2019年精选沪科版物理八年级[第十章 机械与人第二节 滑轮及其应用]练习题[含答案解析]二十二

第二节滑轮及其应用测试时间:15 分钟一、选择题1.如图,是小明自制的仪器,其中属于动滑轮的是( )A.甲B.乙C.丙D.丁2.在研究定滑轮特点时,做的实验如图所示,弹簧测力计示数分别为F1、F2、F3,则三个力的大小关系是( )A.F1 最大B.F2 最大C.F3 最大D.三者一样大3.对于使用滑轮组,下列说法正确的是( ) A.可以省力,但必须改变力的方向 B.可以省力,但不能改变力的方向 C.可以省力,同时又可以省距离 D.可以省力,同时可以改变力的方向,但不能同时省距离二、填空题4.(2018 江苏苏州中考)如图所示,一木块放在水平面上,上表面固定一轻滑轮(不计滑轮摩擦),轻绳绕过滑轮后,一端固定在右侧墙上,另一端始终用大小为F1 的力竖直向上拉,木块向右匀速运动。

这个过程中木块受到的摩擦力大小为。

若将绳端拉力方向改为水平向右,木块仍能匀速运动,这时拉力大小为F2,则F212F1(选填“=”、“>”或“<”)。

5.(2017 安徽合肥庐江期末)在水平桌面上放一个100 N 的重物,现用如图所示装置将物体匀速拉动,物体与桌面间的摩擦力是24 N,不考虑滑轮重力和滑轮与绳间摩擦,水平拉力F 为N。

若绳子自由端移动速度为0.6 m/s,则物体移动速度为m/s。

6.(2017 安徽合肥庐江期末)用如图所示的滑轮组,匀速提升重200 N 的物体,若定滑轮、动滑轮重力都是10 N,绳重和摩擦都不计,则作用在绳端的拉力是 N。

若绳子能承受最大拉力为250 N,绳重和摩擦都不计,则能提起物体的最大重力是 N。

三、作图题7.(2017 北京昌平临川学校期末)若用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组提升重物A,请你用线代替绳子组装如图所示的滑轮组。

第二节滑轮及其应用一、选择题1.答案A 提升物体时,乙、丙、丁三个滑轮的轴固定不动,是定滑轮;甲滑轮和物体一起移动,是动滑轮。

故选A。

2.答案 D 使用定滑轮不省力也不费力,所以F1=F2=F3=G,所以这三个力的大小相等。

沪科版物理八年级第十章机械与人第二节滑轮及其应用同步综合练习一．选择题（共16小题）1．若不计机械重力和摩擦，用20N的力匀速提起30N的物体，合适的机械是（）A．动滑轮B．定滑轮C．杠杆D．滑轮组2．如图所示，小明分别利用下列装置提升重物G，每个滑轮的重也是G（与重物等重），不计绳重与轮、轴间摩擦，其中绳自由端施力最小的是（）3．用一个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组，去提150牛的重物，最少用力（）A．75牛B．50牛C．150牛D．无法判断4．某种活动黑板的示意图如图所示，两块形状相同的黑板的重力均为G，其上端分别用两根绕过两只定滑轮的细绳相连。

当其中一块黑板沿竖直方向匀速运动时，另一块黑板同时做等速反向运动，不计滑轮重和一切摩擦力，图中绳子A、B两处的拉力分别为（）A．2G 和0 B．G和C．2G和G D．G和2G5．小明利用如图1所示的简单机械移动物体A时，当沿不同方向分别用F1、F2、F3的力，以不同速度匀速拉动物体时，忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是（）A．F1＝F2＝F3B．F1＜F2＜F3C．F1＞F2＞F3D．F1＝F2＜F36．关于滑轮组的叙述，较全面的是（）A．一定省力，又能改变力的方向B．一定省力，但不能改变力的方向C．有时既能省力，又能改变力的方向；有时可以省力，但不能改变力的方向D．使用滑轮组一定能省力7．如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械重和摩擦），其中所需动力最小的是（）8．如图所示，在定滑轮两边分别挂上实心的铁球A、B，并使A球浸没在左杯的水中，B球浸没在右杯的酒精中（已知水的密度比酒精大），此时定滑轮恰好保持静止平衡状态，定滑轮体系内的摩擦忽略不计。

