大班音乐活动教案——捏面人

幼儿园大班音乐优秀教案《捏面人》及教学反思五篇第一篇：幼儿园大班音乐优秀教案《捏面人》及教学反思《大班音乐优秀教案《捏面人》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、学习带京味的说唱歌曲《捏面人》，并感受歌曲稚趣、生动的风格。

2、根据捏面人捏出的面人形象创编歌词，体验创编的乐趣。

3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备：1、幼儿看过捏面人，图片若干。

2、伴奏带。

唐僧师徒四人的头饰。

活动过程：一、听音乐一起演唱京剧《脸谱歌》导入。

师：刚才我们唱的是什么啊?幼：京剧。

师：那你们知道京剧是什么地方的吗?幼：北京。

(这一部分主要是让孩子进行一个练声活动，并为接下来学习京歌做铺垫。

)二、出示捏面人老爷爷图片，引出主题。

1、师：今天老师就从北京请来了一位老爷爷，看看他在干什么?他会捏些什么呢?幼：他在捏面人。

幼：他捏了很多动画片里的人。

幼：他捏了喜洋洋、小白兔。

、、、、、、(通过提问，唤起幼儿已有的经验，引起幼儿的兴趣)3、出示图片2：师：老爷爷本领真大，捏了这么多面人，把我们的眼睛都看的怎样了啊?幼：眼睛都花了。

(这一部分主要是引导幼儿熟悉歌曲《捏面人》的主要内容及特点。

)三、引出歌曲，教师范唱第一段。

1、师：老爷爷真历害，老师还把他编成了一首好听的歌曲，听听，歌曲里唱了什么?教师清唱歌曲唱的部分。

2、师：歌曲里唱了些什么?幼儿回答，教师依次出示图片。

教师出示图片后带领幼儿有节奏的学说，加深印象。

3、引导幼儿有节奏地说第一部分的歌词。

师：小朋友的小耳朵真灵，那你们能不能把它们有节奏的连起来说一说呢?我们一起来试一试怎样?(激发幼儿说的兴趣)4、尝试唱出歌曲的第一部分。

师：刚才说的真不错，说明你们都拿出了自己的真本领。

我想如果听着音乐来唱一唱，你们一定也能唱的很棒，是不是啊?(以激励的方法，再次激发幼儿唱的兴趣。

•••••••••••••••••《捏面人》教案幼儿园大班歌唱活动《捏面人》教案（精选4篇）作为一名教职工，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班歌唱活动《捏面人》教案（精选4篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《捏面人》教案1活动目标：1、学唱歌曲《捏面人》，感受歌曲稚趣、生动、富有京韵的风格。

2、在原有歌曲的基础上，借助平时制作的陶艺作品即兴创编，体验成功的快乐。

3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：1、ppt课件2、面人形象——唐僧师徒四人、3、幼儿制作的陶艺作品活动过程：一、欣赏课件，激发兴趣。

1、幼儿每人带一件制作的陶艺作品进入活动室，将其放在合适的地方。

2、师：“今天我们带来的这些陶艺作品都是我们小朋友平时用泥捏的，捏得真好，除了用泥捏，还可以用什么来捏呢？”（对了，还可以用橡皮泥、面……等材料来捏，在我们幼儿园门口就有一位捏面人的老爷爷，他的本领可大了，会捏各种各样的面人，都捏了一些什么呢？我们一起来看一看吧。

）教师借助多媒体课件讲述，引出歌曲部分内容。

（重点学习“捏出来的︱面人把~︱眼看︱花—︱”这一乐句的节奏）。

（1）师幼看幻灯片（快速放映很多），幼儿边看边说（要求幼儿都说）。

（2）师：哇，这么多啊，看都看不过来了，捏面人的老爷爷本领真大，捏出来的面人，把我的眼睛都看花了！师有节奏地说：老爷爷——捏出来的面人把~眼看花（轻声节奏伴奏）。

师带幼儿将这一句按乐曲节奏说2遍。

（轻声节奏伴奏）二、感受乐曲，学唱歌曲。

师：听我来给大家介绍一下这位老爷爷吧。

师有节奏地把第一部分（A段）说一遍。

（钢琴轻声伴奏）（今天老师还带来了几个老爷爷捏的面人，你们知道是什么吗？下面啊，老师要给大家表演一首歌，只要你们认真地听，仔细地看，就一定会知道哦。

）1、教师范唱歌曲，用身体动作表现说唱部分歌词。

幼儿园大班音乐活动教案《捏面人》含反思.docx一、活动目标：1. 感受中国传统文化的魅力，了解捏面人的制作过程和特点。

2. 通过观察、模仿、创作，培养幼儿的动手操作能力和想象力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提升他们的自信心和自我表达能力。

