中心校五项措施抓实毕业班工作

抓好毕业班教学工作措施抓好毕业班教学工作的措施为了有效提升毕业班的教学质量，确保学生顺利毕业并提高就业竞争力，学校应该采取一系列的措施，如下所述：一、加强班级管理：1.设置班级指导教师：每个毕业班级都应该有一名专职指导教师，负责班级管理、学生思想教育和就业指导等工作。

指导教师应熟悉学生情况，主动与学生交流，关注学生学业和就业发展，及时解决学生的问题和困惑。

2.建立班级群体辅导机制：通过班委会、班级团支部等方式建立班级群体辅导机制，帮助学生解决学习和生活中遇到的问题，增强班集体凝聚力和责任感。

3.加强班级考勤管理：加强对毕业班学生的考勤管理，确保学生按时上课，并及时发现和解决学生旷课和迟到现象。

班级考勤记录要做到准确、规范，便于对学生出勤情况进行统计和分析。

4.组织班级活动：通过组织班级团建活动、毕业旅行等形式增强班级合作意识和团队精神，推动班级团结友爱、互助互勉。

二、优化教学资源：1.提供优质师资力量：加大对毕业班教师的培训力度，提高教师的教学能力和素质。

学校可以邀请有丰富教学经验的专家或资深教师进行教学指导，并定期开展教师教学技能的培训和交流。

2.配备科学教学设施：学校应该根据毕业班教学需要，配备先进的计算机、实验设备和教学软件等教学资源，提供良好的教学环境。

3.丰富教学内容：针对毕业班学生的特点和需求，开设与就业相关的专业课程和实践训练课程，提供实践机会，增强学生的实际操作能力和综合素质。

4.建立课程评价体系：建立科学、全面的课程评价体系，通过定期的教学质量评估和学生满意度调查等方式，了解学生对教学内容和教学效果的评价，及时调整和改进教学方法。

三、加强就业指导和实践训练：1.开展职业规划指导：组织专业指导教师对毕业班学生进行个别或集体的职业规划指导，帮助学生了解就业市场动态和行业趋势，明确自己的职业目标和发展方向。

2.提供实习机会：与企业、机关等合作，为毕业班学生提供实习机会，让学生能够在实践中学习和锻炼，提升实际操作能力和就业竞争力。

六年级毕业班质量提高措施为了提高六年级毕业班的教学质量，学校将从以下几个方面入手。

一、抓思想教育。

学校将定期开毕业年段会，让学生明确研究目的，重视研究，树立信心，养成良好研究惯。

同时，学校将做好家长和毕业班教师的思想工作，让家长和教师能与学校一条心，共同稳定学生思想。

二、严抓常规管理。

学校将定期对毕业班教学工作进行督导和检查，及时发现、分析和帮助教师在教学中遇到的问题。

同时，学校将加强听课，促进教师之间教学相长，充分发挥课堂的主渠道作用。

学校将坚持不懈做好培优辅差工作，制定切实可行的培优辅差计划，抓后进生、中间生和优生，努力使大面积的中间生在研究过程中有所进步。

三、加大研究强度。

学校将利用好清晨的时间，由带班老师统一组织晨读，科任老师提前安排好研究任务。

同时，学校将增加周六下午为补课时间，教导处安排课程。

四、加大练量。

学校将实行周测月考，每周对教学内容，教学重难点进行小测，每两周一次单元考试，每月至少进行一次统一考试。

完成一次三科成绩汇总，三科教师共同对全班各科成绩做一次全面分析，确定下一个月各个学生的发展目标和班级三率的提高目标。

教导处根据分析及时提出意见或建议，指导六年级教学工作的开展。

五、为了激发毕业班教师的工作热情，我们需要进一步规范评价机制。

我们可以制定单独的毕业班教师考核和奖惩制度，以确保他们能够更加积极地投入到教学工作中。

六、为了更好地了解教学工作的现状，我们需要加大与其他学校的联系。

我们可以进行同期摸底测试，并对比成绩找出差距，寻找经验，以便从更多的角度了解教学工作的现状，并不断改进我们的教学方法和策略。

小学部。

毕业班工作常规要求经过全校教职员工的共同努力，2005年我校中考、高中会考、高考均取得了近几年来少有的好成绩。

这个好成绩的取得，也与学校对毕业班工作高度重视，周密部署，认真组织实施密不可分。

为使毕业班工作进一步实现规范化、制度化，扎实做好此项工作，在认真总结经验，吸取教训的基础上，特制定毕业班工作常规要求如下：一、建立领导机构，明确职责任务，实施目标管理。

