高中数学知识点网络图.ppt
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立体几何网络图:
(1)线线平行的判断:
⑴平行于同一直线的两直线平行。
⑶如果一条直线和一个平面平行,经过这条直线的平面和这个平面相交,那么这条直
线和交线平行。
⑹如果两个平行平面同时和第三个平面相交,那么它们的交线平行。
⑿垂直于同一平面的两直线平行。
(2)线线垂直的判断:
⑺在平面内的一条直线,如果和这个平面的一条斜线的射影垂直,那么它也和这条斜
线垂直。
⑻在平面内的一条直线,如果和这个平面的一条斜线垂直,那么它和这条斜线的射影
垂直。
⑽若一直线垂直于一平面,这条直线垂直于平面内所有直线。
补充:一条直线和两条平行直线中的一条垂直,也必垂直平行线中的另一条。
(3)线面平行的判断:
⑵如果平面外的一条直线和平面内的一条直线平行,那么这条直线和这个平面平行。
⑸两个平面平行,其中一个平面内的直线必平行于另一个平面。
(4)线面垂直的判断:
⑼如果一直线和平面内的两相交直线垂直,这条直线就垂直于这个平面。
⑾如果两条平行线中的一条垂直于一个平面,那么另一条也垂直于这个平面。
⒁一直线垂直于两个平行平面中的一个平面,它也垂直于另一个平面。
⒃如果两个平面垂直,那么在—个平面内垂直于交线的直线必垂直于另—个平面。
(5)面面平行的判断:
⑷一个平面内的两条相交直线分别平行于另一个平面,这两个平面平行。
⒀垂直于同一条直线的两个平面平行。
(6)面面垂直的判断:
⒂一个平面经过另一个平面的垂线,这两个平面互相垂直。
;;=⇔⊆=⇔⊆=⇔⊆A B B A B A B A A B A B I A Bn-个A中元素有n个,则A的子集共有2n个,真子集有21集合间的运算2n R a +∈则2n n a n a ++≥平均值不等式2nnn a a n++≥当且仅当2,,)n 时取等号1111221n j n j n n n a b a b a b a b a b a b ++≤++≤+++,n Z 是∀,,nx 是区间1122)()()()n n n n q x q f x q f x q f x ++≤+++,,,1n i q R q +∈=∑)。
上凸函数不等号转向.1}n ma+仍是等比数列,其公比为)lim n n a ++=sin sin αtan tan 1tan tan α±2(AB x =,则a ⊥b2PP 所成比112222221cos ||||a b a b a ba b a b a ++⋅⋅==⋅+212()(x x y y =-+-空间向量的直角坐标运算律若123(,,a a a a =,12(,,b b b b =则①113(a b a b +=+,11(a b a b -=-123(,)()a a a R λλλλλ=∈,11a b a b ⋅=+②13//a ba b λλ⇔=,110a b a b ⊥⇔+若111(,,)A x y z 则2(AB x =-模长公式若12(,,a a a a =21||a a a a a =⋅=+空间向量的运算,,(OB OA AB a b BA OA OB a b OP a λλ=+=+=-=-=空间向量的加减与数乘OB OA AB =+=a +b ,AB OB OA =-,,(OP λ=a a b + c ⑶数乘分配律:λ(a + ) =λa +λb .平行六面体向量的数乘积||||cos ,a b a b a b ⋅=⋅⋅<>空间向量数乘积的性质①||cos ,a e a a e ⋅=<>.②0a b a b ⊥⇔⋅=.③2||a a a =⋅.空间向量数量积运算律①()()()a b a b a b λλλ⋅=⋅=⋅②a b b a ⋅=⋅(交换律) ③()a b c a b a c ⋅+=⋅+⋅(分配律)④e a = a e =|a |cos ,a e⑤ab a b = 0⑥当a 与b 同向时,a b = |a ||b |;当a 与b 反向时,a b = |a ||b |.特别的a a = |a |2或||a a a =⋅⑦cos ,||||a ba b a b ⋅=Bα∈,则l αβ=且l,则A、B、C 。
高中数学知识点总结图框架图一、代数1. 集合与函数概念- 集合的表示与运算- 函数的定义与性质- 常见函数(线性函数、二次函数、幂函数、指数函数、对数函数、三角函数)2. 代数式的运算- 整式的加减乘除- 因式分解- 分式的运算- 二次根式的运算3. 方程与不等式- 一元一次方程与不等式- 二元一次方程组- 一元二次方程- 不等式及其解集- 绝对值不等式4. 函数的应用- 函数的图像与性质- 函数的最值问题- 函数的单调性与周期性- 反函数与复合函数二、几何1. 平面几何- 点、线、面的基本性质- 三角形的性质与分类- 四边形的性质与计算- 圆的性质与方程- 相似与全等的判定与应用2. 空间几何- 空间图形的基本性质- 空间直线与平面的位置关系- 空间角的计算- 立体图形的表面积与体积3. 解析几何- 坐标系的建立与应用- 直线与圆的方程- 圆锥曲线(椭圆、双曲线、抛物线)的方程与性质三、概率与统计1. 概率论基础- 随机事件与概率的定义- 概率的计算与加法定理- 条件概率与乘法定理- 事件的独立性与贝叶斯定理2. 统计初步- 数据的收集与整理- 描述性统计(平均数、中位数、众数、方差、标准差) - 概率分布与正态分布- 抽样与估计四、数学思维与方法1. 逻辑推理- 演绎推理与归纳推理- 数学归纳法2. 数学证明- 直接证明与间接证明- 反证法3. 问题解决策略- 分类讨论- 转化与化归- 函数与方程思想以上框架图总结了高中数学的主要知识点,涵盖了代数、几何、概率与统计以及数学思维与方法四个方面。
每个部分都细分为若干小节,详细列出了各知识点及其内在联系。
通过这样的框架图,学生可以系统地复习和掌握高中数学的核心内容,为进一步的数学学习打下坚实的基础。