幼儿园快乐的石头教案教案

石头主题活动幼儿园教案
教学目标
1.了解石头的种类、来源和形态；
2.发现石头背后的科学道理和文化内涵；
3.提升幼儿的艺术修养和创造性思维能力；
4.培养幼儿的动手能力和沟通能力。

教学内容
1.石头的种类：天然石、仿古石、彩色石等；
2.石头的来源：河石、山石、海石等；
3.石头的形态：光滑、粗糙、异形等；
4.石头的文化内涵：中国传统文化中与石头有关的意象和诗文；
5.石头的艺术表现方式：雕刻、拼贴、绘画等；
6.活动：幼儿亲身体验石头的质感和形态，创造出自己的石头艺术作品。

教学过程
第一步：引入活动
教师通过展示各种石头样品，引导幼儿认识石头，让幼儿感受石头的质感和形态。

第二步：科普讲解
教师介绍石头的种类、来源和文化内涵，让幼儿更加深入地了解石头的知识，
并激发幼儿学习的兴趣。

第三步：创作活动
1.以光滑的石头为画布，让幼儿使用颜色鲜艳的油漆和颜料进行绘画；
2.让幼儿在粗糙的石头上进行雕刻，创造出自己想象中的形态；
3.利用不同种类的石头进行拼贴创作，培养幼儿的创造性思维能力。

第四步：分享作品
让每个幼儿分享自己的作品，并讨论和交流其创作思路和方法。

教学评估
教师通过观察幼儿的学习和创作过程，以及他们的成果作品，评估幼儿在此次活动中所取得的知识和技能，并在评估的基础上进一步改进教学方法和教学内容。

教学反思
在活动过程中，教师需要注意幼儿的安全问题，保证幼儿在活动过程中能够充分体验和学习石头的相关知识和技能。

同时，教师应当根据幼儿的学习情况进行及时的调整和改进教学策略，以提升教学效果。

《石头》幼儿园小班教案（6篇）活动目标：1、学习运用各种材料来装饰石头，体验石头画的乐趣。

2、能大胆运用石头，制造出新奇的形象。

3、喜爱参与美术活动，体验作品胜利的欢乐。

活动预备：PPT石头画图片、颜料、毛笔、泡泡泥、毛线、双面胶等。

活动过程：一、导入1、观看各种石头，了解石头的颜色、外形、大小区分与不同。

2、教师小结石头形状特点。

二、根本局部：1、观赏石头画，争论石头画制作方法。

（一）教师出示各种石头范画，请小朋友集体观赏、争论。

（二）请小朋友说一说自己喜爱哪个石头画作品？为什么？分析你喜爱的作品是怎样做成的？用了哪些材料？（三）教师讲解三种具有代表性的作品及制作方法a.用颜料在石头画上装饰方法及留意事项。

b.选用石头后用帮助材料装饰的方法及留意事项。

c.启发幼儿利用各种石头，制造不同造型，不同风格的作品。

2、幼儿选取石头，大胆创作，教师巡回指导。

三、完毕局部1、请小朋友将自己的作品贴上姓名标签，摆放在展览区。

2、小朋友相互观赏同伴作品，并争论。

美术教研组《石头》幼儿园小班教案篇二教学内容与分析：幼儿园的故事教学内容广泛，不仅包括生活故事，还包括童话故事、寓言故事、神话故事、科学梦想故事等。

它是幼儿园教育必不行少的组成局部，对儿童的进展具有重要的作用。

（一）内容简介个大雪纷飞的冬日，好心的老爷爷担忧深山里的兔子没东西吃会饿坏，就将家里的胡萝卜送给兔子吃。

可是，看到堆成山的胡萝卜，兔子们却你争我抢，乱成团。

最终，小兔子们能不能吃到萝卜呢？（二）主题分析故事叙述的是小兔们都想要得到胡萝卜，但大家互不相让，你争我抢，最终最终找到了分萝卜的好方法。

故事帮忙孩子们知道，在集体中要遵守定的规章和秩序，要学会谦让。

（三）情节分析故事开头，老爷爷翻开窗，看到屋外漫山遍野的雪，他替山上的兔子担忧起来，形象地描绘出了老爷爷的和善、慈祥之心。

兔子们看到积累如山的萝卜，都从四周八方跑过来，这张画面很好地刻画出了兔子们看到萝卜时欣喜的神情和急迫地想得到萝卜的心理，这正好与故事开头局部老爷爷的想法相照应。

幼儿园中班教案《石头》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《探索大自然》第四章《奇妙的自然材料》第三节《石头》。

