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积极分子培养措施范文
在培养积极分子的过程中，我们需要采取一系列措施来激发他们的积极性，帮
助他们更好地发挥作用。
下面将从多个方面介绍积极分子培养的措施范文。
首先，我们可以通过定期召开座谈会的方式，让积极分子们有机会表达自己的
想法和建议。
这样不仅可以增进团队成员之间的沟通和交流，还可以激发他们的积极性，让他们感受到自己的意见和建议对团队的重要性。
其次，我们可以通过定期组织培训和学习活动的方式，提升积极分子的专业能
力和素养。
这样可以让他们不断学习新知识、掌握新技能，从而更好地适应团队的发展需求，提高工作效率和质量。
另外，我们还可以通过设立激励机制的方式，激发积极分子的工作热情和创造力。
比如，可以设立优秀积极分子奖励计划，对表现突出的积极分子给予奖励和表彰，让他们感受到自己的努力和付出得到了认可和肯定。
此外，我们还可以通过定期开展团队建设活动的方式，增强积极分子的凝聚力
和团队意识。
这样可以让他们更好地融入团队，感受到团队的温暖和力量，从而更加积极地投入到工作中。
最后，我们可以通过定期进行个人成长规划和目标制定的方式，帮助积极分子
明确自己的发展方向和目标，从而更好地规划和安排自己的工作和学习，提高自我管理能力和执行力。
综上所述，通过以上一系列的措施，我们可以更好地培养和激发积极分子的工
作热情和创造力，帮助他们更好地发挥作用，为团队的发展做出更大的贡献。
同时，这也将有利于团队的凝聚力和战斗力的提升，为团队的发展注入新的活力和动力。
希望以上内容能够对大家有所帮助，谢谢！。
党校入党积极分子培训结课论文姓名：学号：专业班级：当代大学生党员先进性研究摘要：先进性是马克思主义政党的根本特征和生命体系、力量所在,党的先进性建设是马克思主义政党的根本性建设。
在充分认识保持大学生党员先进性重要意义的前提下,针对当前大学生党员队伍及组织培养方面存在的问题,探索保持大学生党员先进性的具体措施,我们应该建立健全的高校学生党员先进性教育的长效机制.大学生党员是由大学生中的先进分子所组成。
作为个体,他们是大学生群体中的一员;而作为党组织中的一员, 他们又是大学生中具有共产主义觉悟的先锋战士。
身份的双重性,决定了大学生党员既要体现出大学生的属性,又要显示党员的先进性。
新时期的合格大学生党员要用“三个代表”重要思想武装自己,深入学习实践科学发展观,不断提高个人修养,不辱党员称号,永葆党员先进性.关键词：大学生党员；先进性；新时期1绪论1.1研究当代大学生党员先进性的意义大学生是祖国的未来，是民族和人民的希望，是中国特色社会主义事业和全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的生力军、建设者和接班人。
而大学生党员作为我党新生力量的重要来源,是大学生中的中坚力量与骨干队伍。
现如今，大学生党员先进性教育已成为党的先进性教育工作的重要组成部分，加强大学生党员先进性教育，不仅有利于加强高校思想政治理论的主导地位，有利于马克思主义在中国的地位得以巩固，更有利于保证我国建设中国特色社会主义事业后继有人，这也成为了是高等院校人才培养的重要任务之一，是高校党的建设中一项极其重要、紧迫的战略任务。
全面加强大学生党员先进性教育至关重要。
1.2 论文的组织结构本文主体部分主要分为绪论，大学生党员先进性现状分析，充分发挥大学生党员先进性的重要性分析，对于大学生党员先进性的一些思考五部分。
第一部分为绪论。
在绪论中说明了研究当代大学生党员先进性的意义。
第二部分为大学生党员先进性现状分析。
大学生是祖国的未来和希望,大学生党员代表大学生中的精英分子。
高校党校大学生入党积极分子培训存在的问题及对策高校党校大学生入党积极分子培训，是学员学习和理解党的理论知识的重要途径，是端正学员入党动机的有效方式，是提高学员党性修养的锻炼过程。
