用WORD制作电子贺卡

方法/步骤（按住Ctrl并单击鼠标以跟踪链接）1.页面设置2.边框和底纹3.背景图片4.艺术字5.文本框1.首先打开“文件”里面的“页面设置”，在弹出的“页面设置”对话框中，设定页面为“横向”。

，四周页边距均设为“1厘米”。

然后单击“纸张”选项卡，在纸张大小一栏选择为“自定义大小”，这里我们设置宽为18厘米，高为12厘米。

32.其次打开“格式”里面的“边框与底纹”，点击“页面边框”，找到面板的中下方位置处的“艺术型”，点击下拉按钮，选择你喜欢的页面边框，再单击“确定”按钮。

3.在“插入”菜单中执行“图片”命令，找到“来自文件”，即从文件中选择要插入的图片。

打开选择图片对话框，找到我们事先准备好的图片，单击选中，点击确定后，图片插入到编辑区域。

（也可以将图片设置为背景图片：格式—背景—填充效果—选择图片—确定）选中图片，通过边上的控制点调整图片的大小，使用之基本上占满画面（要求图片质量要好，否则会失真），在保持选中的情况下，点击右键，在弹出的菜单中选择“设置图片格式”；（或双击图片）在弹出的“设置图片格式”对话框中，我们选择“版式”选项卡，在环绕方式中选择“衬于文字下方”；如下图，设置好后点击确定；4.然后打开“插入”里面的“图片”里面的“艺术字”，在弹出来的“艺术字库”对话框中，找到一种你喜欢的艺术字样式并单击它，再单击“确定”按钮。

5..最后插入一个文本框，在文本框中输入文字，并且调整文本框大小至合适，添加上你要写的祝福语，祝福语最好是自己写的，接地气点比较好。

这样一个简单的贺卡制作完成了，你学会了吗？赶快屏幕截图发到群里，和同学们一起分享自己的作品并为群友们送去祝福吧！1/ 1。

《运用Word制作电子贺卡》教学设计【教材分析】在这节课的教学中，采用“任务驱动教学法”，增加完成类似“任务”的能力，提高自主学习能力，让学生在掌握知识与技能的同时掌握科学的学习方法。

【教学目标】1．知识与能力目标（1）初步掌握word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。

（2）锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力。

（3）发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。

（4）通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐。

2．过程与方法通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，采用任务驱动的方法，感受学习用word软件来制作电子贺卡。

3．情感态度与价值观（1）在获得用word制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。

（2）使学生对“文字字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。

【教学重点与难点】1．贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系。

2．插入对象（图片、艺术字、文本框、）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置。

【教学方法】任务驱动与导学和小组合作。

【教学准备】课件《运用word制作电子贺卡》网站计算机教室（校园网环境）【教学过程】一、提出任务师：我们学校七年级2班学生李荣华同学得了重症，学校和社会各界为她捐款，为了她早日康复回到校园，今天我们为李荣华同学制作一张电子贺卡，通过word中制作既漂亮又经济实惠的电子贺卡，把大家的爱心传递给她。

二、互动自学：提问了解学情下面我们就浏览一下《运用word制作电子贺卡》网站了解一下电子贺卡。

1．你做过贺卡吗？。

《运用Word制作电子贺卡》教学设计《运用word制作电子贺卡》教学设计【教材分析】在这节课的教学中，采用“任务驱动教学法”，增加完成类似“任务”的能力，提高自主学习能力，让学生在掌握知识与技能的同时掌握科学的学习方法。

【教学目标】1．知识与能力目标（1）初步掌握word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。

（2）锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力。

（3）发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。

（4）通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐。

2．过程与方法通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，采用任务驱动的方法，感受学习用word软件来制作电子贺卡。