二、活动准备：1. 准备一些捏面人的图片或者视频，让幼儿了解捏面人的制作过程和特点。

2. 准备一些彩泥，让幼儿动手制作捏面人。

3. 准备一些辅助工具，如小刀、牙签等，帮助幼儿完成捏面人的制作。

三、活动过程：1. 导入：向幼儿展示捏面人的图片或者视频，让幼儿了解捏面人的制作过程和特点。

2. 讲解：向幼儿讲解捏面人的制作方法，包括揉、搓、压、切等基本动作。

3. 示范：教师示范制作一个简单的捏面人，让幼儿观察并模仿。

4. 创作：让幼儿动手制作捏面人，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，让大家一起欣赏。

四、活动延伸：1. 让幼儿将自己的捏面人作品带回家，与家长分享自己的创作过程和成果。

2. 鼓励幼儿在家里尝试制作其他传统手工艺品，如剪纸、泥塑等。

五、活动反思：本次活动中，幼儿们对手工艺品产生了浓厚的兴趣，他们在制作过程中表现出极高的热情和专注度。

在教师的引导下，他们不仅掌握了捏面人的制作方法，还发挥自己的想象力，创作出许多有趣的作品。

在活动过程中，我发现部分幼儿在制作过程中对手工工具的使用不太熟练，在下一次活动中，我准备增加一些简单的手工工具使用练习，以提高幼儿的动手操作能力。

我还计划邀请一位擅长传统手工艺的家长来园进行了一次讲解和演示，让幼儿们更加深入地了解和感受传统手工艺的魅力。

六、活动准备：1. 准备一些关于捏面人的故事或者传说，让幼儿了解捏面人的文化背景。

2. 准备一些音乐，让幼儿在制作捏面人的过程中欣赏，培养他们的音乐素养。

3. 准备一些画纸和颜料，让幼儿在制作捏面人后，用自己的方式记录下制作过程和感受。

七、活动过程：1. 导入：向幼儿讲述一个关于捏面人的故事或者传说，让幼儿了解捏面人的文化背景。

大班音乐活动教案——捏面人一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动，活动内容以中国传统文化为背景，通过学习捏面人的歌曲，让幼儿了解中国传统民俗艺术，培养幼儿对民族音乐的热爱。

教材章节为《幼儿园大班音乐教材》第五单元《民族音乐》中的歌曲《捏面人》。

二、教学目标1. 让幼儿学会歌曲《捏面人》，了解中国传统民俗艺术。

2. 培养幼儿对民族音乐的兴趣和热情，提高音乐素养。

3. 培养幼儿的团队合作精神，锻炼幼儿的协调能力。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《捏面人》，了解中国传统民俗艺术。

难点：歌曲中的节奏变化和捏面人的动作协调。

四、教具与学具准备教具：录音机、音响、课件、面人模具。

学具：幼儿手工材料包（包括彩纸、水粉、画笔等）。

五、教学过程1. 导入：教师展示捏面人的模具，引导幼儿观察捏面人的制作过程，激发幼儿的兴趣。

2. 新歌教学：教师播放歌曲《捏面人》，让幼儿初步感受歌曲的风格和节奏。

接着，教师带领幼儿学习歌曲，注意指导幼儿掌握捏面人的动作。

3. 歌曲练习：分组进行歌曲练习，让幼儿在团队合作中熟悉歌曲，提高协调能力。

4. 创意捏面人：教师发放手工材料包，引导幼儿发挥创意，制作属于自己的捏面人。

5. 展示环节：让幼儿展示自己的捏面人作品，并分享制作过程中的趣事。

六、板书设计板书内容：捏面人板书形式：图片展示捏面人模具，旁边附上歌曲《捏面人》的歌词。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人展示所学歌曲《捏面人》，并分享制作捏面人的趣事。

2. 答案：家人表示赞赏，鼓励幼儿继续学习民族音乐。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课中，是否让幼儿充分掌握了歌曲《捏面人》的歌词和动作？是否激发了幼儿对民族音乐的兴趣？下次活动可以如何调整？2. 拓展延伸：组织幼儿参观捏面人工作室，让幼儿深入了解捏面人的制作过程，激发幼儿对传统民俗艺术的热爱。

