八年级历史与社会上册 第四单元第一课第二框变革与争霸课件 人教新课标版

人教版《历史与社会》八年级上册《变革与争霸》的说课稿

一、本课的地位。

本课题是自人教版《历史与社会》八年级上册第四单元第一课第二框。八年级历史与社会其主题以人类社会进入文明时代的发展历程为线索，以中国社会发展为主线，认识人类物质文明，精神文明和制度文明的传承，因此第四单元绵延不绝的中华文明在八年级上册中就占有重要的地位，。本课题讲述的是春秋战国时期，随着社会生产力的发展，一些诸侯国逐渐强盛起来，王室衰微、周天子威望大减，各路诸侯为称霸争雄而纷纷改革、变法，先后出现了春秋五霸和战国七雄。本课精心选取了齐桓公不计前嫌，任用管仲变革，最终取得霸主之位的故事，对学生很有教育意义。在战国时期，各国为了在统一战争中取胜，纷纷变法，其中最成功的是商鞅变法。指导学生把变法的大背景与商鞅变法内容结合起来分析，从而体验变革对社会进步的推动作用。

二、学习目标定位

课程标准

4-2列举历史上的重要事件和人物，说出它们在不同区域和特定时期的突出作用。

教学目标：

知识目标:

1.认识和分析春秋战国时期铁农具和农耕技术的使用，推动了社会生产力的发展；而生产力的进步，又引起了社会其它方面的变化，诸侯争霸就是其在政治上的反映。

2．理解齐桓公称霸的原因，理解变革对我国发展的重要性。

3．掌握商鞅变法的主要内容及其作用

能力目标：

1．锻炼学生的试图能力与对比能力。

2．引导学生思考有关历史问题，从而提高学生理解分析问题的能力。

情感目标：

1．引导学生懂得国强要革新，国立须治业，国兴靠人才的道理。要求学生为国家的兴旺追求更高的目标，学习勤奋努力、持之以恒的优良品质。

2．通过讲商鞅立木取信的故事，让学生明白诚信的重要性。

教学重点：齐桓公称霸和商鞅变法，认识到顺应历史发展的改革对社会进步的推动作用，使学生更为关注改革对现代社会发展的意义。

教学难点：分析齐桓公首先称霸的原因及商鞅变法对历史的推动作用.

三：学时安排：1课时

1 第四课 悄然转变的社会生活

●课程目标

1、选择衣食住行等方面的事例，了解人们的物质生产与生活状况及其变化。

2、从娱乐、信仰、礼俗和语言文字等方面，了解民众的精神生活状况及其变化。

●教学目标

知识与技能：了解近代社会人们的物质生产与生活、精神生活的状况，妇女地位提高的史实。理解生产力在社会发展中的决定作用。学会从不同角度观察问题、分析问题。

过程与方法：以交通工具的变化为例，通过学生举例说明近代社会生活发生的变化，揭示发生变化的原因，感受人类历史文明发展的变化趋势；运用比较的方法，找出中国近代同古代或现代社会生活的差异。初步学会搜集资料分析资料的能力。

情感态度价值观：使学生认识到科学技术给中国近代社会生活带来的巨大影响，培养学生热爱学习、热爱科学的精神。学会用历史的、辩证的眼光评价近代社会生活的变化。在学习中领会妇女社会地位提高的意义。

教学重点：从近代中国社会生活的变化感受人类文明发展的趋势，感受科学技术给社会生活带来的影响，并能以历史的辨证的眼光来看待这些变化。

教学难点：对中国近代社会物质文化生活的变化的认识

●教学方法：讨论法、读书指导法

●教学过程：

导入：《奇妙的活动照相》片断

在近代除了照相、拍电影之外，还有许多工业革命的产物传入中国，悄然改变着古老中国的社会生活。那么都发生了哪些变化？

活动一：寻找历史、感受变化

分组活动（比一比、赛一赛）

物 你知道我们的日常用品中带有外来音的还有哪些？（三明治、白兰地、维他命、沙发、麦克风、霓虹灯、卡通片等。）

质 近代中国城市都有哪些交通工具？古人都有什么交通工具？

文 中国是世界上最早办报的国家之一，为什么课文把读报当成新的文化生活的一部分？(这些刊物在宣传新思想、探索新问题、介绍新知识上发挥了重大作用。)