3．情感态度与价值观（1）在获得用woRD制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。

（2）使学生对“文字字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。

【教学重点与难点】1．贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系。

2．插入对象（图片、艺术字、文本框、）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置。

【教学方法】任务驱动与导学和小组合作。

【教学准备】《运用word制作电子贺卡》网站计算机教室（校园网环境）【教学过程】一、提出任务师：我们学校七年级2班学生李荣华同学得了重症，学校和社会各界为她捐款，为了她早日康复回到校园，今天我们为李荣华同学制作一张电子贺卡，通过word中制作既漂亮又经济实惠的电子贺卡，把大家的爱心传递给她。

二、互动自学：提问了解学情下面我们就浏览一下《运用word制作电子贺卡》网站了解一下电子贺卡。

1．你做过贺卡吗？2．节日时你会送贺卡给别人吗？3．你知道贺卡是哪几部分构成吗？学生浏览《运用word制作电子贺卡》网站。

学生回答：有的学生能说出一点三、展示贺卡展示5张，大小样式不一的贺卡。

教师提问：1．这些贺卡纸张的大小方向相同吗？2．现在你可以说出贺卡主要由哪几部分组成的吗？学生回答：能说出贺卡的组成。

《WORD电子贺卡制作》教学设计一、教学目标1.了解WORD电子贺卡的制作原理和基本操作方法。

2.掌握制作WORD电子贺卡的基本步骤。

3.能够运用WORD软件制作出精美的电子贺卡。

二、教学准备1.教师准备：（1）了解WORD软件的基本操作方法和功能；（2）准备好电脑、投影仪等教学设备；（3）准备好制作WORD电子贺卡的范例图片。

2.学生准备：（1）熟悉基本的WORD软件操作；（2）准备一些创意素材，如图片、文字等。

三、教学过程1.引入教师可以先展示一些精美的WORD电子贺卡范例图片，引起学生的兴趣，并说明本节课的学习内容和目标。

2.讲解WORD电子贺卡的制作原理和操作方法（1）介绍WORD电子贺卡的特点和应用场景。

（2）说明WORD软件中如何插入图片、添加文字、设置背景等操作方法。

3.示范制作WORD电子贺卡（1）演示如何在WORD软件中插入图片，调整大小和位置。

（2）演示如何添加文字，选择字体、颜色和样式。

（3）演示如何设置背景色、边框和效果。

4.学生操作（1）让学生动手操作制作自己的电子贺卡，可以根据自己的创意来设计。

（2）鼓励学生尝试不同的效果和风格，提高创造力和想象力。

5.指导学生互评交流学生完成制作后，可以互相展示自己的电子贺卡作品，并进行评价和交流，分享制作过程中的心得体会。

6.总结教师对本节课的学习内容和重点进行总结和回顾，提醒学生掌握好制作WORD电子贺卡的基本技能和方法。

四、课堂延伸1.学生可以将制作的电子贺卡发送给亲朋好友，感受数字时代的节日祝福方式。

2.学生可以尝试在制作过程中加入动画效果，让电子贺卡更加生动有趣。

五、作业布置布置作业：学生可以根据自己的创意和想法，制作一张独特的WORD 电子贺卡，并在下节课上展示和分享。

六、教学反思通过本节课的教学设计和实施，学生不仅能够掌握WORD电子贺卡的制作方法，还能够培养创造力和想象力，在数字化时代更好地表达节日祝福。

同时，教师需要及时指导学生，鼓励他们尝试不同的效果和风格，激发学生的学习兴趣和创造力。

《用Word制作电子贺卡》教学设计容桂城西小学王晓华一、实物展示引入激发学生兴趣（3分钟）问一问：同学们，在刚过去不久的教师节你们是否有向老师送上节日的祝福呢？（有）师：听到很多同学都回答有送祝福，那大家都来说一说你们都是通过什么方式表达的呢？（PPT：真诚的向老师说一句节日快乐、鲜花、贺卡。

）师：听到同学们提到贺卡，现在老师手上也有一张这个教师节一个同学送的贺卡。

收到贺卡带来的祝福，老师感到很高兴，但又想起前不久看过的一些有关于纸质贺卡的数据，想和同学们一起分享。

看一看：数据：（砍掉）一棵十年龄以上的树=4000张纸质贺卡全国每年贺卡用量约三亿张=砍掉十万棵十年生的树+耗电30万千瓦+排废水100万吨师：可见，纸质贺卡虽具有传递祝福表达情感的作用，但是生产它需要消耗极大的能源资源，对我们的生态环境会产生很大的破坏，不利于我们保护环境。

