教科版四年级科学下册 《茎和叶》知识梳理+同步练习(含答案)

1.4 茎和叶一、选择题1．仙人掌上的刺实际上是仙人掌的（）。

A．根B．茎C．叶2．龙龙将芹菜的茎分别纵切和横切,能看到的茎里面有一些纵向和横断面的一些圆形小孔被染成了红色,这说明：植物的茎具有（）的作用。

A．吸收阳光B．运输水分C．固定植物3．下列植物的茎,贴地匍匐生长的是（）。

A．玉米B．红薯C．小麦4．凤仙花植株高度变化最快的时期是（）。

A．子叶出土时B．长出花蕾前C．开花时D．结果时5．凤仙花的叶子交叉生长,伸向四面八方,是为了（）。

A．接受雨水B．更好的接受阳光照射C．更加美观6．叶子在植株上交叉生长,伸向四面八方主要是为了（）。

A．更加美观B．保持植株平衡C．接受更多阳光7．下列各种物质不是植物光合作用所需的原料的是（）。

A．二氧化碳B．水C．氧气8．取一株有茎和叶的植物插入绿色水中,过一段时间后,这株植物的茎和叶（）。

A．变蓝了B．变得更绿了C．变红了9．森林里的空气比较湿润,是因为树叶进行了（）,将水分蒸发到空气中去的缘故。

A．光合作用B．蒸腾作用C．蒸发作用10．葡萄的茎是（）。

A．攀缘茎B．直立茎C．缠绕茎D．匍匐茎11．凤仙花的叶片在植株上是平展着交叉生长,并伸向四面八方的。

这样生长的目的是（）。

A．吸收更多的阳光B．吸收更多的水分C．显得更美丽12．取一段凤仙花的茎,插入红色水中,过一段时间后,凤仙花的茎变红了。

这说明植物的茎具有（）。

A．支撑作用B．吸水作用C．运输作用13．我们平日里吃得甘蔗,其实是他的（）。

A．根B．茎C．叶14．地锦草又名牛奶草,这种植物的茎折断后会流出“牛奶”,可见茎有（）作用。

A．美化B．运输水分和营养C．生成营养15．如下图,选择一种叶片较大的植物,在叶子上套上一个干燥的塑料袋,过一段时间,塑料袋上会有水珠出现,下列解释正确的是（）A．这是植物叶片的蒸腾作用B．这是植物叶片的光合作用C．这是外面空气的水蒸气进入形成的二、判断题16．植物的茎输送水分的方向是从上往下。

㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀1.4㊀茎和叶基础达标(1)填空题㊂①植物的茎和叶是由种子的㊀㊀㊀㊀发育而来的㊂植物的叶子平展且交叉生长在茎上的好处是㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂②植物的茎的主要作用是㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀和㊀㊀㊀㊀㊀㊀;植物的叶的主要作用是㊀㊀㊀㊀㊀㊀和㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂③植物的茎能㊀㊀㊀㊀㊀㊀运输根吸收的水分和无机盐,也能㊀㊀㊀㊀㊀㊀运输叶吸收阳光制造的养料㊂(填 从下往上 或 从上往下 )(2)判断下列说法是否正确,对的画 ɿ ,错的画 ˑ ㊂①不同植物的茎的生长方式不同,如葡萄的茎是缠绕茎㊂(㊀㊀)②植物的茎不能贮藏营养物质㊂(㊀㊀)③我们常吃的土豆是土豆的茎㊂(㊀㊀)④仙人掌的叶退化为刺,是为了减少水分蒸发㊂(㊀㊀)⑤不同植物的茎和叶具有不同的特点,这与植物的生活环境有关㊂(㊀㊀)(3)选择正确答案的序号填在括号里㊂①植物的叶在茎上交叉生长,伸向四面八方,是为了(㊀㊀)㊂A.获得更多的阳光B.保持植株平衡C.使植物更加美观②银杏树长得高大而挺拔,是因为它的茎具有(㊀㊀)作用㊂A.固定㊀B.支撑㊀C.运输③在凤仙花的叶上套上一个干燥的透明塑料袋,一段时间后,塑料袋内会出现小水珠㊂这说明凤仙花的叶具有(㊀㊀)的作用㊂A.吸收阳光㊀B.蒸腾水分㊀C.运输水分④在凤仙花的叶上套上一个黑色(不透光)的塑料袋,一段时间后,塑料袋内的叶变黄了㊂这说明凤仙花的叶具有(㊀㊀)的作用㊂A.吸收阳光㊀B.蒸腾水分㊀C.运输水分⑤将一段凤仙花的茎放入装有红色水的杯子里,一段时间后,变化情况是(㊀㊀)㊂A.没有变化B.茎变红了,叶没有变化C.茎和叶都变红了⑥松树的茎属于(㊀㊀)㊂A.直立茎㊀B.攀缘茎㊀C.缠绕茎综合探究(1)不同植物具有不同形态的叶,是为了适应不同的生存环境㊂将下列植物与对应的生长环境用线连起来㊂㊀㊀㊀干旱㊁少雨潮湿㊁多雨1(2)下列植物的茎各属于哪一类?连一连㊂㊀㊀㊀㊀缠绕茎直立茎攀缘茎块状茎匍匐茎(3)根据实验操作回答问题㊂第一步:取一段凤仙花的茎和装有红色水的杯子㊂第二步:将凤仙花靠近根部的茎放入杯中㊂第三步:观察凤仙花茎的变化㊂①凤仙花的茎在红色水中浸泡一天后,分别将凤仙花的茎横切开和纵切开,能观察到什么现象?这说明茎有什么作用?②把凤仙花的茎浸泡在红色水中的作用是什么?2。