同时，开展民族音乐主题的活动，让幼儿在实践中感受民族音乐的魅力。

幼儿园大班音乐活动教案《捏面人》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解捏面人的基本方法和技巧，知道捏面人是我国传统的民间艺术形式。

2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对我国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握捏面人的基本方法和技巧。

难点：培养幼儿的动手操作能力和创造力。

三、教学准备：1. 物质准备：面粉、捏面人的工具、音乐播放设备。

2. 经验准备：幼儿之前有过捏面人的经验。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，激发幼儿的活动兴趣。

2. 基本技巧学习：教师示范捏面人的基本方法和技巧，让幼儿跟随学习。

3. 创作实践：幼儿根据自己的想法，动手捏制面人。

4. 音乐欣赏：教师播放音乐，让幼儿在音乐声中完成捏面人的创作。

5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。

五、教学反思：本次活动中，幼儿对捏面人表现出浓厚的兴趣，大部分幼儿能够掌握捏面人的基本方法和技巧。

在创作实践中，幼儿发挥了自己的想象力和创造力，制作出了丰富多彩的面人作品。

活动中，幼儿的动手操作能力和团队协作能力得到了锻炼。

活动中也存在一些不足之处。

如部分幼儿在创作过程中注意力不集中，容易受到外界干扰。

部分幼儿在捏面人时手法不够熟练，需要进一步提高。

在今后的教学中，教师应注重培养幼儿的专注力，加强个别指导，提高幼儿的动手能力。

可以尝试引入更多民间艺术形式，让幼儿感受传统文化的魅力，培养他们的民族自豪感。

六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在创作过程中的态度、兴趣、专注度和团队协作能力。

2. 作品评价：评价幼儿捏制面人的技巧、创意和完成度。

3. 反思评价：教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿表达自己的感受和收获。

七、教学拓展：1. 邀请民间艺术家到幼儿园进行捏面人表演和教学，让幼儿更直观地了解捏面人的技艺。

2. 组织幼儿参观捏面人展览，了解捏面人的历史和传承。

大班音乐活动《捏面人》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园幼儿大班音乐活动教案《捏面人》含反思一、教学目标1.培养幼儿的音乐欣赏能力和创造能力；2.培养幼儿的手眼协调能力和想象力；3.提升幼儿的合作意识和团队意识；4.增强幼儿的自信心和表达能力。

二、教学准备1.材料准备：面团、颜料、画笔、面板、小零食作为奖励；2.环境准备：宽敞明亮的教室，音响设备。

三、教学过程第一步：热身活动（10分钟）•老师向孩子们介绍今天的音乐活动内容，并激发孩子们的兴趣；•老师和孩子们一起做一些简单的音乐运动热身，如拍手、跳舞等。

第二步：音乐欣赏（15分钟）•老师播放轻松欢快的音乐，引导幼儿们静静地聆听；•老师带领孩子们发现音乐中的节奏感和情绪表达；•老师让孩子们用自己的方式表达对音乐的感受。

第三步：活动介绍（10分钟）•老师向孩子们介绍今天的活动——捏面人；•老师向孩子们展示一些捏面人的例子，引发他们的兴趣和想象力。

第四步：实践活动（30分钟）•老师分发面团给每个孩子，让他们自由发挥，捏出自己喜欢的面人；•老师提供颜料和画笔，让孩子们涂上自己喜欢的表情和颜色；•老师可以播放动听的音乐，让孩子们根据音乐的节奏和情感来为自己的面人设计动作。

第五步：展示和分享（15分钟）•孩子们将自己的作品展示给其他同学，互相欣赏和交流；•孩子们有机会分享自己捏面人的创作灵感和感受。

第六步：反思和总结（10分钟）•老师与孩子们共同回顾整个活动过程，询问他们的感受和心得；•孩子们可以对自己的作品进行反思和评价，分享自己在活动中的困难和收获；•老师对孩子们的创造力、合作意识、自信心等方面进行肯定和鼓励。

四、教学评价方式•观察幼儿在活动中表现的参与度、创造力和合作意识；•收集孩子们的自评和互评结果，记录他们对自己作品的评价和反思；•结合实际情况，给予孩子们适当的奖励和肯定。

五、教学延伸•可以引导孩子们做面团的颜色混合实验，探索颜色的变化规律；•可以通过唱歌、跳舞等形式延伸音乐活动，拓展孩子们的音乐表达方式；•可以让孩子们互相交换面人，给予对方评价和建议，培养他们的互助精神。

