罐，用钉子在易拉罐底部的中央敲一个小孔，将易拉罐的顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，这样就制成了一个针孔照相机，其实就是小孔成像的实验装置．将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置，观察并研究小孔成像的特点：（1）烛焰在塑料薄膜上所成的像是实像（填“实像”或“虚像”）；其成像的原理是光的直线传播；（2）如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在半透明纸上看到的像是DA.三角形光斑B.圆形光斑C.烛焰的正立像D.烛焰的倒立像（3）从右侧眼睛看过去，将蜡烛在孔前绕顺时针旋转，则人眼看到的塑料薄膜上的像是顺（选填“顺”或“逆”）时针旋转的；（4）为了增大烛焰所成的像，可采取的办法是：减小物距；（5）晴天太阳透过树叶缝隙形成的圆形光斑与上述原理相同，其圆形光斑大小不一的原因是树叶缝隙离地面的距离不同。
（6）薄膜上一直没有观察到像的原因是环境亮。
【解答】解：（1）蜡烛在塑料薄膜上所成的像是倒立的实像，其成像的原理是光的直线传播；（2）蜡烛经小孔成倒立的实像，像的形状与蜡烛形状相同，像与小孔的形状无关，即蜡烛在塑料薄膜上成的像是蜡烛的倒立像，选D；（3）将蜡烛在孔前绕顺时针旋转，烛焰所成实像上下左右与烛焰相反。
人教版八年级上册物理实验探究题66题1、某同学为了测定物理课本内一张纸的厚度，采用了如下步骤： A．量出一本书的厚度，记录H； B．选用学生用三角尺并检查零刻度线是否磨损（设：没有磨损）；C．翻看物理书最后一页的页码，记录n； D．用H/n表示物理书内每张纸的厚度，记录h；（1）上述各措施中错误的步骤是______，应改为_____________________________；（2）实验措施改正后，正确的实验步骤应该为（填字母序号）______________。
2、在图1中，所用的刻度尺的分度值是，测得物体的长度是 cm。
如图2所示用一把刻度尺和两块三角板测一枚硬币直径的示意图，由图示可得硬币的直径是 cm。
3、为了探究误差产生的原因，小名和同学做了如下的实验；（1）找出几把不同的刻度尺（可以是分度值不同，也可以是制作材料不同），从中取两把不同的刻度尺，将它们的零刻度线对齐，再看看它们的10cm或15cm刻度线是否还对齐；换用其它尺子仿照上述方法再做两次。
（2）在一张白纸上画了一根直线，由几个同学独立测量直线的长度，注意：使用的是同一把刻度尺，并将零刻度对准直线的起点。
现在请回答下列几个问题：①15cm的刻度线不再对齐说明了：________；②不同的人测量的结果的最后一位不完全相同，说明了：_______。
③通过上述实验，你认为引起误差的原因有哪些？4、沿长廊AB方向铺有30块完整的相同的正方形地砖，如图甲．（1）小明用最小分度值是lmm的尺测量其中一块地砖长度如图乙所示，则每块地砖的长度是cm。
(2）小明用停表测量自己从长廊的A端走到B端所用的时间，停表的读数如图丙所示，他所用的时间是s。
（3）根据速度、路程和时间的关系v＝，算出小明的步行速度为m/s。
5、同学们用图甲玻璃管做了“测量气泡的速度”的实验，该实验的测量工具有 ；用测量的数据画出路程时间图像如图乙，分析乙图像中的信息可以得出的结论是 .6、小新和同学一起用硬纸板搭建了图示的轨道，测量小球运动的平均速度。
