人教版小学数学三年级上册总复习教案

《数学三年级上册总复习》教案
一、教材分析
本单元的复习包括本册所学的主要内容：万以内的加、减法，多位数乘一位数，倍的认识，分数的初步认识，时、分、秒，测量，长方形和正方形，数字编码，集合。

教科书安排了三部分的学习内容：一是成长小档案；二是数学活动；三是综合练习。

成长小档案是对全册学习内容的整理，包括对数学知识的整理和对学习中有趣事情的回顾两个方面。

数学活动以主题活动的方式，让学生在“动”中回顾，主要安排了三项数学活动。

综合练习是对全册教科书所学内容的综合练习。

二、学情分析
学生对各单元的知识已经了解和掌握，但可能有所遗忘，而且对重要的知识还会存在理解不透彻的地方。

通过系统的整理和复习，帮助学生查漏补缺，能更系统地掌握知识。

学生在前面四个学期的数学学习中，每册都有安排总复习这一内容，经历了总复习的过程，有一定的整理知识的经验，但在知识与知识之间的串联上，存在一定的困难。

本单元不仅仅是对知识的归纳总结，更要在总结的层次上注重培养学生的能力，建立起知识框架。

三、教学目标
1 知识与能力
1.掌握万以内的加法和减法的笔算方法。

2.掌握多位数乘一位数的计算方法。

3.理解四边形的意义。

4.理解“倍”的两种不同意义。

5.掌握简单的分数加、减法的计算方法。

6.能够解决集合问题。

2 情感态度价值观
激发学生的学习兴趣，养成细心、认真的学习习惯。

人教版三年级上册数学教案-10 总复习（2）一、教学目标1. 让学生通过复习，巩固和掌握本册所学的基本知识和技能，形成良好的数学思维习惯。

2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学素养。

3. 培养学生的合作意识，激发学生学习数学的兴趣。

二、教学内容1. 数的认识：1000以内数的认识、加减法，质量和人民币的单位换算。

2. 时间的认识：时、分、秒的认识，时间单位换算。

3. 几何图形：长方形、正方形的周长和面积的计算。

4. 解决问题：运用所学知识解决生活中的数学问题。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握1000以内数的加减法，质量和人民币的单位换算，长方形、正方形的周长和面积的计算。