幼儿园大班音乐《捏面人》的教案幼儿园大班音乐《捏面人》的教案（精选11篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的幼儿园大班音乐《捏面人》的教案，欢迎大家分享。

幼儿园大班音乐《捏面人》的教案篇1活动目标：1、按歌曲的不同节奏，学习带有京韵味的说唱歌曲《捏面人》。

2、根据捏面人捏出的面人形象创编歌曲。

3、萌发对民间艺术“捏面人”的兴趣。

活动准备：“面人”图片：唐僧沙和尚猪八戒孙悟空圆舞板活动过程：一、谈话导入有个老爷爷特别喜欢捏面人，他捏的面人可好看了。

瞧！这是谁啊？（唐僧沙和尚猪八戒孙悟空）师：这些面人见到我们小朋友可高兴了，我们用好听的歌声向他们问好！过渡：捏面人的老爷爷本领大，捏出来的面人把眼看花，捏的什么呀？二、授新课1、师用圆舞板以快板的形式，师问：捏一个猪八戒干什么？幼回答：捏一个猪八戒吃西瓜师问：捏一个唐僧干什么？幼回答：捏一个唐僧骑大马师问：捏一个沙和尚干什么？幼回答：捏一个沙和尚挑着箩师问：捏一个孙悟空干什么？幼回答：捏一个孙悟空变戏法2、师引导幼儿完整说一遍师：捏面人的老爷爷真是本领大，真的这样吗？我们一起来听一听。

3、师唱歌曲提问：你听到什么了？你还听到什么呢？你们仔细听听！4、师再次范唱提问：你们仔细听听，最后一句有什么特别的呢？幼儿回答师：谁愿意来试一下？5、师示范边唱边做动作（最后一句）6、幼儿练习3遍过渡：因为这个捏面人的老爷爷是北京人，所以唱歌时带有浓浓的京味。

现在我们一起来学一学，唱一唱。

7、师唱响一点，幼儿跟唱（2—3遍）师：谁来说说这首歌与平时唱的歌有什么不同的地方？（幼儿回答）师小结：这种既有说又有唱的歌曲叫说唱歌曲。

师：现在我们再把这首说唱歌曲练习一下。

幼儿再练习2遍三、小朋友真能干，现在我们来分成两部分，说的和唱的分开，一部分小朋友唱唱的部分，一部分小朋友说说的部分。

幼儿园大班音乐活动教案《捏面人》含反思.docx教案内容：一、活动目标1. 了解捏面人的传统文化背景，感受中国传统音乐的魅力。

2. 通过捏面人的活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。

二、活动准备1. 音乐CD：《捏面人》2. 面团、面塑工具3. 画纸、彩笔4. 故事书《捏面人》三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 主题引入（5分钟）教师播放《捏面人》音乐，让幼儿边听边模仿捏面人的动作，引导幼儿关注音乐节奏。

3. 制作面人（5分钟）教师分发面团和面塑工具，教幼儿捏面人的基本技巧，如揉、搓、压等。

幼儿在教师指导下独立制作面人。

4. 创意展示（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的面人作品，并鼓励幼儿用彩笔为面人添加颜色。

教师引导幼儿分享创作过程中的感受。

四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与制作面人活动，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师将幼儿的面人作品展示在班级环境中，让其他幼儿欣赏和学习。

五、教学反思1. 教师需要关注幼儿在活动中的参与程度，确保每个幼儿都能积极参与制作面人。

2. 在活动中，教师应注重培养幼儿的团队合作意识，让幼儿在分享中互相学习。

3. 针对幼儿的年龄特点，教师应适当调整教学方法，以激发幼儿的兴趣和创造力。

4. 教师在活动中要关注幼儿的安全，确保幼儿在使用面塑工具时不会受伤。

六、活动准备1. 音乐CD：《捏面人》2. 面团、面塑工具3. 画纸、彩笔4. 故事书《捏面人》5. 表演道具（如头饰、服装等）七、活动过程6. 音乐游戏（5分钟）教师带领幼儿玩《捏面人》音乐游戏，让幼儿边听边模仿捏面人的动作，巩固对音乐节奏的理解。

7. 故事时间（5分钟）教师讲述《捏面人》的故事，让幼儿了解捏面人的来历和意义，培养幼儿对传统文化的兴趣。

8. 角色扮演（5分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（如捏面人、小鸟、树木等），并为角色搭配相应的道具。