毕业班工作要抓早，每学年初即成立毕业班工作领导小组。

由校长任组长，分管教学校长任副组长，组员有教务处主任、副主任，政教处主任、副主任，各毕业班班主任。

校长对毕业班工作总负责，并具体指导高三工作；分管教学校长负责协调毕业班的教育教学工作，并具体指导初三工作；教务处主任负责毕业班的教学监控和考试安排，副主任负责中、高考信息研究及教学调研；政教处主任、副主任负责做好学生的思想工作和心理辅导工作；各班班主任负责学生的日常管理，并协助各处室做好相关工作。

毕业班工作领导小组要根据初、高三学生学习情况，在学年初与初三、高三的班主任和授课教师共同制定本学年的升学目标，力求目标切合实际，切实可行。

二、关注信息，加强研究，明确方向，理清思路。

毕业班教师要对近两至三年的考试纲要、说明及中、高考试题进行深入研究，分析试题改革的特点，明确教学与复习的方向，同时注意通过网络、报刊及各级各类教研活动，及时把握中、高考动态。

初三政治、历史、物理、化学老师要加强对开卷考试的研究。

学校将继续组织毕业班教师外出参加大型的中、高考研讨会。

复习大致要分为三个阶段。

第一阶段要夯实基础，根据我校学生特点，本轮复习不能片面追求速度，要力求扎实、有效；第二阶段以梳理知识、构建学科知识网络为主，力求将知识系统化；第三阶段对重点综合知识进行专题复习并查漏补缺，将知识深化、活化，注重能力的提升。

三轮复习，讲、练、评三个环节都要把握好，在高度重视基础知识、主干知识教学的基础上，突出加强能力训练，提高学生综合分析问题的能力。

提高毕业班质量的措施毕业班的质量是学校教育质量的一个重要体现，对学校和学生而言都具有重要的意义。

为了提高毕业班的质量，需要采取一系列措施。

以下是提高毕业班质量的一些具体措施：1.教育资源的优化配置：学校应当合理配置教育资源，保证毕业班的教育条件和教学质量。

这包括优化教师队伍，提供充足的教学设备和教材，为毕业班学生提供良好的学习环境和条件。

3.个性化教育：针对毕业班学生的特点和需求，学校应当开展个性化教育。

因为毕业班学生的学习目标和需求各不相同，必须根据个体差异提供差异化教育，确保每个学生都能得到适宜的学习指导和资源支持。

4.强化学科特色：学校应当根据自身的优势和特长，对毕业班特别注重几个学科的培养。

这可以通过提供更好的教学资源和环境，组织一些专题讲座和活动，邀请专业人士进行讲解等方式来实现。

5.增加实践教育机会：毕业班学生需要面对工作和生活中的实际问题，因此，学校应当提供更多的实践教育机会。

可以组织实地考察、实习和参观活动，增加学生的实践经验和实际操作能力。

6.加强学生综合素质培养：毕业班学生的发展不仅仅局限于学术成绩，还包括社交能力、创新能力和领导能力等方面。

学校应当开展各种培训和活动，培养学生的综合素质和能力。

7.细化教学计划和教学目标：学校应当制定详细的教学计划和教学目标，确保教育教学的有序进行。

教学计划和目标要符合教育要求，与毕业班学生的实际需求相适应。

8.加强专业道德和职业素养的培养：毕业班学生即将面临职业发展，学校应当注重培养学生的专业道德和职业素养。

这可以通过开设相关的课程、参加实习和实践等方式来实现。

9.加强成果展示与评价：学校应当注重毕业班学生的成果展示和评价。

这可以通过举办学术交流会、学术报告等活动，让学生有机会展示自己的研究成果和学术能力。

10.增加就业指导和创业培训：为了帮助毕业班学生更好地面对就业和创业，学校应当加强就业指导和创业培训。

可以邀请专业人士进行讲座和培训，提供相关的资源和支持。

沙河镇中心小学提高按时毕业率的措施一、加强宣传，落实责任，提高普及率。

1、加大宣传力度。

通过印发宣传材料、家长会、教职工大会、行政会、国旗下讲话、召开主题班会、学生大会等形式组织学习《义务教育法》、《教育法》、《教师法》等系列教育法规，做到家喻户晓，众人皆知。

