多重复句的划分方法

如何分析多重复句分析多重复句层次的方法步骤是：第一，确定由几个分句构成（运用教材中《复句》里的区分单句、复句的知识确定）；第二，找出关联词语，成对使用的关联词语，如果缺少可以补上；第三，根据关联词语的管辖范围，找出统管全局的一组关联词语，确定第一层次……例句1：月亮个儿不如太阳，但是离我们近，所以地球潮水的涨落，主要是由于月亮的吸引。

第一，确定由几个分句构成。

此句由3个分句构成，“地球潮水的涨落，主要是由于月亮的吸引”是一个分句。

①月亮个儿不如太阳，②但是离我们近，③所以地球潮水的涨落，主要是由于月亮的吸引。

第二，找出关联词语，成对使用的关联词语，如果缺少可以补上。

关联词语有“但是”、“所以”；与“但是”相配的“虽然”可补在“个儿不如太阳”的前面，与“所以”相配的“因为”可补在“离我们近”的前面。

①月亮（虽然）个儿不如太阳，②但是（因为）离我们近，③所以地球潮水的涨落，主要是由于月亮的吸引。

第三，根据关联词语的管辖范围，找出统管全局的一组关联词语，确定第一层次。

“虽然……但是”统管全句。

①月亮（虽然）个儿不如太阳，│（转折）②但是（因为）离我们近，‖（因果）③所以地球潮水的涨落，主要是由于月亮的吸引。

例句2：我们不论认识什么事物，都必须全面地去看，不但要看到它的正面，也要看到它的反面。

①我们不论认识什么事物，②都必须全面地去看，③不但要看到它的正面，④也要看到它的反面。

①我们不论认识什么事物，│（条件）②都必须全面地去看，││（并列）③不但要看到它的正面，│││（递进）④也要看到它的反面。

练习：分析下列多重复句1．成功的基础是奋斗，||（并列）奋斗的收获是成功，|（因果）所以天下唯有不知艰难而奋斗的人，||（条件）才能达到成功的高峰。

2．北京是美丽的，我知道，|（因果）因为我不但是北京人，||（递进）而且到过欧美，|||(承接)看见过许多西方的名城。

3．困难是欺软怕硬的，|(解说)你的思想是硬的，|||（假设）它就变成豆腐；||（并列）你要软，|||（假设）它就硬。

多重复句分析
一、多重复句指分句间存在两个或两个以上层次的复句。

二、分析多重复句的层次和关系，可采用“划线法”，即用“︱”划出第一层，用“‖”划出第二层，并注明关系到，余此类推。

三、分析多重复句的关键：第一步要统观全局，从总体上分析，找出全句第一层的有关分句，弄清句的关系；第二步，再对第一层的各个分句作分析，看它们是不是复句，如果是，再找出构成这个复句的分句，；余此类推，直到分析到所有分句都是单句为止。

四、分析多重复句：一看分号；二看关联词语；三看逻辑关系。

有分号，就在分号后划第一层（此法十之八九有效），。

如果一个复句没有关联词语，那就年分句间的逻辑关系。

例如：有一些人怀念他们的过去，‖但是过去的永远不会回来，︱因此，他们感到将来的
转折关系因果关系
渺茫，‖从不把希望寄托在将来。

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多重复句的划分方法：一、要准确地划分多重复句，首先得弄清楚这个复句里含有几个分句。

这是最基本的一个步骤。

二、要准确分析多重复句的层次关系，第一层的划分是最为关键的一步，要特别细心。

我们可先找出复句中的关联词，看哪个关联词能管到整个复句，这个关联词所关联的两个部分就是第一层关系。

如何准确划分多重复句的第一层1. 从句子内容入手一个复句，不管它包含多少分句，关系多么复杂，它的每个层次一般由两部分组成(并列复句、选择复句有的可由三个或三个以上部分组成)，所以，划分第一层时，首先应该从内容入手，除上句括号内注明的情况之外，其余的把全句一分为二。

例如：( 1 ) 我赞美白杨树，( 2 ) 就因为它不但象征了北方的农民，( 3 ) 尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。

全句内容明显地分为观点和原因两个部分，所以，第一层在( 1 )和( 2 )( 3 ) 之间，属因果复句。

2. 从关联词语入手多重复句的关联词语往往套用，划分多重复句第一层时要特别认真分析各个关联词语的搭配关系和统辖范围。

例如：( 1 ) 我离开仙台之后，就多年没有照过相，( 2 ) 又因为状况也无聊，( 3 ) 说起来无非使他失望， ( 4 )便连信也怕敢写了。

这个复句共四个分句，( 2 ) 句中的关联词因“为”不仅统领 ( 2 )( 3 ) 两句，还统领( 1 )句，与( 4 )句中的“便”呼应，说明原因，所以，全句第一层次在 ( 1 ) ( 2 )( 3 )和( 4 )之间，构成因果关系。

