地理人教版八年级下册南方地区

人教版八年级地理下学期第七章《南方地区》综合测试题（含答案）一、单选题海南省正在积极推进国际旅游岛建设。

图为我国大陆濒临的海洋分布图。

读图，完成1-4题。

1．海南省国际旅游岛建设的优势条件是（）A．纬度位置低，四季分明B．与他国接壤，联系密切C．海域辽阔，热带海岛多D．河流流程长，水运便利2．将国际旅游岛定位在休闲度假胜地，其建设适宜采取的措施是（）A．大量迁入岛外人口B．开发海上油气资源C．拆除历史特色建筑D．加强基础设施建设3．国务院批准海南省三沙市设立西沙区、南沙区。

三沙市所在海域是（）A．渤海B．黄海C．东海D．南海4．根据划分我国四大地理区域的主导因素，下列几组自然事项属于南方地区的是（）A．由于1月平均气温在0℃以下，河流大多结冰B．由于气候干旱，大部分地区被沙漠覆盖C．这里的气候深受西北季风的影响D．由于降水量丰富，河流水量充沛5．受疫情影响，线上“云旅游”被迫成为大家青睐的方式，下列景点中属于湖南的是（）A．恒山悬空寺B．织金洞喀斯特景观C．碧波荡漾日月潭D．国家地质公园崀山我国有四大工业基地，发达的工业往往建立在便利的交通运输基础上。

读图，回答6-8题6．该图显示的工业基地是（）A．辽中南工业基地B．京津唐工业基地C．长江三角洲工业基地D．珠江三角洲工业基地7．甲表示的城市是（）A．天津B．沈阳C．上海D．广州8．乙表示的铁路线是（）A．京沪线B．京广线C．京九线D．京哈线9．如图中景观常见于我国的（）A．东北平原B．黄土高原C．长江三角洲地区D．四川盆地10．近些年来，上海不少企业向长江三角洲区域周边城市转移，企业管理者也随之迁入周边城市。

这说明上海对长江三角洲区域的经济发展（）A．带来污染，具有制约作用B．提供大量自然资源C．具有辐射带动作用D．提供大量廉价劳动力有学者用弓箭来比拟我国的经济发展格局，下图是中国弓箭型经济发展空间格局示意图。

根据图文资料，完成11-13题。

11．武汉在弓箭型经济发展空间格局中的地位极其重要，主要体现在（）①位于“弦”和“箭”相交的“十字路口”②通过长江西联成渝，东接苏沪③是弓箭型经济格局中最大的城市④具有水陆兼有的综合交通优势A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④12．弓箭型经济发展空间格局中，与“弦”基本一致的铁路线是（）A．京沪线B．陇海线C．京广线D．京哈线13．弓箭型经济发展空间格局中（）A．环渤海城市群是著名的重工业基地B．成渝城市群位于云贵高原C．珠三角城市群矿产资源丰富D．长三角城市群地处江海交汇之地14．港、澳、台三地的旅游业发达，下列景点不属于三地的是（）A． B．C． D．15．香港、澳门回归后，已分别建立（）A．特别行政区B．经济特区C．自治区D．直辖市在国家的帮助和支持下，澳门特别行政区政府和社会各界齐心协力，政通人和，实现了经济、社会等各个领域的蓬勃发展。

活动三：了解南方地区的气候特征及其对植被和土壤的影响。

1、展示中国温度带分布图、干湿地区分布图、1月份气温分布图、中国年降水量图，让学生概括出南方气候特征。

教师指导并（板书）：气候：热带、亚热带季风气候
并以广东省的气温和降水量图，帮助学生概括出亚热带季风气候的特征：夏季：高温多雨；冬季：温暖湿润。

讲述：通过同学们的认真观察，了解到南方地区的自然特征是湿热；由于水热充足，这里植被常绿；展示这里典型的植被——亚热带常绿阔叶林，并稍作解释，展示这里受湿热的环境发育的红色的土壤，（南方地区地形复杂多样，对气候也有影响，因此并不是所有地方都是红壤的）介绍长江中下游平原和珠江三角洲的水稻土和四川盆地的紫土。

人教版八年级下册地理期中复习专题06 南方地区自然特征与农业知识梳理一、气候湿热的红土地1、位置：南方地区位于秦岭—淮河以南、青藏高原以东，东面和南面分别濒临黄海、东海和南海。

2、地形：（1）南方地区地形复杂多样，东西差异显著。

东部和西部以巫山和雪峰山为界。

（2）西部以高原和盆地为主；东部有交错分布的平原、低山和丘陵，沿江是平原和三角洲。

（3）西部为四川盆地和云贵高原；东部为长江中下游平原和东南丘陵。

3、气候（1）南方地区气温在0°C以上，年降水量在800毫米以上；水热条件好,具有良好的农业生产条件。

（2）气候类型：南方地区属于亚热带、热带季风气候。

（3）气候特点：夏季高温多雨，冬季温暖湿润是该地区气候的主要特征。

（4）探究：①冬季，四川盆地比同纬度的长江中下游平原温暖。

②西双版纳地区不受寒潮影响，而广州却受寒潮影响。

的原因？四川盆地海拔低，加之四周有山脉的阻挡，冷空气不易到达，所以冬季气温比同纬度其他地区高。

西双版纳北倚青藏高原，东面、西面临近太平洋、印度洋，整个地形由北向南倾斜，冬季寒潮南下，由于长途跋涉，山脉重重阻挡，已被削弱,因此西双版纳与同纬度的东部地区比较不受寒潮的影响。

