统编(部编)版语文六年级上册 第六单元 习作：学写倡议书 课件(23张PPT)

课题 学写倡议书

课型 习作 授课

时间 1课时

教学

目标 1.明白如果有一个好的想法想得到大家的支持,并一起去实施,可以写倡议书。

2.让学生能根据现实生活提出合理化的建议,学会用正确的格式书写倡议书。

3.鼓励学生关注社会生活,培养学生的社会责任感。

教学

重点 使学生学会写倡议书的格式和写清楚存在的问题,产生的原因,并提出自己的建议。

教学

难点 写出目的性明确、针对性可行性强、语言准确、短小精悍的倡议书,所提倡议要合理、具体,具有可操作性。

教具

准备 学生准备：课前,做一份社会调查,通过查找资料、访问以及结合所学课文内容的感受等形式弄清楚存在的问题。

教师准备：搜集有关资料、写一篇倡议书例文。

教学设计 设计意图

新课

教学

（

）分钟 一、激兴趣,引课题

1.播放幻灯片,激发兴趣。同学们（师出示【课件2】关于环保的图片）图片看完了,你们有什么感受呢？

预设：

生：现在的水资源严重缺乏,世界上很多地方都严重缺水,那些孩子们真可怜,我们要保护水资源,从现在开始节约用水。现在的环境污染太严重了。雾霾带给人们的疾病困扰很厉害,我们要多植

以环保问题引入本次习作的教学,让学生意识到环保的重要性,对环抱问题提出倡议,让学生有话可说。 树造林……

引起学生对环保的关注。

2.谈话导入课题

同学们,刚刚你们说的那些想法、点子,我们可以让更多的人来共同关注,为缺水地区、疾病重灾区来贡献自己的一份力量。（板书：学写倡议书）

二、读内容,明要求

1、翻开书本,阅读习作内容。

2、学生自由读习作内容,概括本次习作提出了哪些要求？

3、学生把自己对习作要求的理解在全班交流,并归纳要点：【课件3】

（1）倡议书的格式要正确。

（2）倡议书要写清楚存在的问题,产生的原因,解决的办法。

三、拓思路,想问题

1．同学们,在课前,我建议大家找一找身边存在的环境被破坏,被污染的现象,你们能不能说说,都发现了哪些问题？

习作：学写倡议书

一、在阅读中学习方法

黑色的雪花

1991年夏天，一支登山探险队开始攀登喜马拉雅山。登山队将

到半山腰时，不知从哪儿冒出来的一大片乌云，直向山顶压了下来，

霎时间狂风大作，大雪漫天，飘下的雪和山上的雪纷纷扬起，旋转着，

飞舞着，雪片像刀子一样，刮打着队员们的脸。登山是不可能了，探

险队员们只能找一个背风的岩壁躲起来，想着等风雪过后再登山。

“快看，黑雪！”忽然有一个队员惊叫了起来。大家顺着他手指的

方向一看，原来不知从何时起，雪花不再那么白了，夹杂着一些灰色

的雪，渐渐地，雪越下越大，雪花也越下越黑，满天的黑雪旋舞嘶吼，

半空中像有一个披着黑袍的恶魔一样，遮住了阳光，昏暗一片，好像

进入了黑夜。队员们从飘落的黑色雪花中，闻到了一股刺鼻的酸味，

让人觉得恶心、反胃。这到底是怎么回事呀？

雪终于停了，天也亮了，放眼望去，只见到处都是黑乎乎的一片，

银白圣洁的喜马拉雅山雪峰，变成了一座黑色的雪峰，黑黢黢的，默

然矗立着，失去了女神光艳明丽的神采。队员们的衣服上也都沾满了

黑色的雪，令人厌恶却难以揩掉，登山计划就此受挫而取消。

喜马拉雅山下了一场黑雪，这件事很快引起了科学家、环境学家

的注意。经过化验调查，原来黑色的雪中含了很多碳的细微颗粒和一

些沥青颗粒，同时还有一种二氧化硫和三氧化硫的溶解物，所以会产

生刺鼻的酸味。 那么，这些黑色的雪又是怎么形成的呢？原来它们是从遥远的科

威特飘来的。在1991年年初的海湾战争中，伊拉克在战败撤退时点

燃了科威特境内的几百口油井，熊熊烈火，黑烟蔽日，大量的石油污

染物流散。石油燃烧后的尘埃飘到高空，经过长期旅行，凝成了黑色

的雪，于是，喜马拉雅山洁白的雪峰上降下了这场罕见的黑雪。

1.这篇短文先写了一件事，这件事是( )