教科版（2017秋）四年级下册科学茎和叶练习题（含答案）一、填空题1．高山上的土层很薄，气温很，经常被覆盖。

2．仙人掌生活在的沙漠中，莲生活在中。

3．水通过植物的进入植物体内，通过运输，到达叶后，一部分水通过散失到空气中。

4．像蟋蟀草那样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物,称为；像桃树那样具有比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物,称为。

5．仙人掌的是一根根的尖刺。

6．叶能吸收制造养料维持植物生存，叶还有蒸腾的作用来维持植物正常的生命活动。

7．植物是通过吸收水份，并由输送到叶片。

8．与凤仙花的茎相似，直立地向上生长的植物有等。

有些植物的茎在其他物体上生长，如葡萄等。

9．植物的内有许多“导管”，它们能把根吸收的和输送到植物的叶等器官里。

10．植物的根通常长在地，连接根和叶的部分是植物的。

二、单选题11．植物的器官中，运输水分和养分，且起支撑作用的是（）。

A．根B．花C．茎12．放置在向阳的阳台和阴暗的室内的植物，对水分的蒸腾快慢是（）的。

A．相同B．不同C．不能确定13．松树的针形叶可以()A．利于蒸发B．减少水分的蒸发C．用来防范病虫害14．莲的地下茎有许多孔洞，主要作用是()A．运输水分B．运输氧气C．运输无机盐15．我们吃的甘蔗是植物的（）。

A．根B．茎C．叶16．以下不属于茎的是（）A．姜B．土豆C．白萝卜17．小明观察发现，西瓜藤匍匐在地上生长。

西瓜藤实际上是西瓜的茎，它的重要作用是()。

A．固定植物B．运输水分C．接受光照18．叶的蒸腾作用实验()方法是对的。

A．B．C．19．剪下月季的枝条插在沙土中可以繁殖月季(如图)。

剪去部分枝条和叶片主要是为了()A．减少水分的蒸发B．使月季外形美观C．减少枝条上的刺20．选择一片叶子较大的植物，在叶片上套上一个干燥的塑料袋，过一段时间，塑料袋上会有水珠，这是植物叶片的()作用。

A．呼吸B．蒸騰C．光合21．在植物的叶片上套一个干燥的塑料袋，一天后发现塑料袋内壁上有水珠，说明（）。

1.4茎和叶一、选择题1．（2021春·浙江杭州·四年级统考期末）取一段凤仙花的茎，将它的一端浸在红色水中。

第二天，把凤仙花的茎用小刀纵切开，能观察到茎中有许多红色“管子”。

该实验说明茎具有（）的作用。

A．吸收养分B．支撑植物C．运输水分2．（2022春·浙江金华·四年级校考期末）将一段带叶的凤仙花茎放入装有红水的杯中（下图），（）。

A．凤仙花会马上枯萎B．凤仙花会吸收红水，并输送到叶C．凤仙花会吸收水，并输送到叶，不会吸收红色的颜料3．（2022春·浙江杭州·四年级校联考期中）植物的茎输送绿叶制造的养料的方向是（）。