2. 教学难点：运用所学知识解决实际问题，培养学生的数学思维和合作意识。

四、教学方法1. 采用启发式、讨论式教学方法，引导学生主动参与学习过程。

2. 创设生活情境，让学生在实际操作中体验数学知识的应用。

3. 采用小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。

五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生回顾本册所学知识，激发学生的学习兴趣。

2. 复习：教师带领学生系统复习本册所学知识，巩固基本概念、公式和计算方法。

3. 实践：创设生活情境，让学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的应用能力。

4. 小组讨论：分组讨论解决实际问题，培养学生的合作意识和团队精神。

5. 总结：教师对本节课所学知识进行总结，强调重点和难点。

六、作业布置1. 请学生完成课后练习题，巩固所学知识。

2. 家长协助监督，关注学生的学习进度和掌握情况。

七、教学反思1. 教师要关注学生在复习过程中的薄弱环节，及时进行针对性辅导。

2. 注重培养学生的数学思维和应用能力，提高学生的数学素养。

3. 加强课堂互动，激发学生的学习兴趣和积极性。

八、板书设计1. 本节课的主要知识点和公式。

2. 教师在讲解过程中的重要提示和总结。

九、课后评价1. 学生对所学知识的掌握程度。

小学三年级数学上册《总复习》教案一、教学目标1.巩固和运用所学的基本数学知识，提高学生的计算速度和准确性。

2.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

二、教学内容1.数的概念和运算2.几何图形的认识3.量的计量4.解决问题三、教学重点与难点1.教学重点：数的概念和运算，几何图形的认识，量的计量，解决问题。

2.教学难点：分数和小数的运算，几何图形的面积计算。

四、教学过程第一课时：数的概念和运算1.导入同学们，我们这节课一起来复习一下我们学过的数的概念和运算。

请大家回忆一下，我们学过哪些数的概念呢？2.数的概念（1）整数：个位数、十位数、百位数、千位数。

（2）小数：一位小数、两位小数、三位小数。

（3）分数：分子、分母、分数线。

3.数的运算（1）加法：两个数相加，和等于两个加数的和。

（2）减法：两个数相减，差等于被减数减去减数。

（3）乘法：两个数相乘，积等于两个乘数的积。

（4）除法：两个数相除，商等于被除数除以除数。

4.练习（1）口算练习：10以内的加减法、乘法口诀。

（2）笔算练习：两位数乘以两位数、三位数除以一位数。

第二课时：几何图形的认识1.导入同学们，上一节课我们复习了数的概念和运算，今天我们一起来复习几何图形的知识。

请大家回忆一下，我们学过哪些几何图形呢？2.几何图形的认识（1）平面图形：长方形、正方形、三角形、圆形。

（2）立体图形：长方体、正方体、圆柱、球。

3.几何图形的性质（1）长方形：对边平行，四个角都是直角。

（2）正方形：四条边相等，四个角都是直角。

（3）三角形：三条边，三个角。

（4）圆形：无数个点组成的封闭曲线。

4.练习（1）口算练习：计算长方形、正方形的周长和面积。

（2）笔算练习：计算三角形、圆形的面积。

第三课时：量的计量1.导入同学们，上一节课我们复习了几何图形的知识，今天我们一起来复习量的计量。

请大家回忆一下，我们学过哪些计量单位呢？2.量的计量（1）长度单位：米、分米、厘米。

三年级上册数学教案总复习人教版一、教学目标1. 知识与技能：使学生进一步掌握本册教材的内容，形成系统的知识网络；通过对本册知识的复习，提高学生的计算能力、解决问题的能力以及动手操作能力。

2. 过程与方法：通过复习，使学生对本册所学知识有一个系统的回顾，进一步巩固基础知识，提高基本技能。

二、教学内容本册教材内容包括：时分秒、测量的认识、方向与位置、乘法口诀、长方形和正方形、分数的初步认识、整理和复习。

三、教学重点与难点1. 教学重点：进一步掌握本册教材的内容，形成系统的知识网络；通过对本册知识的复习，提高学生的计算能力、解决问题的能力以及动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔等。

2. 学具：课本、练习本、文具等。

五、教学过程1. 引入：教师通过提问、讲解等方式引导学生回顾本册所学知识，激发学生的学习兴趣。

2. 复习：教师带领学生对本册教材进行系统的复习，重点讲解重要知识点和易错点，帮助学生巩固所学知识。

3. 练习：教师布置适量的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识，提高计算能力。

4. 讲解：教师针对学生的练习情况进行讲解，解答学生的疑问，帮助学生提高解题能力。

六、板书设计1. 教学内容：本册教材内容概览2. 教学重点与难点：重点知识点、易错点3. 练习题目：典型题目、拓展题目4. 解答示例：解题步骤、方法七、作业设计1. 书面作业：布置适量的书面作业，让学生独立完成，巩固所学知识。

2. 口头作业：布置一些口头作业，让学生回家后向家长复述所学内容，提高学生的表达能力。

3. 实践作业：布置一些实践作业，让学生在生活中发现数学、应用数学，提高学生的实践能力。

八、课后反思1. 教学效果：本节课学生对本册教材的复习情况良好，基本掌握了所学知识，提高了计算能力和解题能力。

2. 教学方法：采用讲解、练习、讲解的方式，使学生能够更好地理解和掌握所学知识。

3. 教学不足：部分学生对一些知识点掌握不够牢固，需要在今后的教学中加强巩固。

人教版小学数学三年级上册总复习教案（通用11篇）小学数学三年级上册总复习教案篇1教学目标：1、进一步掌握除法的简便算法。

2、能正确、灵活地进行计算。

3、通过练习，提高学生思维的灵活性。

教学重点：进一步掌握除法的简便算法。

教学难点：能具体问题具体分析、灵活地进行计算教学过程：一、引入上节课我们复习、整理了除数是两位数的除法，这节课我们继续来复习除数是两位数的除法。

二、复习1.回忆除数是两位数的除法如何简单计算？执行简单算法时需要注意什么？2、全班交流：个别汇报当一个两位数可以分解成两个一位数进行乘法运算时，两位数的除法就可以转化为除数为一位数的连除法问题。

需要注意的是，不是所有的题目都可以这样，有些题目也不能很简单，要灵活运用。

小学数学三年级上册总复习教案篇2第三课时教学内容教科书第109页的第7～1．1题，练习二十六的第10—13题教学目的1．使学生加深对所学的长度单位和质量单位的认识，知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1米=10分米，1千米=1000米，1吨=1000千克。