详细内容包括：石头的分类、石头的用途以及石头与人们生活的关系。

二、教学目标1. 了解石头的种类，知道石头在日常生活中的作用。

2. 培养幼儿观察、比较、表达的能力。

3. 培养幼儿珍惜自然资源，保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：石头的分类和用途。

难点：石头与人们生活的关系，以及如何让幼儿在实际操作中掌握石头的特点。

四、教具与学具准备教具：各种石头的实物、图片、PPT。

学具：纸张、画笔、石头、放大镜。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在园内寻找不同种类的石头，引导幼儿观察、触摸，让幼儿对石头产生兴趣。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示各种石头的实物和图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。

（2）讲解石头的分类和用途，让幼儿了解石头在日常生活中的作用。

3. 例题讲解（10分钟）（1）出示一块普通的石头，让幼儿观察其特点。

（2）引导幼儿讨论如何将这块石头变成一件艺术品。

4. 随堂练习（10分钟）（1）分发石头和画笔，让幼儿自己动手在石头上作画。

（2）鼓励幼儿分享自己的作品，并说出创作思路。

六、板书设计1. 石头的分类：普通石头、化石、宝石等。

2. 石头的用途：建筑、雕刻、装饰等。

七、作业设计1. 作业题目：找一找身边的石头，画一画你最喜欢的石头。

2. 答案：根据幼儿自己的观察和喜好完成画作。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿对石头产生兴趣，教学过程中注重观察、比较、表达能力的培养，但拓展延伸环节可以更加丰富。

2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿收集不同种类的石头，并制作成石头画，布置在班级环境里，提高幼儿的审美和动手能力。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 教学过程中的互动与参与3. 作业设计与课后反思4. 教具与学具的准备详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择合适的地点：在园内选择一个石头种类丰富、安全无毒、易于观察的地点。

幼儿园石头教案（合集20篇）幼儿园石头教案第1篇活动目标：1、认知目标：初步欣赏石头画呈现的立体美。

2、能力目标：能在石头上简单自主做画。

3、情感目标：体验在石头上做画的乐趣。

活动准备：图片若干、刷子、颜料、毛巾、棉签、盘子等。

活动重点：理解、欣赏石头画呈现的立体美。

活动难点：根据自己的意愿，能在石头上简单自主做画活动过程：1、活动导入今天老师给你们带来了几幅漂亮的画，接下来我们就一起欣赏吧！2、出示石头请幼儿欣赏激发幼儿的兴趣。

师：你们知道这些漂亮的画是怎样画出来的吗？你们一定想不到这些漂亮的画是用石头做的吧。

今天我么就一起来学习有石头做的吧!3、向幼儿介绍绘画要用到的材料。

师：今天我们要用到的材料有：刷子、颜料、毛巾、棉签、盘子。

4、观看视频学习在石头上画画的方法。

接下来我们一起来看看是怎样在石头上作画的。

首先我们拿一块石头，用左手扶好，然后拿刷子蘸上绿色颜料从石头的边缘处开始涂色，涂出草莓叶子的形状，然后从叶子处开始涂红色的果肉，注意不能将红色涂到绿色的叶子上，要涂色均匀，最后我们在红色的果肉上用棉签棉签点上黑色的点点，草莓就做好了。

接下来我们再来看看西瓜的画法，首先我们拿刷子蘸上绿色的颜料，从石头的底部开始画绿色的瓜皮，然后拿刷子蘸上红色的颜料，从绿色瓜皮处开始涂红色的果肉，注意不能讲红色涂到绿色上，最后在红色的果肉处点上黑色的瓜子，西瓜就画好了。

5、幼儿作画教师巡回指导，并强调在作画的个过程中的注意事项。

并适时的给与帮助。

6、作品评价。

幼儿讲述自己的作品，并相互进行评价，进行肯定，并提出进一步的要求。

幼儿园石头教案第2篇活动目标1.运用多种感官了解石头的特点，知道石头的用途。

2.培养幼儿的观察比较能力。

3.能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

活动准备1.老师与幼儿一同收集各种各样的石头。

2.师生共同收集各种各样的石头，在教师的一角布置一个石头展览。

幼儿园小班石头教案5篇一、教学内容本教案依据幼儿园小班教材《快乐成长》第四章《可爱的石头》设计，主要内容包括：石头的认识、石头的分类、石头的作用以及石头艺术创作。

二、教学目标1. 了解石头的种类、特点及作用，培养幼儿对自然物的认知能力。

2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的沟通表达能力。

三、教学难点与重点难点：石头的分类和作用。

重点：石头的认识、观察和艺术创作。

四、教具与学具准备教具：石头样本、图片、PPT、视频、教学卡片等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、石头等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外寻找石头，观察石头的形状、颜色、大小等特征。