想一想：那么现在请同学们思考：如果要送贺卡给亲朋好友，又不想浪费资源破坏环境，怎么解决？有没有绿色环保的方式呢？（电子贺卡）师：对，电子贺卡。

电子贺卡既快速便捷又节约环保，已经成为现在最流行的祝福方式。

那么这节课我们就来学习如何用Word制作一张电子贺卡。

【板书：制作电子贺卡】二、揭示课题、分析电子贺卡元素（2分钟）【广播演示】这里有几张用电脑制作的电子贺卡，请同学们仔细观察，这些贺卡都有哪几部分组成，他们的纸张方向相同吗？师：通过观察，我们能够发现电子贺卡都有这几部分：边框、图片、艺术字、文本框；纸张方向不同。

其中使用“图片”做背景，使用“艺术字”写贺词，利用“文本框”写寄语。

下面我们就来制作一张图文并茂的电子贺卡，在这过程中请同学们注意总结贺卡的制作步骤。

三、课堂新授（10分钟）（一）页面的设置【广播演示】首先来看纸张的方向设置。

贺卡纸张方向是由“文件菜单-页面设置”来完成，边框底纹在【格式】菜单--【边框和底纹】。

选择色彩鲜艳的艺术型边框作为页面边框。

贺卡背景色又在哪里设置呢？也是在格式菜单——背景，选择鲜艳的黄色，同学们注意除了纯色填充外还有其他背景填充方式，同学们在稍后的操作中可以自行尝试。

《运用Word制作电子贺卡》教学设计《运用Word制作电子贺卡》教学设计《运用Word制作电子贺卡》教学设计1【教材分析】在这节课的教学中，采用“任务驱动教学法”，增加完成类似“任务”的能力，提高自主学习能力，让学生在掌握知识与技能的同时掌握科学的学习方法。

【教学目标】1．知识与能力目标（1）初步掌握word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。

（2）锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力。

（3）发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。

（4）通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐。

2．过程与方法通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，采用任务驱动的方法，感受学习用word软件来制作电子贺卡。

3．情感态度与价值观（1）在获得用word制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。

（2）使学生对“文字字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。

【教学重点与难点】1．贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系。

2．插入对象（图片、艺术字、文本框、）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置。

【教学方法】任务驱动与导学和小组合作。

【教学准备】课件《运用word制作电子贺卡》网站计算机教室（校园网环境）【教学过程】一、提出任务师：我们学校七年级2班学生李荣华同学得了重症，学校和社会各界为她捐款，为了她早日康复回到校园，今天我们为李荣华同学制作一张电子贺卡，通过word中制作既漂亮又经济实惠的电子贺卡，把大家的爱心传递给她。

二、互动自学：提问了解学情下面我们就浏览一下《运用word制作电子贺卡》网站了解一下电子贺卡。

1．你做过贺卡吗？2．节日时你会送贺卡给别人吗？3．你知道贺卡是哪几部分构成吗？学生浏览《运用word制作电子贺卡》网站。

学生回答：有的学生能说出一点三、展示贺卡展示5张，大小样式不一的贺卡。

《运用rd制作电子贺卡》教学设计《运用rd制作电子贺卡》教学设计【教材分析】在这节的教学中，采用“任务驱动教学法”，增加完成类似“任务”的能力，提高自主学习能力，让学生在掌握知识与技能的同时掌握科学的学习方法。

【教学目标】1．知识与能力目标（1）初步掌握rd中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。

（2）锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力。

（3）发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。

（4）通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐。

2．过程与方法通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，采用任务驱动的方法，感受学习用rd软来制作电子贺卡。

3．情感态度与价值观（1）在获得用RD制作电子贺卡知识的同时，体会在rd 中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。

