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部编版七年级上学期语文期中复习：文言文 专项练习题1.阅读下面文言文，回答问题。
①子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？“②曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”③子日：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”④子日：“温故而知新，可以为师矣。
”⑤子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”⑥子日：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”（1）解释下列句中加点的词。
①不亦说．乎________ ②为人谋而不忠．乎________ ③吾日三省．吾身________ ④不逾．矩________（2）将下面的语句翻译成现代汉语。
①人不知而不愠，不亦君子乎？②温故而知新，可以为师矣。
（3）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )A.日：①吾日．三省吾身 ②谢太傅寒雪日．内集 B.为：①为．人谋而不忠乎 ②可以为．师矣 C.而：①择其善者而．从之 ②其不善者而．改之 D.时：①学而时．习之 ②元方时．年七岁（4）经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。
请从中选择一则，结合实际谈谈对你的启发。
示例：“三人行，必有我师焉。
”人各有所长，我们在日常生活中，应该学习别人的长处，所以每个人都要保持谦虚的态度。
2.阅读下文，回答问题。
《论语》八章①子日：“学而不思则周，思而不学则殆。
”(《为政》)②子夏日：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”(《子张》)③子日：“君子病无能焉，不病人之不己知也。
”(《卫灵公》)④子夏日：“君子有三变：望之俨然，即之也温，听其言也厉。
”(《子张》)⑤子日：“君子欲讷于言而敏于行。
”(《里仁》)⑥子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠 ， 不亦君子乎？”(《学而》)⑦子日：“君子喻于义，小人喻于利。
”(《里仁》)⑧子日：“君子固穷，小人穷斯滥矣。
新部编初中七年级语文上册文言文练习题含答案一、部编语文七年级上册文言文练习1．阅读下面的文言文，完成下列小题。
狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（1）下列句子中加下划线词的用法相同的一组是（）A. 两狼之并驱如故亦毙之B. 意将隧入以攻其后也其一犬坐于前C. 狼不敢前吾日三省吾身D. 以刀劈狼首静以修身（2）用现代汉语写出下面句子的意思禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（3）结尾一段运用了何种表达方式？结尾是对狼及像狼一样的恶势力的讽刺嘲笑，但换个角度，它又告诉“人”什么呢？【答案】（1）B（2）禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。
（3）议论。
对待像狼一样的恶势力，不能幻想妥协，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
【解析】【分析】（1）A．之：助词，用在主谓之间，取消句子独立性/之：代词；B．隧：词类活用，名词作状语，意为“从隧道”/犬：词类活用，名词作状语，意为“像狗一样”；C．前：词类活用，名词作动词，意为“上前”/日：副词，每天；D．以：用/以：表示目的，相当于“来”。
故选B。
（2）此句中重点的词有：变诈，巧变诡诈；几何，多少，这里是“能有多少”的意思；止，通“只”，意为“仅，只”。
（3）“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”表明了作者的观点，即再狡猾的狼也会败给智慧的人，因此是议论的表达方式。
谈启示，首先要理解文章内容，然后联系实际来谈启示。
部编版七年级上册语文课内精读文言文分课复习【含答案】咏雪》___在一个寒冷的___把家人聚集在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。
雪下得越来越大，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子___说：“跟把盐撒在空中差不多。
”他哥哥的女儿___说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