若将水杯、酒精杯同时撤掉，则定滑轮将（）A．向逆时针转动B．仍保持静止平衡状态C．向顺时针转动D．无法判断9．n个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组，每个动滑轮的质量与所悬挂的物体质量相等。

2019年精选沪科版物理八年级[第十章机械与人第二节滑轮及其应用]复习特训[含答案解析]第一篇第1题【单选题】如图所示的装置中，最省力的是( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第2题【单选题】如图（甲）、（乙）所示是由相同的滑轮组装的滑轮组，甲乙两人分别用两装置在相等时间内将质量相等的重物匀速提升相同的高度，空气阻力、摩擦、滑轮和绳子的质量均不计，下列说法正确的是( )A、甲的拉力是乙的拉力的3倍B、甲拉力的功率大于乙拉力的功率C、乙拉绳子的速度大小是甲拉绳子速度大小的2倍D、如果考虑滑轮质量，图甲装置的机械效率比图乙的小【答案】：【解析】：第3题【单选题】如图所示，把重20N的物体以v=0.3m/s的速度匀速向上提起，弹簧测力计的示数为12N，若不计绳重及磨擦，则绳端移动的速度及动滑轮重力的大小分别是( )A、0.6m/s，8NB、0.15m/s，4NC、0.6m/s，4ND、0.15m/s，8N【答案】：【解析】：第4题【单选题】如图所示的甲、乙两滑轮组，所用滑轮的规格相同，用它们将相同的重物G匀速提升相同的高度，不计绳重与摩擦，以下说法正确的是( )A、甲滑轮组所用拉力较大B、甲滑轮组拉力做的功较多C、两滑轮组拉力做功的功率一定相等D、两个滑轮组的机械效率一定相等【答案】：【解析】：第5题【单选题】如图所示，分别用力F1、F2、F3匀速提起物体A，不考虑摩擦，三个力的大小关系是( )A、F1＜F2＜F3B、F1=F2=F3C、F1＞F2＞F3D、F2＞F1=F3【答案】：【解析】：第6题【单选题】如图所示，重为50N的物体A在拉力F作用下沿水平面做匀速直线运动．已知滑轮组机械效率为80%，物体运动的速度为1m/s，下列分析计算正确的是( )A、物体所受合力为5NB、物体受到的摩擦力为12NC、拉力F做功的功率为5WD、在10s内机械所做的有用功为500J【答案】：【解析】：第7题【单选题】使用下列哪个简单机械，既可省力，又可改变力的方向( )A、用动滑轮提升重物B、用定滑轮提升重物C、用羊角榔头拔钉子D、用钓鱼杠钓鱼【答案】：【解析】：第8题【单选题】如图是家庭手摇升降晾衣架结构图，当逆时针摇动手柄时，横杆上升。