A．从上往下B．从下往上C．往上往下4．（2022春·浙江金华·四年级校考阶段练习）凤仙花的茎的作用不包含（）。

A．运输养料B．支撑植株C．制造养料，蒸腾水分5．（2021春·浙江衢州·四年级统考期末）下列哪个选项中是凤仙花的叶子（）。

A．B．C．6．（2021春·浙江金华·四年级校考期末）植物的枝、叶等能伸展到一定的空间，是因为茎有一定的（）。

A．固定作用B．支撑作用C．吸收作用7．（2021春·浙江金华·四年级校考期末）将芹菜的茎浸在红墨水一段时间，纵切时会看到许多条（）。

A．小红点B．红线C．小圆圈8．（2022春·四年级单元测试）佳佳在乡下爷爷家的菜地里，观察到地瓜的茎是沿地平方向生长的。

属于（）。

A．直立B．匍匐C．攀缘9．（2022春·浙江金华·四年级期末）妈妈买了一株银边天竺葵（如图所示，其叶片边缘无叶绿体，呈白色），小华将植物上的一片叶子用黑色纸遮住。

3天之后，小华发现（）。

A．这片叶子整片都变白色B．这片叶子边缘白色，里面黄色C．这片叶子整片都变黄色10．（2022春·浙江金华·四年级校考期末）在植物叶片上套一个干燥、透明塑料袋，一段时间后塑料袋的内壁会出现水珠，这主要是因为叶片的（）。

第一单元《植物的生长変化》第1课《种子里孕育着新生命》1、绿色开花植物从（种子）开始新生命，有些植物可以用（根、茎、叶）来繁殖。

2、不同植物的种子，它们的（形状、大小、颜色）各不相同。

3、种子由（种皮、胚）等组成，其中胚又分为（胚芽、胚根、子叶）等部分。

4、种子的（胚）有可能发育成植物。

5、（综合运用感官）并用（比较）的方法能观察到种子更多的特征。

第2课《种植凤仙花》1、种植凤仙花，应该挑选（饱满）、（没有受过伤）的种子。

2、凤仙花的最佳播种时间是每年（4月份）。

3、凤仙花种子在泥土里的种植深度约（1厘米）比较合适。

4、种子萌发的基本条件有（充足的空气、一定的水分、适宜的温度）等。

5、观察植物的记录方法有（填写记录表、写观察日记、拍照、画图、尺子测量）等。

第3课《种子长出了根》1、根的作用实验中，在水面上滴些植物油是为了（防止水蒸发）。

2、硏究根的作用实验中，看到试管中（水位下降），说明水被（根）吸收了。

3、土植物的根总是（向下）生长。

4、不同植物的根的形态特征不同。

5、植物的根系可以分为（直根系、须根系）两大类，直根系有很明显的主根，比如（凤仙花、萝卜、油菜），须根系只有一系列粗细均匀的根系，比如（葱、蒜、水稻）等。

6、植物的根主要作用是（固定植物体），并从土壤里（吸收水分和无机盐）。

7、植物的根在形态、结构和功能发生了显著变化称为（变态根），比如（萝卜、番茄、玉米、榕树）都有变态根。

第4课《茎和叶》1、植物的茎具有（支撑植物）及（运输水分和养料）的作用。

2、植物的叶有（吸收阳光、蒸腾水分）等作用。

3、凤仙花的叶子（平展）、（交叉）生长，能更好地接收（阳光）。

4、将凤仙花的茎浸在红墨水一段时间后，（横切）时会看到横切面上许多（小红点），（纵切）时会看到纵切面上许多条（红线）。

5、植物叶的形态与生活环境相适应.生活在沙漠的（仙人掌），叶子退化成（刺状），为了（减少水分蒸发）；（香蕉树）生活在水分充足的热带地区，叶子（宽大），有利于（蒸发体内的水分）；（松树）生活区域比较广泛，（针形叶）可以（减少水分蒸发）.6、植物的光合作用在（叶片）里进行，吸入（二氧化碳），排出（氧气）。