幼儿园大班音乐游戏活动教案《捏面人》含反思幼儿园大班音乐游戏活动教案《捏面人》含反思「篇一」【活动设想】音乐活动：节奏朗诵《我爱祖国的台湾岛》中，我把自己的电子琴带到课堂上，为幼儿也准备了各纵隔样的打击乐器，整个活动过程中幼儿兴趣非常浓厚，气氛很好，每个孩子都积极参与，孩子们对奇妙的乐器充满了好奇，所以我希望通过这个音乐活动来让幼儿学习节奏演奏，让幼儿学会从日常生活中寻找各种有趣的乐器来演奏。

【活动目标】1、培养幼儿的节奏感受力和对音乐活动的兴趣。

2、丰富幼儿的.想象力和创造力。

3、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

【活动核心】1、让幼儿学会基本的击拍方法和强弱变化，能听节奏变换。

2、幼儿能自己动手动脑制作或寻找伴奏乐器。

【活动准备】电子琴1台，打击乐器1套，各种瓶罐，沙子，石头，种子，水，筷子等等供幼儿操作的材料。

【活动过程】一、随音乐律动进活动室，创设活动情境。

二、练习击拍。

1、练习基本的击拍方法，并注意强弱变化。

2、听教师的节奏击拍。

三、幼儿练习用各种方式为歌曲伴奏。

1、教师用电子琴演奏同一首曲子两遍，第一遍带伴奏，第二遍不带伴奏，请幼儿听。

提问：那一遍好听？为什么？如果要你来为一首歌曲伴奏，你会用什么方法？2、引导幼儿试着用身体的某些部位发出声音，如拍手，拍腿，拍肩，跺脚，弹舌头等，并试着用这些方式为歌曲伴奏。

3、请幼儿用打击乐器为歌曲伴奏。

四、教师为幼儿提供各种废旧材料，幼儿自己从中发现或寻找制作能发出声响的物品，作成伴奏乐器。

1、幼儿自己动手操作，教师观察幼儿情况。

2、请幼儿用自己制作的伴奏器具为歌曲伴奏。

五、总结，结束。

【活动延伸】开辟新的区角“小小音乐会”（音乐角）活动反思：为了激发孩子的活动热情，老师启发幼儿大胆地表达内心感受，体会肢体动作带来的乐趣。

让孩子们与同伴一起寻找客人老师的游戏，是孩子们尽情分享、交流的时刻，满足了幼儿与老师近距离接触的心理需求。

幼儿园幼儿园大班音乐活动教案《捏面人》含反思一、活动目标：1.培养幼儿的动手能力和观察力；2.提高幼儿的想象力和创造力；3.通过游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、活动准备：材料：彩色黏土、木棍。