2. 石头的认识（10分钟）教师展示各种石头样本，引导幼儿观察、讨论石头的特征，如：形状、颜色、大小、质地等。

3. 石头的分类（10分钟）教师讲解石头的分类方法，引导幼儿将石头分为光滑石、粗糙石、彩色石、透明石等。

4. 石头的作用（10分钟）教师通过PPT、视频等形式，展示石头在生活中的应用，如：建筑、道路、工艺品等。

5. 石头艺术创作（15分钟）教师引导幼儿利用石头进行艺术创作，如：石头画、石头拼贴画等。

6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师以石头画为例，讲解创作步骤，并指导幼儿进行随堂练习。

六、板书设计1. 石头的认识：形状、颜色、大小、质地等。

2. 石头的分类：光滑石、粗糙石、彩色石、透明石等。

3. 石头的作用：建筑、道路、工艺品等。

4. 石头艺术创作：石头画、石头拼贴画等。

七、作业设计1. 作业题目：用石头创作一幅画。

2. 答案：幼儿根据自己的想法，创作一幅石头画。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师鼓励幼儿在生活中继续寻找石头，探索石头的更多用途，培养幼儿的创新意识和实践能力。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 石头的分类3. 石头的作用4. 石头艺术创作5. 例题讲解与随堂练习6. 作业设计一、实践情景引入1. 安全：确保活动过程中幼儿的人身安全，避免发生意外。

幼儿园中班主题教案《石头》及教学反思教案：幼儿园中班主题教案《石头》教学内容：本节课的教学内容来自幼儿园中班科学教材的第二章节，主题是《石头》。

具体内容包括：了解石头的定义、性质和分类；探究石头的形成过程；认识石头的各种用途。

教学目标：1. 让学生了解石头的定义、性质和分类，知道石头是地球的一种常见物质。

2. 通过观察和操作，让学生了解石头的形成过程，培养学生的观察和思考能力。

3. 培养学生爱护石头，保护环境的意识。

教学难点与重点：重点：让学生了解石头的定义、性质和分类，知道石头是地球的一种常见物质。

难点：让学生探究石头的形成过程，培养学生的观察和思考能力。

教具与学具准备：教具：石头标本、图片、视频、PPT等。

学具：笔记本、彩笔、石头模型等。

教学过程：一、实践情景引入（5分钟）1. 邀请学生观察教室外的地面，找找看有哪些石头。

2. 学生分享找到的石头，教师引导学生观察石头的特点。

二、知识讲解（10分钟）1. 教师展示石头标本，让学生观察并描述石头的特点。

2. 教师讲解石头的定义、性质和分类，让学生了解石头的基本知识。

三、探究石头形成过程（10分钟）1. 教师播放石头形成过程的视频，引导学生观察和思考。

四、认识石头的用途（5分钟）1. 教师展示图片，让学生了解石头的各种用途。

五、实践活动（10分钟）1. 学生分组，每组用彩笔和石头模型创作一幅关于石头的画作。

2. 学生展示作品，教师点评并给予鼓励。

六、课堂小结（5分钟）1. 教师回顾本节课的内容，让学生复述石头的定义、性质和分类。

2. 学生分享对本节课的收获和感受。

板书设计：石头定义：地球的一种常见物质性质：硬、坚硬、密度大分类：沉积岩、火成岩、变质岩形成过程：沉积、压实、结晶用途：建筑、道路、装饰等作业设计：1. 请学生画一幅关于石头的画作，并写上石头的名称和用途。

2. 调查生活中石头的用途，和家长分享并写下感受。

课后反思及拓展延伸：本节课通过观察、讨论、创作等方式，让学生了解了石头的定义、性质和分类，知道了石头的形成过程和用途。

快乐的石头幼儿园教案中班教学目标通过本节课的教学，小朋友们应该能够：1.能够认识不同形状的石头，并且能够将石头按照形状分类；2.能够运用想象力，将石头变成不同的生物或者物品；3.能够培养小朋友们的团队意识和良好的沟通能力。

教学材料1.不同形状的石头：圆形、三角形、矩形、椭圆形等；2.彩色粉笔和黑板擦；3.拼图板或其他分类工具。

教学过程1. 导入老师向小朋友们介绍不同形状的石头，可以用黑板或者手中的石头向他们展示。

同时，老师可以问一下小朋友们，他们所见到过的石头形状有哪些？2. 分类老师将不同形状的石头取出来，放在小朋友们面前，让他们自己去归类，看看哪些石头是圆形的，哪些是三角形的，哪些是矩形的，哪些是椭圆形的等。

3. 创意老师会将一些石头放在小朋友们的面前，让他们运用自己的创意，将这些石头变成他们所喜欢的动物或者物品，并且用肢体语言向其他小朋友们展示他们所做的创意。

4. 团队合作老师将小朋友们分成不同的小组，让他们合作，将自己设计的石头创意放在一起，形成一个更大的作品或者场景。

同时，老师也可以让小朋友们互相交流，给对方提出意见或者建议，以便互相学习和提高。

5. 总结老师在课程结尾的时候，可以跟小朋友们一起回顾这节课所学到的内容，并且让小朋友们分享一下自己最喜欢的石头创意，同时也表扬小朋友们积极参与和团队合作的态度。

