体育学学科的足球技巧训练教学案例

体育⾜球教案（精选6篇）体育⾜球教案（精选6篇） 作为⼀位不辞⾟劳的⼈民教师，往往需要进⾏教案编写⼯作，借助教案可以恰当地选择和运⽤教学⽅法，调动学⽣学习的积极性。

我们应该怎么写教案呢？下⾯是⼩编整理的体育⾜球教案（精选6篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。

体育⾜球教案1 ⼀、指导思想： 本课以全⾯推进素质教育，深化基础教育课程改⾰的精神，提⾼体育课堂教学效率，树⽴“健康第⼀”的指导思想，以学⽣的⼼理活动为导向，⾯向全体学⽣，做到⼈⼈享有体育，⼈⼈都有进步，⼈⼈拥有健康，全⾯提⾼学⽣的⾝体素质和⼼理素质⽔平。

通过课堂教学，提⾼体育教学的实⽤性，体现可持续发展的战略，充分调动学⽣的积极思维，培养学⽣的实践能⼒和创新精神，同时也培养学⽣的体育兴趣，养成积极⾃觉锻炼的习惯，形成终⾝体育。

变教师“教”的要求为学⽣“学”的需要。

⼆、教材分析： ⾜球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学⽣特别喜欢的运动项⽬之⼀。

⽔平四的学⽣在⼩学期间接触过⾜球，有⼀定基础，根据本阶段学⽣的⾝体⼼理发展特点，我选择“脚内侧传球”为本课内容。

传球技术是⾜球⽐赛中运⽤最多的技术之⼀，也最为基本的技术之⼀，是⾜球战术配合的基础。

⽽脚内侧传球则是⼀项⾮常重要的传球技术，它也是在⽐赛中运⽤最多的传球技术之⼀。

据统计，⾜球⽐赛中80%的传球来⾃于脚内侧传球。

三、教法设计： 为了圆满实现教学⽬标，坚持以“促进发展每⼀位学⽣”为中⼼，体现教学重点，突出教学难点，本课按“导学、点拨、练习、评价”的教学步骤进⾏，并制定了以下教学策略： 1、根据杜威“玩中学”的理论指导，本课在练习中采⽤了⼀些⼩游戏竞赛的教学策略。

通过竞赛激励学⽣的求知欲和学习兴趣，挖掘学⽣参与⾜球技术学习的各种潜能，提⾼技术⽔平。

2、针对初中学⽣⼼理状态的特点，设计了2——4⼈之间的合作练习策略进⾏练习，发扬集体主义精神。

3、为了促进学⽣的全⾯发展，采⽤了激励评价策略，尽可能的多⿎励学⽣的练习，肯定学⽣的练习结果，激励每⼀位有⾼质量完成练习的愿望，并能把这种愿望付之到团队练习中去。

足球体育课教案（通用18篇）足球体育课教案第1篇活动目标：1、激发孩子对球的兴趣。

2、增强孩子的协调能力，培养团结进取的品质。

活动准备：1、足够的皮球或足球。

2、竖立的障碍物两排、每排五个。

活动过程：1、整理队形将小朋友分成两组、站在起点处适当做一些放松运动。

2、讲解规则提问：在我们前面有许多的障碍物、我们要怎么绕过这些障碍物到那边去呢？3、教师示范刚才我们想了很多办法、老师觉得有一个方法很好，而且还碰不到这些障碍，来看一下老师是怎么做的吧！（老师从障碍物中绕过后沿直线返回，并站到队伍的最后）4、幼儿练习幼儿一个接着一个不带球从障碍物中绕过，然后直线返回回到队伍的最后。

（注意、在绕过障碍物的时候不能碰到障碍物）5、带球练习师：小朋友们都做得非常棒、现在呢有一些皮球也想跟我们小朋友一起来玩这个游戏、他们也想从障碍物中绕过去，你们愿意帮助他们吗？（教师示范用脚的内侧轻轻地把球拖或拨到终点然后再带着球直线返回。

） 6、幼儿带球练习幼儿开始练习、教师在一旁指导、提醒幼儿速度不能太快，再过障碍物的时候用脚的内侧把球拨过障碍物。

（重复练习两到三次、以便幼儿记住运球方法）7、结束部分看看我们的小球高不高兴啊？你们是不是也很高兴呢、今天我们帮助小球绕过了这些障碍物，都玩得累了，下面我们带着我们的小球回去休息一会儿吧！足球体育课教案第2篇教学内容:1、足球传控球练习2、趣味游戏：传递奥运火炬3、发展身体协调性。