通过对当前大学生入党积极分子培训现状的分析，提出大学生入党积极分子培训存在的问题，并找到相应的解决措施，对抓好高校入党积极分子培训有重要意义。
标签：高校党校；入党积极分子培训；问题；对策高校党校大学生入党积极分子培训，是学员学习和理解党的理论知识的重要途径，是端正学员入党动机的有效方式，是提高学员党性修养的锻炼过程。
抓好大学生入党积极分子的培训工作，对高校打造一批高质量的学生党员的队伍，不断壮大我们党的事业和力量，发挥着重要作用。
一、大学生入党积极分子培训的现状（一）培训对象近年来，参加高校入党积极分子培训的人数逐年上升。
以某高校党校入党积极分子培训为例，2009年培训入党积极分子651名，其中学生647名，教工4名；2010年第一学期培训入党积极分子1 158名，第二学期培训入党积极分子1 135名，其中学生2 293名，教工7名；2011年第一学期培训入党积极分子1 241名，第二学期培训入党积极分子1 486名，其中学生2 551名，教工13名；2012年第一学期培训入党积极分子1 323名，第二学期培训入党积极分子1 415名，其中学生2 731名，教工7名。
由此可见，由于高校对发展学生党员的重视以及学生人数的增加，学生入党积极分子的规模将变得越来越大。
（二）培训方式《中国共产党发展党员工作细则（试行）》第十一条明确规定，要对入党发展对象进行短期集中培训。
时间一般五至七天（或不少于40学时），并指出：“没有经过培训的，除个别特殊情况外，不能发展入党。
”[1]这一规定，正是各高校党校制作党课课表和制订培训计划的依据，也体现了贯彻落实“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”组织发展方针。
培训方式通常包括專题讲座、自学、班级讨论等。
68835 高等教育论文试论高校学生入党积极分子教育培养的思考与实践高校党建工作是新形势下加强大学生思想政治教育工作的核心，近几年来高校学生入党积极性普遍高涨，高校学生党员比例逐年上升，学生入党积极分子的人数更是越来越多。
因此，高校应注重加强学生入党积极分子早期入党启蒙教育，建立建全学生入党积极分子培训机构和管理制度。
四川三河职业学院党校在学院党委的正确导领和高度重视下，己圆满开展了三期入党积极分子培训，每期培训时间为6个月。
通过党委的正确领导，党校的精心组织，整个三期培训工作务实严谨、圆满顺利，取得了显著成果。
一、培训方法学院党校每期培训班开设两个班，一班为入党积极分子培训班，主要学习《入党积极分子培训教材》。
二班为党员培训班，主要学习《中国共产党章程》、《普通高校基层组织工作条例》等党建理论。
按照集中辅导，小组讨论，专题讲座，个人自学，撰写体会，交流发言，实践活动和结业考核的方法步骤组织实施。
为了规范教学管理，提高党课培训效果，党校特制定了《学员管理办法及考核实施细则》，以促进培训工作有序开展。
考核成绩实行百分制，理论考试占80分；党课学习心得体会占10分；学习考勤占10分。
培训综合考核评定成绩必须达到80分以上，方可结业。
考核结束，党校委员会审定学员结业资格，发放《结业证书》。
推荐党员发展对象，必须是经过党校培训并取得《结业证书》的入党积极分子。
二、培训成果（一）科学制定培训方案，完善党校工作机制。
学院党委根据相关大学生入党积极分子培训制度精神，成立党校校务委员会，分工负责。
结合学院组织建设及党员队伍现状，下发了《学员管理及考核实施细则》，健全党员及入党积极分子档案管理制度，对全院党员和入党积极分子进行分班轮训。
（二）坚持学习党章和党建理论等内容，增强入党积极分子的思想政治素养。
党校培训坚持以学习党的理论知识为重点，认真按照中组部印发的《入党积极分子培训教材》内容组织备课、授课，结合当前国际国内形势，开展针对性教育，用党的创新理论和时事政策教育疏导，使学员们进一步端正入党动机，树立党员先进性意识，提高政治素养。
积极分子培养措施范文引言积极分子是指在学校、社会组织或企事业单位中，具有积极上进、为集体贡献力量、具有良好的组织纪律性和团队合作精神的成员。