教学评估1.观察小朋友们在分类的过程中是否能够准确地将不同形状的石头分类；2.观察小朋友们的创意和表现，看看是否能够充分展示自己的想象力和创造力；3.观察小朋友们在团队合作过程中的表现，看看是否能够积极合作，互相学习和提高。

教学延伸老师可以在课后带小朋友们到自然中去观察和收集不同形状的石头，并且让他们用自己的创意将这些石头变成自己心中喜欢的物品或者动物，可以让他们用手机或者相机记录下自己所做的作品，跟其他小朋友们分享和交流。

《石头》幼儿园小班教案15篇《石头》幼儿园小班教案1主要领域：游戏相关领域：无活动目标：发展幼儿弹跳的能力主要形式：集体课时安排：一课时，30分钟活动准备：平坦场地一块玩法：幼儿两人或三人一组，面对面战立，游戏开始，同时用力向上跳，落地时两脚可任意成三种姿势：（1）脚并拢表示“石头”（2）两脚左右开立表示“布”（3）两脚前后开立表示“剪子”。

注意：石头胜剪子，布胜石头，剪子胜布。

《石头》幼儿园小班教案2【活动目标】1、感知石头的基本特性，乐意参加玩石头的游戏，体验玩石头的乐趣。

2、尝试自由探索，发现硬的物体和石头碰撞可以产生响亮的声音，而软的物体与石头碰撞则没有声音，并愿意大胆表述。

【活动准备】物质准备：幼儿人手两块石头；若干件硬的物品（木头积木，金属勺子）；若干件软的物品（海绵，毛绒玩具）；厚垫子，桌子等，PPt图片。

经验准备：已学习节奏乐《闪烁的小星星》。

【活动过程】一、猜石头。

（通过猜猜的游戏，激发兴趣）1、师：今天小林老师带来了一位神秘的小客人就藏在这个袋子里，你们猜猜它是谁呢？2、师：听一听，有什么声音？（将包起来的石头放在地上敲）3、请出石头朋友，问好。

师：想不想知道是什么东西呀？（原来是石头呀）小石头，你好呀！二、玩石头——“石头展览会”。

（通过玩石头游戏，充分的体验石头的特性）1、师：今天我们要去参观石头展览会，展览会上的石头想要和小朋友一起玩？去展览会有两个要求，第一、到展览会后可以选一个你喜欢的石头，每个小朋友只能选一个哦！记住了吗？第二、就是拿到石头以后要赶快回到你的座位上，看一看石头是什么形状的？什么颜色的？石头上有什么？然后再用手摸一摸有什么感觉？也可以跟旁边的小朋友说一说你的发现。

当你听到叮叮叮的声音，就赶紧把石头轻轻的放在椅子下，然后把小门关紧，要不然小石头就不跟你做朋友了。

（引导幼儿闻一闻、摸一摸、再摸自己的脸，认识硬）师：刚才小朋友都玩了石头，谁愿意来说说你的石头是什么形状的？（圆形、三角形、正方形、椭圆形）石头有什么颜色？（红色、白色、黑色、棕色）石头上有什么呀？（有的小朋友还发现石头上有花纹）石头摸上去有什么感觉呢？（硬硬的、冰冰的、粗糙的、光滑的）小结：通过玩石头的游戏，知道石头有各种各样的形状和颜色，而不同的石头摸上去的感觉也不一样，有粗糙的，有光滑的。

幼儿园中班教案《好玩的石头》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三章“有趣的自然”，详细内容为“好玩的石头”。

通过让幼儿观察、探索和体验，了解石头的特征和用途，培养幼儿对自然环境的热爱。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解石头的特征，认识不同种类的石头，知道石头在日常生活中的用途。

2. 技能目标：培养幼儿观察、探索、表达和合作的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对自然环境的兴趣，培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解石头在生活中的用途，培养幼儿的合作意识。

教学重点：观察石头的特征，认识不同种类的石头。

四、教具与学具准备教具：石头样品、图片、教学课件、音乐CD、玩石头的游戏器材。

学具：放大镜、小桶、刷子、毛巾、记录本、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿到户外捡石头，让幼儿在活动中观察石头的特征。

（2）请幼儿分享自己捡到的石头，引导幼儿观察、描述石头的形状、颜色、大小等。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示石头样品，让幼儿观察、描述石头的特征。

（2）通过教学课件，讲解石头的形成、分类和用途。

（3）请幼儿用放大镜观察石头，引导幼儿发现石头的细微特征。

3. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿进行“石头分类”游戏，巩固幼儿对石头种类和特征的认识。