4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

教学目标：1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。

2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。

3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。

教学重难点：脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。

传停球的力度和准确性。

教学过程：一、引导部分(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。

体育教学案例篇一：高中足球课教学案例一、教学目标：1.了解足球的基本规则，能够熟练运用足球的基本动作；2.培养学生的足球技巧和协作精神；3.增强学生的体质，提高学生的身体素质。

二、教学重点：1.足球的基本规则和基本动作；2.协作精神。

三、教学难点：1.足球比赛的策略和战术；2.高难度运球和射门技巧。

四、教学内容：1.足球比赛的规则和技术基础：（1）足球比赛的规则：如界外球、角球、任意球和点球等，根据足球比赛规则判罚犯规的方法。

（2）足球运球基本动作：如用脚尖带球、用内侧踢球、用外侧踢球、用大脚传球。

（3）足球射门基本动作：如用脚尖射门、用内侧射门、用外侧射门、用大脚射门。

（4）团队协作：如如何默契配合，如何在场上进行有效的传球和射门。

2.足球比赛的策略和战术：在训练的过程中，逐步提高学生的足球技术和协作能力，进一步学习如何在比赛中运用策略和战术。

五、教学方法：1.集体讨论；2.演示教学；3.示范训练；4.对学生进行个别指导。

六、教学手段：1.足球；2.讲解板书。

七、教学反思：本次课程的教学效果不错。

通过为学生讲解足球的基本规则和基本动作，让学生对足球有了更深入的认知，加深了学生的学习兴趣。

通过模拟比赛的方式，增强学生的团队协作意识和能力，提高了学生的足球技能和身体素质。

通过现场指导和点评，帮助学生纠正了他们在运动中存在的不足，提高了学生的教学效果。

同时，在教学的过程中，对于学生的安全保护也进行了充分的考虑，让学生在更加安全的环境下进行足球比赛的学习和练习。

篇二：小学游泳教学案例一、教学目标：1.学习一些基本的游泳技巧；2.了解基本的游泳知识和技法；3.提高学生的安全意识。

二、教学重点：1.游泳基本动作；2.安全知识。

三、教学难点：1.大水深度下的游泳技巧；2.舒适精细的游泳体验。

四、教学内容：1.游泳前的准备工作：（1）视力检查：帮助学生检查视力是否正常，保证学生在游泳时能够保持双眼井然。

（2）穿衣填表：让学生穿上游泳衣，填写学生体温表，并进行相关的保险登记。

足球体育教案（通用6篇）足球体育教案（通用6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的足球体育教案（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

足球体育教案1一、教材内容：1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。

3、教学比赛二、教材分析：足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。

足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。

通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。

同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。

脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。

因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三、学情分析：本次课的授课班级为高一一班学生，共５０人。

学生来自全区各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上职专学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。

循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

四、教学目标的确定：1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。

足球训练教案优秀10篇足球训练教案篇一一、教学目标【知识与技能】能够说出脚背正面踢球的动作要点，80%的学生能完成脚背正面踢球的动作。

【过程与方法】通过脚背正面踢球练习，发展速度、协调、下肢力量等身体素质。

【情感态度与价值观】增强勇敢、不怕困难，勇于进取的心理素质和体育精神。

二、教学重难点【重点】直线助跑、击球部位【难点】击球时机与上下肢协调用力三、教学过程(一)开始部分(3分钟)1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

组织教学：四列横队。

要求：快、静、齐。

(二)准备部分(7分钟)1.“你说我猜”抱团游戏方法：所有学生以教师为圆心围成一个圆进行慢跑，教师提出问题，学生进行回答，通过学生回答字数进行抱团，如教师提问“中国的首都是哪里？”学生回答“北京”。