2、开展“春风助学”活动。

为有效防止学生辍学，共同做好巩固生源工作，学校将防流生工作同班主任、科任老师的考评挂钩，纳入考核、评优工作之中。

另外，学校除采用协同家长共同做好学生思想教育工作外，学校每年都开展“春风助学”活动，对经济有困难的学生进行帮扶，对学业成绩优秀的学生进行奖励。

从物质上和精神上帮助他们顺利入学。

3、加强学籍档案的管理工作。

学校严格按省教育厅有关中学学籍管理的规定，严格学生入学、寄读、休学、复学、出境等审批手续。

二、建章立制，加强培训、提升师资水平：我校领导高度重视提高教师的专业素质，加强教师的培训工作。

实行教师继续教育与年度考核挂钩，与评优评先挂钩，与职称评聘挂钩。

另外，学校还逐步建立了市级通识培训、课程校级培训和教学培训三个层面的培训模式。

目前，新课改年级教师均实行先培训、后上岗的制度，这样使我校广大教师真正和新课程一同成长。

学校领导还十分重视教师师德的教育工作,把师德师风建设作为学校工作的重点来抓。

首先从教师的十项承诺对教师队伍提出要求，即“一讲”讲奉献；“二爱”爱岗敬业，爱护学生；“三不断”不断学习，不断总结，不断提高；“四不准”不准讽刺、谩骂、体罚、变相体罚学生，不准无准备、无教案上课，不准上课时使用传呼和手机，不准上课迟到、早退、旷课或随意调课。

其次，学校在每学期开展一次的学生对教师的师德评价调查活动。

在广泛调查的基础上，对师德好的教师在教师大会上公开表彰，对极小部分评价较低的教师进行个别谈话，要求其作出书面检查并提出整改措施。

第三，实行师德考评一票否决制度，凡是师德考评不合格的两年内不能参加职称晋升、评先评优。

毕业班工作计划与措施优秀毕业班工作计划与措施优秀一我知道自己作为毕业班班主任责任重大，学生最后一年的学习能否提上去，就靠我这个班主任最后的努力了，我特别制定了本学期的班主任工作计划：1、继续做好重视学生良好学习习惯的养成教育；2、抓好学生的一日行为规范，促进良好班风的建设；3、重视班集体建设，开展探究性活动，使每一个学生在探究实践活动中得到更多地锻炼和提高，引导班级管理走向科学化、自动化；4、积极参与学校的各项活动并结合班级特点有针对性地开展丰富多彩的团队活动。

5、抓好心理健康教育、安全教育、公民良好道德教育等；6、做好学生的家访工作，形成家校合力，共同做好对学生的教育工作；3月份：1、恢复常规工作，制订好新学期计划，调整班干部；2、“颂歌献给党”读书演讲活动；3、“祖国在我心中”演讲比赛；4、举行“安全知识竞赛”活动；4月份：1、出版一期“绿化校园、美化环境”黑板报。

2、举行一次“愿中华巨龙永远腾飞”主题联欢会；5月份：1、“学科学、爱科学、用科学”体验教育活动；2、“节约，我们在行动”主题班会。

6月份：贯彻《小学生日常行为规范》。

7月份：1、认真复习迎考；2、期终考评；3、假期“雏鹰假日小队”活动和社会实践活动。

作为班主任，我会在最后一年负责做好这些工作，虽然工作中有很多的困难，但是我会努力的，直到我能够迎来胜利的那一天！（三）英语教研组计划一、工作目标学校的教学成绩和过程监控同步前进，争取更上新台阶。

教师的整体发展，将使100%的教师达到合格课的标准，95%的课堂能够体现“二十四字”课模的特点。

争取50%以上达到优质课，学生课堂测试合格率在80%以上，学生的英语综合素质和教学水平明显提高。

二、主要工作及措施（一）加强教师队伍建设(1)加强理论学习，掌握先进的教育理念，做好读书笔记。

(2)掌握所教英语科目和板块的知识，了解所教科目、课程和相关学科的前沿知识，通过听课和与老师交谈了解自己专业知识水平的发展情况。

加强初中毕业班教学工作措施目标明确，过程优化，科学有序，勇创2013年中考佳绩中心中学加强初四毕业班教学工作措施教学质量是学校的生命线，而毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，对非毕业班工作具有示范作用和辐射作用，其成效牵动千家万户，在整个学校工作中具有一定特殊性。

