《出师表》知识梳理一、作者作品。
课文节选自《汉魏六朝百三名家集•诸葛丞相集》。
诸葛亮（181年－234年），字孔明，号卧龙，琅琊阳都人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。
在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯。
其散文代表作有《出师表》、《诫子书》等。
曾发明木牛流马、孔明灯等，并改造连弩，叫做诸葛连弩，可一弩十矢俱发。
于建兴十二年（234年）在五丈原（今宝鸡岐山境内）逝世。
诸葛亮一生鞠躬尽瘁、死而后已，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。
二、文体表是古代奏章的一种，是古代一种向帝王上书言事的文体，即臣子给皇帝的书信，内容大多是陈述自己的愿望，请求和对某些问题的看法，常用议论、记叙和抒情的表达方式。
三、背景这篇表写于蜀汉建兴五年(227)诸葛亮第一次出师伐魏之前。
其时蜀汉已从猇（xiāo）亭(今湖北宜昌)战役的惨败中初步恢复过来，既与吴国通好，又稳定了自己的战略后方，伐魏时机臻于成熟。
在这篇表文中，诸葛亮劝说后主刘禅广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以继承先帝刘备的遗志；也陈述了自己对先帝的“感激”之情和“兴复汉室”的决心。
四、内容概括《出师表》中诸葛亮给后主刘禅提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议，表达了"报先帝""忠陛下"的深厚感情。
文章表达方式以议论为主，兼用叙事、抒情。
写作思路如下：分析形势――提出三条建议―――叙经历感帝恩――出师目标―――归结责任第一部分（1-5）分析形式，指明危机，提出建议第二部分（6）追忆往事，陈述理由，表达"受恩感激"之情。
第三部分（7）明确各方面责任，表明决心五、字音字形崩殂( cú ) 疲弊( (bì ) 恢弘(hóng) 陟( zhì )罚臧否( pǐ ) 驽钝( nú dùn ) 以遗(wèi )陛( bì )下妄自菲( fěi )薄裨( bì )补阙( quē)漏猥( wěi )自枉屈夙(sù )夜忧叹行( háng )阵和睦咨( zī )诹( zōu ) 以彰( zhāng )其咎（ jiù )六、词语汇总（一）重点词语释义1、中道崩殂（死。
崩，古时指皇帝死亡。
殂，死亡）2、益州疲弊（人力物力缺乏）3、不懈于内（懈怠）4、此诚危急存忘之秋也（实在）（这里是"时"的意思）5、盖追先帝之殊遇（追:追念殊遇:厚遇）6、开张圣听（扩大圣明的听闻。
这里是要后主广泛听取别人的意见。
）7、以光先帝（发扬光大）8、恢弘志士之气（动词，发扬扩大。
也作"恢宏"）9、妄自菲薄（毫无根据地看轻自己。
指自轻自贱，自暴自弃）10、引喻失义（说话不恰当。
引喻，称引、譬喻。
义，适宜、恰当。
）11、以塞忠谏之路（堵塞）12、陟罚臧否（陟：奖励。
臧：善。
否：坏、恶。
）13、作奸犯科（做奸邪事情，犯科条法令）14、以昭陛下平明之理（昭，显示。
）（平，公平。
明，明察。
）（治）15、不宜偏私（偏爱）16、此皆良实（善良诚实的人）17、志虑忠纯（忠诚无二）18、简拔以遗陛下（选拔）（给予）19、悉以咨之（咨询）20、裨补阙漏（增益补阙）（通"缺"，过失）21、性行淑均（淑：善）（均：平）22、晓畅军事（通晓）23、举宠为督（推举）24、必能使行阵和睦，优劣得所（军队行阵）（才能高的和才能低的）25、此后汉所以倾颓也（......的原因）26、叹息痛恨于桓灵也（痛心遗憾）27、贞良死节（坚贞可靠、能够以死报国）28、躬耕于南阳（亲自）29、苟全性命于乱世（苟且保全），不求闻达与诸侯（显达，扬名）30、先帝不以臣卑鄙（身份低微，见识短浅）31、猥自枉屈（辱，这里是降低身份的意思）32、由是感激（感动奋发）33、遂许先帝以驱驰（奔走效劳）34、后值倾覆（兵败）35、夙夜忧叹（早晚,日日夜夜）36、深入不毛（不长草,这里指人烟稀少的地方）37、庶竭驽钝（比喻才能平庸,这是诸葛亮自谦的话。
驽，劣马，走不快的马。
钝，刀刃不锋利）38、攘除奸凶（排除、铲除）（奸邪的势力）39、斟酌损益（损，除去。
益，兴办、增加）40、责攸之、袆、允等之慢（怠慢、疏忽）41、以彰其咎（表明、显扬）（过失）42、咨诹善道（询问）43、察纳雅言（正言）44、临表涕零（落泪）（二）通假字①是以先帝简拔以遗陛下（“简”通“拣”，挑拣。
）②必能裨补阙漏（“阙”通“缺”，缺点）③尔来二十有一年矣（“有”通“又”）（三）古今异义①此诚危急存亡之秋也古义：时刻、时候。
今义：秋季②诚宜开张圣听古义：扩大。
今义：商店开始营业③引喻失义古义：适宜、恰当。
今义：意义④未尝不叹息痛恨于桓、灵也古义：痛心遗憾。
今义：非常憎恨⑤由是感激古义：感动激动。
今义：非常感谢⑥先帝不以臣卑鄙古义：身份低微，见识短浅。
今义：品质恶劣（四）词类活用以光先帝遗德名词用为动词发扬光大。
恢弘志士之气形容词用为动词发扬扩大。
此皆良实形容词用为名词善良诚实的人。
优劣得所形容词用为名词才能高的和才能低的。
亲贤臣形容词用为动词亲近。
远小人形容词用为动词疏远。
攘除奸凶。
形容词用为名词奸邪凶顽的人。
则责攸之、祎、允等之慢形容词用为动词怠慢。
（五）一词多义1.益：有所广益（好处）斟酌损益（增加）2. 遗：以光先帝遗德（遗留）先帝简拔以遗陛下（给予）3. 效：恐托付不效（奏效）讨贼兴复之效（任务）不效则治臣之罪（实现）4.感激：由是感激（感动，激动）臣不胜受恩感激（感谢）（六）虚词归纳1.以：以光先帝遗德（来）以塞忠谏之路也（以致）愚以为宫中之事（认为）先帝不以臣卑鄙（因为）咨臣以当世之事（拿）遂许先帝以驱驰（替、为）故临崩寄臣以大事也（把）于：侍卫之臣不懈于内（在）未尝不叹息痛恨于桓、灵也（对）躬耕于南阳（在）三顾臣于草庐之中（到）受任于败军之际，奉命于危难之间（在）还于旧都（到）之：危急存亡之秋也（的）欲报之于陛下也（代先帝的殊遇）悉以咨之（代他们即郭攸之费袆允等）先帝称之曰能（代他，将军向宠）愿陛下亲之信之（代他们，代侍中、尚书、长史、参军）七、重点句子翻译（1）今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
译文：如今天下分成三国，我蜀汉地区人力疲惫，民生凋敝，这的确是形势危急、决定生死存亡的关键时候啊。