”太傅高兴得笑了起来。
___是太傅大哥___的女儿、左将军___的妻子。
1、解释下列句中加点的词语。
1）俄而雪骤——突然下起大雪2）撒盐空中差可拟——好像在空中撒盐一样3）寒雪日内集——在___聚集在一起4）与儿女讲论文义——跟子侄辈的人谈诗论文2、翻译下列句子1）白雪纷纷何所似？——这纷纷扬扬的大雪像什么呢？2）未若柳絮因风起。
——不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
3、“___寒雪日内集，与儿女讲论文义。
”这一句总述了___家人___的背景，精练地交代了时间、地点、人物、事件等要素。
4、在这篇小短文中，作者为我们营造了一个温馨和谐的家庭气氛。
___把家人聚集在一起，大家谈诗论文，相互倾听，相互欣赏，互相分享美好的时光。
家庭成员间的互动和谐融洽，充满了温馨和幸福的气息。
5、我认为___更满意___的答案，因为她的比喻更为恰当，更能表达出雪花纷飞的美妙。
6、写出文中两个比喻句。
___纷纷何所似？未若柳絮因风起。
陈太丘与友期》___和朋友约好一起出行，约定在中午时分，但是朋友迟迟未到，___不再等候，离开了。
当他离去以后，他的朋友才来到。
___的儿子___当时年仅七岁，正在家门外玩耍。
违约的客人问他：“你的父亲在家不在？”___回答说：“父亲等待您很长时间而您却没有来到，已经离去了。
”客人便发怒说道：“不是人啊！和人家约好一起出行，却抛弃人家而离去。
”___说：“您与我父亲约定在中午时份见面，中午了您却没有到，这就是没有信用；对着小孩子的面骂他的父亲，这便是没有礼貌。
”客人感到惭愧不安，忙下车前来拉元方表示好感。
元方径直走入家门，根本不回头看那失信无礼的人。
部编初中七年级上学期语文文言文专项训练含答案（Word版）一、部编语文七年级上册文言文练习1．阅读文言文，回答问题习惯说（清）刘蓉蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室。
俯而读仰而思思有弗得辄起绕室以旋。
室有洼，径尺，浸淫②日广。
每履之，足苦踬③焉。
既久而遂安之。
一日，先君子来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。
后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。
已而复然，又久而后安之。
噫！习之中人④甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。
故君子之学，贵乎慎始。
【注】①养晦堂：刘蓉居室名。
②浸淫：渐渐扩展。
③踬：跌绊。
④习之中人：习惯在人身上一旦形成。
（1）下列句子中划线词语意思或用法相同的一项是（）A. 一日/吾日三省吾身B. 贵乎慎始/不义而富且贵C. 顾而笑曰/顾野有麦场D. 至使久而即乎其故/温故而知新（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。
俯而读仰而思思而弗得辄起绕室以旋。
（3）《习惯说》通过一件小事说明了一个深刻的道理，请用原文回答，并谈谈自己的理解。
【答案】（1）C（2）俯而读 /仰而思 /思而弗得/ 辄起绕室以旋。
（3）故君子之学，贵于慎始。
一个人学习时，初始阶段的习惯非常重要。
（或：要重视学习开始阶段习惯的养成。
）【解析】【分析】（1）A项，前一句句意为：一天。
日：天。
后一句句意为：我每天多次反省自己。
日：每天。
B项，前一句句意为：所以，君子求学，贵在慎重地对待开始阶段的习惯养成。
贵：可贵。
后一句句意为：用不正当的手段得来的富贵。
贵：富贵。
C项，前一句句意为：回过头笑着对我说。
顾：回头看。
后一句句意为：后头看到田野里有个打麦场。
顾：回头看。
D项，前一句句意为：以至把长久以来的坑填平，恢复原来的状态。
故：原来的，旧的。
后一句句意为：已经攻克，鲁庄公问其中的缘故。
故：原因，缘故。
故选C。
（2）“俯而读仰而思思有弗得辄起绕室以旋”的意思是：（我）低下头就读书，遇到不懂地方就仰头思索，想不出答案便在屋内踱来踱去。
部编初中七年级语文上册文言文题及答案（Word版）一、部编语文七年级上册文言文练习1．阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐，至之市而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。
”（选自《韩非子》）【乙】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽①契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水球之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？（选自《吕氏春秋》）【注】①遽（jù）：迅速，急忙。
（1）解释下面句子中划线的词语。
