东师2018年 离线作业 水彩画技法作业

精心整理期末作业考核《计算机应用基础》满分 100分一、计算题（每题10分，共20分）1．一个文件大小为10G，这个文件为多少MB、KB、B？答2．将十进制数45答;二进制101101，八进制55，十六进制二、简答题（每题10分，共50分）1答：2名件答：d盘“作业”文件夹搜索文件名为“*. doc e盘的“练习一”文件夹中，3．“4．在PowerPoint中我们可以使用以下三种方法来创建超链接。

（1）、利用“动作设置”创建超链接.?（2）、利用超链接按钮创建超链接利用常用工具栏中的[超链接]按钮(“地球”图标)来设置超链接是非常常用的一种方法，虽然它只能创建鼠标单击的激活方式，但在超链接的创建过程中不仅可以方便地选择所要跳转的目的地文件，同时还可以清楚地了解到所创建的超链接路径。

（3）、利用动作按钮来创建超链接上面两种方法都是在图片中创建超链接的，一般应用于解释文字或链接到图片说明之类的文件上。

PowerPoint还提供了一种单纯为实现各种跳转而设置的[动作]按钮，这些按钮也可以完成超链接的功能。

5．在哪个菜单的哪个选项中添加Word分页符和分节符？分节符和分页符有什么作用？答：在插入菜单分隔符选项可以添加分页符和分节符。

“分页符”与“分节符”的功能不同：“分页符”的作用只是分页，它不影响页眉页脚页码等格式设置。

“分节符”的作用除了具有分页的功能外，还可以对每一节内的页眉页脚页码等格式进行独立设置，且还有分节不分页的功能，它比分页符的功能要强得多。

要不要实现6．在Excel答：在Excel三、论述题（每题15分，共30分）1．答：一、处的文件，其中包括一套幻灯片及其相PowerPoint启动与退出以及打开、保存、Excel等相同。

1.?表格等各种对象。

2.新建演示文稿方法有多种，如使用“内容提示向导”、“设计模板”、“空演示文稿”等。

3.模板的其他应用对于已经建立的演示文稿可以改用新的模板，也可以对其中的个别幻灯片另外设计背景与色彩，还可以自行定义新的模板供以后使用。

(单选题) 1: 有一位老师在教学结尾的时候说：“好的，同学们，我们这节水彩课就讲到这里，请同学们课后完成一幅关于水果的水彩画，下节课对大家的作品进行点评”。

这种类型的结尾属于（）A: 总结性结尾B: 交代性结尾C: 启发性结尾D: 悬念性结尾正确答案:(单选题) 2: 备受推崇的人类智慧要素是：人的创造意识，创造精神，（）A: 劳动能力B: 生活态度C: 意志品质D: 精神追求正确答案:(单选题) 3: 一位教师在下课前说：“那么书籍装帧形式是不是书籍设计是重要方面呢？”这种类型的结尾属于（）A: 总结性结尾B: 交代性结尾C: 启发性结尾D: 悬念性结尾正确答案:(单选题) 4: 1925年，德国大建筑家格罗皮乌斯在（）设立了“公立包豪斯学校”促进了现代主义建筑的快速发展，讲究建筑功能、技术和经济效益，以适应现代大工业生产和生活需要。

A: 英国伦敦B: 德国魏玛C: 万国博览会D: 美国加州正确答案:(单选题) 5: 近代美术教育诞生的土壤，是中国传统教育、以传授近代科学技术知识为特征的（）A: “新学”教育B: 师徒传授制C: 家庭传承制D: 社会教育正确答案:(单选题) 6: 美术课程改革的主要任务以下哪个不是：（）A: 更新观念B: 转变方式C: 调整结构D: 重建制度正确答案:(单选题) 7: 提问法的主要目的是（）A: 提起学生的注意力B: 考察学生的思考能力C: 让学生更好的进入学习状态D: 引发学习动机值得思维方向和深度正确答案:(单选题) 8: 教育的最深远功能是（）？A: 促进个体发展B: 影响经济发展C: 影响政治发展D: 影像文化发展正确答案:(单选题) 9: 教育的最深远功能是( )。

