泡泡吹画

小班美术活动吹泡泡作画教案反思小班美术活动吹泡泡作画教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画，培养幼儿对美术的兴趣，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看吹泡泡作画教案吧。

活动目标：1、鼓励幼儿用多种颜色吹泡泡，用吹泡泡的方法作画。

2、培养幼儿对美术的兴趣。

3、培育幼儿较好的卫生习惯。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、讨厌出席艺术活动，并能够大胆地整体表现自己的情感和体验。

活动准备：1、每组1份分别用多种水彩颜色着色的洗脸洁净，每人一根液体。

2、范画：泡泡画1张。

3、每人1张作画卡片。

活动过程：一、拎幼儿玩捉泡泡的游戏，引发幼儿兴趣。

二、出示范画，引导幼儿观察。

（出来示范点画）师：啊！这图画上存有各种颜色的圆圈圈，多可爱呀！你们想要晓得他们就是怎么话出的吗？三、出示工具材料，教师演示泡泡画的过程。

1、这里存有五种颜色的吹泡泡用的水，他们就是红色、黄色、绿色、兰色和紫色。

除了液体，用液体蘸上颜色水后就可以吹起出来美丽的泡泡画。

2、教师演示泡泡画(1)将液体一头蘸上颜色，摸一下。

(2)对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下一个彩色的泡泡。

(3)不要总用一种颜色吹起，必须经常转换颜色吹起出来相同颜色的泡泡。

四、交代要求，幼儿操作，教师指导。

现在恳请小朋友去吹泡泡作画，建议把画纸上都图画八十泡泡。

幼儿操作，教师指导，帮助幼儿掌握吹泡泡的方法，完成吹画作业。

鼓励幼儿把空白画纸都画满。

提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。

五、表彰幼儿作业，并将幼儿作业展览，出外稳步玩捉泡泡游戏。

活动反思：用吹泡泡的形式去画画幼儿第一次碰触，非常感兴趣，虽然貌似直观的吹泡泡，但在实际操作过程中却遇到了种种挫折，但孩子们不灰心，一次又一次地尝试，当终于吹起出来一个个可爱的泡泡时，孩子们都高兴地苦笑了。

在幼儿作画过程中，我以参与者的身份去看待幼儿的作品，辨认出孩子变小随心所欲了，我也随心所欲了。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解泡泡吹画的基本技巧和创作方法。

2. 技能目标：培养幼儿吹泡泡的能力，以及用吹出的泡泡进行绘画创作的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握泡泡吹画的基本技巧，能够独立完成一幅泡泡吹画作品。

难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的泡泡吹画作品。

三、教学准备：1. 物质准备：泡泡液、画纸、画笔、吸管、彩条、彩泥等。

2. 环境准备：干净整洁的美术活动区，保持室内通风。

四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿玩吹泡泡的游戏，激发幼儿对泡泡的兴趣。

2. 基本技巧部分：教师讲解泡泡吹画的基本技巧，示范如何用吸管吹泡泡，并指导幼儿吹出大小不同的泡泡。

3. 创作实践部分：教师发放画纸和画笔，引导幼儿用吹出的泡泡进行绘画创作。

教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中遇到的问题。

4. 作品展示部分：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流，提高幼儿的审美能力。

五、教学反思：六、教学评价：1. 幼儿在创作过程中的积极参与度，以及吹泡泡和绘画技巧的掌握程度。

2. 幼儿作品的艺术表现力和创意性。

3. 幼儿在作品展示环节的沟通、交流能力。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行泡泡吹画比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。

2. 邀请家长参与幼儿的泡泡吹画活动，增进亲子关系。

3. 结合其他艺术领域，如音乐、舞蹈，开展综合艺术教学活动。

八、教学注意事项：1. 确保幼儿在创作过程中安全使用泡泡液、画笔等工具。

3. 关注幼儿的情绪变化，营造轻松愉快的创作氛围。

九、教学建议：1. 在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的美术创作形式，丰富幼儿的美术经验。

2. 加强对幼儿创作过程的引导，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 组织更多亲子活动，增进家长对幼儿美术教育的关注和支持。

本次《泡泡吹画》教学活动圆满完成了预期的教学目标，幼儿在活动中表现出较高的兴趣和积极参与度。

一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的动手能力。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。