滑轮及其应用练习题一.单选1．小柯用图中装置提升重为400牛的物体，不计摩擦和滑轮自重，下列说法正确的是（）A．两个滑轮均为定滑轮B．人将绳子拉过1米，物体也上升1米C．物体匀速上升时，人对绳子的拉力为200牛D．使用该装置不能省力，但能改变力的方向2．某升降式晾衣架的结构如图所示，该晾衣架没有应用到的简单机械是（）A．动滑轮B．定滑轮C．轮轴D．斜面3．如图所示，用同一个动滑轮先后提升同一物体，使物体以相同的速度匀速上升相同的高度，所用的力分别是F甲和F乙，拉力做功的功率分别是P甲和P乙．若不计摩擦、动滑轮重和绳重，则F甲与F乙、P甲与P乙之间的大小关系是（）A．F甲＜F乙、P甲=P乙B．F甲＞F乙、P甲＞P乙C．F甲＞F乙、P甲=P乙D．F甲＜F乙、P甲＜P乙4．日常生活中，常见到搬运工人利用斜面把货物搬上车，这样做可以（）A．既省力又省功B．只省功不省力C．既不省力也不省功D．只省力不省功5．如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械自重和摩擦），其中所需动力最小的是（）6．在研究定滑轮特点时，做的实验如图所示，弹簧测力计示数分别为F1、F2、F3，则三个力的大小关系是（）A．F1最大B．F2最大C．F3最大D．三者一样大7．在不计机械自重和摩擦的情况下，能用10N力刚好提起重20N的简单机械，下面不可能的是（）A．一个动滑轮B．一个定滑轮C．杠杆D．一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组8．不计机械自重及摩擦的情况下，如图所示的四个实验中，最省力的是（）9．在日常生活中，用100N的拉力不能提起重150N的物体的简单机械是（）A．杠杆B．斜面C．一个定滑轮D．一个动滑轮二.填空1．如图所示为我州某学校升旗的情景，旗杆顶装的滑轮是滑轮，它的作用是．2．如图所示，图甲不计滑轮重与摩擦，匀速提升重30N的物体，弹簧测力计的示数F=N，图乙杠杆水平平衡，则A、B两物体对杠杆的拉力大小关系是FA=F B．3．如图（a）、（b）所示，分别用力F1、F2匀速提升重为10牛的物体，图中的滑轮可以看作省力杠杆；图（a）中．若不计摩擦和滑轮重力，力F1的大小为牛，物体受到合力的大小为牛．4．小可在A端用如图所示的动滑轮匀速提起200N的水桶，若不计绳重、滑轮重及摩擦，则人拉绳子A端的动力为N；实际测量A端的拉力为110N，不计绳重及摩擦，则滑轮重为N．5．利用如图所示的滑轮组将一个重200N的物体，匀速提高5m，不计滑轮自重、绳重及摩擦，绳子自由端施加的拉力F为N．若实际拉力F为60N，则实际拉力F所做的功为J．6．如图，工人利用滑轮组将200N的重物匀速向上提升到2m高的平台上，则他所用的拉力为N，绳子自由端向下移动的距离为m．（不计绳重、动滑轮重及摩擦）7．如图所示，小轿车的方向盘相当于一个轮轴，若F1=20N，盘的半径为20cm，轴的直径为4cm，不计摩擦阻力，则F2=N．门锁的把手相当于一个（选填“省力”或“费力”）轮轴．8．小明用如图所示的滑轮组将重为600N的物体匀速提升了一段距离，此过程中滑轮组机械效率为80%，不考虑绳重及摩擦，则绳端的拉力是N，动滑轮的重力是N．10．（1）学校升旗仪式上，当升旗手缓缓向下拉绳子时，旗子就会徐徐上升．这是由于旗杆顶部有一个滑轮，它（选填“能”或“不能”）省力．（2）认真分析如图，物体的重力都是20N，（不考虑摩擦和动滑轮的重力）当物体处于平衡状态时，拉力F的大小分别是FA=N，F B=N．三.实验探究1．某同学用定滑轮和弹簧秤完成了以下几个实验：（1）如图A所示，甲物体重3N，乙物体重10N，用绳绕过定滑轮相连（不计绳重与摩擦）．乙静止于水平地面上，则a绳对甲的拉力为N．（2）在分析b绳对乙的拉力时，小明认为是3N，小慧认为是7N．a．小明做了以下实验：用弹簧测力计测出某物体的重力（如图B）；然后将绳子靠着定滑轮（不计绳重与摩擦），如图C所示，弹簧测力计依次放在A、B、C、D位置时，其示数保持不变．由此可见，定滑轮只改变了力的，不改变力的（均选填“大小”或“方向”）．所以，小明认为图A中b绳对乙的拉力为3N．b．图A中b绳对乙的拉力和乙对b绳的拉力是一对相互作用力．为了探究这两个力的大小关系，再做如图D的实验：将弹簧测力计丙与丁相互对拉，它们的示数相等．于是可以得出，b绳对乙的拉力乙对b绳的拉力（选填“等于”或“不等于”）．由此可知，图A中b绳对乙的拉力为N．。

第1课时定滑轮、动滑轮一、选择题1. 学校国旗的旗杆顶上有一个滑轮,升旗时往下拉动绳子,国旗就会上升。

对此滑轮,下列说法正确的是()A. 这是一个动滑轮,可省力B. 这是一个定滑轮,可省力C. 这是一个动滑轮,可改变力的方向D. 这是一个定滑轮,可改变力的方向2. 图1中利用了动滑轮的是()图13. 如图2所示,小明在研究定滑轮和动滑轮的特点时,发现使用定滑轮时稍费力,使用动滑轮时远远不能省一半力。