①郑人有且置履者________②先自度其足而置之其坐________③其剑自舟中坠于水________④不亦惑乎________（2）用现代汉语翻译下面句子。
①及反，市罢，遂不得履。
②舟止，从其所契者入水求之。
（3）你认为【甲】文段中“郑人”可笑的地方表现在哪里？（4）有人说，【乙】文段写的是“蠢人蠢事”，请简要概括这个“蠢人”所做的“蠢事”。
（5）读了【甲】【乙】两则寓言后，你得到的共同的启示是什么？【答案】（1）将要；测量；坠落；迷乱，糊涂（2）①等到他返回集市的时候，集市已经散了，最终没有买到鞋子。
②船停了，（这个楚国人）从他刻记写的地方下水寻找剑。
（3）尺码是根据脚量出来的，自己亲自去买鞋居然还要先量尺码；买鞋时，尺码忘带，还要回去拿；别人反问问题的症结所在，他还执迷不悟。
（4）一个渡江的楚人不小心把剑掉入江中，他在船上刻下记号，船停后，便从记号处跳入水中寻找落水的剑。
（5）做事不可以拘泥、死板，要善于变通。
【解析】【分析】（1）本题考查常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。
解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。
①句意为：有个想要买鞋子的郑国人。
且：将要。
②句意为：先测量好自己脚的尺码，把尺码放在他的座位上。
度：测量。
部编七年级语文上册文言文专项训练及答案一、部编语文七年级上册文言文练习1．阅读下面的文段，回答问题。
（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！——《诫子书》（乙）孙叔敖疾，将死，戒其子曰:“王数封我矣，吾不受也。
为我死，王则封汝，必无受利地。
楚、越之间有寝之丘者；此其地不利，而名甚恶。
荆人畏鬼，而越人信禨①。
可长有者，其为此也。
”孙叔敖死王果以美地封其子而子辞，请寝之丘，故至今不失。
孙叔敖之知，知不以利为利矣。
知以人之所恶为已之所喜，此有道者之所以异乎俗也。
——《孙叔敖戒子》【注释】①禨:(jī):迷信鬼神，向鬼神求福。
（1）下列加下划线词语解释不正确的一项是（）A. 王数封我矣多次，屡次B. 必无受利地一定C. 知以人之所恶恶劣D. 孙叔敖之知通“智” 智慧（2）用“/”给文中画横线的句子断句。
（限断两处）孙叔敖死王果以美地封其子而子辞（3）翻译句子。
①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
②孙叔敖之知，知不以利为利矣。
（4）这两篇文章同为劝解儿子的书信，但是目的不同。
甲文诸葛亮写信的目的是劝诫儿子________，________ 乙文孙叔敖写信的目的是劝诫儿子________ 。
【答案】（1）C（2）孙叔敖死/王果以美地封其子/而子辞（3）①不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。
②孙叔敖的智慧，在于明白不拿眼前利益作利益。
（4）静以修身；俭以养德（自己的话来说也对）；不要去接受王给的肥沃的封地，而是要选择贫瘠而又名声差的封地。
【解析】【分析】（1）C项“恶”意思是“厌恶”。
（2）这句话意思是：孙叔敖死后，楚王果然把肥美的土地赐给他的儿子，但是孙叔敖的儿子谢绝了。
根据句子意思划分节奏即可。
（3）本题翻译需注意，非：不是；致：到达；第一个“知”：通“智”，智慧；第二个“知”，明白。
新部编初中七年级上册语文文言文训练含答案一、部编语文七年级上册文言文练习1．阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐，至之市而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。
”（选自《韩非子》）【乙】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽①契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水球之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？（选自《吕氏春秋》）【注】①遽（jù）：迅速，急忙。
（1）解释下面句子中划线的词语。
①郑人有且置履者________②先自度其足而置之其坐________③其剑自舟中坠于水________④不亦惑乎________（2）用现代汉语翻译下面句子。
①及反，市罢，遂不得履。
②舟止，从其所契者入水求之。
（3）你认为【甲】文段中“郑人”可笑的地方表现在哪里？（4）有人说，【乙】文段写的是“蠢人蠢事”，请简要概括这个“蠢人”所做的“蠢事”。
（5）读了【甲】【乙】两则寓言后，你得到的共同的启示是什么？【答案】（1）将要；测量；坠落；迷乱，糊涂（2）①等到他返回集市的时候，集市已经散了，最终没有买到鞋子。
②船停了，（这个楚国人）从他刻记写的地方下水寻找剑。