毕业班工作任务重，压力大，师生累，时间短。

因此，必须依靠全体教职工，群策群力，全力以赴，打好这次“毕业攻坚战”。

根据九年级毕业班的具体情况特制定本方案：一、基本情况分析我校09级毕业生共213人，分5个班。

上学期期末考试中，我校同其他兄弟学校相比出现差距，为此，我校教师深感压力之大。

究其原因有诸多方面，主要表现在：（1）各科发展不均衡，偏科现象严重；（2）学生研究目的不够明确，无奋斗目标，研究气氛不浓；（3）学生综合运用知识的能力差；（4）各班的管理力度还不够，个别班学生的行为惯仍存在问题；（5）学生研究时间严重不足，家长重视程度远远不如市区；（6）个别学科教师各自为阵，团结协作不够。

二、指导思想树立质量意识，把讲授质量摆在重中之重的位置上，坚定不移地抓好讲授质量。

面向全体学生，全面提高讲授质量，做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”，使每一位学生都切实把握基本知识和基本技能，顺利通过毕业考试，达到九年任务教育的基本要求。

三、奋斗方针力争实现中考五率“保九争七”的总目标，实现优秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有进步的分层目标，超额完成职高招生任务，确保2013年中考能取得胜利，确保学校的持续和谐发展。

四、工作措施1、加强领导，分工明确。

成立以校长为组长，分担副校长、教导主任、政教主任为副组长、各班班主任为成员的毕业班事情领导小组,领导小组各司其职，各负其责加强对初四毕业班事情的领导。

2、研究学情，确立目标。

学年初，学校组织班主任及任课教师，进行教情、学情分析，班级之间、学科之间进行纵向横向比较，总结了经验，寻找了差距，制定了整改措施。

质量为先精准施策启航新篇——2024年毕业班教学质量全面提升工作实施方案目录一、指导思想 .......................... . (4)二、总体目标 .......................... . (4)1.减负不减质2.完善管理体系3.家校共育三、现状分析与问题诊断 ................ . (5)（一）教师知识储备与教学目标不清晰 .... . (5)1.知识储备不足的表现及影响2.教学目标不清晰的原因及后果（二）教学方式缺乏创新 ................ . (6)1.传统教学方法的局限性2.缺乏创新的原因分析（三）学生参与度与自主学习能力不足 .... . (6)1.学生参与度低的表现及原因2.自主学习能力弱的影响及原因（四）家校合作不够紧密 ................ . (7)1.家校合作的重要性2.合作不紧密的表现及原因四、工作举措与实施步骤 ................ . (8)（一）加强领导，明确责任，多方协调 .... . (8)1.成立领导小组2.召开关键会议①毕业班教师协调会②教研组科研常态会③毕业班学生鼓劲会④毕业班家长助力会（二）聚焦课堂，联合教研，精准备课 .... . (9)1.强化常规管理2.集体备课与备班3.大教研与小教研相结合（三）精准指导，培优辅差，补齐短板 (10)1.提高命题质量2.学困生与偏科生帮扶①建立档案②分层作业③个性化辅导（四）关注心理健康，营造良好学风 (12)1.加强心理辅导2.营造良好学风（五）加强家校合作 (12)1.建立家校沟通平台2.开展家长培训活动3.建立家校合作机制五、保障措施与激励机制 (13)1.成立机构，加强领导2.加强校园文化建设3.保障经费，激励师生六、实施步骤与时间安排 (14)第一阶段：准备阶段（第1-2周）第二阶段：实施阶段（第3-16周）第三阶段：总结阶段（第17-18周）2024年毕业班教学质量全面提升工作实施方案在教育高质量、高品质发展的时代浪潮中，毕业班教学质量不仅是学校工作的重中之重，更是衡量学校办学水平和社会影响力的一张闪亮名片。

提高毕业班教学质量工作方案背景毕业班是学校教学工作中最为重要的一个阶段，同时也是最为关键的一个阶段，毕业班学生的成绩不仅会影响到学校的整体教学质量，更会直接影响到学生的未来发展。