下列原因分析中正确的是()A. 小明做实验的误差太大了,他不会做实验B. 使用定滑轮应该不省力也不费力,小明实验结果错误,应该重做实验C. 因为动滑轮转动过程中没有摩擦,导致弹簧测力计示数远大于钩码重的一半D. 小明研究动滑轮时,没有考虑到动滑轮的重是远不能省一半力的主要原因图24. 动滑轮可看作变形的杠杆,如图3所示,F是动力,G是重物,下列说法中正确的是()A. A是支点B. B是支点C. AC是动力臂D. AB是动力臂图35. 用如图4所示的装置匀速提起一个物体,弹簧测力计的示数为2 N,若不计绳重、动滑轮重及摩擦,则该物体重为()A. 1 NB. 2 NC. 4 ND. 8 N图46. 工人为了搬运一个笨重的机器进入车间,某工人设计了如图5所示的四种方案,其中最省力的是()图57. 如图6所示甲、乙两个装置,已知A在地面上滑动时所受的摩擦力为40 N(不考虑绳与滑轮间的摩擦),要使A向右匀速滑动,拉力F甲与F乙的大小分别为()图6A. 40 N20 NB. 20 N40 NC. 40 N40 ND. 20 N20 N8. 如图7所示,物重为20 N。

绳的一端拴在地面上,用力F使滑轮匀速上升2 m的过程中(摩擦不计,绳重、滑轮自重均不计),则有()图7A. 重物上升1 mB. F＝40 NC. 重物上升2 mD. F＝10 N二、填空题9. 如图8所示为工人师傅往高处运送货物的两种方法。

若要改变施力的方向应选用图________所示的方法；若要省力应选用图________所示的方法。

第十章机械与人第二节滑轮及其应用基础过关全练知识点1定滑轮1.如图，用一个半径为5 cm的定滑轮拉着重物上升，滑轮上一点P旋转了36°，假设绳子(粗细不计)与滑轮之间没有滑动，则重物上升了()A.π cmB.2π cmC.3π cmD.4π cm知识点2动滑轮2.(2022贵州黔西南中考)如图所示，通过滑轮沿水平方向拉动重为20 N的物体A，不计滑轮重及其摩擦。

当拉力F为4 N时，物体A受到的拉力为N；用这种方法使用滑轮是为了。

知识点3滑轮组3.(2022内蒙古鄂尔多斯中考)使用下列机械时，用大小相等的拉力F，能提起最重货物的是(不计机械自重和摩擦)()A B C D4.(2022上海中考改编)用如图所示的滑轮沿竖直方向提起一重为20 N的物体A(滑轮自身重力及摩擦忽略不计)，滑轮处于静止状态，相当于一个杠杆，力F的大小为N，此时物体A所受到的合力大小为N。

能力提升全练5.(2022湖南湘西中考)湘西自治州矮寨公路被修成环绕山坡的盘山公路，这样车辆向上行驶时可以 ()A.省力B.省距离C.省时间D.省能量6.(2022甘肃武威中考改编)如图所示，现在很多地方设有轮椅专用通道，为残疾人通行提供方便。