二、教学内容：1. 学习吹画的基本技巧，了解吹画的特点和魅力。

2. 利用吹画技巧创作出富有创意的泡泡画。

3. 通过观察和表达，培养幼儿对泡泡画的欣赏能力和表达能力。

三、教学准备：1. 泡泡液、画纸、画笔、吸管等吹画材料。

2. 示范泡泡画的图片或视频。

3. 幼儿手工创作的相关书籍或图片。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示示范泡泡画的图片或视频，引导幼儿观察泡泡画的特征和创作过程，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师向幼儿讲解吹画的基本技巧，如如何控制泡泡的大小、如何运用画笔等。

3. 示范：教师现场示范吹画创作过程，引导幼儿观察和学习。

4. 创作：幼儿根据教师示范的创作步骤，自行吹画创作，教师巡回指导。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流和表达。

五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿对手工活动的兴趣和动手能力的发展。

2. 评价幼儿作品的创意和技巧，了解幼儿的想象力和观察力的发展。

3. 关注幼儿在欣赏和表达过程中的表现，培养幼儿的审美能力和表达能力。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的吹画创作，组织亲子吹画活动，增进亲子间的互动和情感交流。

2. 组织幼儿参观幼儿园内的吹画展览，让幼儿了解更多吹画作品，提高幼儿的欣赏能力。

3. 开展吹画比赛，鼓励幼儿发挥创意，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。

七、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用吹画材料时，远离火源和水源，防止发生意外。

2. 提醒幼儿小心使用吸管，避免戳伤自己和他人。

3. 教师要加强监管，确保幼儿在创作过程中安全无虞。

八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在吹画创作过程中的兴趣和需求，适时给予指导和鼓励，让幼儿充分体验创作的乐趣。

2. 教师要注重培养幼儿的观察力和表达能力，引导幼儿在欣赏和表达过程中，积极分享自己的想法和感受。

【五年级】吹画
吹画是一种非常有趣的绘画技法，在绘画作品上能展现出丰富的层次感和独特的效果。

下面就让我来介绍一下吹画的方法和过程。

首先，准备绘画材料：颜料、画笔、卡纸、吸管、水杯等。

选择适当的颜色和画笔，
并将所有材料放好。

其次，将颜料挤到画板上，然后用画笔将颜料涂抹在卡纸上，尽可能地画满整个卡
纸。

接着，将吸管放在颜料上，慢慢地吹气到吸管中，再用吸管将气吹出来，让颜料随之
变幻不定。

在吹画的过程中，也可以适当地加入水，让颜色更加丰富绚丽。

同时在画布上可以试
着变换不同的吹气力度和角度，以获得不同的效果和色彩变化。

吹画时需要一定的技巧和耐心，因为颜料和气流的变化是无法完全预测和掌控的，需
要多次实践和尝试才能慢慢掌握。

最后，当吹画完成后，可以等待颜料自然干燥，也可以使用吹风机进行干燥。

出现各
种意想不到的变化，每一个细节都可以呈现出独特的效果，绘画作品呈现出的效果也是独
一无二的。

总的来说，吹画是一种充满趣味和挑战的艺术方式，它在绘画作品上展现出来的效果
和层次感是其他绘画方式无法比拟的。

虽然吹画需要一定的技巧和耐心，但只要多次实践
和尝试，相信每个小朋友都能够掌握吹画技巧，创造出属于自己的绘画作品。

幼儿园美术活动《吹画》课件一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育指导手册》第四章“创意表现”，详细内容为吹画活动。

吹画是一种运用吹气方式，通过颜料的流动与融合形成图案的美术创作形式。

通过本活动，幼儿能够了解和掌握吹画的基本技巧，发挥想象力和创造力。

二、教学目标1. 了解吹画的基本技巧，能够运用吹画的方式进行简单的美术创作。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点重点：掌握吹画的基本技巧，进行简单的美术创作。

难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，创作出富有个性化和创意的作品。

四、教具与学具准备教师准备：吹画教材、画纸、颜料、调色盘、吹管、范例作品等。

学生准备：画纸、颜料、调色盘、吹管。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示吹画作品，引导幼儿观察、讨论作品的特色。

邀请幼儿分享观察到的吹画技巧和创意。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范吹画技巧，讲解注意事项。

