生命中的棉袄阅读答案
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专题09 文学类文本阅读(2021·浙江中考真题)粮食茹志鹃一九四七年的冬天刚开始,就给穷人来了个下马威,冻得舌头都僵了。
这里敌我双方正值“拉锯”状态,土地改革还没开始。
老寿仍裹着他那件破棉袄,腰里扎了根绳子,背着个小粪筐,在外转了一天,现在天都黑净了,才跑回家来。
一进门就对老伴说:“有吃的吗?给一口,肚里都结冰了。
”说着就丢下粪筐,蹲到灶门前,拨着余火,烤着打战的身子。
老寿的老伴是个苦死累死不讨饶的硬女人,就是爱唠叨几句。
照老寿的话说,“是个贤德的人,话多,也多在理上。
”老伴一看老寿冻成这样,心疼了:“这一整天都没吃?”“上哪吃去?”老寿用烤热的手,使劲擦着脸。
老伴急忙掀锅盖,一碗现成的红薯叶玉米糊糊坐在热水里,她又特别优待,拿下馍馍筐子,掰了一大块高粱饼子给他。
一边给,一边轻轻问道:“有情况啦?”“还乡团领着一个团的匪兵,还带了两把铡刀,已经到了镇上。
”“那快给县大队报信呀!”“我又不傻。
这不刚从老甘那里来。
”老寿耸了耸眉毛,端起了碗。
但还没顾上喝,又把碗放在锅台上,从怀里掏出了四条干粮袋,眼瞅着地上说道:“老甘他们决定今晚就窜到敌人后面去,让过这股锋头,再打回来。
他们到新区去,吃粮怕有难处……”老伴一看这情景就明白了,也不等他把话说完,就揭开小木柜,拎出个面口袋,摔到老寿怀里,说道:“就这点高粱面了,这天寒地冻,咱不吃,叫孩子也不吃?你看着办吧!”“有难处,这不假啊!”老寿仍旧两眼瞅着地上。
又说道:“可是我是个在党的人。
再说我们冷了,饿了,在家还能烤烤火,摘把野菜。
老甘他们走出这么远去,还不知睡哪里,吃什么呢!这不都是为了咱……”“唉!装吧装吧!啰嗦个啥!我才说了两句,你就说了一大套,谁不知道革命就是为了咱穷老百姓呀!”“对!你是个明白人,都怪我嘴碎。
说实在的。
这点粮还不够他们吃一顿的,不过是个心,给防个急。
回头老甘要从这里过,我让他来拿的。
”老寿就这么检讨着,说着,和老伴一起把高粱面装进了干粮袋。
生命的补丁阅读答案【篇一:记叙文阅读】>(一)生命的补丁①不久前,女儿一双磨砂皮鞋晒在门口,不知被哪个缺德的人用刀片划了一个长长的口子,那是我们花了两百多元买的新鞋,上脚没几天就不能再穿,女儿难过得哭起来。
我把鞋子拿到小区门口的皮鞋手工店,小学徒看了一眼说:没办法,除非换皮换帮。
老师傅接过来看了看,说:你要是放心的话,我就在皮鞋上再多划几道口子,两只鞋子都划上。
我不解地问:为什么?老师傅说:这样看起来显得对称,是刻意而为,会显得别具一格,又不影响穿着。
我还是不太理解,反正死马当做活马医吧,我把鞋丢下走了。
第三天下班我顺便去取鞋,一眼就发现那双鞋,鞋子上果然又划了五六道伤痕,用铁锈红色的软皮补好,四周用的是粗针大线的细麻绳,针脚故意歪歪扭扭,显得质朴粗犷,与磨砂皮的风格一致,一双鞋看上去比先前更独特也更有趣,不仅有实用价值,而且更具审美品位,我连声夸道:师傅手艺真棒。
②在流水线上打工的妻妹有一天拿出一件衬衫给我们看,那是一件白衬衫,因为不小心被钉子勾住,后背上撕出老大一个口子,她惋惜地说:一百多块买了件衬衫,才穿了三天就不能再穿。
老婆接过来左看右看,说:我拿回家帮你补补看。
结果三天后,再一次看到那件衬衫时,我惊呆了:所有不规则的裂痕和口子全被小心地用细细的白丝线手工缝合,那些被白丝线缝合的裂痕呈树枝状,看上去就像北方冬天树枝上的冰花或雾凇一样,美极了。