2．使学生掌握正方形、长方形的特征，初步认识平行四边形；会在方格纸上画长方形和正方形；知道周长的含义，能够正确地计算长方形和正方形的周长。

教学过程一、复习千米、吨1．第做109页的第7题。

教师提问，学生口答：(1)1厘米是多少毫米?1分米是多少厘米?(2)1千米是多少米?1吨是多少千克?随着回答，教师板书：1厘米=10毫米 1千米=1000米1分米=10厘米 1吨=1000千克2．做第109页的第8题。

让学生想一想什么东西的高大约1毫米(1分硬币)，什么东西的长大约1分米．然后再用手势比划出1毫米、1分米有多长．3．做练习二十六的第10题。

教师在黑板上板书：4千米=( )米，让学生想一想该怎样推想．指名回答后，教师再说一遍推想过程：因为1千米是1000米，4千米是4个1000米，就是4000米，所以4千米=4000米。

人教版小学数学三年级上册总复习教案5篇第一篇：人教版小学数学三年级上册总复习教案教学目标：1、进一步掌握除法的简便算法。

2、能正确、灵活地进行计算。

3、通过练习，提高学生思维的灵活性。

教学重点：进一步掌握除法的简便算法。

教学难点：能具体问题具体分析、灵活地进行计算教学过程：一、引入上节课我们复习、整理了除数是两位数的除法，这节课我们继续来复习除数是两位数的除法。

二、复习1、回忆除数是两位数的除法是怎么进行简便计算的？进行简便算法时要注意什么？2、全班交流：个别汇报当一个两位数可以分解为两个一位数相乘时，可以把两位数除法改为除数是一位数的连除式题。

要注意：不是所以的题目都可以这样的，有些题目这样并不能很简便，做时要灵活运用。

第二篇：2015苏教版三年级数学上册总复习教案苏教版数学三年级上册复习教案民智小学：陈莹第一课时两、三位数乘一位数复习复习目标1.进一步掌握乘法口算、估算和笔算方法，能正确地口算整十、整百数乘一位数和两位数乘一位数得数，能估计两位数乘一位数的积大约是多少，正确笔算两、三位数乘一位数的积。

2．通过口算、笔算和估算的复习，沟通计算内容的联系，整理、归纳计算方法，提高乘法运算能力，发展比较、归纳等思维能力。

3．进一步培养认真计算、有错就改的学习习惯。

教学重难点：两、三位数乘一位数的口算、笔算。

复习过程：一、回顾引新 l.回顾内容。

谈话：小朋友，我们已经完成了这学期数学内容的学习，大部分小朋友都学得不错。

学期也快结束了，今天起我们就要复习这学期的学习内容了。

引导：现在请大家回顾一下，这学期主要学习了哪些内容，能和同桌互相说一说吗？有困难的也可以看一看数学课本。

交流：能把这学期学过的主要内容说一说吗？这些内容里具体有哪些知识，还记得吗？引导：回顾这学期的数学学习过程，你有哪些体会？比如哪些内容怎样学习的，你最喜欢哪些内容，哪些内容你觉得还存在一些问题或不懂的地方？同桌先互相说一说，再填写课本上的表格。

新人教版三年级数学上册总复习教案教案主题：新人教版三年级数学上册总复习教学目标：1. 通过总复习，巩固学生对于上册数学知识的理解和掌握程度。

2. 帮助学生整理和梳理上册的学习内容，便于下学期的学习。

教学准备：1. 教学课件：包括上册各章节的知识点总结、例题和习题等。

2. 教学辅助工具：黑板、白板、笔、教具等。

教学内容和步骤：Step 1：回顾上册各章节的知识点（约10分钟）在黑板上依次写出上册各章节的名称，让学生回顾并口述每个章节的主要知识点。

教师做补充和引导，帮助学生回忆起相关的重点知识。

Step 2：总结各章节的例题（约30分钟）将每个章节的典型例题以课件形式呈现，教师通过屏幕分享示范解题过程，要求学生在课件上跟随解题思路，通过学生回答和解题过程的引导，进一步强化学生对例题的理解和掌握。