A.登山探险队攀登喜马拉雅山时，发现下了黑雪，登山队员们很难

受。

B.登山探险队攀登喜马拉雅山时，意外地发现下了场黑雪，雪中伴

着一股刺鼻的酸味，登山计划就此受挫而取消。

习作：学写倡议书

1.能就自己关心的、希望得到大家支持的问题，写一份倡议书。

2.能用正确的格式书写倡议书，并发布在合适的地方。

重点

写清倡议的内容，使自己的想法得到支持。掌握倡议书正确的书写格式。

难点

能结合生活中自己关心的问题，书写一份倡议书。

1．写作目的

（1）能用倡议书的形式使自己的想法得到大家的支持。

（2）掌握倡议书的书写格式。

2．写作内容

（1）倡议的具体事情。

（2）倡议的理由。

（3）要大家做什么。

（4）提出解决问题的具体办法。

3.写作形式

仿照课本的例子，用正确的格式学写倡议书。

1.网上搜索社会热点问题，可以是涉及校园、日常生活、环境卫生、能源、环境保护等方面的资料。

2.多媒体课件

教学课时

2课时。

第1课时

课时目标

1.认识倡议书，选择关心的问题写一份倡议书。 2.能根据情境提出合理的倡议。

3.掌握倡议书的书写格式。

4.选择合适的地方发布倡议书。

一、创设情境，激发兴趣

1.出示热点话题。

2019年4月，有一则热门话题：杭州三年的垃圾可以把西湖填满。每人每天在不知不觉中会产生1.2公斤的垃圾，现在杭州市每天的垃圾产生量是1.2万吨，也就是说，三到四年产生的垃圾就可以把一个西湖给完全填满了。垃圾中的易拉罐需要200年来降解，塑料制品1000年之后才能降解。目前，杭州填埋场里面的垃圾厚度有100多米，需要三百年才能降解……

为了保护环境，造福人类，我们要减少垃圾，做好垃圾的回收利用。

2.关于上文这一热点话题，你有什么看法？我们能做些什么？

请同学们写一份倡议书，号召各社区居民对垃圾进行分类处理。

【设计意图】

作文教学时创设一定的情境，习作便有了对象，有利于培养学生的读者意识，使写作内容拥有特定的意义，也更能激发学生习作的欲望。

二、仿照例子，学写倡议书

1.出示文中的例子。

课件出示：

“节约用水”倡议书

（见教材P94页）

2.自由读例文中的倡议书，思考：这是关于什么问题的倡议书？倡议书应包括哪些内容？

1

部编版六年级上册第六单元作文写作指导

导语：人教部编版小学六年级上册第六单元作文是围绕《学写倡议书》写一篇文章。下面是马老师为你收集整理的写作方法，希望对您有所帮助。

什么是倡议书？

倡议书是个人或集体拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同开展某项公益活动的一种专用书信。

【示例】

保护野生动物的倡议书

全县人民：

野生动物是人类的朋友，是大自然赋予人类的宝贵资源。我国是一个野生动物资源丰富的国家，但是，这些年来许多种野生动物濒临灭绝，为了保护野生动物，创造人与动物和谐相处的美好家园，我倡议：

1.关爱野生动物，保护森林。

2.做一名保护野生动物的积极宣传者。

3.提倡不食野生动物。

倡议人：XXX

2012年5月24日

【倡议书的格式】

倡议书由五部分组成：标题，称呼，正文，落款，结尾

【格式】

(一)标题

倡议书标题一般由文种名独自组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。

另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如“保护野生动物的倡议书 ”“关于环境保护的倡议书”等。

(二)称呼

倡议书的称呼可根据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们：”、“亲爱的同学们：”等等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。称呼在第二行开头顶格写，并加冒号。

(三)正文（第三行空两格写）

正文内容一般包括以下两方面：

首先，要写清楚发倡议的原因和目的 2 倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚发倡议的原因和目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。这些因素交代不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。

其次，要写明倡议的具体内容和要求

这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展什么样的活动，要做哪些事情，具体要求是什么等等均需一一写明。倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。