积极分子的培养对于组织的发展和集体的凝聚力具有重要作用。
本文将介绍一套积极分子培养的具体措施，以供参考和借鉴。
一、激发积极分子的内在动力积极分子们通常都具有一定的内在动力和激情，但组织可以通过以下措施来进一步激发积极分子的积极性：1.激发兴趣和热情：组织可以通过开展各种有针对性的培训和活动，使积极分子们获得更多的知识和技能，并增加他们对组织工作的兴趣和热情。
2.提供成长机会：组织可以为积极分子们提供继续学习和成长的机会，例如组织他们参加专业培训班、学术交流活动等，以帮助他们提升自己的能力和眼界。
3.激发责任感：通过给予积极分子更多的责任和权力，让他们感受到组织对他们的信任和重视，从而激发他们更多的责任感和使命感。
二、建立积极分子典型示范在培养积极分子的过程中，组织可以根据积极分子的表现，建立一批典型示范，并为他们树立榜样的作用，具体措施包括：1.评选和表彰：组织可以设立积极分子的评选和表彰制度，对表现突出的积极分子进行嘉奖和表彰，充分展示他们的先进事迹和优秀品质，以鼓励其他人的积极参与。
2.定期宣传：通过内部刊物、会议或其他形式，定期宣传介绍积极分子的事迹和成就，向全体成员展示他们的榜样作用，从而引导更多的人学习和模仿。
三、提供良好的交流平台为了培养积极分子，组织需要提供一个良好的交流平台，以便他们能够更好地互动、交流和学习。
以下是一些具体措施：1.建立交流小组：组织可以建立积极分子交流小组，定期组织集体学习、经验交流和问题研讨，以促进他们之间的深入交流和互相学习。
2.开展讲座和培训：组织可以邀请专家学者或内部高级领导为积极分子们开展讲座和培训，分享最新的知识和经验，提供学习的机会和平台。
3.建立在线社区：组织可以建立一个在线社区平台，供积极分子们交流和学习，分享资源和经验，这样可以方便积极分子们随时随地进行沟通和学习。
大学生党校结业论文 1 我参加了由学院举办的第xx期发展对象培训班。
通过培训学习，使我提高了对理论学习的认识。
特别是当前党和国家正在加强共产党员的先进性教育与加强和改进大学生思想政治教育工作的有利环境下，能够及时地聆听各位老师的教诲，对我最近的思想困惑有了科学的解析。
同时对党的基本知识有了更深刻的掌握，对党的理解有了更加深刻的领会。
在对党的全心全意为人民服务的观念有了科学的认识。
我要以实际行动向党组织靠拢，要牢记全心全意为人民服务的宗旨。
要端正入党动机。
对于我们大学生而言，我认为全心全意为人民服务更加应该体现在平常为学生的做实事，从身边的小事坐起，深入到同学中去。
并且在平常的学习、工作中要起到模范带头作用。
要争取一切机会服务于同学，对工作要有责任心、要有团队精神。
只有这样，我们在日常学习工作中才有动力和方向，不会向困难低头，对同学负责，也对自己负责，人生的道路是漫长的。
无论在工作中，还是在学习、生活中，都要树立全心全意为人民服务的思想。
我要以实际行动向党组织靠拢，注意勤奋学习。
学习党的理论知识，学习十七大精神，努力学习专业知识。
通过深入学习，使我对党的性质、宗旨、指导思想有了更加深刻的认识，《党章》中已经做了全面的阐述：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心；代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。
党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
只有坚持这一真理，才能更好地为社会主义现代化建设贡献一份自己的力量。
通过这次党校培训，我作为党组织的发展对象，一名新时期的大学生，必须和党中央保持高度一致，理论联系实际。
加强自身的思想修养，以促进我们的全面发展为目标。
才能把自己培养成、中国特色的社会主义的建设者和接班人。
只有从思想上入党才是真正意义的入党，坚定信念，树立全心全意为人民服务的思想。
①基金项目:2014年度辽宁省高校党建理论研究立项课题“新时期大学生入党积极分子教育培养存在问题及应对措施———以辽宁省部分高校为例”(GXDJ2014-C053)。