故南方地区气候的形成也受地形的影响。

4、土壤：（1）在湿热的环境下，发育了红色土壤，因此南方被称为“红土地”。

红壤不同于北方地区的黄土地和黑土地，它是在高温多雨的环境下发育形成的一种颜色较红的土壤，呈酸性，缺乏肥力，不利于农作物的生长，耕作时要适当增施有机肥。

（2）四川盆地：这里的岩石是紫色的，土壤也是紫色的，因此被称为“紫色盆地”。

（3）云贵高原：石灰岩分布广泛。

在温暖湿润的环境下，石灰岩易溶于水，形成石林、孤峰、溶洞、地下暗河等，统称为喀斯特地形。

二、重要的水田农业区南方地区气候湿热，发展农业的水热条件优越，耕地多为水田，是我国重要的水田农业区。

这里农作物一年两到三熟。

主要种植水稻，也种植小麦、棉花、油菜等，盛产茶、竹、香蕉、橡胶，以及柑橘、甘蔗、菠萝等热带、亚热带水果。

人教版八年级地理（下）第七章《南方地区》复习教学设计一. 教材分析人教版八年级地理（下）第七章《南方地区》主要介绍了我国南方地区的地理位置、自然环境和人文地理特点。

本章内容涉及南方地区的地形、气候、水系、生物资源、农业、工业、城市和民族文化等方面。

通过本章的学习，学生可以系统地了解我国南方地区的整体情况，增强对国家地理差异的认识。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对我国地理特征有一定的了解。

但在分析地理现象和问题时，部分学生可能仍存在一定的困难。

针对本章内容，学生需要进一步掌握南方地区的地理特征，提高分析地理问题的能力。

三. 教学目标1.知识与技能：了解南方地区的地理位置、自然环境和人文地理特点，学会分析南方地区的地理特征。

2.过程与方法：通过地图、图片等资料，观察、分析南方地区的地形、气候、水系、生物资源、农业、工业、城市和民族文化等方面的特点。

3.情感态度价值观：增强学生对国家地理差异的认识，培养学生热爱祖国、关注地区发展的思想感情。

四. 教学重难点1.重点：南方地区的地理位置、自然环境和人文地理特点。

2.难点：分析南方地区的地理特征，理解地理现象之间的联系。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、地图、视频等资料，营造生动的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

2.案例分析法：选取具有代表性的南方地区实例，引导学生分析地理现象和问题。

3.小组讨论法：学生分组讨论，培养学生的合作精神和地理分析能力。

4.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，从而达到理解南方地区地理特征的目的。

六. 教学准备1.准备相关地图、图片、视频等教学资源。

2.设计好针对南方地区地理特征的思考题和练习题。

3.准备好用于小组讨论的案例资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示南方地区的美景，引导学生关注我国南方地区的特点，激发学习兴趣。

2.呈现（10分钟）介绍南方地区的地理位置、自然环境和人文地理特点，让学生对南方地区有一个整体的认识。

人教版八年级地理（下）第七章《南方地区》复习说课稿一. 教材分析人教版八年级地理（下）第七章《南方地区》是学生在学习了我国地理的基本知识后，对我国南方地区的自然环境、人文环境以及经济特点进行深入学习的章节。

本章内容丰富，涉及南方地区的地理位置、气候特点、水资源、植被、农业、工业、城市分布等多个方面。

通过本章的学习，学生可以全面了解我国南方地区的特点，提高对我国地理环境的整体认识。

二. 学情分析学生在学习本章内容时，已具备了一定的地理知识基础，对我国地理环境有了初步的认识。

但南方地区地理环境复杂多样，涉及知识面广，学生可能对某些知识点理解不深，需要教师耐心引导。

此外，学生在生活中对南方地区的接触较少，对南方地区的认识主要来源于课本和网络，因此，教师在教学过程中应注重联系实际，激发学生的学习兴趣。

三. 说教学目标1.知识与技能：掌握南方地区的地理位置、气候特点、水资源、植被、农业、工业、城市分布等方面的知识，提高对我国地理环境的整体认识。

2.过程与方法：通过地图观察、案例分析、小组讨论等方法，培养学生读图析图能力、地理观察能力和合作交流能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、关注地理环境变化的情感，增强保护环境和可持续发展观念。

四. 说教学重难点1.教学重点：南方地区的地理位置、气候特点、水资源、植被、农业、工业、城市分布等方面的知识。

2.教学难点：气候特点、水资源、植被等对农业、工业、城市分布的影响。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用地图观察、案例分析、小组讨论、课堂讲解等方法，引导学生主动探究、积极参与。