三、活动过程：1. 导入老师带着幼儿们一起玩个游戏：“我是小画家”。

老师说：“我们来画一幅画，你们有什么想法？”幼儿们纷纷举手表达自己的意见。

通过集思广益，最终确定了一幅捏面人的主题画。

2. 活动a. 制作面人小道具老师给幼儿发放彩色黏土，并指导他们将黏土捏成面人的形状。

可以告诉幼儿捏出不同的身体部位，如头、眼、鼻子、嘴巴等。

b. 孩子们分组创作将孩子们分成若干个小组，每个小组有2-3位幼儿。

每个小组中的每位幼儿都捏一个面人，并在面人的基础上进行创造和装饰。

可以鼓励幼儿们用木棍在面人身上勾勒出细节，如眉毛、胡子等。

c. 反思及分享每个小组结束创作后，让他们依次展示并分享自己的作品。

老师可以引导幼儿说出自己的创作过程和心得体会，让孩子们相互欣赏和学习。

同时，老师也可以给予积极的鼓励和反馈。

3. 结束活动当所有小组都完成了创作，老师可以引导幼儿们共同清理工作场地，并帮助他们保存好作品。

四、活动反思：这次音乐活动以捏面人为主题，充分发挥了幼儿在音乐活动中的主体性和创造力。

通过让幼儿们亲自动手创作并分享自己的作品，不仅培养了他们的动手能力，还锻炼了他们的观察力和想象力。

同时，分组创作也促进了幼儿团队合作精神的培养。

在活动中，我们发现幼儿们在创作过程中展现出了积极的参与态度，他们乐于分享自己的创作过程和心得体会。

他们通过互相欣赏和学习，不仅增加了对彼此的了解，还培养了关心和尊重他人的价值观。

然而，在今后的活动中，我们也需要注意一些问题。

首先，对于一些创作能力较弱的幼儿，我们应该给予更多的指导和鼓励，帮助他们克服学习困难。

其次，在活动安排上要更加灵活，给予幼儿足够的时间和空间去发挥和创造。

总之，这次音乐活动《捏面人》在提升幼儿的动手能力、观察力和想象力方面取得了良好的效果。

大班音乐活动教案——捏面人一、教学目标1.学习歌曲《捏面人》，理解歌曲内容，感受歌曲的节奏和旋律。

2.培养幼儿的动手能力，激发幼儿对面塑艺术的兴趣。

3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的音乐素养。

二、教学重点1.学习歌曲《捏面人》，理解歌曲内容。

2.尝试制作简单的面塑作品。

三、教学难点1.歌曲中的节奏和旋律掌握。

2.面塑制作技巧的掌握。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过捏面人吗？今天，我们要学习一首关于捏面人的歌曲，一起来听听吧！2.歌曲学习（1）教师播放歌曲《捏面人》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

（2）教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲中的节奏和旋律。

（3）教师与幼儿互动，讨论歌曲中的角色和故事情节。

3.面塑制作（1）教师展示捏面人的基本技巧，讲解面塑的制作步骤。

（2）教师发放面塑材料，指导幼儿动手制作简单的面塑作品。

（3）教师巡回指导，纠正幼儿的制作错误，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的面塑作品。

4.展示与交流（1）教师邀请幼儿展示自己的面塑作品，分享制作过程中的心得体会。

（2）教师组织幼儿进行交流，让幼儿互相学习，共同提高。

（2）教师鼓励幼儿谈谈自己在面塑制作中的收获，激发幼儿对面塑艺术的兴趣。

五、教学反思1.本节课通过歌曲《捏面人》的学习，让幼儿对面塑艺术产生了浓厚的兴趣，达到了教学目标。

2.在面塑制作环节，幼儿积极参与，动手能力得到了锻炼，提高了观察力、想象力和创造力。

3.教师在教学中注重引导幼儿观察、交流，培养幼儿的合作意识，使教学效果更加显著。

4.在今后的教学中，教师还需关注幼儿个体差异，因材施教，提高教学效果。

六、教学延伸1.组织幼儿参观面塑艺术展览，了解面塑的发展历史和制作技巧。

2.邀请面塑艺术家来园进行现场表演，让幼儿近距离感受面塑艺术的魅力。

3.开展面塑制作比赛，激发幼儿的创作热情，提高幼儿的动手能力。

4.结合其他学科，如美术、语文等，开展综合性教学活动，让幼儿在多领域得到锻炼和提高。

幼儿园音乐活动《捏面人》大班教案含反思教案目标：1.了解捏面人的传统文化，激发幼儿对传统艺术的兴趣。

2.学会演唱歌曲《捏面人》，感受歌曲的韵律美。

3.培养幼儿的动手能力和创造力，通过捏面人活动锻炼幼儿的动手能力。

4.培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的社交能力。

一、活动准备1.教学材料：歌曲《捏面人》音频、视频，捏面人原材料（面团、颜料等）。

2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。

二、活动过程1.导入教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃气氛。

教师出示捏面人的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？你们听说过捏面人吗？”2.歌曲欣赏教师播放歌曲《捏面人》音频，让幼儿倾听并感受歌曲的韵律美。