作者简介:高朋敏(1971-),女,辽宁铁岭人,辽宁科技大学副教授,硕士,主要从事思想政治教育研究;宋广强(1968-),男,辽宁大连人,辽宁科技大学副教授,硕士,主要从事思想政治教育研究;王新峰(1974-),男,山东泰安人,辽宁科技大学副教授,硕士,主要从事思想政治教育研究。
抓好大学生入党积极分子的教育培养,作为党的建设的一项基础工程,不仅是当前纯洁党的队伍的需要,更关系到培养什么样的人,未来走什么路的问题。
为此,从2014年5月起笔者通过发放问卷、走访座谈、电话访谈、网上发帖等方式对辽宁省内七所高校就大学生入党积极分子教育培养问题进行了调研,从五个方面探寻高校大学生入党积极分子教育培养过程中存在的问题,并提出相应的建议。
一、破解“贪多求大”的问题———在正确处理质量与数量的关系中坚持教育培养的高标准近年来,越来越多的大学生自觉向党组织靠拢,这一方面为党输送了新鲜血液,但另一方面也为大学生入党积极分子的教育培养质量、党员队伍的先进性和纯洁性带来了风险。
在调研中,我们发现部分大学生入党动机不纯,明显呈现出功利化倾向。
在关于“你为什么入党”的调查中,有40%的同学表示为了提高就业竞争力,找一份好工作;有34%的同学表示为了自己在单位能得到重用,将来有一个好的前程。
特别是近年来,随着考公务员、招录选调生、大学生村官等往往与党员身份挂钩,更造成部分大学生从现实和眼前利益出发申请入党。
党员质量关乎党的性质和生命。
列宁在布尔什维克党执政后,提出“我们的任务是要维护我们党的坚定性、彻底性和纯洁性。
我们应当努力把党员的称号和作用提高,提高,再提高”[1]。
“徒有其名的党员,就是白给,我们也不要。
世界上只有我们这样的执政党,即革命工人阶级的党,才不追求党员数量的增加,而注意党员质量的提高。
浅谈如何做好大学生入党积极分子的培养教育工作第一篇：浅谈如何做好大学生入党积极分子的培养教育工作浅谈如何做好大学生入党积极分子的培养教育工作[摘要]在高校发展学生党员实践中，要不断加强和改进大学生入党积极分子的过程培养，采用形式多样的培养教育方法，完善推优制度，严格考核程序，只有这样，才能促进大学生入党积极分子的健康成长，把他们吸纳到党的队伍中来。
[Abstract]Be going to reinforce the process culture composing in reply an activist improving a college student joining the Party unceasingly , need to straighten joining the Party of the college student in developing student party member practice in colleges and universities, motivation, adopt be various in forms culture to educate method , perfects the procedure deducing excellent system , examining strictly , needs only such, ability boosts a college student joining the Party activist's health grows up , them is come to in attracting the team who pays to Party.[关键词]大学生；入党积极分子；培养高等学校是培养社会主义现代化事业的建设者和接班人的重要阵地，也是青年知识分子聚集的地方。
他们政治热情高，思想活跃，进取心强，如果引导好，培养好，必将是我们党组织发展的强大后备军。
摘 要：大学生入党在目前已经是一个普遍现象，在我国高校中，很多大学生都会选择入党，而入党也并不像以前那么的困难，对于现代的高校大学生来说，入党的门槛相对而言低了很多。
