下载文档原格式
《电子技术基础与技能》项目课程案例《电子技术基础与技能》项目教学设计1一、教学项目确定项目名称:简易电位器调光电路的搭建与调试教学时数:4课时二、项目研发说明本项目是电子类专业《电子技术基础与技能》课程的第一个项目。
本专业课程目标分析:《电子技术基础与技能》课程是中等职业学校电类专业的一门基础课程。
其任务是:使学生掌握电子信息类、电气电力类等专业必备的电子技术基础知识和基本技能～具备分析和解决生产生活中一般电子问题的能力～具备学习后续电类专业技能课程的能力,对学生进行职业意识培养和职业道德教育～提高学生的综合素质与职业能力～增强学生适应职业变化的能力～为学生职业生涯的发展奠定基础。
本项目的功能定位:作为《电子技术基础与技能》的开门篇～本项目首先要承载保持学生对本课程的新鲜感和好奇心、并将其新鲜感和好奇心转化为兴趣和爱好的重任。
从知识和能力的角度进看～本项目要发光二极管、色环电阻器等元件的识别与检测～电路的搭建、调试与故障分析～电路参数的测试等知识与技能培养。
学生知识能力基础分析:学习本项目～只有《电工技术基础与技能》课程中所学习的有关电工的知识和技能基础。
本项目正是在电工知识与技能之基础上所进行的全新的知识和技能学习～以期为后续其它项目及课程的学习奠定知识和技能基础。
2项目实施条件分析:本项目所需的专业理论和技能基础不是很高～但测试设备的使用却是学习本项目的突出制约因素。
一般电子测试设备的功能较多～使用都比较复杂～本项目的设计思路一改过去课堂全面介绍、介绍不用、没有重点的做法～采用就“用”论“用”、不“用”不“问”的方法～用什么学什么～今天用的今天学～今天不用的今天决不提的做法～将仪器设备的使用分解到若干项目中～以期有效突破仪器使用这一难点。
课前为相应项目中仪器的使用配录有针对性的视频～保证学生在使用仪器进行测试时可对照视频进行实际操作～这样既直观、又到位～有利于提高教学效果。
综上所述～本项目从知识技能的准备到典型产品——集成稳压电源的制作与测试～过程完整、产品典型、设计科学、实施可行。
项目一直流稳压电源的制作与调试一、选择题1．当三极管的集电结处于反偏，发射结处于正偏时，此三极管处于（）状态。
A、饱和B、导通C、截止D、放大2．下列说法正确的是（）。
A、负反馈能改善信号本身固有的失真B、负反馈能完全消除非线性失真C、负反馈既能消除非线性失真，又能改善信号本身固有的失真D、负反馈只能减小非线性失真，而不能完全消除3．稳压电路的位臵一般在哪部分电路的后面（）。
A、信号源B、电源变压器C、整流电路D、滤波电路4.用于制造半导体器件的半导体材料是（）A、磷B、硅C、铟D、铁5.在纯净半导体中掺入微量3价元素形成的是（）型半导体。
A、PB、NC、PND、电子导电6.在纯净半导体中掺入微量5价元素形成的是（）型半导体。
A、PB、NC、电子导电D、空穴导电7.N型半导体是（）。
A、带正电B、电中性C、带负电D、自由电子为多数载流子8.在P型半导体中，多数载流子是（）A、空穴B、电子C、电子空穴对D、原子核9.晶体二极管内部是由（）所构成的。
A、一个PN结B、两个PN结C、两块N型半导体D、两块P型半导体10.硅二极管的死区电压为（）。
A、0.2VB、0.3VC、0.5VD、0.7V11.锗二极管的死区电压为（）。
A、0.2VB、0.3VC、0.5VD、0.7V12.组成整流电路是利用二极管的（）A 正向特性B 反向特性C 反向击穿特性D 单向导电性13．一个接在放大电路中的晶体三极管，看不出型号，也没有其他标志，现用万用表测得它的三个管脚对地电位分别为V2=－9V V2=－6V V3=－6.2V,则（）A 管脚1为集电极，管脚2为发射极，管脚3为基极，管型为PNPB管脚1为集电极，管脚2为发射极，管脚3为基极，管型为NPN C管脚1为发射极，管脚2为集电极，管脚3为基极，管型为PNP D管脚1为发射极，管脚2为基极，管脚3为集电极，管型为NPN 14．场效应管符号如图所示，则该管类型是（）A N沟道增强型B N沟道耗尽型C P沟道增强型D P沟道耗尽型15. 串联型可调式稳压电源的调整管工作在（）A 放大状态B 截止状态C 饱和状态D 开关状态16. 稳压电路一般在那部分电路的后面（）A 信号源B 电源变压器C 整流电路D 滤波电路17.有一桥式整流电容滤波电路的变压器二次侧电压V2=20V，RL=40 ，C=1000μF，现输出电压等于28V，这表明（）。