Step 3：完成与各章节相关的练习题（约40分钟）针对每个章节设置一定数量的练习题，让学生在课堂上独立完成，并检查答案。

教师在课堂上给予适当的解题指导和帮助，解答学生可能出现的疑惑和困惑。

Step 4：总结和归纳（约10分钟）通过课后的练习，学生对上册各章节的知识点进行了复习和巩固。

教师在黑板上总结和归纳学生容易混淆或掌握不牢固的知识点，强调重点和难点，帮助学生更好地理解和记忆。

Step 5：课堂小结（约5分钟）对本节课的学习进行总结，帮助学生回顾重要的知识点和解题思路，激发学生的学习兴趣和学习动力。

Step 6：课后作业布置课后作业，让学生巩固和运用所学知识。

教学反思：通过本节课的总复习，学生巩固了上册数学知识，对知识点的理解和掌握程度有了进一步的提升。

同时，教师能及时发现学生的薄弱环节和困惑，给予针对性的解答和指导，提高了学生的学习效果。

在今后的教学中，应根据学生的实际情况进行个别化指导，注重巩固和拓展学生的数学基础。

人教版三年级数学上册《整理复习》教案人教版三年级数学上册《整理复习》教案1一、教学目标1.在回顾和整理本单元知识的过程中,进一步熟练掌握多位数乘一位数乘法的计算方法，正确的进行乘法口算、笔算、估算。

2.运用所学知识结合实际情况选择合适的计算方法，灵活解决生活的`简单问题。

3．在复习过程中，渗透学习方法，体会数学学习的价值。

二、教学重点正确的进行乘法口算、笔算、估算三、教学难点渗透学习方法四、教学具准备练习小篇子五、教学过程（一）情境导入1．今天我们要一起复习《多位数乘一位数》（板书课题）。

我们先来回顾一下内容。

这个单元包括哪些内容呢？你有什么要提醒大家的呢？口算：用乘法口决计算再添0，因数末尾有几个0就在积的末尾添几个0。

估算：注意四舍五入。

笔算：从个位算起，满几十就向前一位进几。

（二）探究新知1．多位数乘一位数乘法的口算方法4×60=（说算法） 80×5=（注意0的个数） 103×4=（十位要加进位数）2．多位数乘一位数乘法的计算方法（1）学生独立完成（2）同桌订正（3）全班交流3．选择合适的方法解决下面的问题。

（1）第1个问题你选择什么方法？（2）第2个问题你怎么选择笔算呢？（3）第3个问题可以估算吧吗？（4）小结：我们要根据问题和数据的特点合理选择算法，考虑清楚什么时候可以用近似值，什么时候必须用准确值。

（三）拓展延伸1.快速抢答争第一（1）出示题目：（2）学生抢答2．认真观察填表格（1）出示题目：（2）观察：请同学们认真观察，看看从第一行的数怎样就能得到第二行的数。

（3）根据规律填数：同学们真的很了不起，通过观察、计算，大家发现了第一行的数乘4就能得到第二行的数，请同学们运用我们发现的规律，把表格填写完全。

3.趣味数学找规律（1）观察：认真观察下面的算式，你发现了什么？（2）发现规律：通过观察，大家发现了很有趣的数学算式，你能在方块里填上合适的数吗？人教版三年级数学上册《整理复习》教案2一、教学目标1．通过整理和复习，梳理所学内容，进一步理解和掌握所学知识，提高计算能力；培养初步的整理、归纳能力。

教案标题：第十单元总复习——2023-2024学年三年级上册数学人教版一、教学目标1. 引导学生巩固和深化对三年级上册数学知识的理解，形成完整的知识体系。

2. 培养学生的数学思维能力，提高学生解决问题的能力。

3. 培养学生良好的学习习惯，激发学生学习数学的兴趣。

二、教学内容本单元主要对2023-2024学年三年级上册数学人教版的内容进行复习，包括以下几部分：1. 数的认识：包括整数的认识、分数的认识、小数的认识等。

2. 数的运算：包括整数的加减法、乘除法，分数的加减法，小数的加减法等。

3. 量的计量：包括长度的计量、质量的计量、时间的计量等。

4. 几何图形：包括平面图形的认识、立体图形的认识、图形的测量等。

5. 数据的初步认识：包括数据的收集、整理、描述和分析等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生系统地掌握本学期所学的数学知识，形成完整的知识体系。

