部编版六年级语文上册第六单元《习作：学写倡议书》PPT课件

课题 学写倡议书

课型 习作 授课

时间 1课时

教学

目标 1.明白如果有一个好的想法想得到大家的支持,并一起去实施,可以写倡议书。

2.让学生能根据现实生活提出合理化的建议,学会用正确的格式书写倡议书。

3.鼓励学生关注社会生活,培养学生的社会责任感。

教学

重点 使学生学会写倡议书的格式和写清楚存在的问题,产生的原因,并提出自己的建议。

教学

难点 写出目的性明确、针对性可行性强、语言准确、短小精悍的倡议书,所提倡议要合理、具体,具有可操作性。

教具

准备 学生准备：课前,做一份社会调查,通过查找资料、访问以及结合所学课文内容的感受等形式弄清楚存在的问题。

教师准备：搜集有关资料、写一篇倡议书例文。

教学设计 设计意图

新课

教学

（

）分钟 一、激兴趣,引课题

1.播放幻灯片,激发兴趣。同学们（师出示【课件2】关于环保的图片）图片看完了,你们有什么感受呢？

预设：

生：现在的水资源严重缺乏,世界上很多地方都严重缺水,那些孩子们真可怜,我们要保护水资源,从现在开始节约用水。现在的环境污染太严重了。雾霾带给人们的疾病困扰很厉害,我们要多植

以环保问题引入本次习作的教学,让学生意识到环保的重要性,对环抱问题提出倡议,让学生有话可说。 树造林……

引起学生对环保的关注。

2.谈话导入课题

同学们,刚刚你们说的那些想法、点子,我们可以让更多的人来共同关注,为缺水地区、疾病重灾区来贡献自己的一份力量。（板书：学写倡议书）

二、读内容,明要求

1、翻开书本,阅读习作内容。

2、学生自由读习作内容,概括本次习作提出了哪些要求？

3、学生把自己对习作要求的理解在全班交流,并归纳要点：【课件3】

（1）倡议书的格式要正确。

（2）倡议书要写清楚存在的问题,产生的原因,解决的办法。

三、拓思路,想问题

1．同学们,在课前,我建议大家找一找身边存在的环境被破坏,被污染的现象,你们能不能说说,都发现了哪些问题？

1

部编版六年级上册第六单元作文写作指导

导语：人教部编版小学六年级上册第六单元作文是围绕《学写倡议书》写一篇文章。下面是马老师为你收集整理的写作方法，希望对您有所帮助。

什么是倡议书？

倡议书是个人或集体拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同开展某项公益活动的一种专用书信。

【示例】

保护野生动物的倡议书

全县人民：

野生动物是人类的朋友，是大自然赋予人类的宝贵资源。我国是一个野生动物资源丰富的国家，但是，这些年来许多种野生动物濒临灭绝，为了保护野生动物，创造人与动物和谐相处的美好家园，我倡议：

1.关爱野生动物，保护森林。

2.做一名保护野生动物的积极宣传者。

3.提倡不食野生动物。

倡议人：XXX

2012年5月24日

【倡议书的格式】

倡议书由五部分组成：标题，称呼，正文，落款，结尾

【格式】

(一)标题

倡议书标题一般由文种名独自组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。

另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如“保护野生动物的倡议书 ”“关于环境保护的倡议书”等。

(二)称呼

倡议书的称呼可根据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们：”、“亲爱的同学们：”等等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。称呼在第二行开头顶格写，并加冒号。

(三)正文（第三行空两格写）

正文内容一般包括以下两方面：

首先，要写清楚发倡议的原因和目的 2 倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚发倡议的原因和目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。这些因素交代不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。

其次，要写明倡议的具体内容和要求

这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展什么样的活动，要做哪些事情，具体要求是什么等等均需一一写明。倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。