（2）使学生对“文字字处理”软的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。

【教学重点与难点】1．贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系。

2．插入对象（图片、艺术字、文本框、）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置。

【教学方法】任务驱动与导学和小组合作。

【教学准备】《运用rd制作电子贺卡》网站计算机教室（校园网环境）【教学过程】一、提出任务师：我们学校七年级2班学生李荣华同学得了重症，学校和社会各界为她捐款，为了她早日康复回到校园，今天我们为李荣华同学制作一张电子贺卡，通过rd中制作既漂亮又经济实惠的电子贺卡，把大家的爱心传递给她。

二、互动自学：提问了解学情下面我们就浏览一下《运用rd制作电子贺卡》网站了解一下电子贺卡。

1．你做过贺卡吗？2．节日时你会送贺卡给别人吗？3．你知道贺卡是哪几部分构成吗？学生浏览《运用rd制作电子贺卡》网站。

学生回答：有的学生能说出一点三、展示贺卡展示张，大小样式不一的贺卡。

教师提问：1．这些贺卡纸张的大小方向相同吗？2．现在你可以说出贺卡主要由哪几部分组成的吗？学生回答：能说出贺卡的组成。

《运用Word制作电子贺卡》教案【教学课题】运用Word制作电子贺卡【教学目标】认知目标：掌握插入图片、艺术字、文本框，学会简单修饰图片、文本框的格式。

技能目标：通过自学、讨论、交流、操作，培养学生自主学习的能力，学会总结一定的操作规律，提高学生学习计算机的兴趣，并产生深入学习其他知识的愿望。

情感目标：逐步培养学生认真负责、客观公正评价事物实事求是的工作作风，培养学生积极、合作、进取的团队学习精神，对关心疼爱自己的人学会感激和回报。

【教学课时】1课时【教学设计思想】本节课的教学重点是掌握插入图片、艺术字与文本框的方法和图片与艺术字格式的设置方法，难点是培养学生自主学习的能力。

本课的着眼点和侧重点在于如何充分调动学生的学习主动性，如何引导学生获取知识，培养能力，充分发挥学生的主观能动性，引导学生直接参与并完成一系列学习活动，以发挥其主体作用；用足够的时间和空间，让学生自主学习和发展，以确立其主体地位。

通过师生的默契配合、共同努力，获得最佳的教学效果。

【教学过程】师：同学们，你们收到过贺卡吗？那些贺卡是什么样子的？生：……师: 好，刚才这些同学提到了各种贺卡，有买的、画的、还有电子贺卡，今天季老师也带来了几张，让我们一起来看看吧！（教师将四张贺卡同时展示出来）师：漂亮吗？这些贺卡都是你们同龄人制作的。

觉得它们哪里漂亮呢？生：（齐声）漂亮！……师：如果谁能收到像这样图文并茂的贺卡，相信他一定会为送出贺卡的你感到骄傲和自豪的。

刚才我们欣赏了几张贺卡，非常美！马上父亲节就要来临了，你想好了要在这一天给你们的爸爸送上什么礼物了吗？如果还没有的话，老师就以送给爸爸的贺卡为例来示范一下。

好吗?生:好师：（故意停顿了一下）但做好贺卡需要“过五关斩六将”。

大家有信心吗？生：（齐声）有！（很高兴。

）出示课题：运用word制作电子贺卡第一关：贺卡制作构思：师：这些贺卡纸张的大小方向相同吗?主要由哪几部分组成？(问题1)生：学生讨论回答（纸张大小、方向不同；图片、艺术字、文本框）师：让我们来分析一下这些贺卡中各个对象的位置关系。

《在WORD中制作电子贺卡》教学设计教材分析：《用word制作电子贺卡》是七年级上册第三章的内容，学生能够在熟练掌握基本的Word操作后的综合练习，其容易性和实用性的特点，让学生深受喜欢。