（2）让幼儿用小桶、刷子清洗石头，培养幼儿的合作意识。

（2）鼓励幼儿分享在捡石头、清洗石头过程中的趣事。

5. 课后活动（5分钟）（1）让幼儿用毛巾将石头擦干净，放回原处。

（2）组织幼儿洗手，做好个人卫生。

六、板书设计1. 石头的特征：形状、颜色、大小、质地等。

2. 石头的分类：火山石、沉积岩、变质岩等。

3. 石头的用途：建筑、工艺品、生活用品等。

七、作业设计1. 作业题目：我喜欢的石头请幼儿用自己的话描述喜欢的石头，并画出它的样子。

答案示例：我喜欢沉积岩，它有很多层，颜色漂亮，形状独特。

2. 作业题目：石头的作用请幼儿举例说明石头在生活中的用途。

幼儿园石头教案
教学目标：让幼儿了解石头的基本特征，培养幼儿对石头的兴趣，引导幼儿进行石头相关的观察和探索活动。

教学准备：
1. 图片或实物石头
2. 教具：放大镜、铲子、刷子等
3. 幼儿园周围的石头或者石头模型
4. 课件或幻灯片
教学步骤：
步骤一：导入
1. 老师准备一些石头图片或者实物石头，展示给幼儿看。

2. 引导幼儿观察石头的外观特征，例如形状、颜色、纹理等。

鼓励幼儿用手触摸石头的表面。

步骤二：探究活动
1. 老师把一些石头放在桌上，让幼儿观察石头的特点。

2. 引导幼儿用放大镜仔细观察石头，并让幼儿说出自己的发现。

3. 老师给幼儿提供一些探索问题：
a）这个石头是什么形状的？
b）它有没有颜色？
c）摸起来是不是很硬？
d）有没有纹理？
e）是不是有坑坑洞洞？
f）这个石头能不能画画？
g）这个石头能不能用来建东西？
h）你还有什么问题想问？
步骤三：整理与分享
1. 老师让幼儿将观察到的石头特点记录在纸上，可以用图画或文字表达。

2. 邀请幼儿依次展示自己记录的内容，并鼓励其他幼儿提问或分享自己的观察结果。

步骤四：拓展与运用
1. 老师带领幼儿在幼儿园周围寻找其他的石头，并比较它们的不同之处。

2. 小组活动：将幼儿分成小组，给每个小组准备一块大石头模型和一些小石头，让幼儿尝试用小石头搭建一座塔，展示出幼儿的创造力和团队合作精神。

评估：
观察幼儿在探究活动中的参与程度和表现，记录幼儿对石头的观察结果和提出的问题。

中班科学活动教案《快乐的石头》含反思《中班科学活动教案《快乐的石头》》这是幼儿园优秀中班科学活动教案《快乐的石头》含反思教案文章，小朋友们快来看看中班科学活动教案《快乐的石头》含反思！活动目标：1、萌生玩石头的兴趣，了解石头上可以涂色画图案，体验创作的乐趣。

2、倾听故事，初步感知石头的用途，体验石头实现愿望的快乐心情。

3、在音乐伴奏下学习用石头敲击简单的节奏。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动重点难点：活动重点：幼儿能认倾听大胆的想向，敢说。