教师引导幼儿跟随音乐摇摆身体，体验歌曲的节奏感。

3.歌词学习教师逐句教唱歌曲《捏面人》，注意纠正幼儿的发音和节奏。

教师引导幼儿用动作表现歌曲中的角色和场景，如：捏面人、小燕子等。

4.捏面人活动教师分发捏面人原材料，讲解捏面人的基本技巧。

教师示范捏面人的过程，引导幼儿动手操作。

教师鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出自己喜欢的捏面人作品。

5.展示与交流教师邀请幼儿展示自己的捏面人作品，分享创作心得。

教师组织幼儿进行小组讨论，讨论捏面人的特点和创作过程中的趣事。

教师引导幼儿反思自己在活动中的表现，鼓励幼儿互相学习、进步。

三、活动反思1.活动效果本次活动让幼儿对捏面人产生了浓厚的兴趣，达到了预期的教学目标。

歌曲学习环节，幼儿能够较好地掌握歌曲的节奏和歌词，表现出较高的音乐素养。

捏面人活动中，幼儿的动手能力和创造力得到了锻炼，作品富有创意。

2.教学策略在歌曲学习环节，教师采用逐句教唱、动作表现等方式，提高了幼儿的学习兴趣。

在捏面人活动中，教师注重示范和引导，让幼儿在实践中掌握技巧。

教师组织展示与交流环节，让幼儿有机会展示自己的成果，增强自信心。

3.改进措施在今后的教学中，教师可以增加捏面人的相关知识，让幼儿更深入地了解传统艺术。

捏面人大班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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捏面人大班音乐教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、工作计划、活动方案、条据文书、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, work plan, activity plan, documents, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!捏面人大班音乐教案7篇教案可以是临时制定的，以应对特定的教学情境，也可以是长期规划的一部分，教案的质量可以影响教师的教学满意度和学生的学术成就，本店铺今天就为您带来了捏面人大班音乐教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

大班音乐活动教案——捏面人一、教学内容本次活动选自大班音乐教材第四章《童谣与儿歌》第三节《捏面人》。

本节课将围绕这首经典童谣开展音乐活动，详细内容包括歌词学习、节奏练习、动作创编等。

二、教学目标1. 让学生掌握《捏面人》的歌词和旋律，能独立演唱。

2. 培养学生对音乐节奏的感知和表现能力。

3. 通过创编动作，培养学生的创新意识和团队合作精神。

三、教学难点与重点重点：掌握《捏面人》的歌词和旋律，能独立演唱。

难点：音乐节奏的感知和表现，动作创编。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏卡片、捏面人道具。

学具：笔记本、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生一起扮演捏面人的角色，模仿捏面人的动作，引导学生关注音乐节奏。

2. 歌词学习（10分钟）教师展示歌词卡片，引导学生一起朗读歌词，熟悉歌词内容。

教师带领学生学唱《捏面人》，注意指导学生掌握节奏和音高。

3. 节奏练习（10分钟）教师出示节奏卡片，让学生模仿节奏，提高学生的节奏感知能力。

学生分组进行节奏练习，互相评价，共同进步。

4. 动作创编（10分钟）教师引导学生根据歌词内容创编动作，培养学生的创新意识。

学生分组展示动作，互相学习，共同提高。

5. 随堂练习（10分钟）教师播放《捏面人》歌曲，学生跟随音乐独立演唱，注意节奏和音准。

学生分组进行演唱比赛，互相鼓励，共同提高。

学生展示创编的动作，共同欣赏。

六、板书设计1. 歌词卡片2. 节奏卡片3. 动作创编提示七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起演唱《捏面人》，并创编一个新动作。

2. 答案：学生需在课后完成作业，下节课进行展示。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生的学习情况，针对学生的薄弱环节进行针对性教学。

2. 拓展延伸：引导学生关注其他童谣和儿歌，培养学生的音乐兴趣。

组织学生参加音乐比赛，提高学生的音乐素养。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 歌词学习3. 节奏练习4. 动作创编5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 创设有趣的捏面人情景，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐节奏。

大班音乐活动优质教案——捏面人一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《传统民间音乐与游戏》，详细内容围绕“捏面人”这一主题，通过学习传统民间艺术——捏面人的音乐游戏，让孩子们在愉悦的氛围中体验音乐与动手操作的乐趣。

二、教学目标1. 让孩子们了解并感受传统民间艺术——捏面人的魅力，培养他们的民族自豪感。

2. 学会演唱《捏面人》歌曲，提高音乐表现力和节奏感。

3. 通过捏面人游戏，培养孩子们的动手操作能力和团队协作精神。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的把握和捏面人动作的熟练。

教学重点：学会演唱《捏面人》歌曲，完成捏面人游戏。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、捏面人模具、面团。

学具：音乐课本、画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着民间服饰，现场演示捏面人过程，同时播放《捏面人》歌曲，让孩子们初步感受音乐与捏面人艺术的魅力。

2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师带领孩子们学唱《捏面人》歌曲，注意节奏和音准的指导。

b. 分组练习，互相指导，提高歌曲演唱水平。

3. 捏面人游戏（10分钟）a. 教师示范捏面人动作，讲解游戏规则。

b. 孩子们分组进行捏面人游戏，教师巡回指导。

4. 随堂练习（10分钟）a. 教师钢琴伴奏，孩子们集体演唱《捏面人》歌曲。

b. 提问孩子们对本节课的收获和感受，引导他们思考如何传承和发扬民间艺术。

六、板书设计1. 板书歌曲《捏面人》的歌词，标注节奏和音高。

2. 绘制捏面人图案，展示游戏规则。

七、作业设计1. 作业题目：学唱《捏面人》歌曲，向家人介绍捏面人游戏。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、捏面人游戏等形式，让孩子们在愉快的氛围中学习了传统民间艺术。