A: 促进个体发展B: 影响经济发展C: 影响政治发展D: 影像文化发展正确答案:(单选题) 10: 论文提纲编写中的重点部分是（）A: 背景分析B: 分析原因C: 找出方法D: 确立结论正确答案:(单选题) 11: 创造过程由构想和（）两个阶段构成A: 实施B: 计划C: 场所D: 空间正确答案:(单选题) 12: 教案编制需要把握如下要点：研究课程标准；研究教科书；（）；了解教学情景；选择教学方法；教学准备(教具、学具或其他)；设计教学过程；设计板书(或制作PPT演示文稿)。

(单选题) 1: 儿童美术欣赏是其视觉的功能。

A: 听觉B: 嗅觉C: 视觉D: 味觉正确答案:(单选题) 2: 审美活动在美术领域中被称为美术（）A: 鉴赏B: 理解C: 阅读D: 感知正确答案:(单选题) 3: 在《创造与心智的成长》的中，（）详细阐述了他的以儿童为中心的美术教育主张。

A: 罗恩菲尔德B: 艾斯纳C: 西泽克D: 杜威正确答案:(单选题) 4: 在粘贴活动中，（）的儿童还不清楚浆糊的作用，因而也不会使用浆糊。

A: 无目的活动期B: 基本形状期C: 有目的活动期D: 样式化期。

正确答案:(单选题) 5: 在幼儿园舞蹈中，（）与舞蹈动作是联系在一起的。

A: 歌词B: 节奏C: 音乐D: 常规正确答案:(单选题) 6: （）是幼儿是对音乐欣赏进行交流的基础。

A: 言语表达B: 动作C: 倾听D: 跳舞正确答案:(单选题) 7: 三角铁由一根弯成（）的钢条制成，用小金属棒敲击发音，音色尖锐、清脆、透明、响亮。

A: 三角形B: 四边形C: 五边形D: 随意形正确答案:(单选题) 8: 一般在（）要交待任务，引发幼儿对歌曲的理解，A: 范唱后B: 范唱前C: 范唱中D: 范唱前一天正确答案:(单选题) 9: 中班艺术活动一般安排（）分钟；A: 10B: 15正确答案:(单选题) 10: 幼儿韵律活动中无论是做舞蹈动作还是模仿动作，都表现一定的（），它把音乐和动作美寓于具体形象之中。

A: 声音B: 具体形象C: 节奏D: 美感。

正确答案:(多选题) 1: 韵律活动的材料包括：（）。

A: 动作B: 音乐C: 道具D: 黑板正确答案:(多选题) 2: 在古埃及，艺术被看作是教育的一个重要内容，男孩在接受职业训练时，学习的内容包括（）。

A: 绘画B: 雕刻C: 舞蹈D: 唱歌正确答案:(多选题) 3: 幼儿意愿画要作哪些方面的环境准备。

（）A: 生活经验的唤醒B: 轻松的作画环境C: 心理表象D: 方法正确答案:(多选题) 4: 行为目标的叙写出基本上要包含以下要素()A: 表现B: 条件C: 标准D: 内容正确答案:(多选题) 5: 奥尔夫音乐教育体系的课程内容包括（）三方面。

东北师范大学《美术课程与教学论》离线作业一、名词解释（每题2分，共10分）1、审美娱乐价值：主要是指通过艺术欣赏活动，使人们的审美需要得到满足，使身心得到愉悦和休息。

审美即对美的欣赏与评价。

人们在欣赏艺术，或其它美的事物时，其想象、情感、认识等各种心理能力便被激发而活跃起来，进入一个忘我的艺术世界，开始了他不同的心理体验的过程：或悲哀、或喜悦、或愤怒、或警觉、或感到崇高、或觉得渺小……然而，最终都获得了一种精神上的满足和愉悦。

2、因材施教：因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则，在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。