电子技术基础与技能《电子技术基础与技能》编写大纲概述0.1电信号的处理与测量知识与技能点：模拟信号；数字信号；电信号的处理和转换；电信号特性的测量；电子测量仪器仪表。
0.2电子电路的组成与识读知识与技能点：电子电路的组成；电原理图和框图的识读；GB/T4728电气图形符号标准；印制电路板；集成电路。
0.3 常用器件的成型与插装焊接知识与技能点：导线的加工；元器件引线的加工；焊料与焊接工具；元器件的插装焊接；焊接技术的发展。
习题本章小结第一章晶体二极管及其应用1.1半导体的基本特性知识与技能点：常见的半导体材料；半导体的三个主要特性； P型、N型半导体的形成。
1.2晶体二极管1知识与技能点：普通晶体二极管的结构、电路符号和单向导电性；普通晶体二极管的伏安特性、主要参数；特殊二极管的外形特征和功能；晶体二极管的极性和质量优劣的判别；二极管在电子技术领域的应用。
1.3二极管整流、滤波电路知识与技能点：二极管单相整流、滤波电路的作用及其工作原理；三相整流电路的组成与特点；二极管单相桥式整流、滤波电路的焊接；二极管单相桥式整流、滤波电路相关电量参数和波形的测量；整流电路元件的选用；电容滤波电路输出电压的估算。
习题本章小结第二章晶体三极管及放大电路基础2.1晶体三极管知识与技能点：晶体三极管的结构及符号；晶体三极管电流放大特性；晶体三极管特性曲线、主要参数、温度对特性的影响；晶体三极管引脚和质量优劣的判别；三极管器件手册的查阅。
2.2放大电路的构成与分析知识与技能点：基本共射放大电路的构成和主要元件的作用；电路中电压、电流符号的规定；静态工作点对放大波形的影响；三极管的静态工作点的测量与调整；放大器直流通路与交流通路；小信号放大器2性能指标的含义；共射、共集和共基三种放大电路的电路构成特点；静态工作点、输入电阻、输出电阻和电压放大倍数的估算。
2.3放大电路静态工作点的稳定知识与技能点：温度对放大器静态工作点的影响；分压式偏置放大电路的工作原理；分压式偏置放大电路的搭接、静态工作点的调整；集电极-基极偏置放大器电路图的识读；*2.4多级放大电路知识与技能点：三种耦合方式的优缺点；多级放大电路的级间耦合方式的区分；多级放大器的增益和输入、输出电阻的概念；幅频特性指标的重要性；多级放大器在工程中的应用。
《电子技术基础与技能》教案-集成逻辑门电路一、教学目标1. 了解集成逻辑门电路的基本概念和特点。
2. 掌握集成逻辑门电路的符号表示和功能。
3. 学会分析集成逻辑门电路的工作原理。
4. 能够应用集成逻辑门电路进行简单的逻辑运算。
二、教学内容1. 集成逻辑门电路的基本概念和特点2. 集成逻辑门电路的符号表示和功能3. 集成逻辑门电路的工作原理4. 集成逻辑门电路的应用三、教学方法1. 讲授法：讲解集成逻辑门电路的基本概念、符号表示和功能。
2. 演示法：通过实物或模拟电路演示集成逻辑门电路的工作原理。
3. 实践法：学生动手搭建集成逻辑门电路，进行逻辑运算。
四、教学准备1. 教材或教参：《电子技术基础与技能》。
2. 实物或模拟电路：集成逻辑门电路。
3. 工具和材料：电路搭建工具，如烙铁、导线等。
五、教学过程1. 导入：引导学生回顾之前学过的基础电路知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解：讲解集成逻辑门电路的基本概念、符号表示和功能。