它实际上就是简单机械中的(选填“杠杆”“滑轮”或“斜面”)；属于(选填“省力”或“费力”)机械。

7.(2022江苏金坛期中)升旗时，旗杆顶端的装置是(选填“定”或“动”)滑轮，它的作用是。

如图所示，将粗细均匀的直尺AB，在中点O支起来。

有三支相同的蜡烛，在B端放一支，在AO的中点C处放两支，此时直尺水平平衡。

将三支蜡烛同时点燃，它们的燃烧速度相同，在燃烧过程中，直尺将(选填“A端上升”“B端上升”或“始终保持平衡”)。

8.(2019安徽中考)图中物块甲和乙处于静止状态。

已知甲重12 N，乙重8 N，不计绳重及一切摩擦，则甲受到地面的支持力为N。

9.(2022甘肃金昌中考)如图所示，某工人站在地面上使用由三个滑轮组成的滑轮组提升重物，请用笔画线代替绳子，画出最省力的绕绳方法。

第二节 滑轮及其应用01 知识管理1．定滑轮和动滑轮定 滑 轮：使用定滑轮不能省力，但可以改变作用力的方向．定滑轮实质是一个等臂杠杆．动 滑 轮：使用动滑轮可以省一半力，但要费距离，不能改变作用力的方向．动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆．注 意：动滑轮：(1)理想情况：F ＝G 2；(2)考虑动滑轮重力，不计绳重和摩擦时，F ＝G ＋G 动2. 2．滑轮组概 念：定滑轮和动滑轮组合在一起的装置叫做滑轮组．省力情况：滑轮组省力情况的判断方法：不计动滑轮重，绳重及摩擦时，在动滑轮与定滑轮之间画一条虚线将它们隔离开来(如图)，只数与动滑轮相连的绳子段数，图甲中动滑轮上有4段绳子，拉力是物重的四分之一；图乙中动滑轮上有5段绳子，拉力是物重的五分之一．02 基础题1．(龙岩中考)如图所示，不计绳重和摩擦，沿三种不同的方向拉绳使物体匀速上升，所用的力分别是F 1、F 2、F 3，则(D)A ．F 1最大B ．F 2最大C ．F 3最大D ．三个力一样大2．如图所示，动滑轮重为10 N ，重物重量为90 N ，忽略绳重及摩擦，则下列说法中正确的是(C)A ．拉力F 的大小等于45 N ，弹簧秤读数为90 NB ．拉力F 的大小等于50 N ，弹簧测力计示数为100 NC ．若重物被提高10 m ，则绳子末端移动的距离为20 mD ．动滑轮的优点是能够省力，动滑轮半径越大越省力3．用如图所示的滑轮组提升重物，已知物重G ＝200 N ，重物匀速上升1 m ，不计滑轮重、绳重和摩擦，则拉力F 的大小和绳子自由端移动的距离s 的大小分别是(D)A ．F ＝50 N s ＝5 mB ．F ＝40 N s ＝4 mC ．F ＝200 N s ＝1 mD ．F ＝50 N s ＝4 m4．(庆阳中考)用如图所示的滑轮或滑轮组，将同一物体匀速提高h，最省力的是(滑轮重不计)(D)A B C D5．(河南中考)如图是小聪为拉船靠岸而设计的甲、乙两种方案，若拉船的力需要很大，则应选用甲(填“甲”或“乙”)方案，因为采用这种方案可以省力．(不计机械的自重及摩擦)甲乙6．(金华中考)简单机械在我们的生活中应用广泛，请回答下列有关简单机械的问题：甲乙(1)如图甲，物体处于静止状态，物体的重力是4.8N(不计摩擦及滑轮和绳子的自重)．(2)如图乙是一把剪刀，在使用过程中要达到相对省力的效果，则被剪物体应放在B(填“A”或“B”)点．7．(佛山中考)工人站在地上利用滑轮组把货物提起来，请你把图中绳子的绕线方法补充完整．解：03中档题8．(河南中考)把质量相等的A、B两物体挂在如图所示的滑轮组下面，不计绳子、滑轮的重力和摩擦，放手后(B)A．A上升B．A下降C．A、B均静止D．无法判断9．(桂林中考)小明利用如图所示的简单机械移动物体A，当沿不同方向分别用F1、F2、F3的力，以不同速度匀速拉动物体时，忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是(D)A．F1＝F2＜F3B．F1＜F2＜F3C．F1＞F2＞F3D．F1＝F2＝F310．如图所示，甲、乙两个滑轮组都是由相同的滑轮组合而成，如图丙，大轮重10 N，小轮重5 N，连杆重1 N．先后用甲、乙两种方式提起同样重的物体(G＝500 N)，如果忽略摩擦力和绳的重力，则下列说法正确的是(B)。

沪科版八年级全册物理整章练习题：第十章机械与人第十章机械与人一、选择题1.如图所示，一小钢球从光滑固定斜面的A点静止释放，相继经过B、C两点，AB=BC,则下列分析正确的是（忽略空气阻力的影响）（）A. 小钢球下滑过程中机械能的总量一直增大 B. 小钢球在AB，BC两段内运动的平均速度相等C. 小钢球所受重力在AB，BC两段内做功相等 D. 在A，B，C三点中，小钢球在A 点具有的动能最大2.下列工具在使用时属于费力杠杆的是（）A. 镊子B.剪子C. 钳子D.起子3.关于弹性势能的说法正确的是（）A. 橡皮泥的形变越大，它具有的弹性势能越大B. 弹簧的弹性越大，它具有的弹性势能越大C. 弹簧越长，它具有的弹性势能越大D. 对于给定的弹簧来说，它的弹性形变越大，它具有的弹性势能越大4.如图所示的四种情景中，所使用的杠杆属于费力杠杆的是（）A. 食品夹B. 撬棒C. 羊角锤D. 钳子5.下列过程中，属于动能转化为重力势能的是（）A. 水从高处往下泻落 B. 骑自行车下坡，不蹬脚踏板，车速越来越大C. 小孩从滑梯上匀速滑下D. 跳高运动员从起跳到越杆的过程6. 运动员站在地面用力竖直下抛乒乓球，球碰地后会弹跳到高于原抛球的位置．下列有关说法中正确的是（）A. 球开始下落时动能为零B. 球弹跳到原抛球位置时仍具有动能C. 球离地后的上升过程中势能转化为动能D. 球在整个运动过程中机械能增加7.关于功率和机械效率的说法正确的是（）A. 功率越大的机器，做功时间越少B. 机械效率越高的机械，功率越大C. 有用功多的机械，机械效率一定高D . 功率大的机器，做功一定快8.如图是高速公路避险车道示意图．当高速行驶的汽车出现刹车失灵时，可通过进入避险车道快速降低车速直至停止．避险车道的作用是降低汽车因高速行驶而具有的哪种能量带来的危害（）A. 动能B. 势能C. 内能D. 电能9.频闪摄影是研究物体运动的一种常见而有效的方法。