2. 教学难点：如何让学生在复习过程中提高数学思维能力，培养解决问题的能力。

四、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解、示范等方式，引导学生复习数学知识。

2. 练习法：学生通过完成各种练习题，巩固所学知识。

3. 小组合作法：学生分组进行讨论、交流，共同解决问题。

4. 情境教学法：创设生活情境，让学生在实际情境中运用数学知识。

五、教学过程1. 引入：教师简要介绍本节课的复习内容，激发学生的学习兴趣。

2. 复习：教师引导学生按照教学内容的顺序，系统地复习所学知识。

3. 巩固：学生通过完成练习题，巩固所学知识。

4. 小组讨论：学生分组进行讨论，交流解题方法和技巧。

5. 课堂小结：教师对本节课的复习内容进行总结，强调重点和难点。

6. 作业布置：教师布置适量的作业，让学生回家后继续巩固所学知识。

六、教学评价1. 课堂表现：教师观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等，给予评价。

2. 练习完成情况：教师检查学生练习题的完成情况，了解学生的学习效果。

3. 小组讨论：教师评估学生在小组讨论中的表现，包括合作能力、交流能力等。

三年级上册数学教案-10总复习人教新课标（PDF版）教学目标：1. 让学生理解和掌握本册所学的基本知识和技能，能够运用所学的数学思想和方法解决实际问题。

2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，提高学生的数学素养。

3. 培养学生良好的学习习惯和合作意识，激发学生对数学的兴趣和热情。

教学内容：1. 数的认识：100以内的数，数的顺序、大小比较，数的读写。

2. 量的计量：长度、质量、面积、体积、时间、货币等的计量单位及其换算。

3. 加法和减法：100以内的加法和减法，整十数的加法和减法，加法和减法的应用。

4. 乘法：表内乘法，乘法口诀，乘法的应用。

5. 除法：表内除法，除法的应用。

6. 图形：平面图形的认识和分类，图形的对称，图形的拼组。

7. 时间和空间：时间的认识，时间的计算，方向和位置，地图的识别和使用。

教学重点：1. 让学生理解和掌握本册所学的基本知识和技能，能够运用所学的数学思想和方法解决实际问题。

2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，提高学生的数学素养。

3. 培养学生良好的学习习惯和合作意识，激发学生对数学的兴趣和热情。

教学难点：1. 学生对数学概念的理解和掌握。

2. 学生对数学问题的分析和解决能力的培养。

教学准备：1. 教师准备：教案、PPT、教具等。

2. 学生准备：课本、笔记本、文具等。

教学过程：一、导入1. 引导学生回顾本册所学的内容，让学生对所学知识有一个整体的认识。

2. 提问学生对本册所学的内容有哪些疑问，引导学生提出问题，激发学生的学习兴趣。

二、知识梳理1. 教师引导学生对所学知识进行梳理，让学生对所学知识有一个系统的了解。

2. 教师可以通过PPT、教具等方式，帮助学生理解和掌握所学知识。

三、例题解析1. 教师选取一些典型的例题，让学生独立思考并解答。

2. 教师对学生的解答进行点评和讲解，引导学生理解和掌握解题的方法和技巧。

四、课堂练习1. 教师设计一些练习题，让学生独立完成。

第一课时：认识几分之一教学目标：1、使学生初步认识几分之一和几分之几。

会读、写简单的分数。

知道分数各部分的名称.初步认识分数的大小.2、会计算简单的同分母分数的加、减法.3、在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题，培养解决简单的有关分数加减法的实际问题，培养解决问题的意识。

一、教学内容：教科书第91~93页。

二、教学目标：1、使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一，能比较分子是1的分数大小。

2、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力。

3、在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。

三、教具、学具准备:实物投影仪、苹果、圆片、正方形纸、纸条四、教学过程：（一)创设情境，引入课题。

出示苹果1、把这4个苹果分给小强和小芳，可以怎样分?如果分得比较公平,每人分几个? 学生说出想法后，教师板书：平均分。

2、把2个苹果平均分给2个同学,每人分几个？板书:13、把1个苹果平均分给2个同学,每人分几个？板书:一半提问：一半苹果还有别的表示方法吗？引出并板书课题：分数.(二）动手操作、探索交流，获取新知1、认识1）、教师演示分苹果.指出：把一个苹果平均分成两份，每份是一半，也就是它的二分之一.2）、指导学生读写3)、学生活动：用纸片折出它的，并写上。