3. 演示：通过实物或模拟电路演示集成逻辑门电路的工作原理。
4. 实践：学生动手搭建集成逻辑门电路，进行逻辑运算。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
6. 作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
注意：本教案的编写仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问的方式检查学生对集成逻辑门电路的基本概念和功能的掌握情况。
2. 电路搭建：评估学生搭建集成逻辑门电路的动手能力，以及对工作原理的理解程度。
3. 逻辑运算练习：布置相关的逻辑运算题目，评估学生应用集成逻辑门电路进行逻辑运算的能力。
七、教学拓展1. 对比分析：引导学生比较不同类型的集成逻辑门电路，如与门、或门、非门等，了解它们的异同点。
2. 应用案例：介绍一些实际应用集成逻辑门电路的例子，如数字电路、微控制器等，帮助学生了解其在现实生活中的应用价值。
八、教学反思在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和掌握情况。
章节课题§1.1 概述课时2节教学目的1. 熟练掌握直流稳压电源的构成。
2. 正确理解直流稳压电源构成的各部分电路。
3. 一般了解直流稳压电源构成各部分电路的工作原理。
重点难点重点：直流稳压电源的构成及波形图。
难点：直流稳压电源的构成原理。
教学方法首先让学生了解在实际生活中直流稳压电源的广泛应用及其重要性，从而引导学生对本项目的兴趣，并调动学生学习的积极性，结合学生实际因材施教，讲解问题时尽量深入浅出，以提高学生的理论水平。
教具及参考书1.《电工技术基础》刘光源主编电子工业出版社2.《电工电子使用手册》刘光源主编电子工业出版社3.《电工技术实用教程》曹振宇主编国防工业出版社作业理解直流稳压电源的构成及波形图。
课后小结1. 直流稳压电源的构成及波形图。
2. 直流稳压电源构成的各部分电路模块。
图1-1 直流稳压电源的构成教学内容§1-1 概述教学目的熟练掌握：直流稳压电源的构成及波形图。
正确理解：直流稳压电源构成的各部分电路模块。
一般了解：直流稳压电源构成各部分电路的工作原理。
技能要求1. 正确分析直流稳压电源的波形图。
2. 举例说明实际生活中直流稳压电源的应用。
教学内容 直流稳压电源直流稳压电源是将工频正弦交流电转换为直流电，其原理框图如图1-1所示。
各部分电路模块作用如下：电源变压器：将交流电网电压变为符合用电设备需要的交流电压整流电路：利用整流元件的单向导电性，将交流电压变为单方向的脉动直流电压。
滤波电路：将脉动直流电压转变为平滑的直流电压。
稳压电路：清除电网波动及负载变化的影响，保持输出电压的稳定。
章节课题§1.2 单相整流电路的搭建与检测课时12节教学目的1. 熟练掌握二极管的识别与检测。
2. 熟练掌握单相桥式全波整流电路的搭建与检测。
3. 正确使用数字万用表、低频信号发生器、交流毫伏表、示波器。
4. 一般了解特殊二极管及简单应用。
重点难点重点：二极管的识别与检测。
单相桥式全波整流电路的搭建与检测。
难点：正确使用数字万用表、低频信号发生器、交流毫伏表、示波器。
教学方法本节理论知识相对较多且有一定的深度，还涉及了一些实验仪器的正确使用，因此要采用理论与实践相结合的教学方式。
在讲解理论知识的同时，让学生自己实践并验证实验结论，根据实验现象探究理论知识。
注意与学生的课堂互动，使学生在动手实践中领悟知识，从而掌握理论知识并能正确使用一些实验仪器。
教具及参考书1.《电工技术基础》刘志平主编高等教育出版社2.《电工电子使用手册》刘光源主编电子工业出版社3.《电工技术实用教程》曹振宇主编国防工业出版社4. 数字万用表、低频信号发生器、交流毫伏表、示波器等实验器材作业 1.2 想一想，练一练课后小结1. 二极管的识别与检测。