在新的历史阶段，中国正在向中国特色社会主义事业而奋斗，在这条探索实践的道路上，党员要发挥出带头作用，要以身作则，为我们树立榜样。
为了使这些高校大学生党员能够在中国特色社会主义建设中，发挥更大的效用，高校必须加强对大学生入党积极分子的培养教育，构建完善的大学生入党积极分子培养体系，为我国的特色社会主义建设储备鲜活的力量。
本文基于此，对高校大学生入党积极分子的现状和对策展开了分析，全文分为三个部分，第一部分简要叙述了当前高校大学生入党积极分子的培养现状；第二部分找出了当前的培养教育体系存在的问题；第三部分则针对性的提出了改善对策，促进高校大学生入党积极分子培养教育的进一步完善，推进大学生党员教育的工作进程。
关键词：大学生 入党积极分子 培养基金项目：2013年玉林师范学院党建研究课题 “高校大学生入党积极分子培养研究”DOI：10.3969/j.issn.1674-537X.2014.02.006作为共产主义接班人的年轻一代，在求学途中，对共产主义事业的支持就不像以前的革命先烈那么纯粹，从激情澎湃变成了一种形式主义：小学要加入少先队，中学要加入共青团，大学要加入共产党。
对于这类人来说，加入共产党仅仅是一种任务，是一种按部就班的规则下必须实现的目标，也是作为自己和他们竞争中的一个优势资源的心态。
这种态度的转变对于共产党的发展来说，是极为不利的。
在当前，共产党大力推行四风建设，要求我们要有务实之风，这与当前大学生入党的心态相悖。
因此，在高校大学生入党教育这一方面，我们需要建立完善的入党积极分子培养教育体系，纠正错位的入党思想，更好的建设党的风气，为共产党储备新鲜血液。
本文基于此，对当前高校大学生入党积极分子培养现状和对策展开了相关论述。
一、高校大学生入党积极分子培养教育概述（一）当前高校大学生入党积极分子培养现状目前，我国高校都建立有入党积极分子的培养教育体系，在校党委的组织下，对高校大学生进行统一的党前培养教育。
高校入党积极分子的培养和对策研究摘要：在经济全球化、政治民主化、教育大众化、择业市场化的新形势下,大学生的思想观念、价值取向和理想信念等都发生了非常巨大的变化,大学生的入党动机也呈现出多元化倾向,为此,采取切实有效的措施,扎实做好大学生入党积极分子的教育培养工作,显得尤为重要，在实践中我们也体会到，发展新党员重要的是培养入党积极分子，只有不断地壮大入党积极分子队伍，提高他们的素质，才能保证把一批又一批的优秀大学生吸收到党内来。
关键字：入党积极分子；入党动机；培养教育中图分类号：g641文献标识码：a文章编号：1009-0118（2012）05-0009-02一、入党积极分子培养教育的重要性（一）做好高校入党积极分子的培养教育工作,是加强和改进大学生政治思想工作的需要中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生政治思想教育的意见》中,深刻论述了当前加强和改进大学生政治思想教育的重要性和紧迫感。
胡锦涛同志在全国加强和改进大学生政治思想工作会议上指出,高校是培养人才的重要基地,必须把培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人作为根本任务。
随着我国改革开放形势的快速发展,社会主义市场经济的不断深入,人们的思想时常受到利益矛盾体的撞击,使得高校学生政治思想工作任务更加艰巨。
要使大学生正确认识这些撞击,自觉抵制消极的价值观,而培养一支入党积极分子队伍,可以在学生中形成政治思想的中坚力量。
（二）加强对高等院校学生入党积极分子的培养和管理，是保证高校党员发展质量的关键高等学校是培养社会主义现代化事业的建设者和接班人的重要阵地，重视在大学生中发展党员，直接关系到党的事业后继有人的大问题。
近年来，随着大学生党员的比例逐步提高，学生中入党积极分子的比例亦与之俱增。
作为党的重要培养对象和后备力量入党积极分子，对其引导、培养和考察工作是党建的基础工作，是保证党员发展质量的关键。