部编版六年级上册语文教案

第六单元《习作：学写倡议书》

课题 学写倡议书

课型 习作 授课

时间 1课时

教学

目标 1.明白如果有一个好的想法想得到大家的支持，并一起去实施，可以写倡议书。

2.让学生能根据现实生活提出合理化的建议，学会用正确的格式书写倡议书。

3.鼓励学生关注社会生活，培养学生的社会责任感。

教学

重点 使学生学会写倡议书的格式和写清楚存在的问题，产生的原因，并提出自己的建议。

教学

难点 写出目的性明确、针对性可行性强、语言准确、短小精悍的倡议书，所提倡议要合理、具体，具有可操作性。

教具

准备 学生准备：课前，做一份社会调查，通过查找资料、访问以及结合所学课文内容的感受等形式弄清楚存在的问题。

教师准备：搜集有关资料、写一篇倡议书例文。

教学设计 设计意图

新课

教学

（ 一、激兴趣，引课题

1.播放幻灯片，激发兴趣。同学们（师出示【课件2】关于环保的图片）图片看完

）分钟 了，你们有什么感受呢？

预设：

生：现在的水资源严重缺乏，世界上很多地方都严重缺水，那些孩子们真可怜，我们要保护水资源，从现在开始节约用水。现在的环境污染太严重了。雾霾带给人们的疾病困扰很厉害，我们要多植树造林……

引起学生对环保的关注。

2.谈话导入课题

同学们，刚刚你们说的那些想法、点子，我们可以让更多的人来共同关注，为缺水地区、疾病重灾区来贡献自己的一份力量。（板书：学写倡议书）

二、读内容，明要求

1.翻开书本，阅读习作内容。

2.学生自由读习作内容，概括本次习作提出了哪些要求？

3.学生把自己对习作要求的理解在全班交流，并归纳要点：【课件3】

（1）倡议书的格式要正确。

（2）倡议书要写清楚存在的问题，产生的原因，解决的办法。

以环保问题引入本次习作的教学，让学生意识到环保的重要性，对环抱问题提出倡议，让学生有话可说。

明确倡议书的写三、拓思路，想问题

1.同学们，在课前，我建议大家找一找身边存在的环境被破坏，被污染的现象，你们能不能说说，都发现了哪些问题？

范文一：

节能环保倡议书

各位同学：

生产的发展和科技的创新，为我们的生活带来了极大的方便与快乐，改善了人类的生活环境。但与此同时，我们也看到了一些更残酷的事实：地球上的能源正在一天天地减少，环境正在一天天地遭受着污染，地球的生态圈正在不断遭受着破坏，我们干净美丽的地球村正日益变得污浊。

人类只有一个地球，它是我们共同的家园，是我们赖以生存的地方，作为地球村的成员，我们有责任也有义务共同维护我们美好的家园。为此，我向同学们提出以下几点倡议： 1.日常生活中，建议父母或其他亲戚朋友尽量选择绿色环保型的新能源产品，比如太阳能热水器、太阳灶、太阳能灯等。

2.时刻注意节约用电，要做到随手关灯。

3.节约用水，随手关闭水龙头，在可能的情况下尽量一水多用。

4.要注意爱护森林资源；节约用纸，尽量两面都用；少用一次性用品、减少白色污染；爱护花草树木。

5.注意垃圾分类投放。不要随地乱扔垃圾，并及时纠正和规劝别人的不环保行为。

美丽的地球、安宁的家园、洁净的环境是我们建设文明社会的必 要条件，也是我们创造美好生活的有力保障。 各位同学，就让我们从现在开始，从身边的每件小事开始，从一点一滴做起，努力为节能环保多尽一份心，多出一份力吧！

王萌

4月27日

名师点评：小作者善于运用多种表现手法提醒人们浪费能源、破坏环境会使我们的地球村变得污浊和混乱，并结合具体的生活习惯，向大家提出了切实可行的五条倡议，号召大家参与到节能环保中来。倡议书条理清晰，情感真切，很有感染力！

范文二：

关于感恩父母的倡议书

亲爱的同学们：

古诗有云：“谁言寸草心，报得三春晖。”父母对我们的恩情，是我们永远也报答不尽的。现在，我们的生活中有这样一些现象：有些同学在家里衣来张口，饭来伸手；父母稍有不满足他要求的时候，就对父母大喊大叫，甚至动不动就“威胁”父母要离家出走……同学们，我们健康快乐地成长都离不开父母的关爱与帮助，为了感恩父母，我向大家提出以下倡议： 1.每天坚持帮父母做一件力所能及的家务，如洗碗、扫地等。