（3）尺码是根据脚量出来的，自己亲自去买鞋居然还要先量尺码；买鞋时，尺码忘带，还要回去拿；别人反问问题的症结所在，他还执迷不悟。
（4）一个渡江的楚人不小心把剑掉入江中，他在船上刻下记号，船停后，便从记号处跳入水中寻找落水的剑。
（5）做事不可以拘泥、死板，要善于变通。
【解析】【分析】（1）本题考查常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。
解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。
①句意为：有个想要买鞋子的郑国人。
且：将要。
②句意为：先测量好自己脚的尺码，把尺码放在他的座位上。
度：测量。
③句意为：他的剑从船中掉到水里。
七年级（上）文言诗文复习练习题整理（附答案）部编人教版七年级上册七年级（上）文言诗文复习练习题整理（附答案）【一】《童趣》一、解释加点词的含义答案1、项为之强：颈，脖颈。
强：通“僵”，僵硬。
2、徐喷以烟：徐，慢慢地。
以：用3、果如鹤唳云端果，果真，果然。
唳：鸟鸣4、以从草为林林，树林5、兴正浓：兴，兴趣6、方出神：方，正7、鞭数十，驱之别院鞭：用鞭子打，抽打。
驱：赶8、必细察其纹理细：仔细。
察，观察9、昂首观之昂：抬。
首：头。
之：它，代蚊子10、为之怡然称快怡然：愉快的样子二、译句1、夏蚊成雷，私拟作群鹤于空中答、夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。
2、昂首观之，项为之强。
答、仰起头来观察这种景象，脖颈因此都僵硬。
3、神定，捉吓蟆，鞭数下，驱之别院答、心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它赶到别的院子里去了。
三、阅读全文，回答下列问题。
1、文章围绕物外之趣，写了哪几件事？答、写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事2、“余时有物外之趣”的原因是什么？答、见藐小之物必察其纹理。
3、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中？答、明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷。
4、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察纹理，故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用？答、总领全文或引起下文。
５、“庞然大物，拔山倒树而来”，这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么？答、恰当。
这时的作者已陶醉在他联想的境界之中，眼前实物已经被放大千倍万倍，与蚊虫相比，癞蛤蟆自然成了“庞然大物”。
它的突如其来，即被形容为“拔山倒树而来”就很好理解了。
【二】《论语》十则一、解释加点词的含义。
1、学而时习之，不亦说乎？说，同“悦”，愉快2、吾日三省吾身三省，多次进行自我检查3、学而不思则罔，思而不学则殆。
罔：迷惑。
殆：危害4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
齐：相同，看齐5、由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
(一)咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1．下列句子加点词意思不同的一项是( )A．公欣然曰．其子曰．B．兄子．胡儿对子．骂父C．未若．柳絮因风起若．屈伸呼吸D．与．儿女讲论文义君与．家君期日中2．下列对选文的理解有误的一项是( )A．“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造出一种融洽、欢乐的家庭气氛。
B．从上下文看，“儿女”的含义与今天不同，这里的“儿女”犹言子侄辈，指家中年轻的一代人。
C．“柳絮”一句较“撒盐”一句更写实，描摹出了大雪的色彩和下落之态。
D．结尾交代了谢道韫的身份，这是一个十分有意义的暗示，表明谢安赞赏谢道韫的才气。
参考答案定向训练1．C 【解析】 A．说；B.儿子；C.如/你；D.介词，和。
2．C 【解析】应是“撒盐”一句较“柳絮”一句更写实。
(二)陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1．下列加点词解释有误的一项是( )A．陈太丘与友期．行期：约定B．太丘舍去．去：离开C．相委．而去委：委托D．元方入门不顾．顾：回头看2．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( )A．陈太丘与．友期行未复有能与．其奇者B．去后乃．至乃．吾前狼假寐C．相委而．去予独爱莲之出淤泥而．不染D．下车引之．臣以王吏之．攻宋也3．下列对选文理解有误的一项是( )A．“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交代了故事的起因。