学生根据回答答案字数进行两人抱团。

2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。

要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。

(三)基本部分(30分钟)1.导入我会以提问进行导。

“同学们！你们最喜欢的足球运动员是谁？为什么？”，导入本节课内容：脚背正面踢球。

2.示范教师进行正面与侧面示范。

组织教学：四列横队，前两排蹲下。

3.讲解动作要点：直线助跑，支撑脚位于球侧，脚尖朝向出球方向，踢球腿膝盖位于足球正上方时，小腿做爆发式摆动，用脚背正面击球后中部，击球后做随前动作。

4.练习(1)原地口令模仿练习组织形式：学生以四列横队体操队形站好，教师一口令的形式带领学生进行模仿练习。

纠错：个别学生出现随前动作不充分，教师在以口头提醒的。

方式进行帮助。

(2)两人一组踢地滚球练习组织形式：两人一组利用脚背正面踢球技术传球，传出的球经过跨栏架下部进行传球。

(3)两人一组踢高空球练习m.xiaozongshi 组织形式：两人一组利用脚背正面踢球技术传球，传出的球经过跨栏架上部进行传球。

第1篇一、背景随着我国素质教育改革的深入推进，体育教育越来越受到重视。

足球作为一项全球性的运动，不仅能够锻炼学生的身体素质，还能培养学生的团队协作精神和竞争意识。

本案例以小学足球基本技能训练为主题，旨在通过课堂教学实践，提高学生的足球技能水平，激发学生对足球运动的兴趣。

二、教学目标1. 让学生掌握足球基本技能，如踢球、停球、传球、接球等；2. 培养学生的团队协作精神和竞争意识；3. 提高学生的身体素质，增强体质；4. 激发学生对足球运动的兴趣，养成良好的运动习惯。

三、教学对象小学四年级学生，共40人。

四、教学场地与器材1. 场地：足球场2. 器材：足球40个，足球门2个，标志盘若干，秒表1个五、教学过程1. 导入新课教师简要介绍足球运动的发展历程，激发学生对足球运动的兴趣。

同时，提出本节课的学习目标，让学生明确学习任务。

2. 预备活动组织学生进行慢跑、拉伸等热身运动，预防运动损伤。

3. 技能教学（1）踢球教师示范踢球动作，强调脚背正面踢球的重要性。

学生跟随教师动作，反复练习，掌握踢球技巧。

（2）停球教师示范脚内侧停球、脚背正面停球等动作，让学生了解不同停球方法。

学生分组练习，教师巡回指导。

（3）传球教师示范脚背正面传球、脚内侧传球等动作，强调传球准确性。

学生分组练习，教师巡回指导。

（4）接球教师示范脚内侧接球、脚背正面接球等动作，强调接球稳定性。

学生分组练习，教师巡回指导。

4. 实践活动组织学生进行足球比赛，让学生将所学技能运用到实践中。

5. 总结与反思教师对本节课的教学情况进行总结，表扬表现优秀的学生，指出不足之处。

引导学生反思自己的学习过程，提出改进措施。

六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、学习态度等；2. 技能掌握：通过观察学生的实际操作，评价其对足球基本技能的掌握程度；3. 团队协作：观察学生在比赛中的团队协作能力；4. 运动兴趣：通过问卷调查或访谈，了解学生对足球运动的兴趣程度。