为了强调这种效果,老婆特地还在树枝下用花棉布头拼贴了一个胖乎乎的小雪人和森林木屋。
一件原来撕毁不能穿的衬衫,现在变得比原先那件更完美更独特。
我赞叹道:太漂亮了,就像艺术品一样。
老婆说:都是那个做皮鞋的老师傅给我启发。
补丁,原本是一种遗憾,却可以通过巧手匠心,让它呈现出一种完美。
1、如果将文题“生命的补丁”中的定语部分“生命的”删去,你认为好不好?为什么?(3分)2、比较第①②段,用文中原文填空。
(每小题2分,计4分)(1)第①段写的是第②段写的是(2)第①②段所写的两件事之间的共同点可用文中的“”一句话来概括。
部编版语文五年级下册:20 金字塔课课练(含答案)一、给下面的字选择合适的读音。
1.古老的万里长城简直像是用纯金铸(zhù zù)成的,它不愧(guǐ kuì)是熠(xí yì)熠发光的珍宝,站在长城上引起人们无边的遐(xiá jiá)想和怀古的幽(yòu yōu)思……2.巴黎埃(āi ài)菲(fēi fēn)尔铁塔是世界建筑史上的技术杰作,是法国巴黎的重要景点和突出标志。
二、选词填空。
飘浮飘扬漂浮1.五星红旗迎风()。
2.落叶在水面(),越来越远。
3.瓦蓝的天空中()着几朵白云。
精巧精致精美精湛1.妈妈送给我的生日礼物包装()。
2.展览会上的工艺品件件都很()。
3.金字塔宏伟而又()。
4. 古埃及人很早就掌握了()的造船技术。
【答案】一、1.铸(zhù)愧(guǐ)熠(yì)遐(xiá)幽(yōu)2.埃(āi)菲(fēi)二、1.飘扬2.漂浮3.飘浮 1.精美 2.精巧 3.精致4.精湛二、五年级语文阅读理解训练2.阅读下文,回答问题。
竹子竹子是极平凡的,然而,竹子和人们的生活息息相关。
青青翠竹,全身是宝。
竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料。
竹皮可编织竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。
翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
我赞美竹子的无私奉献精神,但更欣赏竹子那种顽强不屈的品格,当春风还没有融尽残冬的余寒时,新笋就悄悄地在地下舒展身子。
春雨一过,它就像一把利剑穿过顽石,刺破土层,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。
暑尽冬来,迎风斗寒,经霜而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力,这是一种人们看不见而确实存在的品格。
自古以来,它和松、梅被人们誉为“岁寒三友”,历来竞相为诗人所题咏,为画家所描绘,为艺术家所雕刻,为游人所向往。
我想,竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?我们每个人需要的不也是这种精神吗?(1)作者从________、________、________、________、________的用途出发,表现了“青青翠竹,全身是宝”。
【生命中的棉袄阅读题及答案】生命的药方阅读题答案《生命中的棉袄》这篇阅读中,作者用棉袄勾连了全文的故事情节,使发生在不同历史时期,跨越了大半个人生的历程连贯在一起,有力地突出了文章的中心。
下面是的关于《生命中的棉袄》阅读题目及其参考答案,希望对大家有帮助。
