高考文言文主观题答题技巧.ppt

方三员外郎、郎中，皆以岁月考课，次第升，知万、峡、鄂、歙、
彭、岳、阆、饶、嘉州，皆所当得。及晋公败，士多不免，惟公不
及。
思考：文中说“及晋公败，士多不免，惟公不及”，请根据大意， 说明“惟公不及”的原因。（2008湖南卷）
参考答案：
①欧阳颍品行端正，持身谨严。
②丁晋公居高位时，欧阳颖有意同他 保质了距离。
高斡，袁绍甥也。素贵有名，招致四方游士，士多归附。统过斡，
斡善待遇，访以当时之事。统谓斡曰：”君有雄志而无雄才，好士
而不能择人，所以为君深戒也。”斡雅自多，不纳其言，统遂去之。
无几，斡以并州叛，卒至于败。并、冀之士皆以是异统。统性俶傥，
敢直言，不矜小节，默语无常，时人或谓之狂生。每州郡命召，辄
称疾不就。常以为凡游帝王者，欲以立身扬名耳，而名不常存，人 生易灭，优游偃仰，可以自娱，欲卜居清旷以乐其志。
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阅读下文，完成问题（2008湖南卷） 公刚果有气，外严内明，不可犯，以是施于政，亦以是持其身。初，
皇考侍郎为许田令，时丁晋公尚少，客其之极厚。及公佐峡州，晋公荐之，遂拜著作。其后，
晋公居大位，用事，天下之士往往因而登荣显，而公屏不与之接。
故其仕也，自著作佐郎、秘书丞、太常博士、尚书屯田、都官、职
解题思路点拨：
A.通读全文 整体把握文意 B.仔细审题 寻找答题区间 C.筛选信息 组织语言作答
参考答案： 1.深明大义； 2.有勇有谋； 3.热爱国家。
作答提示：
第一：看所赋分值作答。学会从这些分值 来确定答题的层次性，要点的数量等。 第二：按一定思路作答。 做内容概括题时， 一定要分点概括文中会出现并列的部分， 既要学会用原文也要学会从抽象中概括大 意。 第三：按题意要求，组织不同句式作答。
文言文主观概括分析题
考题回顾
1、欧阳发在治学方面有哪些特点？请简要概括。（4分） 。（15江苏卷）
【答案】 勤奋刻苦，广泛涉猎，刨根究底，分门别类，学以致用。
【思路点拨】解答此题首先必须明确答题区间。欧阳发治学在文章第二段前两句。 根据“既长,益学问,不治科举文词,独探古始立论议”可概括出勤奋刻苦；根据“自 书契以来至今,君臣世系,制度文物,旁至天文地理,无所不学”可概括出广泛涉猎；根 据“其学不务为抄掠应目前,必刮剖根本见终始”可概括出刨根究底；根据“论次使 族分部列”可概括出分门别类；根据“考之必得，得之必可用也”可概括出学以致用。
③欧阳颖升迁主要依靠自己的能力和 政绩，而不是丁晋公的提携。
解题思路点拨：
A.通读全文 整体把握文意 B.仔细审题 寻找答题区间 C.筛选信息 组织语言作答
当堂演练
阅读下文，完成问题（2007上海高考题） 仲长统字公理，山阳高平人也。少好学，博涉书记，赡于文辞。
年二十余，游学青﹑徐﹑并﹑冀之间，与交友者多异之。并州刺史
思考：文中写仲长统和高斡的交往，突出了仲长统哪些个性特点？
（3分）
参考答案：
解题思路点拨：
1.敢于直言； A.通读全文 整体把握文意
2.善于识人； 3.不重名利。
B.仔细审题 寻找答题区间 C.筛选信息 组织语言作答
当堂演练
《点点通》p43
阅读下文，完成问题
“建中四年，项城为叛军困……” 思考：联系全文，概括杨氏性格特点。
3、作者感慨“夫开善岂易哉”的原因有哪些？结合全文概括回答。（4分）。 （盐城二调）
【答案】老百姓可与乐成，难与虑始；力排众议，知人善任的贤君少。
4、请简要概括李沆得到宋真宗信任、同僚赞誉的原因。（4分）（第6周周练） 有治理才能，为人正直，富有远见，生活简朴。（每点1分）
题型设置
1、为了……，某某采取了哪些措施？请分点概括。 2、第…… 段中，作者认为……的理由有哪些？请 简要解说。 3、 …… 推荐…… 的原因是什么？请概括。 4、简要概括…… 的原因。 5、概括…… 人物的品质。
2、请简要概括作者拒绝做严生老师的原因 (4分) （14江苏卷）
【答案】不愿承担老师之名；实际才能不足以做老师；可以互相学习。 【解析】“作者拒绝做严生老师的原因”可从文中筛选出“仆之所避者名 也”、“内不足为，外不足当”、“亦可交以为师矣”等语句并概括得到。 既然要求“简要概括”，答案应避免直接引用原文。