体育教案足球基本技能的训练篇一：足球基本技能的训练引言：足球是一项全民体育运动，在全球范围内都备受热爱和关注。

在学校体育教学中，足球也是常见的项目之一。

本教案将针对足球基本技能的训练展开论述，其中包括带球、传球、射门和盘带四个部分。

一、带球1. 带球基本姿势带球时，足球与脚紧密相连，关键是要控制好足球，身体微微前倾，视线注视着球。

2. 带球技巧训练（1）直线带球：在场地上设定一定的距离，要求学生在规定时间内进行直线带球训练，提高带球速度和控制能力。

（2）变向带球：设置障碍物，要求学生在带球时能够灵活地变向绕过障碍物，提高灵活性和应变能力。

（3）护球带球：要求学生在带球时能够身体与球保持紧密接触，利用身体掩护，防止对方抢断。

（4）长距离带球：设置长距离的带球路线，要求学生在带球时能够保持速度和控制，同时绕过障碍物，提高带球的能力。

二、传球1. 传球基本姿势传球时，站稳身体，双脚打开与肩同宽，身体微微前倾，保持身体平衡，注视着接球人的位置。

2. 传球技巧训练（1）直线传球：设置一定距离，要求学生进行直线传球练习，提高传球准确性和速度。

（2）长传短传结合：设置不同距离的目标，要求学生根据目标的远近进行长传或短传练习，提高传球的判断能力。

（3）双人传球：要求学生与队友进行双人传球训练，通过互相合作，提高传球准确性和配合能力。

（4）传球接球结合：设置不同的传球路线和接球位置，要求学生进行传球接球练习，提高传球与接球的配合默契。

三、射门1. 射门基本姿势站稳身体，双脚打开与肩同宽，略微侧身，注视着球和目标，用力控制射门时的身体姿势。

2. 射门技巧训练（1）直线射门：设置一定距离和目标，要求学生进行直线射门练习，提高射门准确性和力量。

（2）角度射门：设置不同的射门角度，要求学生进行角度射门练习，提高射门准确性和技巧。

（3）虚晃射门：要求学生在射门前进行虚晃动作，欺骗守门员，提高射门的出球速度和准确性。

（4）传射连续射门：要求学生在接到传球后连续射门，提高射门反应速度和连续射门的能力。

足球训练教案足球训练教案15篇足球训练教案1一、活动目标：1、锻炼学生的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的`柔韧性。

2、发展学生单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

二、活动准备：若干个足球、几个弓形门、一些细绳。

三、活动过程：1、热身活动：教师组织学生进行热身运动，让学生充分活动开自己的身体。

2、教师介绍足球的相关踢法和技巧，介绍过程中请若干学生做示范。

3、踢球练习：学生自由结伴，两人一组，相互踢球。

4、踢球入门：学生分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。

看谁踢进门的次数最多。

左右脚都可练习。

5、学生(尤其是大班学生)踢球熟练后，开展踢足球比赛。

6、足球比赛：A、教师把学生分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则，使学生清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

C、比赛开始，教师组织学生有序的进行比赛，及时的提供帮助。

D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的学生。

7、活动结束，教师组织学生进行放松活动。

四、活动建议：1、启发学生在活动中想出其他一些踢球的方法，教师提供必要的器材和指导。

2、可以将踢球、抛接球、投掷球等活动结合起来，促进学生身体全面发展。

足球训练教案2教学目标：1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。

2、通过对足球传接球的练习，使多数学生能掌握足球传接球的技术。

3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的.心理感受。

教学重点：脚内侧（脚弓）传球和停球的动作方法。

教学难点：传停球的力度和准确性。

教学过程：一、开始部分：1、体委整队、师生问好、报告人数。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备不部分：1、绕足球场慢跑。

2、转向准备活动。

三、传接球练习：足球训练教案3教学内容：足球基本规则教学目标：初步学习足球比赛的基本规则，并能有所体会教学重难点：重点：学习足球比赛的基本规则难点：足球比赛的.基本规则教学过程：开始部分约7分课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

体育课足球基本技巧教学案例分析篇一：传球与接球技巧足球作为一项集体性和互动性很强的运动项目，技术水平的高低直接关系到球队的整体实力。

在体育课教学中，足球基本技巧的传授显得尤为重要。

本文将通过一个具体案例的分析，展示如何有效地教授足球传球与接球技巧。

案例描述：学生小明是足球队的一名中场球员，参与了足球课教学中的传球与接球技巧训练。

在初始阶段，小明的传球和接球技术较为欠缺，不够准确和稳定，影响了球队的配合和进攻效果。

通过教师的引导和指导，小明逐渐掌握了正确的传球与接球技巧，并在比赛中展现出显著的进步。

技巧分析与优化：1. 传球技巧教师首先注重小明传球动作的基本动作要求。

通过示范和解说，教师告诉小明传球时应保持上身稍微向前倾，大脚后退，用力控制传球力度。

在练习中，教师加强了对小明的指导，引导他注意踢球的足部力度、角度和踢球的准确性。

教师还进行了传球的实战演练。

在规定的场地内，小明与队友进行传球练习，注重训练传球的准确性和技术细节。

通过反复练习，小明逐渐掌握了传球的基本要领，提高了传球的质量和准确性。

2. 接球技巧针对小明接球技巧不过关的问题，教师采取了相应措施。

首先，教师通过示范和动作解说，告诉小明接球时应将眼光集中在足球上，保持良好的平衡，用力控制接球力度，避免迎面而来的足球反弹。

然后，教师与小明进行了生动且规范的接球实践，加强对小明技术动作的纠正和改进。

效果评价：经过一段时间的集中练习和个人努力，小明的传球与接球技巧得到了显著提高。

在教学过程中，小明的动作越来越规范，传球球线越来越稳定且准确，接球反应和动作也较之前更加敏捷和稳定。

在比赛中，小明能够更好地与队友配合，配合精准且默契。

整体实力明显提升。

结论：通过本案例中的传球与接球技巧教学实践，我们可以得出以下结论：1. 足球基本技巧的教学应注重基本动作要领的规范和准确性；2. 教学过程中应引导学生进行实战演练，提高技术应用能力；3. 注重及时纠正学生的错误动作，建立正确的技术习惯；4. 鼓励学生进行反复练习，提高技术技能的稳定性和准确性。