(1)我的家在苏北农村,父母是地道的农民。
在我出生的7天前,父母唯一的儿子、我唯一的哥哥、新四军年轻的机枪班班长,在队伍转进大别山的最后一战中牺牲了。
(2)我的出生,暂时减轻了点父母丧子的极度悲痛,给这个凄苦的家庭带来了一线曙光和一丝慰藉。
父母将全部的爱倾注在我这个男孩身上,在他们眼中,我就是这个家传宗接代的唯一希望。
我的家乡有一种奇特的民俗,若想要家中金贵的独养儿子健健康康地成长,这个孩子10岁前就不可以穿棉袄!(3)因了这个蹊跷的民俗,我便被“罚”在每个冬天里都要远离棉衣。
苏北的冬天阴冷彻骨,年幼的我,虽享有父母无限的疼爱,却实在搞不懂为什么自己不能像小伙伴们那样穿上厚暖的棉袄!瑟瑟寒风中,我只能将莫名幽怨的目光停驻在小伙伴的棉袄上,羡慕地想象着那种神秘陌生的温暖。
于是,在我幼小的心灵里,穿上厚厚的棉袄,享受丝丝暖意,便成了我冬日里最大的奢望……(4)我在期待中慢慢成长。
10岁的我,除了上学,还必须为家里分担一部分农活。
虽然我已经长到了穿棉袄“开禁”的年龄,但因家境贫寒,我仍然没有盼己的棉袄!(5)14岁那年,我考上了离家50多公里的县中学,每周回家一次。
深冬时节,寒风像锥子一样刺骨。
远离棉衣的我,难耐苦寒,每每被冻得浑身发抖。
实在熬不过寒冷的日日夜夜了,我终于鼓起勇气开口向妈妈要一件棉袄。
妈妈听了我的诉说,略略有一些惊讶,既而她的眼睛因酸楚和内疚而湿润了。
6个孩子的贫苦家庭,无疑会将添置一件新棉衣看成是惊天动地的大事;但母亲明白,从降临人世就不晓得穿棉袄是何滋味的孩子,如果不是到了无法忍受的地步,是决不会开口向母亲讨要棉衣的!(6)母亲毅然脱下她嫁到这个家时添置的那唯一的一件棉袄,把它穿在了我的身上。
浙江省宁波地区2018-2019学年七年级语文下学期期中试题考生须知:试卷共有五个大题,满分为120分,考试时间为120分钟。
一、书写(5分)本题根据卷面书写情况评分。
请你在答题时努力做到书写正确、工整。
二、积累运用(29分)1.读下面这段文字,根据拼音写出汉字。
(4分)读书,就像是隐身地串门。
我们通过阅读结识了为中国的国防武器事业鞠躬尽cuì⑴的邓稼先,líng ⑵听了端木蕻良要为故土洗去污huì⑶和耻辱的誓言,体察了杨绛在迟暮之年对车夫老王真诚的之情……阅读让我们把生活中寂寞的辰光变成了享受。
2.古诗文名句默写。
(8分)○1士别三日,▲。
(《孙权劝学》)○2▲,惟解漫天作雪飞。
(韩愈《晚春》)○3家国情怀,是人类共有的一种朴素情感。
岑参《逢入京使》中“▲,▲”两句诗写出了思念家园的悲伤;《木兰诗》中“▲,▲”两句诗写出了木兰为报效国家,奔赴战场的飒爽英姿。
④“一砖一瓦皆是诗,一草一木总关情”。
晚年的王维看到盛开的芙蓉“花涧户寂无人,纷纷开且落”的落寞景象,不禁想起了自身的遭际,勾起了丝丝感伤之情。
但幸运的是苍翠的竹林给予了他心灵的慰藉,兴之所至,他可以“▲,▲”(王维《竹里馆》),有琴声相伴的惬意生活又抚平了他心底的波澜。
3.文言积累。
(3分)○1见往事..曰▲..耳▲ ○2策勋..十二转▲○3康肃忿然4.下列有关文学常识说法有误的一项是:( ▲ ) (3分)A.《回忆鲁迅先生》作者是萧红,本文以女性特有的笔触,捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事,刻画了一个很生活化的鲁迅形象。
B.《卖油翁》的作者是南宋欧阳修,字永叔,号醉翁,晚号六一居士。