因此，做好高校入党积极分子的培养工作具有重大的意义。
对一个合格学生党员的培养始于对学生入党积极分子的培养，我们只有精心做好每一位学生入党积极分子的培养工作，并动态管理积极分子的培养过程，那么我们的党员培养才能取得长效性的成果，我们的高校才能源源不断的为社会培养更多的优秀大学生党员。
二、入党积极分子培养的问题（一）对党的基本知识的学习不扎实部分入党积极分子对党的基础知识和基本理论学习不够。
大学生由于专业知识学习任务较重,高中阶段受应试教育的影响,马克思主义基本原理的掌握先天不足,在我们对发展前入党答辩中发现有部分入党积极分子对党章学习不够，对党的认识比较浅显,对党的历史了解甚少。
（二）大学生入党动机有多样性入党为了什么？是党组织对入党积极分子考察的很重要、关键的内容。
同样也是每一个要求入党的积极分子都应该严肃思考和认真对待的首要问题。
从我们问卷调查中,也明显的反映出大学生入党动机有多样性，更有个别入党积极分子的入党动机不够纯正。
（三）对入党积极分子的培养方式过于简单进党校学习，是培养入党积极分子的主要的甚至是唯一的方式。
党校学习在形式上，通常是定期授课，采用“讲座式”授课方式，不论培养对象是否有兴趣，是否对其行之有效，一律“满堂灌”。
而对入党积极分子的实践能力的培养远远滞后于理论培养。
培养方式单一化，给一些投机者以可乘之机，对提高培养对象的思想觉悟和能力并无实质性的帮助。
虽然有的高校已经为入党积极分子设有入党培养人，但往往流于形式，没有起到预想中的作用。
（四）对入党积极分子的培养缺乏连续性1、在对积极分子的考察培养过程中，由于学生党员的流动性很大，造成组织的考察培养不连续。
在新生中，有很多在高中就参加过培训学习，但因为介绍人或考察人是原学校的，使培训工作出现了“断层”。
2、对入党积极分子的培养主要依赖于党校和一定范围内的高年级党员的引领作用。
党校培养，时间上具有一定的局限性。
它往往是一学期，党校结业，事实上意味着对入党积极分子的理论培养阶段的结束。
联系人制度的不完善使得有一大批入党积极分子培养人处于真空状态，这种情况势必造成培养不连续的现象。
（五）普通积极分子的考察表面化由于学生党员少，积极分子很多，往往是一比几十、甚至几百，积极分子的培养人又要求必须为正式党员，这就使每个培养人要面对几十个积极分子，每个正式党员的责任区内积极分子偏多，势必会造成顾此失彼的现象；又由于多数培养人均不是本班级内党员，与培养对象接触的时间又较少，因此，培养人对积极分子的考察难流于表面。
三、入党积极分子培养教育的方法和途径（一）提高政治思想水平1、我们邀请关工委老师、老党员与学生通过一对一交流、座谈，通过共同学习相关理论文章等形式，引导学生畅谈理想、信念，加强对党的基本理论、基础知识的学习，加深对党的认识，逐步使学生们端正入党动机，并通过谈心、写心得体会、思想汇报等多种方式使学生受到很好的启迪和教育。
如，在报刊上剪取一些有关党的优良传统，党员的模范事迹和党的理论文章，供同学们学习，并让同学们结合自身实际，写出自己的认识和理解。
2、理论作为支撑,文化提供载体。
理论是行动的先导,只有理论上清醒,才能使入党积极分子在政治上坚定,在思想中自觉，在行动中主动。
入党积极分子要具备较高的思想政治素质和基本理论知识,就必须充分发挥党校作用,加强基本素质教育和党的基本知识教育。
3、文化是思想的展现,只有文化上重视,才能在思想上纯洁、态度上端正。
大学的校园文化是学校通过相对稳定的管理和教学形式所形成的,对学生的态度、思维及活动方式具有规范作用的价值观念和行为标准。
因此,学院通过开展生动活泼、形式多样的活动,不断丰富学校文化的内涵,把对入党积极分子的教育融入到这些文化之中,使文化成为党建工作中加强入党积极分子培养的有效载体。
（二）提高学生思想觉悟，努力端正学生入党动机正确的入党动机，既不是天生的，也不是后天自然形成的，而是在不断学习、实践和改造主观世界的过程中逐步形成的。
我们主要从以下几方面入手：1、提高思想觉悟，纯洁学生入党动机，入党动机是激励人们争取入党的主观原因。