引导幼儿观察吹画过程中颜料的流动与融合。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，尝试使用吹画技巧进行创作。

教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 创作实践（15分钟）幼儿根据自己的想法，运用吹画技巧进行美术创作。

教师观察幼儿的创作过程，给予鼓励和指导。

5. 作品展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的感受。

教师对幼儿的作品进行评价，强调吹画技巧和创意。

六、板书设计1. 吹画技巧2. 注意事项3. 创作要求七、作业设计1. 作业题目：请运用吹画技巧，创作一幅富有创意的画作。

2. 答案：根据幼儿的个人创意，完成一幅吹画作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对吹画技巧的掌握程度，以及创作过程中的表现。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起尝试吹画创作，提高美术素养。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的详细程度5. 创作实践的引导与支持6. 作品展示与评价的方式7. 作业设计的针对性与实践性8. 课后反思与拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在吹画基本技巧的掌握，这是幼儿进行美术创作的基石。

小班美术教案：泡泡吹画一、教学目标1.了解泡泡吹画的基本原理；2.培养幼儿的观察能力、色彩感知能力和创造力；3.提高幼儿的手眼协调能力和耐心；4.通过美术活动，营造积极的班级氛围，增强班级凝聚力和团队精神。

二、准备材料1.不干胶纸（或光面白纸）；2.调色板、颜料；3.吹泡筒；4.吹泡液、水；5.毛笔、纸巾。

三、教学过程第一步：引入让幼儿看一下手中的吹泡筒，引导幼儿发表自己对吹泡筒的看法和想象，然后通过问题引发幼儿对以下问题的思考：1.吹泡筒可以用来做什么？2.吹泡可以看到什么？通过引导幼儿的思考，让幼儿了解吹泡筒作为一种工具的用途，并能通过吹泡看到不同的形状和颜色。

第二步：呈现1.准备好调色板和颜料，让幼儿随意地涂满整张不干胶纸（或光面白纸）；2.待颜料干透，倒入适量的吹泡液和水，让幼儿吹出颜色泡泡，当泡泡落在纸上时，用毛笔轻轻地把泡泡里的颜色吸起来，就可以在不干胶纸上留下各种形状的图案。

第三步：操作我们开始可以先演示，让幼儿看一下自己吹泡的效果。

然后教师可以将颜色的搭配提前设计好，供幼儿选择和尝试。

1.首先，让幼儿选定3～4种喜欢的颜色；2.其次，将不同颜色的涂料倒在调色盘上，幼儿可以根据自己的喜好调配不同的颜色；3.等到涂料干透后，让幼儿倒入适量的吹泡液和水；4.最后，让幼儿尝试用吹泡筒吹出小泡泡，将小泡泡落在纸张上，用毛笔轻轻地吮吸泡泡里的颜色。

第四步：巩固幼儿完成画作后，教师可以集中展示并让幼儿互相欣赏，以提升幼儿的自信和表现欲望。

同时，通过画作的展示，让幼儿学会了欣赏和尊重他人的作品。

第五步：拓展教师可以通过与幼儿的互动，引导幼儿学会欣赏自然现象中美丽的事物，例如晴天的白云、星星和月亮等。

同时，教师可以鼓励幼儿用自己的方式描绘这些景象，唤醒他们的创作欲望，提高创造力。

四、教学总结泡泡吹画正是一种鼓励幼儿自由发挥的美术活动。

在形式简单的泡泡吹画中，幼儿不仅可以锻炼自己的观察能力、色彩感知能力和创造力，而且还可以提高手眼协调能力和耐心。

幼儿园《泡泡吹画》小班美术教案一、教学目标1. 引导幼儿感知泡泡的特性，培养幼儿对美术活动的兴趣。

2. 发展幼儿的手眼协调能力和吹气的技巧。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的审美能力。

二、教学内容1. 泡泡吹画的基本技巧。

2. 利用泡泡吹画创作出富有想象力的画面。

3. 欣赏和评价泡泡吹画作品。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握泡泡吹画的基本技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

2. 教学难点：幼儿如何运用吹气的力度和角度，创作出富有特色的泡泡吹画作品。

四、教学准备1. 画纸、画笔、颜料、吸管等绘画材料。

2. 洗洁精、水、容器等制作泡泡的材料。

3. 示例作品或图片。

五、教学过程1. 导入：教师展示泡泡吹画的示例作品，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解与示范：教师讲解泡泡吹画的基本技巧，示范如何用吸管吹出泡泡，并指导幼儿操作。