“唐宋八大家”之一。
本文选自他的《归田录》。
C.杨绛的丈夫是钱钟书,字默存,他的代表作是小说《围城》。
D.《木兰诗》是南北朝时北方的一首民歌,文中出现的“可汗”为古代西北地区民族的最高统治者。
5.名著阅读。
(6分)⑴下面三幅图是名著《骆驼祥子》中的插图,请将对应的选项写在相应位置。
新人教版二年级语文下册全套试卷特别说明:本试卷为最新人教版教材(新版)配套全套试卷共22 份(含答案)试卷内容如下:1.第一单元测评卷12.第八单元测评卷2.第二单元测评卷13.分类测评卷(一)3.阶段测评卷(一、二单元)14.分类测评卷(二)4.第三单元测评卷15.分类测评卷(三)5.第四单元测评卷16.分类测评卷(四)6.期中测评卷(一)17.分类测评卷(五)7.期中测评卷(二)18.期末测评卷(一)8.第五单元测评卷19.期末测评卷(二)9.第六单元测评卷20.期末测评卷(三)10.阶段测评卷(五、六单元)21.期末测评卷(四)11.第七单元测评卷22.期末测评卷(五)附:参考答案第一单元测评卷(满分分时间*60分钟)一、给加点字选择正備的读盲•并涂上喜欢的颜色。
(4分)三、比一比.选字组词(4分〉R111k - J■ ■■ ■ - J■izhong yu•;■ ■■■■• ■・** «■■■■■'■E------------------ : -------------------:* ・d *■"■#1®|11i■rrndn hiio-i ■ V* -!■■■- 1■■L_ ■- u>a 十・ A ■■ i i■1tang zhe*・•!■・・*■W rduo [jn四、想一想,连一连。
W分)害舉的浓密的沉睡的粗枣的五、选词填空円绿叶仔细地氏大嗓音蛋重地寻找小姑娘渐渐地躺善笋芽儿静静地敲打[向山野•応L观们儿个孩子M [掉棉袄江川傢门・(}春天。
2.2. 桃花()红了脸•柳树()看绿色的长辫子,小燕子叽叽嘖喳她()3. 时间一天天过去了,花骨朵儿()长大了°4・小鹿只能()躺在床上养病。
5. 冬天过去了,春姑娘又()来到我们身旁。
6. 小明()推了一下门,门就开了。
六、连一连,再照样子把句子补充完整。
(9分〉例:可爱的磨菇像一把小伞。
2020 年湖北省农村义务教师招聘考试小学语文模拟卷一一、单项选择题(本大题共15 小题,每小题2 分,共30 分)1.下列加点字注音有误的一项是()。
A.瑰.宝(ɡuī)暴风骤.雨(zhòu)B.俯.冲(fǔ)缀.句成文(zhuì)C.和谐.(xié)名胜古迹.(jì)D.召.唤(zhào)鳞次栉.比(jié)2.下列词语中,没有错别字的一组是()。
A.沮丧框骗相辅相承B.炫耀繁衍蹑手蹑脚C.萌发怪涎周道如砥D.旁鹜绯红险相迭生3.下列句子中加点成语使用正确的一项是()。
A.懵懵懂懂的孩子在成长中会跌跤,会犯错,请善待孩子吧,别对他们吹毛求疵....。
B.中国经济发展了,国力强大了,许多外交难题自然就会山穷水尽....了。
C.老同学见了面,个个都很开心,大家不拘一格....,那场面可真热闹。
D.学习语文一定要学会在文章中断章取义....,咬文嚼字,品词析句。
4.下列没有语病的一项是()。
A.“2018 年俄罗斯世界杯”引发了一场足球热,据统计,大约三分之一左右的年轻人希望亲临现场观看世界杯。
B.通过纪念汶川地震十周年,使人们又一次重温了“一方有难八方支援”的场景。
C.电影《芳华》勾起了一代人的回忆,是因为他们怀念那个时代的原因。