沪科版初中物理八年级第十章第二节滑轮及其应用练习题及答案基础训练一、填空题1．使用滑轮不省力，但能改变动力的方向，这种滑轮相当于一个杠杆。

使用滑轮能省一半力，但不能改变动力的方向，这种滑轮相当于一个的杠杆。

2．由定滑轮和动滑轮组合起来的装置叫，它既可以省力又能改变动力的方向。

3．将两个滑轮装配成如图1所示，用力F拉动绳端时，物体会向移动。

其中A是滑轮，B是滑轮。

4．如图2所示，有四个滑轮组，若分别用来把60N的重物提起。

在动滑轮、绳重和摩擦不计的情况下，则F1=_____N，F2=_____N，F3=_____N，F4=_____N。

5．用一个动滑轮来提升重物，若动滑轮重为10N，物重为40N（摩擦不计），则当物体匀速上升时，作用在绳端的动力F是N；若动力移动20cm，则物体上升cm。

（中）6．如图3所示，每只滑轮重都是2N，当拉力F为5N时，物体G可保持静止。

则物重G为N，图中所标a绳承受的力是N，b绳承受的力是N。

7．用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组提升重物时，人对绳子的拉力是70N，则可匀速提起_____N或_____N的重物。

二、选择题8．下列几种说法中正确的是（）A．任何一个滑轮组都具备既省力又改变动力方向的优点B．滑轮组的省力情况决定于动滑轮的个数C．滑轮组的省力情况决定于承担物重的绳子段数D ．任何滑轮组都具有既省力又省距离的优点（中）9．如图4所示，不计摩擦及滑轮重，重为G 1、G 2的两个物体现在处于静止，则（ ）A ．G 1=2G 2B ．G 1=G 2C ．2G 1=G 2D ．G 1=3G 210．一位同学双手的最大拉力为500牛，现在他用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，最多能提起的物重为（ ）A ．500牛B ．1000牛C ．1500牛D ．250牛提高训练一、填空题1．如图1所示，重物G 重40牛，若不计摩擦，匀速提起重物所用拉力为22牛，则动滑轮的重力是____牛，钩子1受到绳子的拉力为____牛，钩子2受到重物G 的拉力为____牛。