活动难点：通过幼儿的小手来帮助石头达成心愿。

活动准备：1、立体教具。

小鸡，小猫。

蜈蚣卡片各一张贴在积木上。

2、一块贴有五官的石头。

3、幼儿每人捡3-4块石头，组织幼儿参观小区，寻找石头路。

4、音乐磁带《小星星》活动过程：一、画石头。

引导幼儿观察，大胆想象，自由涂、画石头，通过幼儿的小手一个个石头，摇身一变，成了幼儿手中心爱的玩物。

有的变成了有趣的交通工具：汽车、轮船。

有的变成了动物，企鹅、小鸟、兔子、象、蝴蝶。

有的利用了石头的形状变成了太阳和月亮，有的利用石头本身的窟窿变成了有胡子的老人、奥特曼、还有的把石头涂成了各种颜色，铺成了一条小的五彩石头路。

二、石头碰碰响。

调皮的石头、来唱碰碰歌了---石头打击乐。

音乐享乐，我们用石头跟着节奏演奏吧，播放音乐，按节奏用石头与石头一起敲击。

三、听故事《快乐的石头》在石头王国里有一块石头，光溜溜，胖乎乎的，石头看到小朋友能天天上幼儿园跟老师学本领，心理很羡慕。

一只小鸡走来了。

“小鸡，你把脚借给我好吗?” 小鸡摇摇头，不肯把脚借给石头。

这时一只小猫过来了。

“小猫小鸡，你把脚借给我好吗?” 小猫摇摇头，也不肯借脚。

蜈蚣爬过来，石头说：“蜈蚣大哥，你有那么多脚，借给我两只好吗?”蜈蚣摇摇头，还是不肯把脚借给石头。

“唉，我自己要是能长出脚来该有多好啊!”石头多想到处看看。

幼儿园中班科学教案《快乐的石头》附反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“快乐的石头”。

通过引导幼儿观察和探索石头的特性，培养幼儿对自然科学的兴趣和好奇心。

二、教学目标1. 让幼儿了解石头的特征，知道石头有多种多样的形态和颜色。

2. 培养幼儿运用观察、比较、分类等方法进行科学探究的能力。

3. 激发幼儿对自然科学的兴趣，培养幼儿善于发现、勇于探索的精神。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握观察、比较、分类的科学方法。

教学重点：让幼儿了解石头的特征，培养幼儿对自然科学的兴趣。

四、教具与学具准备教具：各种石头样品、放大镜、实验盒、幻灯片等。

学具：小篮子、记录表、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外寻找各种石头，让幼儿自由观察、交流，激发幼儿对石头的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示各种石头样品，引导幼儿观察石头的形态、颜色、大小等特点。

（2）教师通过提问，引导幼儿运用观察、比较、分类等方法，深入了解石头的特征。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放实验盒和小篮子，让幼儿分组进行观察、比较、分类石头，记录在记录表上。

5. 板书设计（5分钟）教师通过板书，展示石头的特征和分类方法，强化幼儿对知识的理解。

六、板书设计1. 石头的特征：形态、颜色、大小等。

2. 石头的分类方法：按形态、颜色、大小等分类。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起寻找身边的石头，记录石头的特征和分类情况。

2. 答案：石头的特征和分类情况见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了石头的特征和分类方法，培养了幼儿对自然科学的兴趣。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的其他自然现象，如植物的生长、天气的变化等，激发幼儿对自然科学的持续兴趣。

组织亲子活动，让家长参与幼儿的科学探索过程，提高幼儿的科学素养。

幼儿园石头教案5篇幼儿园石头教案篇1【活动目标】1、乐意参加玩石头的活动，体验玩石头的乐趣。

2、能通过找、看、摸、闻等方式感知石头的基本特性与作用。

3、培养幼儿大胆、连贯、完整的表述能力。

4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

5、体验解决问题的成就感。

【活动准备】1、各种各样（大小不一、颜色不一、形状不一、品种不一）的石头若干。

2、请每位幼儿带一块石头。

3、环境创设：收集各类石头风景及石头建筑物的图片在活动室内展贴。

4、石头展区。

5、ppt（风景、玉、手镯、石头房子、石头桥、石桌.....）【活动过程】一、以观察石头展览谈话引入：师：今天我们办了一个石头展，小朋友想去参观吗？这里老师提个要求：参观时请小朋友摸一摸、看一看、捏一捏，比一比、踩一踩，然后说一说，这些石头的名字，有些什么秘密？可以把你看到的，想到的和同伴小声讨论。

二、幼儿参观石头展，探究石头的特性。

1、幼儿自由参观石头展，师引导幼儿从纹路、颜色、形状、大小、软硬光滑、粗糙等方面进行感知。

2、请幼儿自由挑选两块石头，一块是自己带来的，另一块是自己喜欢的。

三、幼儿集中交流，分享探究发现。

1、幼儿互相介绍手中的石头。

鼓励幼儿自由与同伴交流，说出自己的发现。

2、师：小朋友参观石头展，谁愿意来告诉大家：你认识哪些石头朋友（要求说出石头的名称）？你发现这些石头朋友有哪些秘密？（要求说出颜色、形状等方面的特性）？还有谁发现跟大家不一样的秘密？四、师幼一起小结石头的特性及作用。

1、引导幼儿小结石头的特性。

师：大家认识了许多石头朋友，它们的颜色是怎么样的呀？（可用：五颜六色、许多颜色、五彩斑澜......）大小怎么样？（可用：大大小小、有大有小......）用手摸一摸、捏一捏，你发现了石头有什么秘密？（有的光滑、有的粗糙、很硬......）石头很硬小朋友玩石头时要注意安全。

2、游戏找石头。

了解石头的作用：①师：石头有这么多的秘密，现在石头想跟我们小朋友玩捉迷藏，请小朋友来找一找它们。

《石头》幼儿园小班教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章第一节《石头》。

详细内容包括：石头的认识、石头的特点、石头的用途以及如何爱护石头。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识石头，了解石头的特征和用途。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对自然环境的热爱。

3. 培养幼儿的动手操作能力和团队合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：石头的用途和如何爱护石头。