第1篇课时：2课时年级：五年级教材：《小学体育与健康》教学目标：1. 知识与技能目标：使学生掌握足球的基本技巧，提高学生的足球运动能力。

2. 过程与方法目标：通过足球实践课，培养学生团队合作精神和运动兴趣。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生的拼搏精神，增强学生的自信心和集体荣誉感。

教学重点：1. 足球的基本技巧，如踢球、传球、接球等。

2. 团队合作和战术意识。

教学难点：1. 学生对足球技巧的掌握程度。

2. 学生在比赛中如何运用战术。

教学准备：1. 足球场地、足球、球门、标志盘等器材。

2. 教学课件或黑板。

教学过程：第一课时一、课堂导入1. 教师带领学生进行简单的热身运动，如慢跑、跳绳等。

2. 教师讲解本节课的学习目标和内容。

二、基本技巧教学1. 踢球技巧：教师示范并讲解踢球的基本动作，如正脚背踢球、脚内侧踢球等。

2. 传球技巧：教师示范并讲解传球的基本动作，如长传、短传、地传等。

3. 接球技巧：教师示范并讲解接球的基本动作，如胸部停球、脚接球等。

三、实践练习1. 学生分组进行踢球、传球、接球的练习。

2. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作。

四、比赛实践1. 教师组织学生进行小型足球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技巧。

2. 比赛过程中，教师注意观察学生的表现，及时给予表扬和鼓励。

五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2. 学生分享自己的学习心得和体会。

第二课时一、课堂导入1. 教师带领学生进行简单的热身运动，如慢跑、跳绳等。

2. 教师讲解本节课的学习目标和内容。

二、战术意识培养1. 教师讲解足球比赛的基本战术，如进攻、防守、传球路线等。

2. 学生分组进行战术演练，教师巡回指导。

三、比赛实践1. 教师组织学生进行小型足球比赛，让学生在实际比赛中运用所学战术。

2. 比赛过程中，教师注意观察学生的表现，及时给予表扬和鼓励。

四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

体育五年级足球技术训练案例分析在五年级的体育教学中，足球被广泛应用于培养学生的团队合作精神、发展身体素质以及提高技术水平。

本文将以一位五年级学生为例，分析其足球技术训练案例。

案例背景学生张明（化名），是一位五年级的小学生，在校体育活动中展示了出色的足球天赋。

然而，由于他的身体素质有待提高，技术方面存在一些不足之处，需要进行有针对性的训练。

训练目标针对张明的情况，制定以下训练目标：1. 提高张明的基本身体素质，如耐力、速度和灵活性。

2. 培养张明的技术能力，如传球、射门、盘带等。

3. 培养张明的团队合作能力，如在比赛中与队友合作、协调行动。

训练计划为了达到上述目标，制定以下训练计划：1. 身体素质训练：- 运动综合训练：包括跑步、跳跃、拔河等运动，提高张明的耐力和灵活性。

- 速度训练：进行短距离冲刺、爆发力训练等，提高张明的速度。

- 敏捷性训练：进行变向跑、停车等训练，提高张明的敏捷性。