3. 从关键词语入手分句间关系的标志，除关联词语外，往往还有一些提示性的关键词语，抓住这些关键词语，有助于分析多重复句的层次关系。

例如：黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。

这个多重复句中用了“黄的”、“绿的”分别领起其后的分句，用颜色的对比写出了根据地人民战胜自然的伟大力量。

怎样分析多重复句
分析多重复句通常需要以下几个步骤：
1.确定重复句的位置：首先需要找出文本中出现的多重复句，可以通
过观察文本的结构、排列方式以及重复的关键词或短语来确定。

2.确定重复句的类型：根据句子的句型、语义和功能，可以将多重复
句分为不同的类型。

常见的类型包括：
-语句的重复：完全相同或几乎相同的句子在文本中重复出现。

-短句的重复：重复的内容以短句或短语的形式表达，可能在同一段
落或整篇文章中出现多次。

-强调重点：通过重复表达一些观点或信息，以突出其重要性。

-节奏和韵律：通过重复句子或短语的结构和音调，创造出节奏感或
韵律美。

4.分析语言形式和修辞手法：研究重复句的语言形式和修辞手法，例
如使用并列句、反复句、排比等，以及表达的情感和态度。

-反复句：将同一个词或短语反复使用，以强调其重要性或产生一种
节奏感。

-排比：通过重复相同的句型或结构，使句子具有平衡感和韵律美。

-修辞手法：例如对比、比喻、夸张等修辞手法，通过多次重复使用，使论述更生动有趣。

以上是对多重复句的分析步骤和方法，通过这些步骤可以深入理解多
重复句的含义和作用，并对文本进行更准确的解读。

多重复句的层次划分多重复句的层次划分是指文学作品中，作者利用复句的方式，来构建出一种系统的复句层次结构。

这种层次结构构建在复句层次上，可以更明确地展现语句之间的对比和衔接关系。

复句系统的层次划分可以基本分为三种：一种是多重复句的表述层次，这种复句层次的用途主要用于表达文字的主旨思想，以及上下文的整体框架。

在这种层次中，不同的复句会以各自的系统方式来表示一个概念，通过表达多重复句的层次，可以使某一个想法变得更加明确，更容易被理解。

第二种是多重复句的抽象层次，这种层次用来表达一个概念，以及更深层次的抽象思想。

这种层次也可以用于表达更深层次的思维，使之与真实情况相关联。

通过复句层次抽象，可以使某一概念更加深刻、加以体现和表达，此外，也可以使作品更易被认可、更能说明事情的原因和趋势。

最后，就是多重复句的关联层次，这种层次用来表达一个整体框架中多个概念之间的联系，以及其推动或者阻碍趋势的因素。

这类层次的复句会通过让表达的概念以一种有意义的方式组织在一起，来表示语句之间的对比或者衔接关系，从而使整个文章表达出有意义的思想。

多重复句的层次划分是一项复杂的文学技巧，它可以帮助作者提升文学作品的语言精致度，使文章的表达更加深刻，也更容易被读者理解。

通过多重复句的表达，不仅可以使文章的表达更深刻，而且还可以使文章的主题和表达目的得到更加突出和呈现。

语言文学中，多重复句的层次划分被广泛应用于各种文学形式，如诗歌、散文、新闻报道、小说、传记等。

这种方式可以使文学作品表达得更深刻，也更容易被读者理解和接受。

例如，在散文中，作者可以通过复句层次划分来表达自己的想法，使文章的表达更深刻，更容易被读者理解。

在小说中，作者可以利用复句的层次划分，以此来处理剧情的发展，以及故事的叙述，使文章的表达更加有说服力和感染力。

在社会发展的某一层面上，多重复句的层次划分也被广泛应用于各个领域，如政治报告、经济分析、社会评论等等，其目的就是为了让文章更深刻，同时也把某一概念更加清晰地表达出来。

中学语文语法知识辅导完整讲稿之十二：多重复句（定义、分析法）编者：崔学峰第十二讲:多重复句一、什么是多重复句复句的“重”指的是层次。

从层次的多少划分，复句可分为基本复句和多重复句两种：基本复句也叫一重复句，只有一个结构层次，一般情况之下，都是由两个分句组成的，但并不是凡是一重复句就只有两个分句。