教学重点：石头的特征和培养幼儿的观察力。

四、教具与学具准备教具：石头样品、图片、视频、卡片等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外寻找石头，让幼儿观察石头的形状、颜色、大小等特征。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示石头样品，讲解石头的特征和用途，引导幼儿观察、思考和讨论。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行观察石头活动，每组挑选一个石头进行观察，记录下石头的特征和用途。

4. 课堂互动（5分钟）教师邀请幼儿分享自己观察到的石头特征和用途，鼓励其他幼儿进行补充。

5. 创意手工（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等工具制作石头画，培养幼儿的动手操作能力。

六、板书设计1. 石头的认识形状、颜色、大小2. 石头的特点坚硬、光滑、沉重3. 石头的用途建筑材料、工艺品、观赏石等4. 爱护石头不乱扔石头，保护自然环境七、作业设计1. 作业题目：我喜欢的石头请幼儿用画纸和彩笔描绘出自己喜欢的石头，并注明石头的特征和用途。

答案示例：我喜欢这块石头，因为它形状像小兔子，颜色是灰色的。

它可以用作装饰品，放在家里很好看。

2. 作业题目：石头的作用请幼儿列举出石头在生活中的作用。

答案示例：石头可以用来铺路、建造房子、制作工艺品等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，了解幼儿对石头知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、课堂互动等环节。

快乐的石头幼儿园教案教案目标通过本次教学，目标是帮助幼儿们了解“石头”的基础知识，引导他们探索石头的特点和用途，从而培养幼儿们的观察力、探究精神、思维能力和语言表达能力。

教学准备1.教室的环境布置：准备多种不同类型、大小和颜色的石头，为幼儿创设一个具有“石头世界”的环境氛围。

2.准备相关的教学资料和讲解文字，以便后续使用。

3.为教学准备一些相关的多媒体展示、游戏和绘本等教具和素材，以便幼儿们更好地进行学习和探索。

教学活动步骤步骤一：石头的介绍1.在幼儿园内展示一些各种颜色和大小的石头。

2.教师先简单地介绍石头的种类、颜色、大小、形状和纹理；带领幼儿们观察、比较、分类和讨论不同的石头。

3.让幼儿们触摸、摆弄、嗅闻和感受不同的石头质感和体谅。

步骤二：石头的用途1.让幼儿们集中注意力并思考：“石头有什么用途呢？”2.教师带领幼儿们一起探索、讨论石头的用途：作为建筑材料、磨盘、道路铺设等等用途。

3.鼓励幼儿发表个人看法和见解。

步骤三：石头的艺术1.通过介绍古代艺术品或现代艺术形式等多种艺术形式，让幼儿们知道石头也可以是一种艺术形式。

2.教师介绍和展示一些著名的石头艺术品，例如“恐龙岛”、“白娘子”等，让幼儿们了解石头雕刻艺术的魅力。

3.让幼儿们尝试去模仿和创作自己的石头艺术品，发挥他们的想象力和创造力。

步骤四：小游戏1.通过“石头与水”的游戏，让幼儿锻炼自己的协调能力和团队合作精神。

2.游戏规则是：幼儿们分成两组，同时尝试将一块石头通过传递的方式交到对方队伍成员手中，完成一轮比赛之后，掌握石头的队伍可以得到奖励。

步骤五：绘本阅读1.教师介绍一本关于石头的绘本，例如《小石头》等著名作品。

2.让幼儿们跟随绘本内容和画面，体验故事情节和情感变化，加深对石头等物品的认知。

教学总结通过本次的教学活动，幼儿们认识了石头的基础知识和用途，并具备了基础的认知和情感素养。

同时，幼儿的语言表达和思维能力也得到了锻炼和提升。

幼儿园中班科学教案《快乐的石头》附反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《自然奇观》中的第三节《石头的故事》。

详细内容包括：石头的分类、石头的用途、石头的形成以及与石头相关的趣味知识。

二、教学目标1. 让幼儿了解石头的种类，认识不同种类的石头，并能够简单描述它们的特点。

2. 培养幼儿对石头的兴趣，激发他们探索自然奥秘的欲望。

3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：石头的形成过程以及不同种类石头的特点。

教学重点：让幼儿学会观察、描述石头，培养他们的科学探究能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种石头、图片、视频、PPT、实验器材。

2. 学具：放大镜、小铁锤、记录本、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领幼儿参观附近的石头公园，让幼儿观察、触摸各种石头，引导他们说出石头的特点。