2. 技术训练：- 传球训练：通过传球练习，提高张明的传球准确度和传球力度。

- 射门训练：进行射门训练，提高张明的射门技巧和射门力度。

- 盘带训练：通过盘带训练，提高张明的控球技术和速度。

3. 团队合作训练：- 小组对抗训练：组织小组间的足球对抗，培养张明与队友之间的合作意识。

- 配合训练：进行配合练习，让张明学会与队友的默契合作，提高整体比赛水平。

训练效果评估为了评估训练效果，可以采用以下方法：1. 身体素质测量：通过进行体能测试，如800米跑、纵跳等，来评估张明的身体素质水平。

2. 技术能力测量：进行技术技能测试，如准确度和力度的传球测试，射门精度测试等，来评估张明在技术方面的提高情况。

3. 比赛表现观察：观察张明在足球比赛中的表现，包括团队合作、个人技术发挥等方面，来评估其综合水平。

案例总结通过精心设计的训练计划，张明在身体素质和技术能力上得到了明显的提高。

他的耐力、速度和灵活性都有所增强，传球、射门、盘带等技术也有了较大提高。

小学体育教案之球类踢射足球技巧训练篇一：足球传接技巧训练技术目标：训练学生正确的足球传接技巧，提高球队的配合能力和传球准确度。

教学重点：足球传接技巧的基本动作要领。

教学难点：配合能力的提高和传球准确度的提升。

实施步骤：1. 练习1：队员之间进行简单的短传练习。

分组让学生两两搭档，站在队伍两边相距约5米的地方，进行短传练习。

要求学生使用内脚背或外脚背传球，传球速度适中，并且保持传球线路的一致性。

每组练习10分钟后，学生换搭档，再进行10分钟的练习。

2. 练习2：小组传接练习。

将学生分成几个小组，每个小组5人左右，站成一个圆形。

教师站在圆形中央，向不同方向抛球，学生必须使用正确的传球姿势和动作接住球，并迅速传给旁边的队友。

要求传球快速准确，学生之间要灵活配合。

每组练习10分钟后，学生换组继续进行练习。

3. 练习3：小组对抗练习。

将学生分成两个队伍，站在场地两侧。

教师在场地中央持球，其中一队的学生冲过来争抢球权。

获得球权后，学生要和队友合作，通过传接球的方式向对方球门推进攻击。

另外一队学生则要尽力拦截对方的传球并争抢球权。

每轮对抗为1分钟，每队的得分为1分。

比赛结束后，换队轮换进行多轮比赛。

篇二：足球射门技巧训练技术目标：训练学生正确的足球射门技巧，提高射门准确度和力量。

教学重点：足球射门技巧的基本动作要领。

教学难点：射门力量的控制和射门准确度的提升。

实施步骤：1. 练习1：站立射门练习。

学生站在离球门20米远的地方进行单脚射门练习。

教师向学生讲解正确的射门动作要领，要求学生站稳身体，踩实脚下的地面，利用内脚背或外脚背踢球。

每个学生进行5次射门，然后轮换下一个学生进行。

2. 练习2：跑动射门练习。

学生在场地上进行跑动射门练习。

教师在场地两侧放置一些障碍物，学生需要从一侧跑到另一侧，同时接到教师传来的球，并进行射门。

要求学生在跑动的过程中保持身体平衡，控制射门时机，并保持射门的力量和准确度。

每个学生进行5次射门，然后轮换下一个学生进行。

体育课教学模板足球技能训练教学设计范本体育课教学模板—足球技能训练教学设计范本一、教学目标：通过本次足球技能训练，学生将能够掌握以下技能：1.基本带球、停球、传球和射门的动作技巧；2.学会如何在比赛中运用这些基本技能；3.培养学生的协作精神、团队合作能力及自信心。