D.中美贸易战的停战,不但有利于中美两国经济稳定发展,而且有利于世界经济稳步回升。
5.“戎”使用的造字法是()。
A.象形B.指事C.形声D.会意6.下列作家作品搭配不正确的一项是()。
A.《子夜》——茅盾B.《家》——巴金C.《野草》——胡适D.《死水》——闻一多7.下列不属于我国古代蒙学教材的是()。
A.《弟子规》B.《朱子家训》C.《增广贤文》D.《昭明文选》8.下列不属于语文教育特点的是()。
A.思想性B.人文性C.实践性D.民族性9.根据《义务教育语文课程标准(2011 年版)》,下列关于写字教学阶段目标的表述正确的一项是()。
六年级语文试题-阅读理解专项训练1全国通用(含答案)②这一年,刷子李收个徒弟叫曹小三。
当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。
曹小三当然早就听说过师傅那手绝活,一直半信半疑,这回非要亲眼瞧瞧。
③那天,曹小三头一次跟师傅出去干活,到镇南道给姓李的人家新造的楼房刷浆。
到了那儿,刷子李跟管事的人一谈,曹小三才知道师傅派头十足。
照他的规矩一天只刷一间屋子。
这楼房大小九间屋,得刷九天。
④干活前,他把随身带的一个四四方方的小包袱打开,果然一身黑衣黑裤,一双黑布鞋。
⑤一间房子,一个屋顶四面墙,先刷屋顶后刷墙。
屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?可刷子李一举刷子,就像没有蘸(zhàn)浆。
只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。
啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
⑥曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点?他借着给师傅倒水点烟的机会,那目光仔细搜索刷子李的全身。
每一面墙刷完,他搜索一遍,居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。
⑦当刷子李刷完最后一面墙坐下来,曹小三给他点烟时,竟然看见刷子李裤子上出现一个白点,黄豆大小。
黑中白,比白中黑更扎眼。
完了,师傅露馅儿了,他不是神仙,往日传说中那如山般的形象轰然倒去。
他怕师父难堪,不敢说,也不敢看,可忍不住还要扫一眼。
⑧这时候,刷子李忽然朝他说话:“小三,你瞧见我裤子上的白点了吧。
你以为师傅的能耐有假,名气有诈,是吧。
傻小子,你再仔细瞧瞧吧——”说着,刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提,那白点即刻没了,再一松手,白点又出现,奇了!他凑上脸用神再瞧,那白点原是一个小洞!刚才抽烟时不小心烧的。
里边的白衬裤打小洞透出来,看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样!刷子李看着曹小三发怔发傻的模样,笑道:“好好学本事吧!”⑨曹小三学徒的头一天,见到听到学到的,恐怕别人一辈子也不一定明白呢。
篇一:生命中的棉袄阅读答案生命中的棉袄(1)我的家在苏北农村,父母是地道的农民。
(2)我的出生,暂时减轻了点父母丧子的极度悲痛,给这个凄苦的家庭带来了一线曙光和一丝慰藉。
(3)因了这个蹊跷的民俗,我便被“罚”在每个冬天里都要远离棉衣。
(4)我在期待中慢慢成长。