3. 实践操作：幼儿分组进行泡泡吹画实践，教师巡回指导，帮助幼儿解决操作中的问题。

4. 创作指导：教师引导幼儿运用吹气的力度和角度，创作出富有想象力的画面。

5. 作品欣赏与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。

六、教学评价1. 观察幼儿在泡泡吹画过程中的兴趣和参与程度，评价幼儿对泡泡吹画技巧的掌握情况。

2. 评价幼儿在创作过程中的观察力、想象力和创造力。

3. 搜集幼儿作品，进行作品分析，了解幼儿在泡泡吹画方面的表现。

七、教学拓展1. 邀请家长参与幼儿的泡泡吹画活动，增进亲子关系。

2. 组织幼儿进行泡泡吹画比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。

3. 结合其他艺术领域，如音乐、舞蹈，让幼儿创作综合艺术作品。

八、教学注意事项1. 确保幼儿在泡泡吹画过程中安全使用材料，避免误食或接触到化学品。

2. 注意培养幼儿的卫生习惯，如洗手、清洁工具等。

3. 关注幼儿的情绪和需求，适时给予鼓励和支持。

小班泡泡吹画教案教案：小班泡泡吹画一、教学内容本节课选用的教材是《美术》课程，具体章节为第四册第二课《泡泡吹画》。

本节课主要教授学生如何利用泡泡和颜料进行吹画创作，培养学生的创新意识和审美能力。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握泡泡吹画的基本技巧和方法。

2. 培养学生的创新意识和动手能力。

3. 提高学生的审美能力，培养对美术的热爱。

三、教学难点与重点重点：掌握泡泡吹画的基本技巧和方法。

难点：如何创作出富有创意的泡泡吹画作品。

四、教具与学具准备教具：吹风机、颜料、画纸、水、泡泡液。

学具：吹风机、颜料、画纸、水、泡泡液、调色板、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向学生展示一些泡泡吹画作品，引导学生观察并讨论：这些作品有什么特点？你们想不想自己动手试试？2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解泡泡吹画的基本技巧和方法，并在画纸上进行示范。

讲解内容包括：如何使用吹风机吹出泡泡，如何用颜料描绘泡泡，如何创作出富有创意的泡泡吹画作品。

3. 学生动手实践（10分钟）学生在教师的指导下，利用吹风机、颜料、画纸等工具和材料进行泡泡吹画创作。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服创作中的困难。

4. 作品展示与评价（5分钟）学生将完成的作品进行展示，互相欣赏和评价。

教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

5. 作业布置（5分钟）学生回家后，利用家庭资源，完成一幅泡泡吹画作品。

要求作品富有创意，色彩鲜艳，画面生动。

六、板书设计板书设计如下：泡泡吹画1. 吹泡泡2. 画泡泡3. 创意发挥七、作业设计1. 题目：家庭泡泡吹画2. 要求：利用家庭资源，完成一幅泡泡吹画作品。

要求作品富有创意，色彩鲜艳，画面生动。

3. 答案：学生完成的家庭泡泡吹画作品。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握了泡泡吹画的基本技巧和方法，创作出了许多富有创意的作品。

但在教学过程中，我发现部分学生对颜料的运用还有待提高，需要在今后的教学中加强练习和指导。

小班美术教案：泡泡吹画，美丽的花手绢一、教学目标1.能够体验泡泡吹画的乐趣，提高小班幼儿的动手能力和艺术创造力；2.通过制作花手绢，培养幼儿对大自然的观察能力和对美的感知。

二、教学准备1.泡泡液、吹泡泡的吹管；2.画纸、颜料、刷子；3.彩色方格纸、剪刀；4.小班幼儿的座椅。

三、教学内容第一节：泡泡吹画1. 热身活动老师向幼儿们介绍今天的活动内容：泡泡吹画。

请幼儿们坐好，伸展双手。

2. 操作步骤•步骤一：将泡泡液倒入盘子中，放在画纸旁边；•步骤二：每个幼儿拿一根吹泡泡的吹管；•步骤三：用吹管蘸取泡泡液，将吹管对准画纸，吹出泡泡；•步骤四：观察泡泡在画纸上的形状和颜色变化；•步骤五：幼儿可以用刷子将泡泡画变得更加丰富多彩。