如并列复句、顺承复句，即使有三、四个分句，也只有一个层次。

这一点跟联合词组、连谓词组扩展的情况是相通的。

如：狂风吹不倒它，洪水淹不死它，严寒冻不坏它。

（三个分句并列构成的一重复句）狂风、洪水、严寒（三个词并列构成的并列短语）多重复句：有两个或两个以上结构层次的复句叫多重复句。

二、多重复句构成的条件1.要有三个或三个以上的分句组成的。

注意：三个或三个以上的分句组成的句子并非都是多重复句。

例如：他胸怀宽大，他心地坦白，他无私无畏。

——并列树上飞下来一只鸟，叽叽喳喳叫了几声，又向天空飞去。

——顺承暑假里，我们或者去海南，或者去深圳，或者去昆明。

——选择2.要有两个或两个以上的结构层次。

江水很深，││水流又急，│只身游过去是很危险的。

并列因果至少有三个分句，必须有两个或两个以上的层次，否则就不是多重复句，实际上就是复句中套复句。

复句有几个层次，就叫几重复句，因此，有二重复句、三重复句、四重复句等。

但要注意，这种关系是组合在一起的，而不是包含在一起的。

如：他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几枝很好看的鸟毛，我也曾送给他一两次东西，但从此没有再见面。

（二重复句）中国人民将会看见，中国的命运一经掌握在人民自己的手里，中国就将如太阳升起在东方那样，以自己的辉煌的光焰普照大地，迅速地荡涤反动政府分工的污泥浊水，治好战争的创伤，建设起一个崭新的强盛的名副其实的人民共和国。

（多重复句做宾语的单句）二重复句的特点二重复句是由一般复句直接扩展而成的，这是二重复句同三重复句等多重复句相区别的特点之所在。

例如：它不需要谁来施肥。

（单句）它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。

分析多重复句的层次和关系，可采用“划线法”用“｜”划出第一层，并注明关系：有“｜｜”划出第二层，并注明关系：以此类推。

分析多面复句的步骤：第一步要统观全局，从总体上分析，找出全句第一层的有关分句。

弄清分句之间的关系；第二步再对第一层次的各个分句作分析，看它们是不是复句、如果是复句，再找出这些分句构成这个复句的分句，弄清它们之间的关系，这便是第二层次：以此类推，直到分析到所有的分句都是单句为止”这组关联词语，如果分句主语相同，位置就比较自由；分句主语不同，只能出现在主语前。

又如“不但,, 而且”这组关联词语，如果分句主语相同，“不但”放在主语后；分句主语不同，“不但”放在主语前。

4．复句的类型按照分句间的关系，复句可以分为联合复句和偏正复句两大类。

联合复句的特点是，在语义上，各分句之间不分主次；在结构上，有两个以上分句在同一层次上。

联合复句往往通过语序或关联词语来表示分句间的并列、连贯、递进、选择等几种关系。

偏正复句的特点是，在语义上，两个组成部分有主从，正句是全句的意义中心；结构上，即使全句包含两个以上的分句，也总是可以先分成偏正两个部分。

偏正复句一般是偏句在前，正句在后；有时偏句在后，则带有一种追述、补充、强调的意味。

偏正复句一般要用关联词语来表示分句之间的因果、假设、条件、转折、让步等几种关系。

学习本节，要求能识别各种类型的复句。

5．如何区分单句和复句复句是由两个或两个以上的分句（由单句充当）构成的句子，单句与复句应该界限分明。

(1) 从构成材料上看，单句是由句子成分构成的，复句是由分句构成的。

（2）从表述关系上看，单句只有一个表述中心，一种表述关系。

再简单的复句也至少有两个以上的表述中心和表述关系。

（3）从关联词语上看，关联词语上是复句的标志，单句一般不用关联词语，只有个别的使用。

（使用关联词语的只在主语和谓语的前面出现）但有许多语言现象还是值得注意。

第一，两可现象。

并列结构作谓语的单句与并列关系的复句就很难区分，例如“我们爱祖国，爱人民”，可以分析为单句：主语是“我们”，谓语是并列结构“爱祖国，爱人民”；也可分析为并列关系复句，即把“爱人民”看作是一个分句，主语承前省略了。