（2）然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
译文：但是，侍卫大臣在宫廷里毫不懈怠，忠诚的将士在边境舍生忘死，这是因为他们追念先帝的特别厚待，想要把它报答给陛下啊。
（3）诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
译文：陛下的确应该扩大圣明的听闻，用来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋鼓舞志士的勇气，不应该自己随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞了忠诚进谏的道路。
（4）陟罚臧否，不宜异同。
译文：奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而有所不同。
（臧否：善恶。
）（5）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理。
译文：如有作坏事违纪的，或尽忠心做善事的，应该一律交给主管部门加以惩办或奖赏，以显示陛下公正严明的治理。
（6）此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
译文：这些都是善良诚实的人，志向、心思都忠诚纯正，因此先帝把他们选拔出来留给陛下。
（7）此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
译文：这些都是坚贞可靠，能够以死报国的忠臣，愿陛下亲近信任他们，那么汉室的兴隆昌盛就能够指日可待了。
（8）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
译文：只想在乱世中苟且保全性命，不想在诸侯中扬名显贵。
（9）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。
译文：先帝不因为我身份低微，见识短浅，降低身份委屈自己三次到草庐来拜访我，向我征询对当今天下大事的意见。
（10）由是感激，遂许先帝以驱驰。
译文：我因此十分感激，于是答应先帝愿为他奔走效劳。
（11）后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间。
译文：后来正遇上兵败，在兵败的时候接受重任，在危难之际奉命出使东吴。
（12）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事。
译文：先帝知道我做事谨慎小心，所以临终时把国家大事托付给我。
（13）陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。
译文：陛下也应该自行谋划，询问治国的好道理，识别采纳正确的言论。
（14）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
译文：这是我用来报答先帝，尽忠于陛下的职责啊。
八、文章主旨：本文叙述了诸葛亮在出师北伐中原之前给后主刘禅上书的表文。
针对当时的局势，言辞恳切，反复劝勉刘禅要继承先主刘备的君志，开张圣听，赏罚严明，亲贤远佞，以完成“兴复汉室”的大业，表现了诸葛亮知恩图报、鞠躬尽瘁和对蜀汉忠贞不二的优秀品质。
九、理解性默写：1.分析蜀国(益州)当时形势不利的客观条件:先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危机存亡之秋也。
2. 作者分析当时有利的主观条件:然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者。
3. 表达蜀国形势危机,令人担忧的语句:今天下三分,益州疲弊,此诚危机存亡之秋也.4. 作者向后主刘禅提出的三条建议是:（1）开张圣听（2）陟罚臧否,不宜异同;（严明赏罚）（3）亲贤臣,远小人（亲贤远佞）5.诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣,远小人6.《诸葛亮集》中有这样的话："赏不可不平，罚不可不均"。
这与《出师表》中的两句“不宜偏私，使内外异法也”一致。
7.写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣此后汉所以倾颓也。
8.写作者生活恬淡,无意于功名利禄的语句是:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯,9.简述三顾茅庐故事的句子是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。
10.指出出师战略目标的句子是（政治愿望）：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
11.表达作者思想情感,贯穿全文的句子（诸葛亮一切行动的情感基础是）:此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
12.作者向后主提出的希望:陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏十、内容理解：1.第1段分析天下大势，在文中起什么作用？分析形势不利的客观条件，指出目前正是决定存亡的关键时刻，希望刘禅“居安思危”2. 诸葛亮在文中向刘禅提出了哪些建议？核心是哪一条？提出了三条建议。
（1）广开言路。
“诚宜开张圣听”；（2）严明赏罚。
“宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同”；（3）亲贤远佞。
“亲贤臣，远小人”。
核心是：亲贤远佞。
3．提问：提出这三条建议的目的是什么？（1）希望后主能“以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也（2）希望后主能“以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也”（3）希望后主能“亲贤臣，远小人”，只有做到这一点，才能使国家“兴隆”总之，作者希望蜀国能够有一个清明的政局，成了“北定中原”强大稳定的后方。