教科版科学四年级下册1.4茎和叶练习卷一、选择题1．植物的______有运送养分及支持植物体的作用。

A．根B．茎C．叶2．生活在雨水较多、温度较高地带的植物叶子特点是（）。

A．宽大的叶B．针形叶C．小刺叶3．根据所学科学知识，以下植物生长在热带雨林地带的是（）。

A．仙人掌B．胡杨树C．香蕉树4．农场门口摆放了一棵迎客松，它的枝叶一边多一边少，这是它的生长受到（）。

A．温度B．土壤C．水分D．阳光5．乐乐用一个干燥的透明塑料罩住凤仙花植株，一会儿看到袋子里有水珠。

这个实验研究问题是植物的叶是否（）。

A．吸收阳光B．吸收水分C．蒸腾水分6．把小老鼠和一株绿植放在密封的玻璃罩中，小老鼠能在密封的玻璃罩中活下来，下列说法错误的是（）。

A．绿色植物能制造自己生长所需要的养料B．绿色植物进行光合作用释放氧气C．没有绿色植物的存在，小老鼠也能活下来7．妈妈买了一株银边天竺葵（如图所示，其叶片边缘无叶绿体，呈白色），小华将植物上的一片叶子用黑色纸遮住。

3天之后，小华发现（）。

A．这片叶子整片都变白色C．这片叶子整片都变黄色8．下图装置可用于探究植物蒸腾散失水分与（）的关系。

A．叶片的数量B．环境的温度C．环境的湿度9．土豆其富含丰富的淀粉，而被广泛种植。

在种植土豆时，农民伯伯直接将土豆切块埋进土里。

因为我们食用的土豆是它植株的（），具有繁殖的功能。

A．根B．茎C．种子10．为了让植物更好地生长，爸爸还在阳台上安装了两个补光灯。

补光灯的作用可能是（）。

A．补光灯可以模拟太阳，在夜晚为植物的生长提供能量。

B．植物的生长需要适宜的温度，补光灯可以提高温度防止植物冬天被冻死。

C．安装补光灯主要是为了方便爸爸妈妈晚上打理菜园子。

11．叶是植物的食物加工厂，关于叶的说法不正确的是（）。

A．叶相互交错生长可以接收更多的阳光B．叶能制造植物生长所需要的养料C．叶具有蒸腾水分的作用D．叶最终能发育成种子12．小明发现有一片叶子外面的袋子是瘪瘪的，叶片有点发黄、干枯，仔细观察后，发现这片叶子所在的分支（茎）出现了折断的痕迹，这说明了茎具有（）的作用。

1.4茎和叶同步练习班级_________姓名___________学号___________一、填空题1、植物的茎具有（）、（）和（）的作用。

2、植物的茎（）将收的水分和物质运输到植物体的各个部分。

3、植物的茎（）將叶制造的养料运输到植物体的各个部分。

4、凤仙花处于幼苗时茎生长（）、处于营养生长盛期时茎生长（），开花后茎的高度（）。

5、植物的茎有多种形态，如（）、（）、（）、（）等。

二、实验探究题一、我们种植的凤仙花长出了茎和叶，让我们一起来探究一下它们的作用吧!1、下面是不同植物的叶片，仔细观察回答问题。

松树仙人掌香蕉树水稻(1)观察发现，松树的叶片是（）：仙人掌的叶片是( )：香蕉树的叶片是（）：水稻的叶片是（）。

(填入正确的序号)A.针状的B.刺状的C.长条状D.宽大的(2)你认为仙人掌的叶片长成这样的原因是（）。

A.能够减少水分的蒸发B.能够吸收较多的水分C.能够加快水分的蒸发(3)大部分植物是通过叶片进行光合作用的，叶片上有进行光合作用的绿色的叶绿体，但是仙人掌的叶片退化了，你觉得它是通过（）来进行光合作用的。