多重复句的分析多重复句是指有两层或两层以上关系的复句。

高考要求能够正确使用关联词语，正确分析多重复句的第一层次（最多到第二重）。

下面介绍一下多重复句的分析方法，但要注意的是：读懂句子，抓中心意思是分析多重复句的最主要的方法，不理解意思再好的技巧也没有用处。

一、两分法多重复句的第一重关系是全句要叙述说明的中心意思，揭示了全句的主要矛盾，是全句所要表达的主要意思所在。

第一层分完后，全句是相对完整的两个部分，从整体上展示了全句的主要关系。

这样切分完后，要保证确实将全句一分为二，不可有多余的部分。

比如你分析了一个句子是转折关系，却有发现有一句不是转折的结果，那你就要考虑重新划分了。

例1、①虽然如此，│②党的领导在一九三一年至一九三四年却因为陷入了新转折的严重的左倾错误，|| ③以致不但没有在红军胜利，人民抗日反蒋的有利形势下，将革命推向前进，|||④因果递进反而使革命受到新的挫折。

分析：①②之间转折关系,②③之间因果关系,③④之间递进关系。

那么，哪个是统辖全句的主要关系呢?倘在②③之间划分第一层，全句看做因果两部分，则①是赘余的．游离的；倘在③④之间划分第一层，把全句看成递进关系的两部分，①②两句是赘余的，包括不进去。

所以必须在①与②③④之间划第--层，全句是一个转析关系的复句。

例2、①认真落实知识分子政策是必要的,│②没有知识分子|| ③“四化”就不能实现。

因果假设例3、题目14。

二、压缩法把句子压缩为最简单的只有主语、谓语、宾语的句子（去除枝叶），这样更加鲜明，也可以把句子改成自己熟悉的说法，只要意思不变。

例1、如果我们党不知道在一定时期中同资产阶级联合，党就不能前进，革命就不能发展；如果我们党不知道在联合资产阶级时又同资产阶级进行坚决的、严肃”的”和平斗争，党在思想上、政治上、组织上就会瓦解，革命就会失败；又如果我们党在被迫着同资产阶级分裂时不同资产阶级进行坚决的、严肃的武装斗争，同样党也就会瓦解，革命也就会失败。

多重复句第一层次的分析方法多重复句是初中汉语知识教学的一个难点，难就难在第一层关系难找。

只有找准了第一层，下面的分析才有可能正确。

现将找第一层的方法介绍如下：一、意念法：总观全句的意思，根据词义和一定的语言环境，用意念进行合情合理的分析。

例1：①如果你的看法正确，Ⅱ②你就不怕别人批评；Ⅰ③如果你的看法不正确，Ⅱ④批评正好能帮助你纠正错误。

读完这个句子，我们马上会意识到，这里讲了一个问题的两个方面，那么，它的第一层就在①②和③④之间。

二、关联词法：即根据多重复句中的关联词语来确定第一层。

例2：①由于反动统治者腐朽昏庸，Ⅱ②由于帝国主义野蛮侵略，Ⅰ③因此紫禁城遭到了空前的浩劫。

前两个分句的关联词语相同，并与③句中的“因此”相呼应，那么，第一层就在①②和③之间。

反之，如果一个复句后两个关联词语相同，并与前一个相呼应，那么，第一层则在①和②③之间。

推而广之，如果复句中前几个分句的关联词语相同，后几个分句的关联词语也相同；并且前后相呼应，那么，第一层则在对应的关联词语中间。

如例3的第一层就在①②和③④⑤之间。

例3：①只有结成广泛的革命统一战线，Ⅱ②只有打破关门主义，Ⅰ③才能团结千万民众和革命友军，Ⅱ④才能向日本帝国这个最中心的目标进攻，Ⅱ⑤才能分散以至打败敌人。

三、标点识别法：一般来说，复句中表示停顿长的标点处，就是其第一层划分处。

如例4的第一层在问号处，例1、例9的第一层则在分号处。

例4、①我们如何提高教育质量呢?Ⅰ②改革教学内容，改善教育条件固然重要，Ⅱ③但关键还在于提高教师素质。

四、结构分析法：多重复句是由一般复句扩展而成的，只要分析清它的构成情况，第一层是很容易找出来的。

多重复句的构成情况大致有以下几种类型：1、单句+复句型它是由一个单句和一个单重复句构成，其第一层就在二者之间，原复句的层次退为第二层。

例5：①我赞美白杨树，Ⅰ②就因为它不但象征了北方的农民，Ⅱ③尤其象征了今夭我们民族解放斗争中所不可缺少的质朴、坚强，以及力求上进的精神。