2.教学手段：运用多媒体课件、地图、图片等教学资源，提高课堂教学效果。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示南方地区的美丽风光，引导学生关注我国南方地区，激发学习兴趣。

2.讲授新课：（1）地理位置：讲解南方地区的地理位置，引导学生通过地图观察南方地区的范围。

（2）气候特点：分析南方地区的气候特点，联系生活实际，让学生了解气候对生产生活的影响。

人教版地理八年级下册第七章《南方地区》单元测试卷一、选择题1．澳门经济发展的重要支柱产业是（）A．农业B．博彩旅游业C．工业D．对外贸易2．位于长江三角洲地区的省区是（）A．四川B．湖北C．湖南D．江苏3．关于港、澳、台的叙述不正确的是（）A．三地都属于季风气候，具有暖湿的特点B．三地旅游业都比较发达，成为经济支柱之一C．三地都是中国的领土，只是政治制度不同于大陆D．三地资源丰富，交通便利，轻重工业发达，经济水平高4．根据下图，回答问题。

有同学说，台湾位于热带和亚热带，图中能够支持这一观点的信息是（）①北回归线从台湾中南部穿过②台湾盛产水稻、甘蔗、香蕉、菠萝③台湾森林面积分布小④台湾矿产资源丰富A．①②B．②③C．③④D．①④5．关于台湾人口的叙述，正确的是（）A．全省人口超过5 000万B．汉族约占全省人口的90%C．绝大部分人口分布在东部沿海D．高山族主要分布在中部山区和东部沿海6．珠江三角洲与香港地区的合作中，充当的主要角色是（）A．人才输出地B．资源输出地C．加工厂D．原料输出地7．当前，制约台湾经济发展的地理因素有（）①地狭人稠，人均资源不足②岛内市场狭小③资金短缺、技术力量薄弱④山地多，交通运输落后A．①②B．②③C．③④D．②④8．下列各组地形名称中，全部位于南方地区的是（）A．东北平原华北平原东南丘陵B．云贵高原东南丘陵长江中下游平原C．小兴安岭塔里木盆地横断山脉D．天山山脉内蒙古高原四川盆地9．下列与南方地区相对应的是（）A．湿热的红土地B．黑土地和黄土地C．广袤的土地D．高寒的土地10．长江三角洲农耕条件优越，农业历史悠久，农业生产水平高，是举世闻名的（）A．温带水果之乡B．鱼米之乡和丝绸之乡C．亚热带动植物王国D．旅游胜地11．与澳门毗邻的经济特区是（）A．深圳B．厦门C．珠海D．汕头12．四大地理单元中，地形主要以平原、丘陵为主的地区是①北方地区；②南方地区；③西北地区；④青藏地区（）A．①③B．①②C．③④D．②④13．某中学一地理教师利用假期外出旅游，并将其所见所闻发至微博，其中与台湾相符的是（）A．地形以平原为主B．河流短小湍急，水能资源丰富C．工业发达，农业比较落后D．人口集中分布在东部地区14．台湾森林树种十分丰富，在图中台湾山脉南段对应的植被类型正确的是（）A．①-针叶林②-针阔叶混交林③-亚热带常绿阔叶林④-热带雨林性常绿阔叶林B．①-亚热带常绿阔叶林②-热带雨林性常绿阔叶林③-针叶林④-针阔叶混交林C．①-热带雨林性常绿阔叶林②-亚热带常绿阔叶林③-针阔叶混交林④-针叶林D．①-针阔叶混交林②-针叶林③-热带雨林性常绿阔叶林④-亚热带常绿阔叶林15．下列关于台湾岛的说法错误的是（）A．该岛的居民以高山族为主B．该岛以热带和亚热带农作物为主C．矿产资源主要分布在该岛的北部和西部D．该岛地势大致东高西低，河流短急，水能蕴藏量大16．香港人多地少，可供城市发展的土地有限，解决香港土地不足的办法是（）A．建设城市绿地B．建设高层建筑C．工业转移到祖国大陆D．减少城市绿化用地17．下列有关台湾的叙述不正确的是（）A．台湾海峡鱼类丰富B．西隔台湾海峡与广东省相望C．享有“水果之乡”的美名D．山区为林区，也是亚洲有名的天然植物园18．关于南方地区地理位置和自然环境的描述，正确的是（）A．地形复杂多样，南北差异明显B．位于秦岭-淮河以南，东面濒临黄海和东海C．这里树木常绿、河湖密布、红色土地上长着茶树D．夏季高温多雨、冬季寒冷干燥是本区气候的主要特征19．台湾岛有“东方甜岛”之称，是因为（）A．樟脑的产量多B．四季鲜果不断，香蕉、菠萝驰名中外C．甘蔗和蔗糖的产量很大D．岛上水稻种植普遍20．与台湾省隔海峡相望的省级行政区简称是（）A．福B．闽C．粤D．赣二、解答题21．读图，回答下列问题。