(5)14岁那年,我考上了离家50多公里的县中学,每周回家一次。
深冬时节,寒风像锥子一样刺骨。
远离棉衣的我,难耐苦寒,每每被冻得浑身发抖。
实在熬不过寒冷的日日夜夜了,我终于鼓起勇气开口向妈妈要一件棉袄。
(7)当我穿着那件对襟的女式棉袄走进校门时,着实在校园里引起了不小的震动。
我敏感地觉察到了同学们投来的或讥笑或不解的目光,也隐约听到了他们窃窃议论,但这一切带给我的痛苦,很快就被生命中第一件棉袄带给我的暖意冲淡了。
在县政府工作的一位远房叔叔来学校看我时,看到我身上的旧式对襟女式棉袄非常诧异,不由分说地拉我到县供销社,花3元钱为我买了一件男式棉袄。
这简直不像是真的,我突然间就拥有了一件梦寐以求的专属于我的棉袄!从那天起,我彻底从同学们好奇的注目和议论中解脱了,我重拾了男子汉的尊严。
应该说,我对叔叔的感激之情是用任何言语都无法表达的。
(9)在颐和园附近的一家百货商店,生活委员花11元钱为我购买了一件棉袄。
(10)那是个对男女之间正常交往都很敏感的年代。
很快,生活委员送给我棉衣的事在班里掀起了轩然大波!各种传言不胫而走。
紧接着,辅导员严肃地向我提出要了解事情的经过,我作为被组织重点培养的入党积极分子要就此事向组织“交代清楚”。
于是我鼓起勇气,向辅导员详细说明了事情经过,并且表示,我会尽快将购买棉衣的钱款还(11)给生活委员的。
(12)几经斟酌,我给父母写了一封家信。
(14)“棉袄暖了你一阵,我要暖透你一生!”多年之后,带着这美好的誓言,当年的生活委员和我走到了一起。
①慰藉()②蹊跷()③战栗()④不胫而走()①6个孩子的贫苦家庭,无疑会将添置一件新棉衣看成是惊天动地的大事②棉袄带来的暖意顷刻间灰飞烟灭,我的心跋涉在无尽的惭愧自责里……19、文章讲述了“我”生命中的三件棉袄,这三件棉袄分别有怎样的来历?(3分)20、请从语言表达的角度对“母亲毅然脱下她嫁到这个家时添置的那唯一的一件棉袄,把它穿在了我的身上。
21、第(9)段在文章结构上起什么作用?(2分)22、你怎样理解“棉袄给我带来温暖,但是,我的心却在寒风中战栗”这句话的含义?(4分)23、为了还上棉袄钱,“我”给父母写了一封家信,当收到回信和寄来的钱时,“我的心”为什么会“跋涉在无尽的惭愧自责里……”?(4分)24、阅读全文后,请你说说棉袄在这篇文章的结构上起到了怎样的作用?(3分)(三)名著阅读(5分)飞乃厉声大喝曰:“我乃燕人张翼德也!谁敢与我决一死战?”声如巨雷。
曹军闻之,尽皆股栗。
曹操急令去其伞盖,回顾左右曰:“我曽闻云长言:翼德于百万军中,取上将之首,如探囊取物。
”今日相逢,不可轻敌。
”言未已,张飞睁目又喝曰:“燕人张翼德在此!谁敢来决一死战?”曹操见张飞如此气概,颇有退心。
②选文所写的情节是(2分)③选文情节突出了张飞怎样的性格特点?(1分)[1]篇二:生命中的棉袄阅读答案生命中的棉袄_初三语文_语文_初中教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|50份文档67份文档90份文档篇三:生命中的棉袄阅读答案阅读下文,回答问题。
藏在肚子里的“第二大脑”①自古以来人们就爱用“一肚子坏水”来形容某些奸诈小人,而把那些学识渊博的君子誉为“满腹经纶”。
“坏水”也好,“经纶”也罢,都与才智、智慧有关。
难道老祖宗早就料到人的肚子也是智慧的“产地”吗?②老祖宗还真的料到了,现代科学研究发现:人除了位于一身之首的头部大脑外,还有一个大脑藏在肚子里,称为“腹脑”。