A.花B.茎C.根2、如图，龙龙将四朵白政连茎分别放在不同颜色的水中，过了一段时间他发现花瓣变了颜色。

(1)你认为③号白玫瑰的花瓣会变成什么颜色呢?（）A.红色B.黄色C.绿色D.蓝色(2)龙龙想探究植物的茎到底有什么作用，他将茎进行了横切和纵切。

下列两幅图纵切的是（），横切的是（）。

(填序号)① ②(3)②号图片中有许多有颜色的小点，这说明植物的茎能够（）到的各个部分。

除此之外，植物的茎还能运输叶制造的养料，它的运输方向是（）。

三、判断题（）1、茎有运输作用，主要是因为茎内有管状结构。

（）2、植物的茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期生长速度相同。

（）3、植物的茎能从土壤中吸收水分和矿物质。

（）4、我们可以根据风仙花茎的颜色来判断它将来会开什么颜色的花。

四、资料阅读题在非洲的沙漠中生长着一种名叫尔威兹加的树。

第一单元植物的生长变化第4课时茎和叶一、学习目标1.知识目标(1)茎和叶是植物的营养器官。

不同环境中的茎和叶外部形态不同。

(2)茎具有支撑植物以及运输水分和养分的作用。

(3)叶能吸收阳光制造养料，维持植物生存；能蒸腾水分调节体温，维持植物正常的生命活动。

2.探究目标(1)能基于观察描述凤仙花叶在茎上分布的样子，发现其生长规律。

(2)能够基于观察及已有认知推测茎和叶的功能。

二、知识梳理1.幼苗出土后，胚芽逐渐发育成茎，茎上生叶，在阳光下，叶逐渐变成绿色。

植物的茎具有支撑植物以及运输水分和养分的作用。

植物的叶具有吸收阳光制造养分以及蒸腾水分调节体温的作用。

2.茎能从下往上将根吸收的水分和无机盐运输到植物体的各个部分，能从上往下将叶制造的养料运输到植物体的各个部分。

3.大多数植物的叶子是平展的，而且交叉生长，这是为了使叶子最大面积地吸收阳光。

4.根据植物的生长习性不同，植物的茎也不相同。

比如凤仙花是直立茎，西瓜是匍匐茎，葡萄是攀缘茎，牵牛花是缠绕茎等。

三、实验解析1.实验重现探究问题1：植物的茎有什么作用？(1)提出猜想：植物的茎可以运输水分。

(2)实验材料：一株凤仙花植株、装有红色水的杯子等。

(3)实验步骤：①取一段凤仙花的茎和装有红色水的杯子，将凤仙花的茎放入杯中。

②一段时间后，观察凤仙花茎的变化。

③将凤仙花的茎纵切开，观察茎的纵切面(如图1)。

④将凤仙花的茎横切开，观察茎的横切面(如图2)。

⑤记录观察结果。

(4)实验现象：茎的变化茎的纵切面茎的横切面茎变红色切面分布着许多红色的水线切面有一圈红色点状结构(5)实验结论：植物的茎具有运输水分的作用。

探究问题2：植物的叶有什么作用？(1)提出猜想：植物的叶可以产生营养。

(2)实验材料：一株凤仙花植株、黑色的纸、一株叶子较大的植物、干燥透明的塑料袋等。

(3)实验步骤：①在一株长势良好的凤仙花上选一片叶子，用黑纸遮住一部分，使这部分见不到阳光。

②三天后，观察被遮住光的这片叶子的现象，并记录。

1.4《茎和叶》知识点+同步练习班级：_________ 姓名：__________知识点1.植物的叶子平展而且在茎上交叉生长是为了能够最大限度地接受阳光。

2.植物的叶子能吸收阳光进行光合作用，产生自身生长发育所需的养料。

3.茎的运输作用（1）取一段凤仙花的茎和装有红色水的杯子。

（2）将凤仙花的茎放入杯中。

（3）凤仙花的茎变成了淡红色。

（4）将凤仙花的茎纵切开，发现茎的纵切面上有红色的线状结构。

将凤仙花的茎横切开，发现茎的横切面上有红色的点状结构。

（5）实验结论:茎具有运输的作用。

4.不同形态的茎（缠绕茎）（直立茎）（块状茎）（攀缘茎）（匍匐茎）5.叶具有吸收阳光及蒸腾水分的作用。

叶能吸收阳光叶能蒸腾水分（1）将叶子用黑色纸遮住,使它见不到阳光。

3天后，观察到被遮住光的这片叶子会变黄。

（2）在叶子上套上一个干燥的塑料袋。

观察到塑料袋内壁上有大量的小水滴。

6.不同形态的叶7.光合作用:多数植物能自己制造“食物”养料，满足植物生长需要。

这些养料是由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水制成的。

同步练习一、选择题1．明明发现相比于西瓜的叶子，仙人掌的叶子退化成了针状，这是为了（）。

A．增强光合作用B．减少蒸腾作用C．增强蒸腾作用2．凤仙花的茎能（）将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分。

A．从下向上B．从上向下C．从任意方向3．在凤仙花植株上选一片叶子，将这片叶子用黑色纸遮住，使它见不到阳光。

3天后，观察被遮住光的这片叶子，能发现（）。

A．这片叶子变得更绿了B．这片叶子变黄了C．这片叶子没有发生任何变化4．绿色植物能制造养料的器官是（）。

A．根B．茎C．叶5．凤仙花的叶片在植株上交叉生长，主要是为了（）。

A．支撑植株B．最大限度接受太阳光C．美观6．西瓜的茎是（）。

A．直立茎B．缠绕茎C．匍匐茎二、填空题7．在阳光的照射下，植物的绿叶进行光合作用能吸收空气中的( )，并放出氧气供人呼三、判断题11．将一段芹菜插入装有红水的烧杯中，过段时间后，发现芹菜叶居然变红了，说明茎具有吸收水分的作用。