小组里说说它表示什么？先小组里说说，再全班交流。

（注意引导说完整的话）1、认识1/41）要得到一个苹果的1/4应该怎样分，这个1/4怎么表示出来?怎么写？（1)组织学生活动.拿出纸片通过折、涂、看、说等活动感知1/4。

（2）教师演示把一个苹果分成四块,每块是它的四份之一。

（3)小结：像1/2、1/4这样的数都是分数.（三）认识其他分数1、你们还想认识其他的分数（几分之一）吗？（1)组织学生活动。

拿出纸片通过折、涂、看、说等活动认识其他的分数。

（2）全班集中汇报.学生自愿将成果展示，在实物投影仪上，说一说各自的分数。

人教版数学三年级上册《整理和复习》精品课教案一. 教材分析人教版数学三年级上册《整理和复习》主要是对本册书的内容进行整理和复习，包括整数、分数、几何、量的计量等基础知识。

通过本节课的学习，使学生能够对已学知识进行梳理，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。

二. 学情分析三年级的学生已经掌握了基本的数学运算能力和简单的几何知识，但对于一些概念的理解和应用还需要加强。

此外，学生的学习习惯和方法有待提高，需要教师进行引导和培养。

三. 教学目标1.能够对整数、分数、几何、量的计量等基础知识进行整理和复习。

2.提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。

3.培养学生的学习习惯和方法。

四. 教学重难点1.教学重点：对整数、分数、几何、量的计量等基础知识的整理和复习。

2.教学难点：学生对概念的理解和应用，学习习惯和方法的培养。

五. 教学方法采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等教学方法，引导学生主动参与课堂，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

六. 教学准备1.教师准备：对本册书的内容进行梳理和总结，准备相关案例和问题。

2.学生准备：回顾和复习已学知识，准备参与到课堂讨论中。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾和复习已学知识，激发学生的学习兴趣。

例如：请问同学们，我们已经学过哪些数学知识？这些知识在我们的生活中有哪些应用？2.呈现（10分钟）教师通过PPT或黑板呈现本节课要复习的知识点，包括整数、分数、几何、量的计量等。

同时，给出相关案例和问题，引导学生进行思考和讨论。

3.操练（15分钟）学生分组进行讨论，根据呈现的知识点和案例，提出解决问题的方法。

教师巡回指导，给予学生必要的帮助和提示。

4.巩固（10分钟）教师选取一些典型的题目进行讲解，巩固学生对知识点的理解和应用。

同时，引导学生总结和归纳解题方法。

5.拓展（10分钟）教师给出一些拓展题目，学生独立完成，进一步提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。

教案完美匹配学生学习——最新人教版三年级数学上册第一学期期末总复习教案教学设计全册一、教学目标本次教学的主要目标是让学生掌握数学基本概念，能够进行简单的加减乘除计算，并能够运用所学知识解决实际生活中的问题。

同时，希望通过教学让学生体验到数学的乐趣，发现数学的美丽。

二、教学内容本次教学内容主要包括以下章节：1、数的认识2、加法3、减法4、乘法5、除法6、长度、质量和容量三、教学方法1、情境教学法2、游戏教学法3、问答教学法4、实践教学法四、教学过程1、数的认识通过情境教学法，让学生进入想象中的世界，体验数学的乐趣。

