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浮力（1课时）姓名P19—26·知识梳理1．浮力的概念:浸在液体（或气体）里的物体，受到液体（或气体）对它托力叫浮力。
（1）由定义可知：浮力的施力物体是。
（2）浮力的方向是。
称重法测浮力：F浮 = ，其中F为物体浸入液体时弹簧测力计的读数；考点要求10-1-1：知道浮力的概念(A)；．(07年红塔区)当一艘轮船从东海驶入长江时，它所受的浮力____________自身重力(填“大于”、“小于”或“等于”)，所受浮力的方向是__________________。
．(07福州)将质量为1kg的物体浸没在水中称，其重为8N，则该物体在水中受到的浮力是_______N（g取10N／kg）。
2．阿基米德原理：浸在液体（或气体）中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于。
用F浮表示物体受到的浮力，ρ液表示液体（或气体）的密度，V排表示物体所排开的液体（或气体）的体积，则浮力的计算公式为：公式：F浮 = = ；由上述公式可知，浮力的大小与、有关，而与放入液体中的物体的重力、密度、体积、形状、所处位置和全部浸没时的深度均无关；考点要求10-1：了解阿基米德原理(B)；例题1．(07广东)小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究．下图表示过程及有关数据．(1)分析图B、C、D，说明浮力大小跟__________________有关．(2)分析图__________________，说明浮力大小跟液体密度有关．(3)物体完全浸没在煤油中所受的浮力是__________________N．(4)小明还想探究浮力大小与物体形状是否有关，请你简述实验方法．小金同学用弹簧测力计和烧杯等器材做有关浮力的实验，下图所示，请你将表格中的分析表中的数据你可得出的结论是：。
甲乙3．物体的浮沉条件（1）物体的浮沉决定于它受到的浮力和它受到的重力的大小关系：①浸没．．在液体中的物体，如果受到的浮力 它受到的重力，物体就上浮；如果浮力 重力，物体就下沉；如果浮力 重力，物体就可以停留在液体中任何深度的地方（即悬浮）； ②漂浮在液面的物体，受到的浮力 物体受到的重力；即：F 浮＜G 物时，物体 ；F 浮＞G 物时，物体 ；F 浮＝G 物时，物体 或 ；（2）物体的浮沉另一种判断方法是比较物体（一般是实心的）的密度与液体的密度大小关系，即：当 时，物体下沉；当 液时，物体处于悬浮状态；当 时，物体会上浮直至漂浮为止。
人教版八年级物理第十章第一节《浮力》第一课时教学设计太和县郭庙中心校高原一、教学目标：（一）知识与技能：1、了解生活中的浮力；2、了解如何用弹簧测力及测量浮力；3、理解浮力产生的原因；（二）过程与方法1、通过大量生活实例了解浮力，从而引出浮力的概念；2、通过观察，了解浮力是怎样产生的；3、通过实验，初步探究浮力大小；（三）情感态度与价值观1、在观察实验过程，培养学生的科学态度；2、通过对生活、生产中浮力的了解，提高科学技术应用于日常生活和生产的意识；3、鼓励学生积极参与探究活动。
二、重点：1、通过大量经验事实，认识浮力的存在；2、运用实验探究的方法得出浮力的大小；三、难点：运用实验探究的方法得出浮力大小。
方法：实验演示、谈话、分组实验探究、归纳、对比等、四、教具：教师：铝块、弹簧测力计、大烧杯、水槽、乒乓球、去底饮料瓶、水等、学生（分组）：烧杯、水、弹簧测力计、铝柱、等、五、教学过程：（一）导入教学：1、出示“死海不死”的故事，提问：“为什么淹不死他们？是神在保护他们吗？”通过故事导入本节激发同学们的学习兴趣。
2、出示浮在水面的船和人，分析受力情况，从而导入浮力，并板书课题“10.1浮力”。
（二）新课教学1、概念揭示：观察幻灯片“浮力的广泛应用”，师引导生概括概念，符号及单位。
2、浮力的方向：是将一段带有颜色的线将乒乓球与杯底相连接，向杯中注入水，请大家观察细线的现象，再将烧杯倾斜，再次观察细线仍被拉直。
结论：浮力方向为：竖直向上。
（板书）3、板书：施力物体：液（气）体4、浮力的产生：师问：那么浮力是怎样产生的呢？也许下面这个实验会给大家以答案。
师演示：1、将乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水，乒乓球不浮起；2、将瓶盖拧紧，乒乓球瞬间就浮起。
为什么呢？接下来我们以浸没在水中的正方体为例，结合图示进一步分析一下。