课后，教师应关注孩子们在家庭中的表现，鼓励他们积极参与民间艺术活动，将所学知识拓展到生活之中。

同时，教师可结合下节课内容，提前布置相关预习任务，让孩子们更好地了解和传承民间文化。

大班音乐活动捏面人教案教学目标1.培养幼儿动手、动脑的能力。

2.提高幼儿的协作能力和团队意识。

3.激发幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。

4.让幼儿在活动中感受和体验到音乐的乐趣。

教学准备1.小提琴或其他乐器。

2.材料：面团、颜料、橡皮泥工具等。

3.背景音乐：轻松欢快的乐曲。

教学过程第一部分：开场1.引导幼儿坐在自己的座位上，想象自己是面团大师，可以捏出各种形状的面人。

2.播放背景音乐，让幼儿感受到音乐的节奏和欢快。

第二部分：制作捏面人1.给幼儿分发面团和橡皮泥工具，让他们自由发挥，捏出自己想象中的面人形状。

2.在制作过程中，老师可以播放不同风格的音乐，比如轻快的舞曲、欢快的手风琴曲等，鼓励孩子们在音乐的陪伴下进行创作。

3.老师可以在旁边给予幼儿指导，例如如何捏出各种形状的面部表情、如何用颜料画出自己想要的效果等。

第三部分：合作展示1.让幼儿在完成捏面人后，把自己的作品放在桌上，让其他同学观看。

2.选择几个幼儿，让他们用小提琴或其他乐器弹奏出音乐，其他幼儿则在音乐的伴奏下，展示自己的捏面人。

3.在展示过程中，老师可以给予肯定和鼓励，激发幼儿的自信心和表现欲。

第四部分：教学反思1.教师总结本次活动的收获和不足，以及下一步改进方向。

2.给学生发放反馈表，让他们表达自己的感受和建议。

3.适时与家长沟通活动的具体内容，加强家园合作，让家长了解幼儿在音乐活动中所学到的内容。

教学效果通过本次音乐活动，幼儿们不仅切实地体验到了音乐的乐趣，也锻炼了自己的动手和动脑能力，提高了协作和团队意识，并且在交流和分享中加强了彼此的友谊。

让幼儿们感受到了学习音乐的乐趣和意义。

同时，通过教师的教学反思和听取幼儿反馈，也能够不断完善自己的教学方法和教育理念。

大班音乐活动教案——捏面人一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《动手动耳，快乐音乐》，详细内容为“捏面人”一节。

通过捏面人这一活动，让幼儿在动手操作的过程中，感受音乐节奏，培养音律感和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿通过捏面人活动，体验到音乐的韵律美，提高音乐欣赏能力。

2. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。

3. 激发幼儿对民间传统文化的兴趣，培养民族自豪感。

三、教学难点与重点难点：让幼儿在捏面人活动中，准确地把握音乐节奏。

重点：培养幼儿的动手操作能力和音乐欣赏能力。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、捏面人模具、面团、音乐CD。

2. 学具：每组一套捏面人模具、面团、音乐CD。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观看一段捏面人的视频，让幼儿初步了解捏面人这项民间技艺，引导幼儿关注捏面人过程中的音乐节奏。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示捏面人模具，讲解捏面人的基本技巧，同时播放音乐，让幼儿跟随音乐节奏进行捏面人活动。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行捏面人活动，教师巡回指导，纠正幼儿的动作，引导幼儿感受音乐节奏。

教师邀请各组幼儿展示自己的捏面人作品，共同欣赏并点评。

六、板书设计1. 《捏面人》2. 内容：（1）捏面人基本技巧（2）音乐节奏感知（3）团队合作七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，与家长一起捏一个面人，并分享给家人。

（2）用绘画或文字形式，记录本次音乐活动的心得体会。

2. 答案：（1）捏面人作品（2）心得体会八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在捏面人活动中的参与程度，及时调整教学方法，提高幼儿的音乐节奏感知能力。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观民间艺术展览，深入了解捏面人等民间技艺。

（2）开展家庭音乐活动，让家长参与进来，共同体验音乐带来的快乐。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿在捏面人活动中，准确地把握音乐节奏。