由于入党动机不同，所以入党后在党内所起的作用也就不同。
因此，对要求入党积极分子的入党动机进行培养和考察十分必要。
纯洁每位学生的入党动机，我们从提高学生的思想觉悟、树立正确的世界观与人生观入手，在新生入学伊始，结合学生入学教育、新生军训、日常学生管理、每周例会、学团干部培训班、职业生涯规划课、就业指导课等一系列的教育途径，对全体学生进行世界观与人生观的再教育，进一步巩固青年学生在脑海中已经形成的正确的思想基础，抵御各种带着欺骗外衣思潮的诱惑。
2、加强党性教育，历练学生先进品行，在入党积极分子的培养过程中，我们结合党的最新理论和政策，通过党性专题教育讲座、党史知识竞赛，唱红歌，诗朗诵、学习先进人物事迹等形式对学生进行系统的马克思主义理论灌输、多渠道的党性教育、以及全方位的正面典型引导。
通过系统的教育引导，我们让每一位学生积极分子明确什么党性，一个普通学生如何做才能成为入党积极分子，一个积极分子要怎样做才能算是具备了党性。
人的正确思想从社会实践中来，入党积极分子的先进性也只能在学生工作的实践中进行培养。
我们在加强对入党积极分子的党性教育同时，给机会、创平台，让入党积极分子在学院与班上承担更多的责任，同时注重学生社会实践活动的开展，每年选派学生积极分子到城市社区和贫困地区开展社会实践，这样可以让他们在综合素质方面得到锻炼，同时也给他们提供了一个服务广大同学的平台，在工作中历练他们的先进品行，逐步培养积极分子的先进性。
（三）建立全面的培养考察制度1、坚持团组织的“推优”制度。
各级团组织组织团员青年参加党章学习小组学习，讲授党章的基本内容和党的光辉历史，强化党的意识教育，激发广大青年学生自觉向党组织靠拢的政治热情。
在此基础上，向党组织推荐优秀团员，经过一定的组织程序确定为积极分子和发展对象，进行重点培养教育。
2、坚持联系人培养制度和考察纪实制度，积极分子确定后，党支部对每个积极分子及时确定1-2名联系人，把具体任务落实到每个党员身上，工作统一要求，规范培养程序。
培养人对培养对象要每季度进行一次考察纪实，定期找培养对象谈话，听取他们的汇报，同时，对入党积极分子要有意识地交任务压担子，在实践中考察他们的政治觉悟，思想品德、现实表现，并且及时填写《入党积极分子考察表》，3、实行动态管理制度。
党支部定期听取培养联系人的情况汇报，每季度要对入党积极分子进行一次考察，并依据考察情况，及时调整入党积极分子人选，保证入党积极分子队伍的质量。
4、严格考察制度。
在入党积极分子的培养过程中，对他们的考察是十分重要的，要全面科学地做好对入党积极分子的考察工作，我们制定了以下四项制度。
（1）定期了解制度，就是利用组织生活会，发展党员工作讨论会等多种形式对入党积极分子成长的总体情况作定性分析；同时通过日常表现、民主测评、阶段考核等形式，对入党积极分子的政治素质、思想认识、学习成绩、工作表现等方面情况作具体深入的了解。
（2）定期分析制度。
由于入党积极分子的成长过程，既有相对稳定的一面，还有变化发展的一面，我们既要重视从静态中对入党积极分子进行全面客观的分析，掌握他们的基本情况，更要重视从变化发展的观点出发，定期分析他们的进步程度和成熟程度。
（3）定期评议制度。
在对入党积极分子培养考察的过程中，既要重视党内同志对入党积极分子的评价，更要重视党外群众的意见，要通过召开座谈会、民意测验、个别征求意见等多种途径，全面了解入党积极分子的情况，（4）入党答辩制度，对于最后重点的发展对象我们进行入党答辩制，有总支副书记，关工委老师，学生正式党员等组成答辩小组，对答辩人的党章内容和时政问题进行提问，提高学生的理论素养。
总之，做好高校学生人党积极分子的培养和发展是一项历史性任务。
我们应充分认识到这项工作的重要性，要不断总结培养学生人党积极分子的经验，探索学生人党积极分子培养的新路子，在学生党员的发展中把握好“质”和“量”的统一，搞好高校的党建工作。
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