换句话说,无论你是男是女,都有两个脑子,你再也不能像过去那样将肚子简单地视为“酒囊饭袋”了。
它是你的“第二大脑”。
③“腹脑”究竟是什么呢?其实就是你肚子里那个复杂的神经网络,这个网络由大量神经细胞组成。
神经细胞广泛分布于消化道内壁、胃部、大小肠中的组织细胞皮层中,相互进行信息传送,构成“腹部神经系统”。
④那么,造物主为何要对人体如此设计呢?科学家们将之归因于物种进化。
在生命进化的最初阶段,一些生物(例如管状蠕虫)还没有大脑,其神经系统的直接产物就是“腹脑”,而“腹脑”也足以满足它们对于神经机能的需求。
以后随着物种的不断进化,“腹脑”便显得有些“捉襟见肘”了,它们需要功能更完备、信息更灵敏的“指挥中心”,中枢神经系统——也就是大脑便应运而生了。
但腹部神经系统并没有“下岗”,而是遵循自然选择的规律继续存在。
于是,人体便有了两个脑。
⑤两个脑,一个高高在上,一个隐居在下,通过一种叫迷走神经的神经组织联系在一起,关系极其密切,堪称“哥俩好”。
⑥首先,哥俩互通信息,其中上传的信息(由腹部传到大脑)比下传的信息(由大脑传到腹部)要多。
由于“腹脑”能主动地储存身体对全部心理过程的反应,并在需要时将信息调出上传给大脑,故大脑做出的一些决定中,“腹脑”的影响力功不可没。
德国就流行这样一句话:“在肚子里选择最佳方案并做出最佳决定。
”⑦其次,哥俩“患难与共”,一起感受肉体和心情伤痛。
一般来说,当你非常生气时,“腹脑”通常的反应就是吃不下饭,甚至发生胃疼等。
⑧再次,哥俩“同病相怜”,“一损俱损”,对某些疾病的反应出人意料地“同步”。
比如,老年痴呆症患者,常在头部和腹部出现同样的组织坏死病变;得了疯牛病的人,在大脑受损而出现精神错乱时,胃肠也遭受极度损害;还有,当脑部中枢感觉到紧张或恐惧时,胃肠系统通常会痉挛和腹泻。
⑨此外,“腹脑”与大脑一样,有自己的喜怒哀乐,能指挥,会做梦。
就说做梦吧,不少胃肠患者总是噩梦频频,睡不好觉,其奥秘就在这里。
⑩“腹脑”一般负责监控胃部活动及消化过程,“观察”食物特点、调节消化速度、加快或者放慢消化液的分泌等,被誉为人体消化器官的“总开关”。
“腹脑”也有与大脑记忆功能有关的同种物质,因而能存储记忆。
举个例子,假如你小时候特别喜欢吃甜点,后来吃腻了,再也不想吃了,这种感觉会被“腹脑”记住,等你长大后一想起这种甜点就会泛酸水,胃部就会不舒服。
“腹脑”与大脑的主要区别在于“腹脑”没有思维能力。
那么,能不能通过训练和培养,使这一机能得到“复苏”呢?这并非异想天开,已经有专家尝试用一种古老的锻炼方法来达此目的,这就是太极拳。
研究认为,太极拳独特的“松静自然”、“气沉丹田”呼吸法,将大脑的“神”与“腹脑”的“气”有机地结合起来,如同一种“神经体操”,对“腹脑”产生积极的调节作用。
在大脑的推动下,唤醒“腹脑”的思维能力,如同“眉头一皱,计上心来”一样,达到“肚子一鼓计上心来”的境界。
尽管这一探索目前尚处于起步阶段,但科学家的态度是乐观的,变为现实的可能性相当大。
(选自《青年文摘》)材料链接:呵护腹脑妙招连连要让腹脑的不良“记忆”渐渐淡忘,就必须坚持良好的生活作息,将肠胃保养做到实处。
首先,咱要摆脱节日里的大鱼大肉,尽量保证每餐都吃到粗粮、富含纤维的食物以及蔬菜,必要的时候可以摄取一些口服纤维素辅助消化;其次,除去三餐规律、细嚼慢咽的老规矩,还要保证进餐后的3个小时尽量保持站立或者直坐的姿势,不平躺,以确保胃酸停留在胃里,腹脑正常地工作;最后,找出腹脑的耐受临界点,明确自己吃多少量合适,什么不适合多吃,在食用的时候加以控制,逐渐让腹脑放松不再紧张。