B．陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，友人致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回走进屋内。
C．“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态变化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。
D．《陈太丘与友期》这个故事表明守信对于处世立身的重要性，劝告人们要做一个守信之人。
参考答案1．C 2.B 3.B(三)《论语》十二章子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”(《为政》)子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”(《为政》)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”(《为政》)子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！”(《雍也》)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”(《雍也》)子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”(《述而》)子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”(《述而》)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”(《子罕》)子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”(《子罕》)子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”(《子张》)1．下列句子加点词解释有误的一项是( )A．与朋友交而不信．乎信：诚信B．饭疏食．，饮水食：食物C．切问而近．思近：附近的D．传．不习乎传：传授，指老师传授的知识2．下列句子加点词意义和用法相同的一项是( )A．学而时习之．吾妻之．美我者，私我也B．其．不善者而改之其．真不知马也C．可以．为师矣可以．一战D．于．我如浮云箕畚运于．渤海之尾3．下列对文章理解有误的一项是( )A．“学而时习之，不亦说乎？”“传不习乎？”是谈学习方法的。
“人不知而不愠，不亦君子乎？”“吾日三省吾身”“博学而笃志”是谈修身做人的。
B. “贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”赞美了颜回贫贱不能移的品质，颜回为了自己的理想，即使生活清苦困顿也自得其乐。
C．“逝者如斯夫，不舍昼夜”讲珍馐宝贵的时光，勉励自己和学生要珍馐时间发愤进取。
D．“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”告诉我们志向的确立和坚守是非常重要的。
1．下列句子加点词意思相同的一项是( )A．吾日．三省吾身谢太傅寒雪日．内集B．匹夫不可夺志．也博学而笃志．C．好之者不如乐．之者乐．亦在其中矣D．学而时．习之元方时．年七岁2．下列句子加点词用法相同的一项是( )A．思而．不学则殆人不知而．不愠B．为．人谋而不忠可以为．师矣C．不义而富且．贵年且．九十D．七十而从．心所欲择其善者而从．之3．下列对文章理解有误的一项是( )A．曾参“吾日三省吾身”体现了文人非常重视个人的品德修养。
B．“学而不思则罔，思而不学则殆”深刻地阐述了“学”与“思”的辩证关系。
C．孔子认为君子一定能够做到别人不了解自己，自己却不生气。
D．“温故而知新”强调了温习旧知识的重要性。
参考答案定向训练一1．C 【解析】近：当前的。
2．C 【解析】 A．代词，指代学过的知识/位于主谓之间，取消句子的独立性；B.代词，他们的/语气助词，表猜测，大概； C.介词，凭借； D.介词，对，对于/介词，到。
3．A 【解析】“博学而笃志”是谈学习方法的。
定向训练二1．B 【解析】 A每天/天；B.志向；C.以……为乐/快乐；D.按时/当时。
2．A 【解析】 A．连词，表转折； B.替/作为；C.并且/将近；D.顺从，听从/学习。