第二节：美丽的花手绢1. 热身活动老师向幼儿们展示一些花朵的图片，引导幼儿们说出花朵的特点。

2. 操作步骤•步骤一：给每个幼儿发放彩色方格纸和剪刀；•步骤二：幼儿根据自己的喜好选择方格纸的颜色，剪下一块正方形；•步骤三：根据自己对花朵的想象，将正方形纸叠成半径不到方格纸边长一半的扇形；•步骤四：从扇形的底部开始，沿着半径方向剪出细长的条状，但不要剪断；•步骤五：将剪好的扇形纸展开，这就是一朵美丽的花手绢。

四、教学过程第一节：泡泡吹画1.热身活动：老师带领幼儿做伸展运动，放松身体。

2.操作步骤：老师一步步演示泡泡吹画的过程，引导幼儿们参与。

第二节：美丽的花手绢1.热身活动：老师展示花朵的图片，引发幼儿们对花朵的兴趣。

2.操作步骤：老师分发彩色方格纸和剪刀，引导幼儿们按照步骤一步步制作花手绢。

五、教学评价1.观察每个幼儿的泡泡吹画作品，评价其颜色搭配和形状的创意。

2.观察每个幼儿的花手绢，评价其剪纸的技巧和手工的整齐度。

六、教学延伸1.鼓励幼儿们用其他形状的剪纸制作花朵，培养幼儿们的创造力；2.制作好的花手绢可以用于布景装饰等其他美术活动中。

七、教学反思本节课采用了泡泡吹画和制作花手绢的方式，设计的内容符合小班幼儿的认知发展特点，能够激发他们的创造力和动手能力。

幼儿园小班美术优秀教案《泡泡吹画》含反思幼儿园小班美术优秀教案《泡泡吹画》含反思「篇一」活动目标：1、在游戏中了解吹泡泡也可以进行作画，培养幼儿动手操作的能力。

2、通过泡泡画活动培养幼儿对动手创作的兴趣，体验活动带来的快乐。

活动准备：有多种颜色的泡泡水数份（红、黄、蓝、绿、紫），抹布、吹泡泡的工具、画纸若干。

活动过程：一、教师用泡泡枪吹出各式各样的泡泡，和幼儿一起玩“抓泡泡”的游戏，激发幼儿兴趣。

1、教师：这是什么啊？泡泡是什么样的？（圆形的、大泡泡、小泡泡、透明的）2、泡泡真漂亮，可是一碰就破了，小朋友有什么办法把泡泡留下来呢？（幼儿讨论留下的方式，拍照片、剪一个圆、用橡皮泥做一个泡泡的样子、用笔画出小泡泡）二、留住泡泡痕迹1、我们怎么样能留住泡泡的痕迹呢？老师有一个好办法，拥有颜色的泡泡水吹出一个大大的泡泡，用白纸接住。

①出事有颜色的泡泡水，请幼儿说出他们的颜色。

教师：泡泡都是透明的，他们都想有漂亮颜色的衣服，看看这些泡泡是什么颜色的？②出示吹泡泡的工具2、教师边说边示范泡泡留下痕迹的方法。

①选择自己喜欢的颜色。

②蘸颜色，在边上轻轻刮一下（不要讲颜色滴下来为好）。

③对准纸，轻轻地吹出一个泡泡。

④“啪”落下来，纸上就留下了一个彩色泡泡。

三、出示工具材料，引导幼儿探索泡泡画。

1、教师：泡泡真的留下来了，它好开心。

你们也来留下泡泡吧！2、教师与幼儿一起吹泡泡。

提醒幼儿注意：用了那个颜色的工具就放在哪个颜色的杯子里，不要混淆颜色；画面尽量整洁，泡泡不要太密，注意整洁（手、桌面、画面）。

四、介绍自己的泡泡画。

1、你吹了什么泡泡？像什么？2、你把什么颜色的泡泡留下来了？教师引导幼儿介绍自己的作品时，可以让他们加以想象以促进他们语言能力的发展。

幼儿园小班美术优秀教案《泡泡吹画》含反思「篇二」活动目标：1、能用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。