因此，提高毕业班教学质量是每个学校的必要任务。

目标提高毕业班教学质量，要达到以下目标：1.毕业班各科目的考试平均分率提高5个百分点以上；2.每个毕业班优秀率达到50%以上；3.毕业班学生的综合素质提高，特别是社会实践经验和领导力；工作计划一、提升教师的教学水平在提高毕业班教学质量中，教师的教学水平是关键的因素之一。

因此，学校需要采取以下措施：1.加强职业培训，提高教师的教育教学能力；2.为教师提供多种教学资源，包括教材、教学视频、课堂demo等；3.聘请优秀的外部教师，带给学生更好的学习体验；4.定期组织教师评估和座谈会，分享教学方法和经验。

二、建立科学完善的教学管理体系毕业班的教学管理体系需要具备科学性、完善性、规范性，以确保教学工作的顺利开展。

为此，学校需要：1.建立健全课程设置和教学计划，为教学提供系统性保障；2.加强师生沟通和协作，提高教学效果；3.定期召开教研会议，强化教师之间的交流和协作；4.加强教学质量监测和评估，制定科学的教学质量标准。

三、提高教学质量教学质量是毕业班教学工作的核心，要提高教学质量，需要采取以下措施：1.加强教学过程管理，提高教学效果；2.定期组织测试和考试，并及时分析学生成绩，做出针对性调整；3.组织各类学科竞赛和课程实践，激活学生的学习兴趣和创造力；4.通过多种方式对学生进行评价，助力学生的个性发展。

四、家校合作，促进毕业生综合素质的提高毕业班教育不仅仅是知识教育，更需要关注学生的综合素质的培养。

要促进毕业生综合素质的提高，需要学校和家长积极合作：1.学校举办家长会，通过家访、家校互动等多种方式，加强与家长的沟通；2.通过多种家校合作的形式，让学生能够得到更多的关注和支持；3.拓宽毕业生的就业渠道，为毕业生提供更多实用的职场技能培训；4.建立与社会各界的联系，为毕业生提供更广阔的职业发展空间。

毕业班工作方案3篇一、指导思想坚持以人为本，落实科学发展观，关注每一个毕业班学生的发展，引导每一个毕业班学生健康成长，激活每一个毕业班学生的学习热情，开发每一个毕业班学生最大的潜能，争取人人有收获。

具体地说，我们要做到：抓安全，保稳定，抓习惯，重养成，精讲练，堂堂清，抓中间，促优等，培特长，带中下，讲协作，有创新。

二、毕业班工作领导小组毕业班工作领导小组主要加强对毕业班工作的管理，定期安排召开家长会、学生会、教师会，以帮助教师、家长、学生提高认识，转变思想，更新观念，全面提高学生素质。

三、具体措施1、充分发挥学科组、集备组的研究功能，在深入研究考点的基础上大胆筛选教学知识点。

⑴各学科教师要结合学生实际情况开展教学，学生的复习材料教师结合学生情况精心筛选，提高教学有效性和针对性。

⑵针对目标生各学科教师的利用好跟踪统计表，关注学生学情变化，开展好分层次教学。

各位教师在面向全体的基础上，对确定的目标生的学情逐人清晰，对教学内容采取逐一落实，对作业达到全批面改，全体教师共同攻坚。

⑶面向全体学生继续贯彻落实注重基础抓落实的方针。

教学中更要注重知识的落实，不一味追求进度的完成，提倡教师回归教材，引导学生加强基础知识的落实，让学生把能得的基础分要保证拿到。

2、充分发挥干部对毕业班教学的督促作用，在“课堂同行”中加强对教师的指导与服务。

⑴学校开展“课堂同行”活动，干部每天上下午各一次不定期巡课，每周按照教务处的安排随机听课、评课，结合听巡的情况要在行政会进行交流，便于教学干部全面了解毕业班教学中存在的问题以便找到后期的工作措施。

⑵每位干部都要关注毕业班教学，学校的每位干部都有承包的学科和承包的学生，干部按照承包的学科参加集备，督促各学科特别是薄弱学科的集备工作，促进教师认真分析学生最近发展区、最近得分点，结合考点确定教学重难点，确保教学有效。

实行干部承包学生制，及时了解学生的状况，在与学生交流中激励学生，在于教师交流中寻找学生成绩的增长点。