3．C(四)诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1．下列加点词解释有误的一项是( )A．非淡泊无以明．志明：明确、坚定B．非宁静无以致．远致：达到C．非学无以广．才广：广大D．年与时驰．驰：疾行，指迅速逝去2．下列各项中加点词的意思和用法相同的一项是( )A．夫君子之．行学而时习之．B．静以．修身皆以．美于徐公C．险躁则．不能治性此则．岳阳楼之大观也D．将复何．及徐公何．能及君也3．下列对选文理解有误的一项是( )A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是和人的志向相关的。
B．选文是诸葛亮写给儿子的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的期望。
C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。
参考答案定向训练1．C 【解析】广：增长。
2．D 【解析】 A．主谓之间，取消句子独立性/代词，代指知识； B.连词，表示后者是前者的目的；动词，认为； C.连词，就/副词，就是； D.用在动词前，表反问，怎么。
3．D 【解析】“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不应虚度年华，要做一个有益于社会的人的愿望。
(五)狼蒲松龄屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
1．下列加点词解释有误的一项是( )A．止．有剩骨止：仅，只B．其一犬．坐于前犬：狗C．目似瞑，意．暇甚意：这里指神情、态度D．一狼洞．其中洞：洞穴，这里用作动词，指挖洞2．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( )A．后狼止而．前狼又至中峨冠而．多髯者为东坡B．而两狼之．并驱如故无丝竹之．乱耳C．屠乃．奔倚其下乃．不知有汉D．其一犬坐于．前皆以美于．徐公3．下列对选文理解有误的一项是( )A．本文选自清代小说家蒲松龄的《聊斋志异》，写的是两只狼与一个屠户之间的一场惊心动魄的较量。
B．全文分两部分。
前一部分是叙事，写屠户与狼相斗的故事；后一部分是作者的议论，说明狼无论多么狡诈阴险，都不是人的对手，终归会为人的勇敢智慧所战胜。
C．本文情节曲折，语言简洁生动，主要通过语言、动作、神态描写来刻画屠户和狼的形象，展开双方的矛盾和斗争。
D．这个故事告诫人们，对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
1．选出加点词解释不正确的一项( )A．止．增笑耳止：仅，只B．屠暴．起暴：暴躁C．屠大窘，恐前后受其敌．敌：攻击D．乃悟前狼假寐．寐：睡觉2．下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是( )A．以．刀劈狼首先帝不以．臣卑鄙B．其一犬坐于．前皆以美于．徐公C．久之．，目似瞑鸣之．而不能通其意D．屠乃奔倚其．下安陵君其．许寡人3．选出下列说法不正确的一项( )A．“暴起”“劈”“断”等动词表现了屠户勇敢机智的斗争精神。
B．本故事情节生动曲折，语言简练传神，主要通过心理描写刻画了屠户和狼的形象，给人以深刻的启发。
C．《聊斋志异》是清代蒲松龄写的一部文言短篇小说集，“志”是“记”的意思，“异”是指奇异的事，多为鬼狐的故事。
D．最后一段以议论为主，点明了全文的主旨，包含着讽刺的意味。
参考答案定向训练一1．B 2.B 3.C定向训练二1．B 【解析】暴：突然。
2．C 【解析】 A．用/因为；B.在/比；C.助词，凑足音节； D.代词，它/语气助词，可要，一定。
3．B 【解析】不仅通过心理描写，还有动作描写。
(六)穿井得一人《吕氏春秋》宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。
及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。
”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。
”国人道之，闻之于宋君。
宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。
”求闻之若此，不若无闻也。
1．下列加点词解释有误的一项是( )A．及．其家穿井及：待，等到B．国人道．之道：道路C．丁氏对．曰对：应答，回答D．家无井而出溉汲．汲：洗涤2．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( )A．不若．无闻也若．屈伸呼吸B．及．其家穿井悲守穷庐，将复何及．C．得一人之．使心乐之．D．宋之．丁氏而两狼之．并驱如故3．下列对选文理解有误的一项是( )A．本文选自《吕氏春秋》，此书又称《吕览》，为春秋末秦相吕不韦集合门客共同编写而成。
B．丁家开始因为没井，要常年派一人在外打水，后来打了井，不用派人在外打水，所以才说“穿井得一人”。
C．宋君派向丁家询问就是因为他好奇，不太相信从井中拉出一个人。