2、尝试用吸管吹出泡泡，探索吹泡泡的方法。

3、养成良好的卫生习惯。

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小班美术吹画教案小班美术吹画教案1活动：吹画（blow painting）Blow painting的作画方式很随意，即是用吸管对着颜料吹出任何想要的效果活动目的：体验自由创作的乐趣，培养宝宝情感表达能力，增强宝宝和家长的亲密度和配合度活动准备：水粉颜料，调色盘，水桶，吸管，水粉画笔，油画棒活动过程：1.欢迎宝宝和家长欢迎各位宝宝和家长来到我们聆听宝贝创意空间的课堂，请家长带着宝宝在小凳子上坐好，我们马上就要开始咯，我是叮当老师，小朋友们你们好，叮当老师这里有很多很多好玩有趣的东西，不信你们来看一看。

2.展示吹画成品图片我们来看一看这些画，他们是谁呀？这两张画和我们平时看到的有什么不一样？那我们再来看看下一张，美丽的头发，他们有着五颜六色的头发，小朋友，我们的头发是什么颜色啊？看看他们三个是谁啊？是不是爸爸，妈妈，和宝宝？哦，他们是一家三口。

讲解第三幅图。

宝宝们，我们看了这么多画你们知道他是怎么画出来的么？看看图片上的小朋友，他拿着一根吸管在对着颜料吹，所以我们称这种作画方式为吹画。

3.介绍吹画吹画是作画形式的一种，用嘴代替笔作画，不仅简单易学，而且作画过程非常的有趣，可以根据自己的喜好即兴创作。

4.示范：那下面叮当老师要来教小朋友们吹画，老师这边有一个人脸你们看他没有头发对不对，特别的难看，所以老师要给她画上美丽的头发，首先要挑选自己想要的几种颜色，用水把颜料稀释，然后用笔站着颜料，让颜料自然地滴在纸上，接着我们就可以开始吹啦，要稍微用一点力哦，吹得方向不同，颜料的流向不一样，吹出的造型也不一样，这种类型比较随意，那如果想要更好的控制颜料的走向我们可以利用吸管来控制颜料走向5.由于要用嘴吹，宝宝可能很难掌握，需要家长的协助，共同完成，可以宝宝来画图案，家长来吹，也可以家长来画出一家人的身体让宝宝来吹发型，各种创意，没有任何限制。

6.说了这么多叮当老师看到有的宝宝已经跃跃欲试了，那下面就用老师准备的工具开始创作吧，画的好的才可以得到老师的小印章哦。

小班美术：有趣的泡泡画简介小班美术课程是帮助幼儿发展创造力和艺术技能的重要环节。

在小班美术课上，一项特别有趣的活动是泡泡画。

通过泡泡画，幼儿们可以享受玩乐的同时，培养想象力和手眼协调能力。

本文将介绍泡泡画的材料、步骤和教学方法，帮助幼儿园老师在小班美术课上成功引导幼儿进行创作。

材料准备为了准备好泡泡画活动，你需要以下材料：•液体肥皂•食用色素（可选）•吸管•纸板•需要颜料的颜料包•水杯•抹布（备用）步骤下面是完成泡泡画的步骤：1.准备一个水杯，并在其中加入适量的液体肥皂。