老师可以将教室变成一个数学的世界，让学生在其中学习、玩耍，并慢慢认识到数字的含义和作用。

2、加法通过直观的物理模型进行现实生活中的加法运算。

例如，给学生分发一些糖果，并让他们进行加法运算，体验加法的乐趣和有效性。

3、减法通过实际情境的举例，让学生体验到减法的重要性和实用性。

例如，让学生解决一些日常生活中的问题，如分苹果、分巧克力等。

4、乘法通过游戏教学法，让学生在游戏中掌握乘法知识。

例如，通过桌面游戏、计算机游戏等让学生游戏中掌握乘法的相关应用。

5、除法通过问答教学法，让学生了解除法的基本概念及其应用。

例如，通过让学生解决一些实际问题，如分糖果、分饼干等，让学生体验到除法的重要性。

6、长度、质量和容量通过实践教学法，让学生亲身体验长度、质量和容量的相关知识。

例如，通过需要进行测量的实际问题，让学生学习如何测量长度、质量和容量等。

五、教学设计本次教学采用多种教学方法，包括情境教学法、游戏教学法、问答教学法和实践教学法等。

在教学过程中，老师需要根据学生的实际情况进行调整，确保教学内容清晰易懂，达到最好的教学效果。

六、教学反思通过本次教学活动的反思，我们发现教学过程的顺畅性和教学效果的显著性是教学过程中最重要的指标。

在本次教学中，受到学生的喜爱和赞扬，达到了预期的教学目标。

七、结语本次教案完美匹配了学生的学习需求，并根据最新人教版三年级数学上册第一学期期末总复习的教学要求进行了全面而系统的教育教学设计。

2023年小学三年级数学上册总复习教案2023年小学三年级数学上册总复习教案1教学目标：知识与技能(1)知道什么是速度;速度是复合单位;会正确读写速度单位。

(2)认识速度、时间与路程，理解他们之间的关系。

(3)能运用所学的知识解决一些实际问题。

过程与方法(1)经历从生活中感悟数学、体验问题冲突及解决问题的过程。

(2)培养观察、比较和概括能力，促进学生数学思维的发展。

情感态度与价值观体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

教学重点：认识速度、时间与路程，理解他们之间的关系。

教学难点：知道速度是复合单位，会正确读写速度单位。

教学过程：一、导入师：小朋友们都跑过步吧，那你们知道我们班谁跑的最快吗我们就以50米为例，请5位你认为跑得最快的小朋友，说一说你所用的时间。

[引用学生体育活动中熟悉的50米跑为情景，使学生感悟生活中的数学，并对数学产生亲近感，进而进一步对下文的路程相同、时间相同时，速度的变化情况讨论作铺垫。

]二、新授(一)路程相同时，比速度。

师：你们认为这5位小朋友中，谁跑的最快为什么 (生说理由)师：可见，在路程相等时，谁用的时间短，谁就跑得快。

(二)时间相同时，比速度。

师：一年级的小A同学看到( )号运动员跑的这个成绩，他乐坏了，高兴得说，我居然和三年级的大哥哥跑的一样快。

师：说说你的想法。

(生说想法)师：可见，在时间相同时，谁跑的路程长，谁就跑得快。

(三)路程和时间都不相同时，比速度。

1、学习速度的单位师：刚刚我们说，路程相等时，时间越短，速度越快;时间相等时，路程越长，速度越快。

那么，路程和时间都不相同时，该怎么比快慢呢今天，我们就来学习：(揭题)谁跑得快来看看小丁丁和小胖之间的PK赛，小丁丁说“我3分钟走了180米，小胖说“我5分钟走了250米，谁跑的快”说说你准备怎么比(算出每分钟所行的路程)师：请你在1号本上完成(1学生板演、校对)。

师：再来看看摩托赛车与小汽车之间的较量。

新人教版三年级数学上册总复习教案人教版三年级数学上册总复习教案一、复习内容：1、时分秒2、万以内的加减法（一）。

3、测量。

4、万以内的加减法（二）5、倍的认识。

6.多位数乘一位数7.长方形和正方形8、分数的初步知识。

9.数学广角二、复习目标：使学生获得的知识更加巩固，计算能力和估算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，提高研究数学的兴趣，建立学好数学的心。

三、复习重点：1、万以内的加减法。

2、多位数乘一位数。

3、长方形正方形4、分数的初步认识四、复习难点：1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。

2、长方形正方形在实际生活中的应用。

3、分数的含义。

五、复习方法：1、讲练结合，点线结合。

（先各个知识点突破，再知识点综合，最后解决生活中的问题。

）2、突出重点，打破难点。

逐步培养学生的小组合作意识，复习时多接纳小组合作研究的办法，首先标准各个小组，教给学生若何举行小组研究。

3、举行习题练习时标准学生的书写，培养学生当真仔细书写、检查的好习惯，对速度比较慢的同学多鼓励，为他们订立小方针，逐步提高做题速度。

4、及时反馈，及时订正，使复习的确有效，使大部分学生有较大幅度的提高。

六、复习措施（一）教师方面：1、针对本班的研究情况，制定好复习打算，备好、上好每节复习课。

2、接纳各种手段激发学生的研究兴趣，提高讲授效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。

3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的研究能力。

4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识每天清。

5、注重培优补差工作，关注学生的研究情感和态度，与家长加强沟通。

（二）学生方面：1、要求在态度上主动研究，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。

2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。

3、要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。