4.茎和叶一课一练（含答案）一、填空题1．选择一种叶片较大的植物，在叶子上套上一个干燥的塑料袋，过段时间发现塑料袋内壁上有水球，说明植物的叶具有__________作用。

2．植物的茎能从下向上将根吸收的____________和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的____________运输到植物体的各个部分。

3．植物的____________具有支撑作用。

4．绿色植物进行蒸腾作用的主要部位是____________。

5．种子的____________发育成了茎和叶，____________发育成了根。

6．茎既能____________运输根吸收的水分和无机盐，也能从____________运输叶吸收阳光制造的养料。

（填“从下向上”或“从上向下”）。

7．植物的叶子平展且在茎上交叉生长的好处是______________________。

二、选择题8．取一段凤仙花的茎，插入红色水中，过一段时间后，凤仙花的茎变红了。

这说明植物的茎具有（）。

A．支撑作用B．吸水作用C．运输作用9．关于茎的作用，下列不正确的是（）。

A．运输水分、养分B．支撑植物C．制造养料10．叶不仅能吸收阳光，还起到（）作用。

A．蒸腾水分B．吸收水分C．支持11．一端浸入稀释的红色水中的茎，很长一段时间后，（）。

A．外皮变红了B．没有变化C．全变红色12．关于植物茎的作用，下列说法正确的是（）。

A．茎具有运输作用，主要是因为茎内有许多小管子B．茎是从下向上运输养料的C．茎是从上向下运输水分和矿物质的13．关于植物的茎的说法错误的是（）。

A．没有茎的植物比较常见B．植物的茎形态多种多样C．绝大部分植物的茎都具有运输水分和养料的作用14．关于茎的说法，错误的是（）。

A．随着植物的生长，茎也会越长越粗，越长越高。

B．植物的茎只会长高变粗，颜色不会发生变化C．植物的茎具有支撑植物和运输水分、养料的作用15．绿叶制造养料时，需要（）提供的能量。

新教科版四年级下册科学第一单元第一课《种子里孕育着新生命》同步练习试卷姓名：________ 班级：_______考号：_______一、填空题1.有些植物可以用________、________、________繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从________开始它们新的生命的。

2.你喜欢吃番茄吗?番茄酸甜可口，那么你一定知道番茄的生命是从________开始的。

3.植物在它们的生命过程中都要经历________、________、________、______直至死亡的过程。

4.如图所示是一些植物的种子。

观察它们的外形有什么不同，其中________的种子太小了，我们需要用________才能观察清楚。

通过观察可以发现不同植物的种子，它们的________、________、________等各不相同。

二、判断题5.我们不需要了解凤仙花的栽培方法，也可以种好凤仙花。

（）6.我们可以用图画和文字将我们知道的一株绿色开花植物一生的生长变化过程画下来和写下来。

（）7.在观察种子的外形时，我们只需用眼观察就够了。

（）三、单选题8.下列表示植物种子的各图正确的是( )。

A.南瓜的种子B.绿豆的种子C.凤仙花的种子9.黄豆是( )出来的。

A.蛋里孵B.妈妈直接生C.种子发芽10.有一粒种子，一头尖，一头圆，黄色，长得像牙齿，它是( )种子。

A.芝麻B.绿豆C.玉米11.下列各种方法中，能够用来观察种子内部结构的是( )。

A.用放大镜观察B.将种子掰开观察C.将种子研碎观察四、连线题12.连线题。

五、解答题（共1题；共5分）13.接下来我们就要开始种植凤仙花了，为了更好地种植凤仙花，在播种之前，你需要做好哪些准备工作呢?新教科版四年级科学下册第一单元第二课《种植凤仙花》同步练习试卷姓名：________ 班级：_______ 考号：________一、填空题1.种植凤仙花首先要选种，要挑选那些________的、________的种子。