二、教学准备：1.足球（适量）；2.操场或足球场；3.足球马克（用于标记训练区域）；4.球门（一个或两个，根据班级人数决定）；5.计时器；6.笔记本和笔。

三、教学过程：1. 热身活动（10分钟）组织学生进行适当的热身活动，如慢跑、拉伸等，以预防运动伤害。

2. 技术讲解（10分钟）详细介绍基本带球、停球、传球和射门的动作技巧，并演示每个技巧的正确动作要领。

3. 技能训练（40分钟）a) 基本带球训练（10分钟）将学生分成小组，让每组学生在指定区域内进行带球练习。

教师可以提供指导和反馈。

b) 基本停球训练（10分钟）学生进行停球训练，重点讲解如何使用脚面、胸部和腿部进行停球。

c) 基本传球训练（10分钟）学生进行传球练习，重点讲解传球的准确性和力量控制。

d) 射门训练（10分钟）学生进行射门练习，重点讲解射门时的站位和脚法。

4. 知识巩固（20分钟）分组进行小型比赛，每组轮流攻守两次，以巩固所学技能，并向学生展示如何将技能应用于实际比赛中。

5. 总结与反思（10分钟）和学生一起回顾今天的训练内容，让学生分享他们的收获和体会，并指出他们在技能训练中的不足之处。

四、教学评估：1. 教师观察学生在训练过程中的表现，评估其动作技巧及对战术指导的应用情况。

2. 观察学生在小组比赛中的表现，评估其协作能力、策略调整和团队精神。

3. 与学生进行面对面的沟通，听取他们对本节课程的反馈和建议。

五、拓展活动：根据学生的水平和兴趣，可以组织足球比赛、足球技能竞赛或参观足球比赛等活动，进一步激发学生对足球的兴趣，并提高他们的参与度和实践能力。

六、教学反思：本次足球技能训练教学设计符合学生的实际需求，通过分步训练和巩固，学生可以逐步掌握足球的基本技能。

体育学学科的足球技巧教案主题：足球技巧的教学一、引言足球作为一项世界性的运动，已经深入人心。

为了帮助学生更好地掌握足球技巧，提高其足球水平，本教案将围绕足球技巧的教学展开，通过有趣的练习和游戏，培养学生的兴趣和动手能力。

二、掌握基本动作1. 目标：掌握基本脚法2. 学习内容：- 常用脚法介绍（内外脚背，踢球的技巧等）- 练习基本传球动作- 练习基本射门动作3. 教学方法：- 视频展示和解说- 示范和练习三、提高运球能力1. 目标：提高学生的运球能力2. 学习内容：- 运球的基本动作（用脚踢球保持球控制） - 一对一运球练习- 通过障碍比赛提高运球技巧3. 教学方法：- 示范和练习- 分组对抗比赛四、拓展传球与配合能力1. 目标：培养学生的传球与配合能力2. 学习内容：- 短传、长传的讲解与练习- 分组配合训练- 小场面实战演练3. 教学方法：- 示范和练习- 小组合作演练五、提高射门技巧1. 目标：提高学生的射门精度和力度2. 学习内容：- 射门基本动作的讲解- 射门姿势的训练- 不同射门方式的练习3. 教学方法：- 示范和练习- 小组对抗比赛六、巩固和实践1. 目标：巩固所学技能并实践2. 学习内容：- 复习之前学过的技术动作- 运用技巧进行小组对抗赛3. 教学方法：- 复习和回顾- 分组对抗比赛七、总结通过本教案的教学，学生将掌握足球的基本技巧，提高技术水平。

同时，通过足球的训练，学生还可以培养合作能力、团队意识和身体素质。

希望通过这个教案，能够激发学生对足球运动的热爱，提高他们的足球水平，并以此推动校园足球的发展。

体育学学科的足球技巧教案教案主题：足球技巧培养与训练一、引言足球是一项全民参与的运动项目，具有丰富的足球技巧和战术策略。

本教案旨在培养学生的足球技巧，提高他们在比赛中的表现水平。

通过系统的训练，学生将能够掌握基本的足球技巧，并在实践中不断提高。

二、目标1. 了解足球的规则和基本技术；2. 掌握足球的基础运动技能，如控球、传球、射门等；3. 培养学生的团队合作精神和战术意识；4. 提高学生的身体素质和协调能力。

三、实施步骤1. 热身活动（15分钟）a. 跑步：学生进行慢跑热身，以增强体力和活动关节；b. 拉伸运动：学生进行各种拉伸运动，以预防运动伤害；c. 球技练习：学生进行简单的接球、传球和控球练习，以提高手眼协调能力。

2. 基本技术训练（60分钟）a. 控球技巧训练：学生进行单脚和双脚的控球练习，通过练习不同部位和节奏的控球，提高学生的控球技巧和灵活性；b. 传球技巧训练：学生进行长传和短传的传球练习，重点培养准确度和速度；c. 射门技巧训练：学生进行门前射门和远射练习，通过练习不同角度和力量的射门，提高学生的射门技巧和进球率。

3. 战术训练（30分钟）a. 防守战术：学生进行防守站位和盯人的训练，提高学生的防守能力和意识；b. 进攻战术：学生进行传接球的战术练习，培养学生的团队合作精神和进攻策略；c. 比赛模拟：学生进行小组对抗比赛，将所学技术和战术应用于实践中，提高比赛水平。

4. 讲解规则和比赛策略（15分钟）a. 规则解读：教师向学生讲解常见的足球规则和比赛规则，帮助学生理解比赛的流程和考虑因素；b. 比赛策略：教师向学生介绍常见的比赛策略，如进攻套路、防守战术等，提高学生的比赛思路和应变能力。

5. 总结与反思（10分钟）a. 学生分享：学生分享他们在训练和比赛中的感受和收获；b. 教师点评：教师对学生的表现给予评价，指出优点和改进的地方；c. 反思讨论：学生回顾自己的训练过程，思考如何进一步提高自己的足球技巧。