得出结论：浮力是由于液体对物体向上和向下的压力差产生的，即F浮力=F 向上—F向下5、（出示幻灯片）讨论：深入水底的桥墩受到浮力吗？使物理与生活实际相联系。
第3节水的浮力第1课时阿基米德原理A聚焦教材课前预习)1．浮力的定义：浸在液体(气体)中的物体都受到__ __叫浮力。
2．浮力方向：__ __，施力物体：__ _。
3．称重法测浮力：用弹簧测力计测出物体在空气中的重力G，把该物体浸入水中，读出测力计的示数F′，则物体所受到的浮力为F＝G－F′4．阿基米德原理(1)内容：浸在液体里的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。
(2)公式表示：F浮＝G排＝ρ液gV排，从公式中可以看出：液体对物体的浮力只与液体的__ __和物体__ __有关，而与物体的__ __等均无关。
(3)适用条件：__ __。
B练就好基础基础达标)5．一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图1－3－1所示。
图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是()A．F1B．F2C．F3D．F4图1－3－1 图1－3－26．如图1－3－2所示容器中，底部和侧壁分别有木塞a和b，且a和b在水中的体积相等，则()A．a受到的浮力大B．a和b受到的浮力相等C．只有a塞受到的浮力为零D．a和b塞受到的浮力均为零7．两物体分别挂在弹簧测力计下，将它们同时浸没在水中，两弹簧测力计的示数减小值相同，则两物体一定具有相同的()A．密度B．体积C．质量D．重力8．将重为6 N的物体浸没在水中，它排开水的重是5 N，则物体在水中受到的浮力是(B)A．6 N B．5 N C．1 N D．11 N9．下列四个情景中，受到的浮力增大的物体是()A．从深水处走向海岸沙滩的游泳者B．从长江驶入大海的轮船C．海面下正在下沉的潜水艇D．在码头装载货物的轮船10．小张看到鸡蛋浮在盐水面上，如图1－3－3所示，他沿杯壁缓慢加入清水使鸡蛋下沉。
在此过程中，鸡蛋受到的浮力F随时间t的变化图像可能是图中的()图1－3－311．一天，小高在某科技馆发现了一个大水管(如图1－3－4)。
当小高向管内打气时，由于水中产生大量气泡，从而使“潜水员”排开水的体积变小。
第四节浮力（第一课时）
班级：姓名：
【学习目标】
1．通过实验，认识浮力。
2．会用弹簧测力计测量物体所受浮力的大小。
3．经历探究浮力大小与哪些因素有关的过程，知道阿基米德原理的内容。
【学习过程】
一、浮力
【问题1】观察图10—27并思考
（1）浸在液体内部和浮在液体表面的物体都受到力；
（2）浸在气体中的物体也受到力；
（3）浮力的方向都是的。
[小结]浸在液体或气体中的物体受到液体或气体对它的力叫做浮力。
浮力的方向是：。
【问题2】下沉的物体是否受到浮力的作用？
（1）[猜测] 下沉的物体是否受到浮力的作用？；
（2）如果给你一个弹簧测力计和一杯水，你能通过实验判断浸入水中石块是否受到浮力的作用吗？你打算用什么样的实验来验证你的猜测？
a. 采取的实验方法：；b．你观察到的现象是：；c．你观察到的现象能说明：。
【问题3】如何利用弹簧测力计测量浮力大小？（称量法测浮力）
通过上面的实验，我们可以找到一种用弹簧测力计测量浮力大小的方法。
在这种方法中，浮力的大小等于。
二、阿基米德原理
物体所受浮力的大小与哪些因素有关系？
[实验]按照课本图10-29所示的步骤进行实验。
(1)从图（b）所示的实验步骤得到的数据可以发现，物体所受的浮力大小与物体排开液体的体积（有或无）关；物排开液体的体积越，受到的浮力越。
(2)从图（c）所示的实验步骤得到的数据可以看出，物体浸没在液体中时，所受浮力的大小与其在液体中浸没的深度（有或无）关；
（3）从图（d）所示的实验步骤得到的数据可以看出，物体所受到的浮力的大小与液体的有关。
[小结]浸在液体中的物体受到的浮力的大小与和有关。
【问题5】物体所受浮力的大小与它排开液体的重力有什么关系呢？
[活动]探究浮力的大小
物体重力/N 弹簧测力计示数/N 浮力/N 空桶重力/N 水和桶总重力/N 排开水的重力/N 小石块
薄水袋
木块
[小结]浸在液体中的物体所受浮力的大小等于被物体排开的液体的，即。
这就是著名的阿基米德定律。
根据所学过的知识可以推导：F浮=G排液= = ，
这说明物体所受的浮力与和有关。
【典型例题】
〖例1〗关于浮力，下列说法正确的是（）
A．沉在水底的物体不受浮力的作用 B．物体浸没在水中越深，受到的浮力越大C．浮力大小与受到浮力物体的运动状态无关 D．浮力的施力物体一定是水