3、美育：培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育。

也称审美教育或美感教育。

美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行。

4、形象思维：主要是依托形象进行的思维，美术学生的创作，始终是离不开生活中活生生的、具体可感的形象，它不像逻辑思维是靠概念，推理，数据和形式逻辑进行的思维。

5、美术教育：以美术学科为基础的教育门类。

其目的主要是：延续和发展美术的知识与技巧，以满足人类社会经济、精神和文化的需要；健全人格，形成人的基本美术素质和能力，促进人的全面发展。

二、判断下列观点正误，并简要说明理由（每题8分，共40分）1、“一专多能”，将成为一名合格的美术教师必备标准。

答：正确。

所谓“一专”，是指美术教师应精通一项技能，无论是素描、油画、国画、水彩或手工。

经常阅读报刊、阅读网络，能能够让你对世界保持一种新鲜感。

“多能”是指美术教师的知识面要尽量广一些，杂一些，深一些，提升自己的支持性知识的质量，积极进行教学反思，不断丰富实践性的知识。

美术教师，己不再局限于单纯的绘画和技能技巧的传授，而是发展成一种美术文化的教育。

新《美术课程标准》中新的理念、新的目标、新的教学内容，新的模块设计，对美术教师提出了新的要求，我认为美术教师应具备以下几种能力：首先美术教室要专业过硬，这就是“一专”。

一、单选题（共 30 道试题，共 75 分。

） V 1. 在上层社会或文化人中，进行的博雅美术教育，不是主要的教学或学习方法的是（）A. 注重学习者整体素质的提高B. 临摹、观察、记忆和写生相结合C. 主要的教学组织形式是师徒式D. 技艺特色十分浓郁标准答案：D2. 国外一些学者从文化传播的角度提出的文化帝国主义的理论，即是指一些国家将他们的( )、( )及生活方式凌驾于另一些国家之上的文化霸权形式。

A. 世界观 \价值观B. 终极消费观C. 消费观D. 人生观标准答案：A3. 古希腊著名哲学家（）在西方教育史上最早试图根据学生生理发展状况进行年龄分期，实施基础教育。

A. 亚里士多德B. 苏格拉底C. 柏拉图D. 帕里斯标准答案：A4. 下列组织形式中不是教材的组织方法是（）？A. 逻辑式组织B. 心理式组织C. 折衷式组织D. 中心式组织标准答案：D5. 教案的作用是：（）促进周密的思考；获得备忘的效果；记录教学的过程；引导反思与改进；与他人更好地交流。

A. 明确教学的目标B. 引导学生的学习C. 督促教师的授课技能D. 清楚教学流程标准答案：A6. 示范的主要目的是（）A. 行为的的展示和模仿B. 使学生获得丰富的感性材料C. 提起学生的学习兴趣D. 集中学生的注意力标准答案：A7. 美术教材的构成要素可以分为文字和（）两大类。

A. 图像B. 画笔C. 视频D. 画纸标准答案：C8. 技能的形成和发展是以（）为基础的，是在掌握和运用知识的过程中形成和发展的。

A. 劳动B. 知识C. 能力D. 实践标准答案：B9. 长期以来美术鉴赏教育要解决的正是如何使学生获得“（）”与“（）”作品的能力。

A. 临摹,创作B. 临摹 ,分析C. 分析,理解D. 理解, 临摹标准答案：C10. 一位教师在下课前说：“那么书籍装帧形式是不是书籍设计是重要方面呢？”这种类型的结尾属于（）A. 总结性结尾B. 交代性结尾C. 启发性结尾D. 悬念性结尾标准答案：D11. 有“近代教育之父”之称的捷克教育家是（）A. 苏格拉底B. 夸美纽斯C. 柏拉图D. 帕里斯标准答案：B12. 清政府于1904年1月颁布( )确立了图画手工课开始进入中小学课堂中。

2018下半年黑龙江教师资格初中美术学科知识与教学能力真题及答案一、单项选择题(本大题共26小题，每小题2分，共52分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1．谢赫所著《画品》中提出“图绘者，莫不明劝诫，著升沉，千载寂寥，披图可鉴”，这段话体现了美术的社会功能是（）。

