高考奖励方案

- 1 - 一中高考奖励方案

（2014年）

全国高校招生考试是国家级的选拔性考试，是对我校教学质量的一次重要考核，是对教师辛勤劳动的一次充分、公正的评价，为使教师教书育人的积极性得到充分发挥，以便向高等院校输送更多更好的优秀人才，特制定如下奖励方案：

一、 指导思想：

1. 精神鼓励和物质奖励相结合，学校除发放奖金外，要把高考成绩、进线情况存入学校档案，并与有关情况挂钩。

2. 物质奖励要适当拉开档次，但也要防止差距过分悬殊，以有利学校整体工作安排。

3. 奖励以常规考核结果和学科成绩为主，班级成绩和进线人数相结合，集体成绩和个人成绩相结合，同时适当加大学科集体成绩奖的比例，借以强化团队意识，增加研究风气，同时又有利于调动每位教师的积极性。

4. 奖金的多少，不能全部反映每位教师的工作情况，每位教师应正确对待，使学校出现积极进取、团结向上的良好局面。

二、高考指标下达依据及指标分配比例：

高考指标（指高考各批次进线人数）的下达，一方面参考吉林省高考录取比例，另一方面参考我校近年来的实际进线比例，同时结合各班学生的实际情况做合理调整。具体指标分配如下：

1、理科实验班：A班重点指标100％；30班理科往届A班重点指标70%，普通本科指标30%；B班重点指标100%。600分以上指标A班100%；30班2012年重点线以上人数的35%；B班23%。(根据2014年高考重点线高低再适当调整)

2、文科实验班：重点指标： 50%；本科：50%。600分以上4%。(根据2014年高考重点线高低再适当调整)

3、理科应届班：重点指标：统绍生5％；

普通本科：统招65％，择校（中考成绩500分及以上）25％；

民办本科：班级总数（中考成绩500分及以上）的33％。

4、理科往届班：重点指标：421分以上15％；

普通本科：421分及以上85％，421分-340分35％；

民办本科：班级总数（340分以上）的33％。

1 高考奖励方案

为建立健全科学有效的评价体系，充分调动广大教师工作积极性和主动性，不断深化教育改革，优化教学管理，提高教学质量，促进全县高中教育快速发展和高考水平不断迈上新台阶，制定本办法。

一、奖励依据

1、文、理科：达到本科线考生数依据海南省高考划线分数统计。

2、艺术类和体育类考生计算人数方法，依据专业课和文化课同时达分数线为准。

二、奖励内容

1、奖励高考备考优秀教师

（1）特别贡献奖。被清华、北大录取的优秀生，每生奖励该生所在班级科任教师、班主任共计30000万。

（2）高考优胜奖（含会考成绩）。分总分奖和单科奖总分奖（总分奖与特别贡献奖不重复计奖，取最高项奖励）:高考成绩总分800分以上（含800分）的优秀生，每生奖励该生所在班级教师、班主任共计10000元；总分750-799分（含750分）的优秀生，每生奖励该生所在班级教师、班主任共计8000元；总分700-749分（含700分）的优秀生，每生奖励该生所在班级教师、班主任共计6000元。单科奖：高考单科成绩800分以上（含800分）的优秀生，每生奖励该生所在班级该科任教师1000元；750-799分（含750分）的优秀生，每生奖励该生所在班级该科任教师700元；700-749分（含700分）的优秀生，每生奖励该生所在班级该科任教师500元。

（3）高考进步奖。分为学校进步奖和班级进步奖，以上一年各学校高考一本、二本入围学生人数、学生人数及全省一、二本招生比率为基数，计算当年一、二本入围人数进步率，

2 进步率与上一年持平，一本奖励5万元，二本奖励3万元；进步率2%（含2%）以下奖励一本奖励6万元，二本奖励4万元；进步率2%-5%(不含2%)，一本奖励7万元，二本奖励5万元；进步率5%-10%（不含5%），一本奖励8万元，二本奖励6万元。班级进步奖是以三次月考成绩平均值及学校一、二本分配指标为基数，进步率2%（含2%）以下一本奖励7000元，二本奖励6000元；进步率2%-5%（不含2%），一本奖励8000元，二本奖励7000元；进步率5%-10%（不含5%），一本奖励9000元，二本奖励8000元。（进步率10%以上按奖励比率进行奖励）