2. 例题讲解：（1）石头的分类：教师展示不同种类的石头，让幼儿通过观察、触摸，分辨出它们的种类。

（2）石头的用途：教师通过PPT展示石头在日常生活中的应用，让幼儿了解石头的用途。

（3）石头的形成：教师通过视频和实验，让幼儿了解石头的形成过程。

3. 随堂练习：（1）观察石头：让幼儿用放大镜观察石头，并描述它们的特点。

4. 小组讨论：让幼儿分享自己观察到的石头特点，以及石头的用途和形成过程。

六、板书设计1. 石头的分类：卵石、砾石、花岗石、石灰石等。

2. 石头的用途：建筑、装饰、工艺品、生活用品等。

3. 石头的形成：沉积、火成、变质等。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿收集5种不同种类的石头，并描述它们的特点。

2. 答案：教师根据幼儿提交的作业，给予评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“石头创意画”活动，让幼儿用收集到的石头进行创作。

（2）组织“石头故事会”，让幼儿分享与石头相关的趣味知识。

（3）带领幼儿参观地质博物馆，深入了解石头的奥秘。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。

一、教案主题：幼儿园关于石头的教案二、课时安排：25分钟三、教学目标：1. 让幼儿认识石头，了解石头的特点和用途。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。

3. 培养幼儿对自然环境的兴趣和保护意识。

四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察石头的特点，培养幼儿的观察力。

2. 操作法：让幼儿动手操作石头，培养幼儿的动手能力。

3. 游戏法：通过团队游戏，培养幼儿的团队协作精神和合作能力。

4. 情境教学法：创设情境，让幼儿在实践中感受石头的用途和重要性。

五、教学内容：1. 认识石头：让幼儿观察石头的特点，如大小、颜色、形状等，并引导幼儿用自己的语言描述石头。

2. 石头游戏：组织幼儿进行石头游戏，如“石头剪刀布”，培养幼儿的团队协作精神。

3. 石头绘画：让幼儿用石头作画，培养幼儿的创造力和想象力。

4. 石头排序：组织幼儿将石头按照大小、颜色等进行排序，培养幼儿的逻辑思维能力。

5. 石头有用处：让幼儿了解石头的用途，如铺路、建造房屋等，培养幼儿对自然环境的认识和保护意识。

教学评价：通过观察幼儿在教学活动中的参与程度、表现和互动情况，评估幼儿对石头知识的理解和掌握程度，以及观察幼儿在团队协作中的表现，从而对教学效果进行评价。

六、教学准备：1. 石头标本或图片：用于让幼儿观察石头的特点。

2. 画纸、画笔、颜料等：用于幼儿进行石头绘画。

3. 石头道具：用于石头游戏和排序活动。

4. 教学PPT或黑板：用于展示石头的用途和重要性。

5. 环境保护宣传资料：用于教育幼儿保护自然环境。

七、教学过程：1. 导入：以故事或游戏的形式引入石头主题，激发幼儿的兴趣。

2. 认识石头：展示石头标本或图片，让幼儿观察石头的特点，并用语言描述。

3. 石头绘画：分发画纸、画笔、颜料等，引导幼儿用自己的方式绘制石头图案。

4. 石头游戏：组织幼儿进行石头游戏，如“石头剪刀布”，培养团队协作精神。

5. 石头排序：分发石头道具，组织幼儿将石头按照大小、颜色等进行排序。

幼儿园小班教案《石头》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《身边的自然》，石头这一章节。

详细内容包括：石头的定义、石头的种类、石头的用途以及石头与人们生活的关系。

二、教学目标1. 让幼儿了解石头的概念，认识不同种类的石头，知道石头在生活中的用途。

2. 培养幼儿对自然界的观察力和想象力，激发他们对石头的兴趣。

3. 培养幼儿团队协作能力，提高他们的表达和分享意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解石头与人们生活的关系，培养他们的观察力和想象力。

教学重点：认识不同种类的石头，了解石头的用途。

四、教具与学具准备1. 教具：石头实物、图片、PPT、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一颗漂亮的石头，引发幼儿兴趣。

（2）邀请幼儿分享自己在生活中见过的石头。

2. 新知识学习（15分钟）（1）教师通过PPT、视频等形式，介绍石头的定义、种类和用途。

（2）教师提问，检验幼儿对新知识的掌握程度。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一颗石头，引导幼儿观察并说出它的特点。

（2）教师示范如何用画笔和彩纸制作石头画。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组挑选一颗石头，观察并描述它的特点。

（2）幼儿用画纸、彩笔等学具，创作自己的石头画。

（1）每组展示自己的作品，分享创作过程。

（2）教师点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 石头的定义、种类、用途。

2. 石头画创作步骤。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后寻找一种自己喜欢的石头，观察并描述它的特点。

答案示例：我找到的石头是圆形的，表面很光滑，颜色是灰色的。

2. 作业题目：用彩笔和画纸，创作一幅石头画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在新知识掌握和创作过程中的困难，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观博物馆，了解石头的演变过程。

（2）开展户外活动，让幼儿在自然界中寻找石头，培养他们的观察力。