化 连一连 当时人们为什么害怕拍照片？现代人呢？

习 为什么要剪辫子？(既有向西方社会风俗靠拢的含义，也有表示与清政府决裂的意义，并成为近代习俗改革中最具革命性的行动。)

第二课 中华早期国家与社会变革

第一框 早期国家与社会[见学生用书P9]

一、我国奴隶社会“三代”

1．“三代”：夏、商、周在中国历史上被称为“三代”。是中华早期国家的__发展__时期。

2．地位及贡献：在__生产技术__、__社会制度__和__思想文化__等方面的成就，为中华文明的长期延续打下坚实的基础。

二、夏朝的兴衰(约公元前2070年至公元前1600年前后) 1．夏朝的建立

(1)建立时间：约公元前2070年。

(2)建立者：__禹__。

(3)地位：我国历史上第一个王朝。

2．夏朝的统治

(1)__世袭__制取代__禅让__制：禹死后，他的儿子__启__继位。从此，世袭制代替了禅让制。

(2)夏朝筑有城堡和__大型宫殿__，建立起国家政权机构。

(3)夏朝的灭亡

①原因：国王__桀__残暴无度，激起平民和奴隶的反抗。

②灭亡：在公元前1600年前后，夏朝被位于黄河下游的商部落首领__汤__联合周边各部落起兵灭亡。

三、商朝的兴衰(约公元前1600年至公元前1046年)

1．建立：公元前1600年前后，汤灭夏建商。

2．文明成就

成就 含义/典型代表 特点 作用/意义

手工业：青铜铸造业发达 典型代表：司母戊鼎是目前世界上发现的古代最大的青铜器 ①种类繁多：有礼器、饮食器、兵器、工具等数十种

②使用广泛：渗透到社会生活的各个领域 是王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物 文字：甲骨文的出现 含义：商朝时刻在龟甲和兽骨上的文字，叫甲骨文 具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字 我国有文字可考的历史，就是从商朝开始的

3.兴盛：商朝的疆域比夏朝时广阔，都城占地30平方千米，人口约14万，城中设有市场，商业繁荣。

4．灭亡

(1)原因：商朝末年，国王__纣__奢侈残暴，修豪华宫苑，施用酷刑，失去民心。

(2)事件：__武王伐纣__。

①背景：生活在今陕西渭水流域的周部落强大起来。

第一课 工商业的兴起

一、工厂从这里发展

1. 手工作坊：

规模：人员少，没有分工，生产形势已家庭为主，规模小，产量低，效率低。

人手不足时，还会收一名学徒，学徒不领工资，人身依附关系（封建性质）

2. 手工工场：

出现于14世纪意大利（明朝）

背景：手工作坊满足不了市场的需要

规模：工人多，分工细，分工合作，规模大，产量高

雇佣工人，自己不再亲自参加生产（资本主义性质）

影响：①改善了人们的生活

②促进了贸易的发展

③促进了西欧从农业时代过度到工业时代

④促进了社会阶级和阶级结构发生了变化

3. 手工作坊和手工工场的差别：

手工作坊是封建性质，而手工工场是资本主义性质

二、商人的地位变了

1. 商人发生了变化

⑴商人既是手工工场主（生产），又是商人（销售）。（早期的资产阶级）

⑵经济实力强大，地位显赫

⑶政治地位提高（重商主义）

2. 贵族的地位变了

⑴他们虽享有特权，但经济状况差

⑵一些贵族被迫开始经营工商业

3. 农民的地位变了

⑴雇佣工人（农民）遭受到商人的薄晓和压迫，生活因苦不堪

第二课 冲破思想的牢笼

一、文艺复兴

1.文艺复习做早兴起于14世纪的意大利（中国：明朝）

原因：①手工工场最早出于意大利

②意大利是古罗马文化的发祥地

③处在天主教会的绝对统治下

核心思想：宣传人文精神 性质：第一次新兴的资产阶级的思想文化解放运动

影响：人们的思想逐渐从中世纪的宗教愚昧中解放出来

2.主要代表：

⑴文艺复兴时代最完美的代表人物：达•芬奇

他的作品主要有：《蒙娜丽莎》

⑵文艺复兴时代的剧作家：莎士比亚

著名剧作：《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》

哈姆雷特所说的话是对人在宇宙中的价值与肯定是对人的理性和智慧的褒扬

二、宗教改革

1.兴起于16世纪的德国

原因：①文艺复兴运动的影响

②天主教会对德意志的压榨