〖例2〗一个石块重5N，把石块挂在弹簧测力计下端，将其浸没在某种液体中，此时弹簧测
力计的示数为2N，则该石块受到液体的浮力为N。
由此可知，此石块在液体中
下沉时浮力的作用（填“受到”、“不受到”），此石块排开的液体重N。
〖例3〗翔翔在家探究鸡蛋受到的浮力大小与哪些因素有关，如图所示。
请仔细观察图示并
回答下列问题：
（1）从A、B两图可知，鸡蛋在水中受到的浮力大小是__ _N。
（2）根据B、C两实验，他就得出鸡蛋受到的浮力大小与液体的密度有关，你认为对吗？________，理由是_____ ___。
【课堂检测】
1.弹簧秤下端挂一个物体，将其全部浸入水中，受到有浮力是0.49N，弹簧秤的示数是
0.83N，该物体的物重是_______N，物体的体积是_________m3。
2.用弹簧测力计测出一个物体重为4N，然后将该物体浸没在水中，这时弹簧测力计的示数
变为3N，则该物体在水中受到的浮力是：（）
A．7N B．4N C．3N D．1N
（例3）
3．将一块金属块慢慢放入盛有水的水槽中，该金属块受到的浮力（）A．随着金属块浸入水的深度的增加而不断增大
B．与水槽中的水多少有关C．与金属块的重有关
D．在未浸没前，随着入水中的体积越多，浮力越大，浸没后，浮力保持不变
4．下列关于浮力的说法正确的是（）A．物体浸没在水中越深，所受到的浮力越大
B．浸在液体里的物体受到的浮力总等于物体排开水的重力
C．铁块在水中下沉，表明铁块在水中不受到浮力的作用
D．地面上的铅球也受到浮力的作用
5．把一木块浸没在水中，排开的水所受重力为12N，木块受到的浮力（）A．大于12N B．小于12N C．等于12N D．等于10N
6．将重力相等的实心铜球、铁球、铝球浸没在水中，它们受的浮力（）A．相等B．铜球最大C．铝球最大D．铁球最大
【课后练习】
1.铁块浸在煤油中受到的浮力方向是。
2.一物体用弹簧测力计测得重5N，浸在水中测力计示数变为3N，则受到的浮力是N.
3.一石块悬挂在弹簧秤下，当石块慢慢浸入水中时，弹簧秤的示数＿＿＿＿，当石块全部浸入水中后，增加石块浸入的深度，弹簧秤的示数＿＿＿＿。
4..同样重的铁块甲和乙，甲浸没在水中，乙浸没在煤油中，__________铁块受到的浮力要大一些．
5.金属块重10N,挂在弹簧测力计上，当它全部放在水中时，弹簧测力计的读数为8N，此时金属块受到的浮力是_____N.如金属块有一半体积露出水面,弹簧测力计上的读数应该_____N.如果把金属块全部浸没在酒精中，金属块受到的浮力是___ _N.
6.下面关于浮力的说法中，正确的是（）
Ａ、只要液体的密度大，则对浸在其中的物体的浮力一定大；
Ｂ、只要物体的体积大，所受的浮力一定大；
Ｃ、物体所受的浮力大小等于物体排开的液体所受的重力，与物体的形状及浸入液体中的深度无关；
Ｄ、浮在液面上的物体所受到的浮力一定小于沉没在液体内部物体所受的浮力。
7.两个物体分别挂在弹簧测力计上,将它们同时浸没同一种液体中,两弹簧测力计减小的数值相同,两物体必定有相同的( )
A.密度
B.体积
C.质量
D.形状
8.潜水艇潜在水下航行,当它下潜的深度增加时,比较它所受到的水的压力和浮力关系是( )
A.压力越大,浮力越大
B.压力越大,浮力不变
C.压力不变,浮力越大
D.压力不变,浮力不变
9.有一金属球，在空气中称得重3.8N，将它浸入盛满水的溢水杯中时，有50ml水从溢水杯流入量筒，求：（g=10N/kg）
⑴金属球的体积
⑵金属球所受浮力
⑶金属球在水中时弹簧测力计示数
【能力提升题】
1.在“探究浮力大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下猜想：
A．可能跟物体浸入液体的深度有关
B．可能跟物体排开液体的体积有关
C．可能跟液体的密度有关
D．可能跟物体的密度有关
为了验证上述猜想，李明做了如图甲所示实验，他在弹簧测力计下端挂一个物体，一次把它缓缓地浸入水中不同位置，在这一过程中：
（1）铁块从位置1 2 3的过程中弹簧测力计的示数，说明铁块受到的浮力；从位置3 4的过程中弹簧测力计的示数，说明铁块受到的浮力。
（选填“变大”、“变小”或“不变”）
（2）通过以上实验可以验证上述猜想是正确的。
（填上面猜想的字母）（3）通过如图乙所示把新鲜鸡蛋放在水中会下沉。
陆续向水中加盐并轻轻搅拌，你会发现，上述现象说明了上述猜想是正确的（填上面猜想的字母）。
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