1 高 考 奖 励 方 案

一、文化类：

本科一、二批第一次绝对上线人数或上线率进入县的前四名（不包括社会力量办学单位）可获高考奖，高三合班不减少班数。

奖金基数＝班级金额ｘ班数。奖金基数为（元 / 班）

名第 金额 名第 金额

第一名 20000元 第二名 15000元

第三名 10000元 第四名 5000元

奖金额＝奖金基数×系数，奖金系数按以下办法确定：

上线

人数 200以上 199

－190 189－180 179－170 169－160 159－150 149－140 139－130 129－120

系数 2.1 2.0 1.9 1.8 1.7 1.6 1.5 1.4 1.3

上线

人数 119－110 109－100 99

－

90 89

－

80 79

－

70 69

－

60 60

以下

系数 1.2 1.1 0.9 0.8 0.65 0.5 0

2009届高三共10个班，高考奖分配比例为C182、C186、C187占73%，C183、C184、C185、C188、C189、C190、C191占27%。

在年级的总奖金中，抽取5%奖励年级组长、班主任、年级负责人，其余95%的奖金先发放思想激励目标奖和上线人数贡献奖，剩余部分按人头奖50%，课时量奖50%，分配到科任教师（周课时按语数外各6节/周，生物4节/周，其余为5节/周计算）。

（一）思想激励：

1、确定思想激励对象。

依据两次调研考试成绩，将各班有希望、有潜力的学生分成若干小组，采取抽签的形式，确定各责任人（即所在班任课教师）的思想激励对象。

2、责任人工作职责。

①责任人对激励对象应根据其心理、身体、思想、学习方法等可能影响高考成绩诸方面的因素进行咨询、辅导和帮教，定期不定期地找学生谈心，每次考试成绩揭晓，与其分析情况，解决问题，并填好登记表交年级 2 组。

②积极地与其他任课老师和班主任联系，全面了解和关注激励对象的学习、生活、思想情绪等各方面的情况，然后，指导其解决学习、生活、思想等方面的问题，并与其家长保持经常联系，争取家长支持。

1 《高考奖励方案细则》

随着高考制度的改革及地区对高考分析的变化，原有的高考奖励制度已不适合现行高考的要求。为了激发广大一线教师教学的积极性，推动我校教育教学质量的稳步提高，保持我校在地区高考领先的地位，为我县的教育事业做出更大的贡献，特制定《富蕴县高级中学高考奖励方案细则》。现将《细则》发放给大家，希望各位老师本着客观公正的态度和主人翁的精神，认真阅读分析，并提出合理化建议。

一、 重本达标奖

1、 代实验班及同代实验班和普通班的老师奖励

依中考入学成绩换算分数，定每届高考重本上线指标人数。参考历年中考录取分数及高考重本分数线，现将中考21分定为每届高考重本指标分数。完成指标，奖励班级12000元，每超过一人，奖励班级2000元；完成指标的90%，奖励班级4000元；完成指标的80%，奖励班级2000元。

2、 代普通班的老师，所代班级每考入重本一人（复读生除外），奖励每位任课老师3000元。

3、 其他情况说明：

复读生：凡复读高考分数低于高考一本分数30分及以内的学生，定为复读生所在班级重本指标。

校外借读生及转入生：此类学生不计入班级重本指标。凡在本校就读一年以上的学生，高考上重本线一人，奖励班级3000元；一学期以上而不足一年的，上重本线一人，奖励班级2400元；在本校就读不足一学期的，高考上重本线一人，奖励班级1800元。

4、此奖项按任课老师人数计算。

二、 上线率奖

1、 只代实验班的老师的奖励 2 依中考入学成绩换算分数，定每届高考二本上线指标人数。参考历年中考录取分数及自治区公布的高考分数线，现将中考18分定为每届高考二本指标分数，如果一位老师只代实验班，完成二本指标人数，且总上线率达100%，奖励班级9000元，每超过一人，奖励班级2000元；完成指标的90%，奖励班级6000元；完成指标的80%，奖励班级3000元。

复读生（复读高考分数低于高考二本分数30分及以内）计入班级二本指标。