第4课茎和叶一、填空题。

1.植物的茎可以运输和养分。

2.植物的叶具有吸收及蒸腾的作用。

二、判断题。

1.观察凤仙花可以发现，它的叶子平展，且在茎上交叉生长。

（）2.凤仙花的茎一直在长高，而且生长速度保持不变。

（）3.植物的茎能将根吸收的水分向上运输到植物的其他部位。

（）4.所有植物的茎都又直又长。

（）5.松树没有叶子，只有满树的尖刺。

（）三、选择题。

1.凤仙花的叶在茎上的分布情况如图所示，这样分布的好处是（）A.可以接收更多的阳光B.可以接收更多的水分C.可以接收更多的空气从侧面看从上面看2.凤仙花制造“食物”的器官是（）A.根B.茎C.叶3.把凤仙花的叶子用黑色纸袋遮住，3天后不会出现的现象是（）A.叶片越来越绿B.叶片颜色变浅C.叶片枯萎4.如图所示，在植物的叶片上套上一个干燥的塑料袋，一天后发现塑料袋的内壁有水珠，这说明（）A.叶有蒸腾水分的作用B.叶有吸收阳光的作用C.叶有运输水分的作用5.菲菲观察了下列植物的叶，其中能蒸腾更多水分，适应炎热多雨环境的植物是（）A.仙人掌B.松树C.香蕉树四、研究茎的运输作用实验。

实验过程：取一段凤仙花的茎和一个装有红色水的杯子，将凤仙花的茎放入杯中，如图所示。

一段时间后，观察凤仙花茎的变化。

1.本实验中，把水换成了红色水，目的是。

2.将凤仙花的茎纵切，会看到（）；将凤仙花的茎横切，会看到（）A.红色的点状结构B.红色的线状结构3.这个实验说明植物的茎有的作用。

4.成成做完实验后，收集了几种植物的图片，其中属于直立茎的植物是（）五、阅读资料，回答下列问题。

梭梭树生长在沙丘、盐碱土荒漠、河边沙地等处。

它具有以下优点：耐旱，能适应降水量仅有几十毫米而蒸发量高于3000毫米的干旱环境；耐热，能在气温高达43℃、地表温度高达60～70℃时正常生长；抗寒，能够忍受-40℃的低温；耐盐，成年的梭梭树在土壤含盐量达到3％时仍能顽强生长。