A．审美功能B．教育功能C．认识功能D．愉悦功能2．如图1，该作品(局部)的书体是（）。

A．小篆B．大篆C．楷书D．隶书3．如图2，下列作品的装裱样式是（）。

A．册页B．手卷C．屏风D．挂轴4．《历代名画记》的作者是（）。

A．宗炳B．郭若虚C．邓椿D．张彦远5．下列选项中，匹配正确的是（）。

A．徐悲鸿——国画——《田横五百士》B．罗中立——油画——《开国大典》C．蒋兆和——工笔人物——《流民图》D．李可染——写意山水——《层林尽染》6．下列选项中，属于古罗马拱顶建筑的是（）。

A．万神庙B．科洛西姆斗兽场C．雅典神庙D．图拉真纪念柱7．西斯廷天顶画《创世纪》的作者是（）。

A．达·芬奇B．鲁本斯C．米开朗基罗D．拉斐尔8．如图3，该作品艺术风格所属的流派是（）。

A．野兽派C．未来派D．达达派9．如图4，《纳菲尔提提王后像》创作于（）。

A．古希腊B．古埃及C．古罗马D．古印度10．如图5，该作品所属的雕塑类型是（）。

A．浮雕C．透雕D．泥塑11．如图6，这一图形属于（）。

A．标牌设计B．标志设计C．导视设计D．广告设计12．下列选项中，属于腿部肌肉的是（）。

A．斜方肌B．三角肌C．股直肌D．大圆肌13．《义务教育美术课程标准(2011年版)》课程设计思路中提出，需要加强的是（）。

A．课程的专业性和技能性B．课程的综合性和探究性C．课程的专业性和多样性D．课程的典型性和逻辑性14．依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，各学习领域由哪几部分构成?（）A．目标、学习活动建议和实施要点B．目标、操作方式建议和评价要点C．目标、学习活动建议和评价要点D．目标、学习活动建议和发展要点15．依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，“运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想”的学习领域指的是（）。

东北师范大学-离线作业-离线考核《幼儿园艺术教育活动及设计》满分100分一、名词解释题（每小题3分，共15分。

）1. 幼儿艺术教育的实践性原则：指在艺术教育中，教师要引导幼儿积极参与艺术实践，在实践中发展和培养他们的艺术能力与兴趣。

2. 命题画：指由教师提出绘画的主题和要求，幼儿按照这一要求完成的绘画。

3. 范唱：在唱歌教学中，教师或者其他相关人员进行示范性地进行演唱。

4. 独舞：是一个人随着伴奏做韵律动作，主要指一个人的表演，也有多人一起表演的时候，但相互间不发生交流或配合关系。

5. 幼儿园手工活动：指幼儿在教师的引导下，利用各种材料进行的造型操作游戏，主要包括泥土、纸工和利用各种其他材料进行的综合性手工活动。

二、简答题（每小题7分，共28分。

）1．幼儿艺术教育对幼儿发展有哪些影响？答：艺术教育对于幼儿的身心发展具有重要的作用,尤其是在幼儿教育培养起来的艺术细胞,能够对于幼儿的成长具有促进作用。

艺术教育通过对事物之间的感受、理解以及创造,能够陶冶孩子的情操和发展智力,促进其个性的发展,使其全面发展自己的能力2．什么是艺术教育的审美性原则？答：审美性原则指在教学活动中使学生广泛接触、认知和欣赏各种美术形态,引导美感体验,挖掘教材的审美教育性,提高他们对形式美的感知力和对美术作品的理解力,使之从美术的创作实践和对美术作品的审美活动中提高对自然、社会、美术作品的鉴赏力和创造能力,陶冶情操,增强爱国主义感情。

要求把握幼儿审美特点，引导他们捕捉生活中事物的特征，激起审美热情，形成美的意象，使对美的追求成为幼儿美术活动的内在力，并贯穿于观察、欣赏、创作的各个环节。

3．幼儿园唱歌学的主要内容有哪些？答：曲调柔和，适合幼儿的身心发展状况，不应损伤幼儿的声带等；注意歌词的内容健康，应体现孩子纯真的世界观，反映人类真、善、美的道德观和价值观；注意歌词的谱写应适合孩子的诵读，朗朗上口，便于记忆。