2. 单相桥式全波整流电路的搭建与检测。
教学内容§1-2 单相整流电路的搭建与检测教学目的熟练掌握：二极管的识别与检测。
熟练掌握：单相桥式全波整流电路的搭建与检测。
正确使用：数字万用表、低频信号发生器、交流毫伏表、示波器。
一般了解：特殊二极管及简单应用。
技能要求1. 学会搭建和检测单相桥式全波整流电路。
2. 正确使用数字万用表、低频信号发生器、交流毫伏表、示波器。
教学内容【相关知识一】晶体二极管一、半导体的基本知识物质根据导电能力（电阻率）的不同，可划分为导体、绝缘体和半导体。
导电性能介于导体与绝缘体之间的物质，称为半导体。
现代多数电子器件都是由半导体材料制造的。
电子器件中，常用半导体材料有：硅（Si）、锗（Ge）、砷化镓（GaAs）等。
1、半导体的特性2、掺杂半导体3、PN结及单向导电性二、晶体二极管1、晶体二极管的结构及符号在PN结加上引线和封装，就成为晶体二极管，其结构及部分外形如图1-2所示。
图1-2 晶体二极管的结构及外型教学内容在PN结上加上引线和封由P型半导体一侧引出的电极称为阳极或正极，由N型半导体一侧引出的电极称为阴极或负极。
二极管在电路中的符号如图1-3所示，电路符号中三角形底边一端为正极，另一端为负极，箭头指向正向导通时的电流方向。
2、二极管的类型晶体二极管按所用半导体材料可分为硅二极管、锗二极管和砷化镓二极管等；按用途可分为整流、稳压、开关、发光、光电等二极管；按PN结面积大小可分为点接触型、面接触型二极管；按功率大小可分为小功率管、中功率管和大功率管。
晶体二极管的外形和封装种类很多，如图1-4所示。
3、二极管的伏安特性半导体二极管的核心是PN结,它的特性就是PN结的特性—单向导电性。
在电子技术中用伏安特性曲线来形象地描述二极管的单向导电性，如图1-5所示。
（1）正向特性死区：二极管两端加正向电压会产生正向电流。
当正向电压较小时，正向电流极小（几乎为零），这一部分称为死区，如图1-5中OA(OA′)段。
相应A(A′)点的电压称为死区电压或门槛电压(也称阈值电压)，硅管约为0.5V，锗管约为0.1V。
正向导通区：当正向电压超过门槛电压时，正向电流就会急剧地增大，二极管呈现很小电阻而处于导通状态，如图1-5中AB(A′B′)段。
这时硅管的正向导通压降约为0.6～0.7V，锗管约为0.2～0.3V。
二极管正向导通时，要特别注意它的正向电流不能超过最大值，否则将烧坏PN结。
图1-4 常用晶体二极管外形和封装图1-3 晶体二极管的符号教学内容（2）反向特性反向饱和区：在二极管两端加反向电压，在一定范围内二极管相当于大电阻，反向电流很小，且不随反向电压而变化，见图1-5中OC（OC′）段。
此时的电流称为反向饱和电流I R。
反向击穿区：当二极管反向电压加到一定数值时，反向电流急剧增大，这种现象称为反向击穿，如图1-5中CD(C′D′)段。
此时对应的电压称为反向击穿电压，用U BR表示。
（3）温度对特性的影响二极管的核心是一个PN结，其导电性能与温度有关。
当温度升高时，二极管正向特性曲线向左移动，正向压降减小；反向特性曲线向下移动，反向电流增大。
4、二极管的主要参数（1）最大整流电流I F（2）最大反向工作电压U RM（3）反向饱和电流I R（4）最高工作频率F M三、晶体二极管单向导电特性的应用1、整流器：半波整流、全波整流、桥式整流2、限幅器：顶部限幅、底部限幅、双向限幅3、钳位电路：负钳位器、正钳位器4、通信电路中的应用：检波器、混频器等【相关知识二】数字万用表现在数字式测量仪表已成为主流，有取代模拟式仪表的趋势。
与模拟式仪表相比，数字式仪表灵敏度高，准确度高，显示清晰，过载能力强，便于携带，使用更简单。
下面以VC9802型数字万用表为例，简单介绍其使用方法和注意事项。
一、面板及操作说明VC9802型数字万用表面板如图1-6所示。