综上所述，梭梭树是一种极其重要的防风固沙植物，具有“沙漠卫士”之称。

教科版四年级下册4.茎和叶同步练习（含答案）一、填空题。

1.种子的__________发育成了茎和叶，__________发育成了根。

凤仙花的叶子平展且在茎上交叉生长的好处是____________________。

2.植物的叶子平展而且在茎上交叉生长是为了能够____________________________。

3.植物的叶子能吸收阳光进行__________，产生自身生长发育所需的养料。

4.叶具有__________及__________的作用。

5.绿色植物运输有机物的主要部位是__________，进行蒸腾作用的主要部位是__________。

6.植物的__________具有支撑植物作用。

7.在凤仙花植株上选一片叶子，将这片叶子用黑色纸遮住，使它看不到阳光。

3天后，被遮住的叶子变__________了,说明植物叶的生长需要__________。

8.在风仙花植株上一片较大的叶片上套上一个干爆的塑料袋，过段时间发现塑料袋内壁上有____________________。

说明植物的叶有__________作用。

二、选择题。

1.植物的叶可以为人类制造（）。

A.二氧化碳B.氧气C.氢气2.植物的叶所需的养料是由( )来完成运输的。

A.花B.茎C.叶3.根据收集到的凤仙花植株生长高度变化的数据可知,凤仙花开花后茎的生长速度( )。

A.加快B.减慢C.不变4.画面1:茎、叶和根对话，神气的叶:“没有我，你们都会饿死。

”傲气的根:“我要是不工作，你们都会渴死。

”图1 图2画面2:茎开始“罢工”，萎蔫的叶:快给我水!我渴死了。

“饥饿的根:“我太饿了，哪有吃的?观察上面的对话说明植物的( )具有支撑和运输水分和养料的作用。

A.茎B.根C.叶5.凤仙花的叶是( )。

A.嫩绿色，椭圆形,两头有点凹进去B.深绿色，两头有点凹进去,边缘是齿轮状C.深绿色，顶端尖尖的，边缘是齿轮状6.凤仙花的叶在茎上的排列是( )。

四年级科学下册《茎和叶》练习题 班级 考号 姓名 总分基础知识一、填空题。

1.形态各异的茎具有（ ）（ ）植物身体各部分的功能,同时承担着（ ）养料的作用。

2.植物的茎有不同形态。

其中包括（ ）（ ）（ ）以及匍匐茎等。

3.叶子由（ ）和（ ）两部分构成,叶片上有叶脉。

4.大多数植物利用（ ）、泥土中的水分和空气中的（ ）在叶子里自己制造“食物”。

5.叶具有吸收（ ）和（ ）水分的作用。

6.凤仙花的叶子（ ）（ ）生长,是为了最大限度地接受阳光的照射，进行（）。

二、选择题。

(将正确答案的序号填在括号里）1.( )的茎是向上直立生长的。

A.牵牛花B.爬山虎C.杉树2.下列关于叶子的描述不正确的是( )。

A.所有植物的叶子都是绿色的B.叶脉长在叶片上C.植物的水分会有一部分通过叶子散失3.下列( )不是叶脉应起的作用。

A.制造“食物”B.疏导水分和养料C.支撑叶片4.凤仙花的茎是( )。

A.直立茎B.缠绕茎C.攀缘茎5.茎都处于植株的( )。

A.上部B.下部C.中部三、判断题。

(正确的画“√”,错误的画“×”)1.植物的茎是连接根和叶的部位,承担着运输任务。

（ ）2.所有植物的茎都是向上直立生长的。

（ ）3.叶由叶柄.叶片和叶脉三部分构成。

（ ）4.植物可以吸收空气中的二氧化碳并释放氧气。

（ ）5.植物的叶通过蒸腾作用把水分以蒸气的形式从植物表面散发出去,从而达到降温作用。

（）6.所有植物到了寒冷的冬季都会落叶。

（ ）拓展训练四、简答题。

1.什么叫做光合作用?2.茎的作用是什么?五、连线题。

将下列植物的茎与其所属的种类连线。

红薯的茎 直立茎玉米的茎 缠绕茎牵牛花的茎 攀缘茎葡萄的茎 匍匐茎附：参考答案一、1.支撑 连接 运输2.直立茎 缠绕茎 攀缘茎3.叶柄 叶片4.阳光 二氧化碳5.阳光 蒸腾6.平展 交叉 光合作用二、1.C 2A 3.A 4.A 5.C三.1.V 2.x 3.x 4.V 5.V 6x四.1.答:绿色植物利用叶绿素等光合色素,在可见光的照 射下,将二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物,并释放出氧气,这一过程称之为光合作用。

真题调研·热点聚焦四年级科学下册（教科版）专项1 植物的根、茎、叶1.（苍南县）某同学进行了如下实验：①选取三根大致相近的新鲜植物枝条，去掉C枝条的叶片，分别插入盛有相同体积稀红墨水的试管里（如图所示，试管内滴有油）;②将A、C装置放置在阳光下，B装置放在阴暗环境中，定时观察试管内液面下降情况。

(1)试管中滴油的作用是（）。

A.茎生长需要油B.使水不会蒸发到空气中C.保护茎的表面(2)在水中加入红墨水的作用是因为（）。

A.茎只能运输红墨水B.更容易观察到现象C.红墨水在茎中的运输速度更快(3)实验一天后，将茎横切，会观察到（）。

A.茎全部变红B.茎的中心变红C.茎的横切面上有小红点(4)相同时间后发现，A试管中的水位明显比C水位要低，这个现象告诉我们植物的蒸腾作用主要是通过_____________（填“茎”或“叶”）进行的。

阳光下植物的蒸腾作用比黑暗环境中更快，那么我们会看到_____________（填“A”或“B”）的液面下降更快。

2.（湖州市吴兴区）科学小组研究植物根和茎的作用，将一棵带根的植物放入有红色水的试管中，将植物的根浸泡在试管的水中，并且在水面上滴些植物油（如图所示）。

(1)在水面上滴植物油的主要目的是（）。

A.方便观察试管中水位的变化B.植物生长需要C.防止试管中的水蒸发(2)一段时间后，发现试管中的水位降低了，说明植物的根有（）的作用。

A.运输水分B.吸收水分C.固定植物(3)还发现，植物的叶片也变为红色，说明（）。

A.叶片已经腐烂B.红色水被茎运输到叶片C.叶片自己制造的3.（天台县）种植凤仙花后，同学们对植物有了很多新的认识，某校四年级科学小组的同学一起种植了向日葵，对其进行了研究，一起来探讨一下吧！(1)向日葵和凤仙花需要的生长条件和生长周期都很接近，那它的最佳播种时间是（）。

A.冬天B.春天C.秋天(2)种植向日葵时，应挑选（）的种子。

A.颗粒小、颜色浅B.饱满、未受过伤C.捏上去很软(3)向日葵种子萌发时，先长出来的是（）。