4．唱歌过程中如何保护嗓音？答：1、幼儿发声练习曲最好是先练断音后练连音，从高音到低音。

期末作业考核
《美术教学法》
满分100分
一、判断下列观点正误，并简要说明理由（每题10分，共50分）
1、“一专多能”，将成为一名合格的美术教师必备标准。

[答案]：正确。

所谓“一专”，是指美术教师应精通一项技能，无论是素描、油画、国画、水彩或手工。

经常阅读报刊、阅读网络，能能够让你对世界保持一种新鲜感。

"多能”是指美术教师的知识面要尽量广一些，杂一些，深一些，提升自己的支持性知识的质量，积极进行教学反思，不断丰富实践性的知识。

2、作为美术教育工作者，我们不仅要努力地传播美术文化，而且同样要注意在自己的教学活动中，努力培养学生的创新意识和创造能力。

[答案]：正确。

l、加强学习的独立性，保持应有的好奇心。

2．增强问题意识，在课堂听讲和读书学习中，注意发现问题，提出问题。

3、注重思维的发散，在解题练习中进行多解、多变。

3、素质教育实质上就是培养学生体、音、美等方面素质的特长教育。

[答案]：错误。

素质教育是培养德智体美劳全面发展的新型教育。

4、创造性思维不是生来俱有的，而是后天认真思考、培养锻炼出来的。

[答案]：正确。

著名科学家爱因斯坦就具有极强的直觉能力。

他非常重视实验。

大学时，他用大部分时间在实验室里操作，迷恋于获得的直接经验。

这些经验使他从马赫、休谟等人的著作中吸取合理的思想，抛弃其唯心论、不可知论的错误观点，从而形成自己一整套相对论的体系。

5、如何在艺术教育中培养学生各方面的能力，以便于适应今后的国际竞争，是美术教育发展的新趋势。

期末作业考核《学前教育评价》满分100分一、名词解释（每题5分，共20分）1．自我评价答:自我评价指被评者对自己进行的评价。

2．“八年研究”答：指美国教授泰勒于1934年开始的历时八年的课程与评价研究，就是教育评价史上著名的“八年研究”3．外貌评价模式答：由心理测量学家斯塔克最早提出，鼓励教育者考察评价的全貌，主张评价应包括描述和判断两个方面，要搜集被评价对象如教育计划或方案的先在因素（前提）、过程因素（前提）和结果因素（成功）。

4．教育评价信息的汇总答：是把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合。

二、简答题（每题8分，共40分）1．教育目标与教育评价的关系。

答：（1）教育评价应以教育目标体系为依据，对教育实践活动的组织结构、运行情况极其效果等进行科学的判定或估量。

（2）教育评价要从所要实现的目标出发去把握现实状态，作出某种判断。

（3）教育评价可以不断加深对教育目标的认识，利用评价的调控机制，促进教育目标的达成。

2．当代学前教育评价的发展趋势。

答：（1）评价目的强调促进学前教育的发展。

学前教育评价的根本目的在于提高学前教育的水平，促进每一个幼儿的发展，这是由学前教育评价本身的性质决定的。

学前教育评价工作进行得好，可以起到推进学前教育事业发展的作用，而如果学前教育评价工作进行得不好，则会妨碍学前教育事业的发展。

（2）重视自评和他评相结合。

现代学前教育评价主张让被评价者参与评价的过程，强调被评者通过自我分析、自我认识达到自我提高，以及评价者和被评者在评价过程中不断对话，互相修正，使结果尽可能取得一致。

（3）重视定性和定量评价相结合，客观评价与主观描述相结合。

3．如何调控评价者的心理？答：对评价者的心理调控不仅要有技术性措施调控，而且要进行思想教育、纪律教育和技术培训：（1）提高对评价的认识；（2）采用多种评价形态，控制评价效应；（3）保持评价者和被评价者良好的心理交往状态；（4）结果反馈方式要灵活多样；（5）管理上的调节控制：采用针对性的措施，预防、监督、检查某些心理现象发生，或者制约控制某些心理现象发生效应影响。