第十章机械与人第二节滑轮及其应用轮的特点.合作探究探究课题：比较定滑轮和动滑轮的特点.探究步骤：(1)以钩码做重物,用弹簧测力计测出两个钩码的重力G；(2)分别安装定滑轮和动滑轮；(3)匀速竖直向下拉定滑轮的弹簧测力计,移动一段距离,记下拉力F,同时用刻度尺测出钩码上升高度h和绳子移动的距离s,并完成记录表格；(4)匀速竖直向上拉动滑轮的弹簧测力计,移动一段距离,记下拉力F,同时用刻度尺测出钩码上升高度h和绳子移动的距离s,并完成记录表格；(5)改变钩码个数及弹簧测力计移动的距离,利用定滑轮、动滑轮分别再做两次实验,完成记录表格.分析论证：引导学生对比F与G、s与h、拉力方向与物体上升方向的关系,得出定、动滑轮的特点.讨论交流：(1)实验过程中为什么要匀速竖直拉动弹簧测力计？(2)探究定滑轮特点过程中,通常情况下,测出的拉力F>G,造成这种现象的原因是什么呢？(绳与轮间存在摩擦)(3)探究动滑轮特点过程中,通常情况下,测出的拉力F >G2,分析产生这种现象的原因？(动滑轮及绳子有重力、绳与轮之间存在摩擦)学点1 定滑轮特点及实质实验：如图10－2－2所示,如果钩码重力为1 N,则：图10－2－2(1)提升重物时弹簧测力计的读数F＝__1__ N,与钩码重力G进行比较,F__＝__(选填“>”“<”或“＝”)G；(2)拉力的方向与钩码的运动方向__不同__(选填“相同”或“不同”)；(3)以桌面为参照物,图中的滑轮__不是__(选填“是”或“不是”)运动的.结论：图中滑轮在使用时,轴__固定不动__,不能__省力__,但可以改变__作用力的方向__,所以该滑轮是__定__滑轮.分析：定滑轮可以看作是一种变形的杠杆,由图10－2－3可知,定滑轮在使用时,相当于一个__等臂__杠杆,因此拉力F和重力G的关系是：__F＝G__,即：使用定滑轮不省力.图10－2－3学点2 动滑轮特点及实质实验：如图10－2－4所示,如果钩码重力为1 N,则：图10－2－4(1)提升重物时弹簧测力计的读数F＝__0.5__ N(不计滑轮重),与钩码重力G进行比较,F__<__(选填“>”“<”或“＝”)G；(2)拉力的方向与钩码的运动的方向__相同__(选填“相同”或“不同”)；(3)以桌面为参照物,图中的滑轮__是__(选填“是”或“不是”)运动的.结论：图中滑轮在使用时,滑轮的轴__随物体一起运动__,能__省力__,不能改变__作用力的方向__,所以该滑轮是__动__滑轮.分析：动滑轮在使用时,同样可以看作杠杆.由图10－2－5可知,动滑轮在使用时,相当于一个__省力__杠杆,因此拉力F和重力G的关系是：__F<G__.即：使用动滑轮省__一半__力.图10－2－5。

图 4 F 1 1．使用定滑轮沿不同方向将物体匀速拉起时，拉力分别为 F 1、F 2、F 3，如图 1，所示，则三个力之间的关系是 （ ）A ．F 1＜F 2＜F 3B ．F 1＞F 2＞F 3C ．F 1＝F 2＝F 3D ．F 1＞F 2＝F 32． 如图 2 所示，工人用动滑轮匀速提升重物，这样做（ ）A ．省力，不改变施力的方向B ．不省力，改变施力的方向C ．既省力，也改变施力的方向D ．既不省力，也不改变施力的方向F 3F 2图 1图 2 图3 3． 如图 3 所示，不考虑滑轮与轻绳之间的摩擦，米袋总重为 800N ，而绳上吊着的静止的“绅士”重 500 N ，则米袋对地面的压力为（ ）A ．500 NB ．250 NC ．300 ND ．800 N4． 工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房，他们设计了如图 4 所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面）。

其中最省力的方案 是（ ）5． 如图 5 所示是现代家庭经常使用的自动升降衣架的结构示意图，它可以很方便地晾起洗好的衣服，取下晒干的衣服，其实就是通过一些简单机械的组合来实现此功能。

图中动滑轮有 个，此装置 （填“能”或“不能”）改变动力 F 的方向。

6． 用如图 6 所示滑轮匀速提升重物 1m ，不计绳的自重和摩擦，若甲、乙两图中物重 G 均为 200 N ，滑轮重 20 N ，拉力分别为 F 甲= N 和 F 乙= N ；乙图手拉动绳子移动的距离为 m 。

图 5图 6 图 77． 如图 7 所示中，甲物体重 6 N ，乙物体重 10 N ，不计摩擦，则当甲、乙两物体静止时，弹簧测力计的读数为 N ，物体乙对地面的压力为 N 。

8． 小明在 A 端用如图 8 所示的动滑轮匀速提起 200 N 的水桶。

（1）若不计绳重、滑轮重及摩擦，则人拉绳子 A 端的动力是多大？若水桶上升 0.5 m ，则 A 端需要移动的距离是多少 m ？（2）若实际测量 A 端的拉力为 110 N ，不计绳重及摩擦，则滑轮重是多重？图 8F1F3F2 F4图41．如图1 所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是（）A B C D图 12．如图2 所示，每个滑轮的重力相等，不计绳重和摩擦力，G1＝60 N，G2＝38 N，图2甲乙两种情况下绳子在相等拉力F 作用下静止。