1.选文题目“藏在肚子里的‘第二大脑……如果换作“腹脑”,表达效果有什么相同和不同之处?______________________________________________ 2.文章开头第①段有何作用?______________________________________________3.请用简洁的语言概括⑩两段的内容。
______________________________________________ 4.选文第⑧段运用了哪种说明方法?有什么作用?______________________________________________ 5.结合文章内容,说说下面语句加粗词语的表达效果。
淡定的秋色曾妈妈的平凡故事理由岳母曾志去世十年,至今仍是家中鲜活的话题。
她经过无数次重大革命运动的磨练,具有中国共产党党员的本色。
由于理念、追求以及生死历练而形成了人格特征的一贯风貌,即使在后来我所见到的常态生活环境中,也深深刻下原先的样子。
曾妈妈退休以后仍担任中央顾问委员会委员,享受中组部正部级待遇,但家中私事,她不指使保姆,不麻烦司机,也不有劳家中任何人,每天为买菜而奔波,一副舍我其谁的样子。
每当晨曦微露,曾妈妈就提着一个用旧了的布口袋,挤在照熙攘攘的人流中。
她买菜既要新鲜,还图个便宜,这样就得顺着摊位细挑慢选,来回一两个小时,署往寒来从不中辍。
她老人家还有一条规矩,从不接受晚辈上交饭费,这么一来,摆到餐桌上的饭菜水准就成为问题,单调,寡味,五六口人能有两三个菜就不错了,而她总是把上一顿的剩菜拿来自己吃。
如想改善伙食,只能自己也去买莱,再把实物送到曾妈妈的厨房,而且要把握分寸。
我知道妻子陶斯亮就因买过几样时令菜被她数落。
她对我这个女婿似乎宽容一些。
不光买菜,买家庭日用品的路程更远,曾妈妈也不肯叫公家配备的司机,而是去挤公交车。
二十多年前的公交车站秋序混乱,上车全凭强弱相争的丛林法则。
一次遇到一群身强力壮的年轻人蜂拥而上,瘦小的曾妈妈落在最后,踩在车厢踏板上,只挤进半个身子,不料司机“叱当”把门关上,重重地夹住她的头部。
同车人惊呼:“夹住人啦!”句机才把车门打开。
曾妈妈觉得头部不适,去医院检查,确诊为“脑震荡”。
休养时去看她,她认真地问:“你们看看,我的头有没有被夹扁?”看样子不像开玩笑。
身为医生的陶斯亮说:“没有,夹扁是不可能的事。
”看着老人家将信将疑的神色,我的心里一沉。
曾妈妈已是古稀之人,腿脚不复当年。
在社会急剧变革的时候,一个原汁原味的共产党员坚持自己的信念,竟然显得特立独行,还有几分悲壮。
她的家居至今在我眼前仍浮现出那张铺在餐桌上的塑料布,那是一幅白地印着绿色图案的塑料台布,每天吃饭都要面对它。
年深日久,中间已发黄、变脆,又被砂锅或水杯烫出许多烙印,终至有一天裂开口子。
我本想,去商场挑选一幅漂亮的台布送给曾妈妈,但陶斯亮告诉我,那样的结果一定是被妈妈把新台布叠好后放进箱子里,她还会用旧台布。
有一天坐在餐桌前,忽然眼前一亮,台布上裂开的大洞没了,细看原来是曾妈妈把中间的破洞剪掉,又将尚未破碎的两头调到中间再缝起来,虽然短了一截儿却还能凑合。
陶斯亮有一位台湾朋友来家做客,看看家中陈旧的沙发和摇晃的桌椅,一件像样的东西都没有,又发现了这块台布,大为惊讶地说:“没想到共产党的高级干部这样过日子!”岂止半块台布,就是餐巾纸也被她撕成一半。