体育课教案足球基本技巧训练主题：体育课教案-足球基本技巧训练引言：体育课作为学校课程的重要组成部分，有助于学生身体健康发展，培养团队合作精神和竞技意识。

足球作为最受欢迎的体育项目之一，对于学生的身心健康和综合素质提升具有重要意义。

本教案围绕足球基本技巧训练展开，通过多样化的活动设计和教学方法，旨在培养学生的足球技能和综合能力。

一、活动目标：基本技巧的掌握和培养团队合作意识1. 学会正确的传接球动作和技巧；2. 提高学生的盘带和射门能力；3. 培养学生的团队合作意识和默契度。

二、活动准备：1. 足球场地的准备，确保场地平整；2. 足球器材的准备，包括足球、球门等；3. 分组名单的准备。

三、活动过程：1. 暖身活动通过简单的跑动、拉伸等活动，为后续的足球训练做好身体准备。

2. 基本传接球技巧a. 技巧介绍：通过示范和解说，向学生介绍正确的传接球动作和技巧。

b. 练习一：两人传接球练习将学生分成小组进行传接球练习，注意传球的准确性和接球的稳固性。

c. 练习二：传接球比赛将小组分成两队进行比赛，通过传接球的数量和速度进行比拼。

d. 练习三：三人传接球练习将小组成员增加到三人，进行更高难度的传接球练习，培养默契度和团队合作意识。

3. 盘带和射门技巧a. 技巧介绍：通过示范和解说，向学生介绍盘带和射门的基本技巧。

b. 练习一：盘带练习学生单独进行盘带练习，包括内脚外脚和换向等技巧的训练。

c. 练习二：盘带比赛将学生分成小组进行比赛，通过盘带的速度和控球的稳定性进行评比。

d. 练习三：射门练习组织学生进行射门练习，包括站立射门和跑动射门等不同情境下的射门技巧练习。

4. 团队合作训练a. 分组活动：将学生分为若干小组，进行足球比赛，培养团队合作意识和默契度。

b. 比赛规则：设定比赛规则，鼓励学生合理分工、相互配合，在比赛中发挥个人能力和团队合作水平。

四、总结与延伸：1. 总结活动成果：通过小组展示和评价，总结每个小组在传接球、盘带和射门等方面的进步和不足之处。

体育教案足球基本技能训练体育教案：足球基本技能训练尊敬的各位老师：本教案是为了帮助学生提高足球基本技能而设计的。

作为一项流行的体育运动，足球对于学生的身体素质和团队合作能力有着积极的影响。

通过本教案的实施，我们将引导学生掌握足球的基本技能，培养他们的运球、传球和射门能力，进一步提升他们的足球水平。

以下是具体的教案内容：一、教学目标1. 掌握正确的足球运球姿势和技巧；2. 学会准确传递足球，包括地面传球和高空传球；3. 培养准确射门的能力；4. 培养团队合作精神，提高学生的协作能力。

二、教学准备1. 足球；2. 球门；3. 训练场地；4. 训练服装和鞋子。

三、教学过程1. 热身活动（10分钟）为了预防运动伤害，我们需要进行热身活动。

学生可以进行跑步、跳绳或其他适合的热身运动。

2. 运球训练（15分钟）让学生在场地上进行运球训练。

教师可以示范正确的足球运球姿势和技巧，例如使用内侧脚背进行短距离运球，使用外侧脚背进行长距离运球等。

学生可以分为小组进行练习，互相观摩和纠正。

3. 传球训练（20分钟）教师示范正确的传球技巧，包括地面传球和高空传球。

学生可以两人一组进行练习，轮流传球。

在传球过程中，学生需要注意传球的力量和角度，以及接球的姿势和准确性。

4. 射门训练（20分钟）让学生分为小组，进行射门训练。

教师可以指导学生选择合适的射门角度和力量，并倡导团队合作，进行传接配合。

射门时，学生需要注意抬腿的方式和力量的掌握，以及瞄准球门的准确性。

5. 团队合作训练（15分钟）安排学生进行小组对抗赛，培养他们的团队合作精神。

在比赛中，教师可以观察学生的表现，并提供指导和反馈。

6. 冷静运动和总结（10分钟）进行冷静运动，例如慢跑和拉伸运动，以恢复身体状态。

同时，教师可以对本节课的教学内容进行总结，对学生的表现给予肯定和指导。

四、教学评价教师可以通过观察学生在训练中的表现，以及对小组对抗赛的评估，来评价学生在足球基本技能训练中的掌握程度。