0.20.40.60.8O51015－30－U(BR)CC′D′DIRA′AB′B硅锗iV/ mAuV/ V( A)－5图1-5 晶体二极管伏安特性曲教学内容1、液晶显示屏显示仪表测量数值2、电源开关开启／关闭电源3、背光开关开启／关闭背光灯4、保持开关测量后，保持测量数值5、β值测试插座测量三极管β值的大小6、旋钮开关用于改变测量功能和量程7、电容插座8、电压、电阻及频率插座9、小于200mA电流测试插座10、公共地11、20A电流测试插座二、使用方法1、准备按下电源开关，观察液晶显示是否正常，有否电池缺电标志出现，若有则要先更换电池。
2、交、直流电流的测量根据被测电流的大小，选择适当的电流测量量程和红表笔的插入孔。
测量直流时，红表笔接触电位高一端，黑表笔接触电位低的一端。
若不清楚被测量大小时，应先选择最大的量程，然后再视情况降至合适量程精确测量。
3、交、直流电压的测量红表笔插入“V/Ω”插孔中，根据电压的大小选择适当的电压测量量程，黑表笔接触电路“地”端，红表笔接触电路中待测点。
特别要注意，数字万用表测量交流电压的频率很低（45～500Hz），中高频率信号的电压幅度应采用交流毫伏表来测量。
4、电阻的测量红表笔插入“V/Ω”插孔中，根据电阻的大小选择适当的电阻测量量程，红、黑两表笔分别接触电阻两端，观察读数即可。
特别是测量在路电阻时（在电路板上的电阻），应关断电路电源。
禁止用电阻档测量电流或电压（特别是交流220V电压），否则容易损坏万用表。
5、电容的测量先将电容两极短路（用一支表笔同时接触两极，使电容放电），然后将万用表两图1-6 VC9802型数字万用表教学内容支表笔分别接触电容的两个极，观察显示的电阻读数。
若一开始时显示的电阻读数很小（相当于短路），然后电容开始充电，显示的电阻读数逐渐增大，最后显示的电阻读数变为“1”（相当于开路），则说明该电容是好的。
若按上述步骤操作，显示的电阻读数始终不变，则说明该电容已损坏（开路或短路）。
特别注意的是，测量时要根电容的大小选择合适的电阻量程，例如47μF用200k档，而4.7μF则要用2M档等等。
6、晶体管的检测将万用表置于R×100档或R×1k档，在这一档位时，红表笔接万用表内部正电源，黑表笔接万用表内部负电源。
当被测二极管正向导通时，万用表显示其正向导通电压，单位是mV。
通常好的硅二极管正向导通电压应为500mV～800mV，锗管为200mV～300mV。
若仪表显示“1”，说明该二极管反向截止，若显示“000”或其它值，则说明二极管已反向击穿。
此档也可以用来判断三极管的好坏以及管脚的识别，测量方法具体见项目二。
7、三极管值β测试首先要确定待测三极管是NPN型还是PNP型，然后将其管脚正确地插入对应类型的测试插座中，功能量程开关转到β档，即可以直接从显示屏上读取β值，若显示“000”，则说明三极管已坏。
8、短路检测将功能、量程开关转到“·）））”位置，两表笔分别测试点，若有短路，则蜂鸣器会响。
1、注意正确选择量程及红表笔插孔。
对未知量进行测量时，应首先把量程调到最大，然后从大向小调，直到合适为此。
若显示“1”应加大量程。
2、不测量时，应随手关断电源。
3、改变量程时，表笔应与被测点断开。
4、测量电流时，切忌过载。
5、不允许用电阻档和电流档测电压。
操作请注意！！教学内容【实践训练一】二极管的识别与检测一、实训目标1、增强专业意识，培养良好的职业道德和习惯。
2、学会查阅晶体管产品手册。
3、能由实物判断二极管的型号与极性。
4、学会使用万用表判断二极管的极性及质量。
二、实训仪器及器材1、数字万用表1块。
2、二极管（2BP11、2DZ7各一支）。
三、实训内容与步骤1、熟悉晶体管产品手册对不同型号晶体管二极管，查阅产品手册。
（1）写出各自的名称。
（2）写出以下参数：I F、I R、U RM、F M。
2、二极管实物型号、极性判别半导体器件的型号由五个部分组成，如图1-7所示。