教学目标：1．知识与技能：初步掌握在word中运用图片、艺术字进行综合处理问题的方法（1）学生能够熟练掌握基本的Word图文混排的操作。

（2）熟悉规则式和不规则式两种版面结构，并能合理运用。

（3）能够灵活运用艺术字、文本框、自选图形等方式呈现信息。

2．过程与方法：提高学生的自主探索和综合实践操作的能力。

（1）通过介绍制作电子贺卡的过程，归纳总结出制作电子贺卡的一般过程。

通过观察一般电子贺卡的基本组成，归纳总结出电子贺卡的基本要素。

通过对两种版面结构的分析，归纳总结设计版面的思想与方法。

（2）通过小组合作制作电子贺卡，提高合作能力，根据主题确定信息需求，实现信息的获取、筛选、整理、加工、发布；通过自评、互评及展示与交流，对自己和他人的信息活动过程和结果进行较为合理地评价，提高信息素养。

3. 情感态度价值观：发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。

体验版面设计的技术在电子贺卡中的魅力，激发学习兴趣和创作欲望，增强创新意识，逐步提升学生的信息素养和审美情趣。

能遵守信息活动的法律法规，健康地、负责任地使用信息。

教学重点：1．制作电子贺卡的一般过程2．电子贺卡的基本要素及规划设计版面。

3．用文本框、自选图形、艺术字等技术制作电子贺卡。

教学难点：1．合理的规划设计版面。

2．插入自选图形、文本框、艺术字等1、初步掌握在word中运用图片、艺术字进行综合处理问题的方法；2、提高学生的自主探索和综合实践操作的能力。

3、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。

教学准备：CAI课件、为学生提供的贺卡素材；教学过程：（一）激趣导入（课件出示片头，背景音乐）同学们，看，老师今天给大家带来了什么好东西？（课件出示录音：大家好，现在我急需招聘一批出色的设计师。

《运用 Word 制作电子贺卡》教课方案吴中区藏书中学袁夏珍【教材剖析】在这节课的教课中，采纳“任务驱动教课法”，增添达成近似“任务”的能力，提升自主学习能力，让学生在掌握知识与技术的同时掌握科学的学习方法。

【教课目的】1．知识与能力目标（1）初步掌握 word 中运用图片、艺术字、文本框进行综合办理问题的方法。

（2）锻炼学生的自主研究和综合实践操作的能力。

（3）发挥学生的设计才能和创意，并学会评论作品。

（4）经过沟通评论，让学生加强自信心并充足发挥想象力，制作有自己特点的贺卡，并体验成功的快乐。

2．感情态度与价值观（1）在获取用 WORD制作电子贺卡知识的同时，领会在word 中综合文字、图片等的办理成效，促使学生形成优异的审雅观。

（2）使学生对“文字字办理”软件的功能有了更深一步的认识，进一步激发学生的求知欲。

【教课要点与难点】1．贺卡中图片、艺术字、文本框之间的地点关系。

2．插入对象（图片、艺术字、文本框、）的格式（色彩搭配、地点摆放）设置。

【教课过程与方法】经过在文档中插入各样不一样的对象，如图片、艺术字、文本框等，采纳任务驱动和小组合作相联合的方法，感觉学惯用Word软件来制作电子贺卡。

【教课准备】课件、计算机教室（校园网环境）【教课过程】一、引入主题用白板插入媒体功能放入一段圣诞音乐，播放圣诞音乐和圣诞图片衬着圣诞节的氛围。

教师：圣诞节快到了，为了加深同学和朋友之间的友情，我们能够自己制作电子贺卡送给你想送的人！！！二、展现贺卡展现 5 张，大小款式不一的贺卡。

教师发问：1．这些贺卡纸张的大小方向同样吗？2．此刻你能够说出贺卡主要由哪几部分构成的吗？学生回答：能说出贺卡的构成。

背景图片、文字〔艺术字〕、文本框三、教师指导、合作研究，制作电子贺卡请同学按要求自己来达成：第一步：页面的设置第二步：背景新授：第三步：插入图片选择“插入” 菜单下的“图片” 命令。

它的二级菜单下有哪些项呢？剪贴画、来自文件、自选图形、艺术字、图表等。

《用WORD制作电子贺卡》教学设计方案【教材分析】：本课教学对象是小学五年级学生。

该课是在学生掌握WORD基本操作工具后，对图片，艺术字及文本框的进一步学习。

这是一堂美术和计算机相结合的跨学科的综合实践课。

【学情分析】：本节课的内容对于小学生来说还是很有吸引力的，而且五年级的学生也有了一定的想象力、创造力，以及上机操作能力，因此我把本课的重点放在学生自主探索制作贺卡的方法上。

【设计思路】：为学生创设宽松、自主的学习环境，倡导学生主动参与，乐于探究。

教师首先播放一段视频《妈妈的爱》，唤起孩子们的感恩之心，紧接着展示教师制作的电子贺卡，以及运用课件出示各种贺卡的图片，让学生了解贺卡的格式，形成对贺卡的初步认识，在学生熟练掌握运用word进行文字编辑的基础上，运用自学、尝试操作、小组合作学习等多种形式来制作贺卡。

通过制作爱心贺卡，让美术和信息技术学科相结合，并融于生活。

把自己亲手设计制作的贺卡送给亲人，使学生懂得感受爱、领悟爱，学会爱。

让学生既学习了知识，又受到了情感的洗礼。

通过小组学习、生生互动，同时也培养了学生的集体主义精神。

【教学目标】：1、知识与技能目标：让学生学会插入图片，调整图片，学会设置艺术字格式，并能运用“文本框”的方法在图片中插入文字。

2、过程与方法目标：让学生在制作、修改以及完善贺卡的过程中，初步学会分析问题、解决问题的方法。

3、情感态度与价值观方面：让学生感悟亲情，学会关心父母，体贴父母。

【教学重、难点】教学重点：插入图片、调整图片，运用“文本框”的方法在图片中插入文字。

教学难点：图片格式的设置。

其中设置版式是学生比较难弄清的问题。

【教学准备】多媒体网络教室、《妈妈的爱》视频、课件、制作的贺卡样例及学生制作过程中用到的背景、图片。

【教学策略】：为了顺利完成本课的教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照教学内容、学生的认知特征和学习规律，本节课所采用的是情境导入教学法、教师演示法、任务驱动法等教学策略，从而促进学生更好地掌握教学内容和相关技能。

【关键字】小学信息技术教案《运用Word制作电子贺卡》教学设计【教材分析】在这节课的教学中，采用“任务驱动教学法”，增加完成类似“任务”的能力，提高自主学习能力，让学生在掌握知识与技能的同时掌握科学的学习方法。

【教学目标】1．知识与能力目标（1）初步掌握word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。

（2）锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力。

（3）发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。

（4）通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐。

2．过程与方法通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，采用任务驱动的方法，感受学习用word软件来制作电子贺卡。

3．情感态度与价值观（1）在获得用word制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。

（2）使学生对“文字字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。

【教学重点与难点】1．贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系。

2．插入对象（图片、艺术字、文本框、）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置。

【教学方法】任务驱动与导学和小组合作。

【教学准备】课件《运用word制作电子贺卡》网站计算机教室（校园网环境）【教学过程】一、提出任务师：我们学校七年级2班学生李荣华同学得了重症，学校和社会各界为她捐款，为了她早日康复回到校园，今天我们为李荣华同学制作一张电子贺卡，通过word中制作既漂亮又经济实惠的电子贺卡，把大家的爱心传递给她。

二、互动自学：提问了解学情下面我们就浏览一下《运用word制作电子贺卡》网站了解一下电子贺卡。

1．你做过贺卡吗？2．节日时你会送贺卡给别人吗？3．你知道贺卡是哪几部分构成吗？学生浏览《运用word制作电子贺卡》网站。

学生回答：有的学生能说出一点三、展示贺卡展示5张，大小样式不一的贺卡。

教师提问：1．这些贺卡纸张的大小方向相同吗？2．现在你可以说出贺卡主要由哪几部分组成的吗？学生回答：能说出贺卡的组成。