2.如果你想要丰富颜色，可以添加几滴食用色素到液体肥皂中。

3.将吸管插入水杯中，并用手指固定住吸管顶端，确保液体肥皂充满吸管。

4.把吸管顶端对准纸板，用另一只手吹气进入吸管，让液体肥皂形成大泡泡。

5.当泡泡浮在纸板上时，谨慎地将其靠近纸板表面，使泡泡画与纸板接触。

6.用不同颜料包再现这个过程，制作多个泡泡画。

7.当泡泡画完全干燥后，用抹布将手、桌子和其他工具清洁干净。

教学方法在小班美术课上引导幼儿进行泡泡画创作时，请注意以下教学方法和技巧：1.在开始活动之前，向幼儿解释泡泡画的概念和目的。

告诉他们泡泡画可以通过吹气产生美丽的图案。

2.演示制作泡泡画的步骤，并鼓励幼儿们跟随指导一起动手实践。

3.在泡泡画的过程中，鼓励幼儿们尝试不同的颜料包和吹气的力度，以获得不同的效果。

4.提醒幼儿们保持纸板的平整，并避免用手触摸泡泡画，以免破坏画面。

5.鼓励幼儿们与其他同学分享他们的创作，并相互欣赏彼此的作品。

6.在整个课程中，给予幼儿们积极的鼓励和赞赏，让他们感受到创作的乐趣和成就感。

结论泡泡画是一项有趣且富有创造力的小班美术活动。

通过泡泡画，幼儿们可以培养想象力和手眼协调能力，同时享受创作的乐趣。

在教学过程中，重要的是给予幼儿们适当的指导和鼓励，让他们自由发挥和表达自己的想法。

希望通过本文的介绍，小班美术老师能够成功引导幼儿进行有趣的泡泡画创作。

泡泡画制作方法概述泡泡画是一种简单有趣的艺术手工活动，通过利用水、肥皂和颜料，可以在纸上制作出丰富多彩的艺术作品。

制作泡泡画不仅能够锻炼孩子的动手能力和创造力，还能带来无限的乐趣。

本文将介绍制作泡泡画的基本步骤和相关技巧，帮助您在家中与孩子一起享受制作泡泡画的乐趣。

所需材料在开始制作泡泡画之前，您需要准备以下材料：•肥皂水：使用一般的洗涤用肥皂和温水混合而成的肥皂水即可。

•颜料：使用无毒且容易溶解的颜料，如水彩颜料或食用色素。

•纸张：可以使用一般绘画纸、水彩纸等。

•刷子：选择适合孩子使用的刷子，如宽毛笔或海绵刷。

制作步骤下面是制作泡泡画的基本步骤：1.准备肥皂水：将洗涤用肥皂和适量的温水混合，搅拌均匀，制成肥皂水。

注意不要用过热的水，以免肥皂水变得不稳定。

2.添加颜料：将所需颜色的水彩颜料或食用色素添加到肥皂水中，搅拌均匀。

可以按照个人喜好添加不同颜色的颜料。

3.准备纸张：将纸张铺在平坦的表面上，确保表面干燥且平整，以便于泡泡的传播和吹出。

4.吹出泡泡：将刷子浸入肥皂水中，确保刷子充分吸湿。

然后，用刷子在纸张上涂抹肥皂水，直至形成一定量的肥皂泡。

可以根据个人喜好调整吹泡泡的数量和大小。

5.创造艺术作品：当泡泡开始在纸张上膨胀时，可以使用各种方法给泡泡增添颜色和形状。

例如，可以用吹管吹气，将颜料喷到泡泡上，或者用画笔蘸取颜料和泡泡直接接触，让颜料留下痕迹在纸上。

6.重复操作：重复以上步骤，可以尝试不同的颜色和形状的泡泡，或者在纸上创造出更复杂的图案。

7.干燥和保存：当完成泡泡画的制作后，将纸张放置在通风干燥的地方，等待作品完全干燥后，可以选择用透明胶或涂好透明的画框来保存。

技巧和注意事项以下是一些制作泡泡画时的技巧和注意事项：•肥皂水的稳定性对泡泡画的效果有很大的影响，因此请确保使用足够的洗涤用肥皂，并适量加入水以达到稳定的效果。

•色彩的选择可以基于季节或主题，让孩子发挥创意来挑选喜欢的颜色。

•在创作过程中，可以尝试不同的吹泡泡技巧和颜料应用方法，例如用吹管吹出不同形状的泡泡，或用刷子涂抹颜料和泡泡相接触。

吹吹画画执教：同学们，你们吹过泡泡吗？老师今天也想吹下泡泡，找回点童年的记忆，但是我今天用一个特别的东西来吹泡泡，你们看这是什么？（吸管）你们猜它能吹出泡泡吗？（师吹泡泡）师：真神奇，我们平时一般都用吸管来喝牛奶，很少见有人拿吸管来吹泡泡的，这是朱老师平时善于观察，勇于尝试才发现的这个秘密，其实我还有很多奇思妙想呢！想知道吗？那今天我就教你们一个更新奇的东西，就是拿吸管来吹画。

今天我们学习的内容就是“吹吹画画”。

（板书）二、讲授新课1＞示范吹我想大家一定很好奇到底该怎么吹是不是？好，大家看好了，（师示范）。

老师边示范的时候边说：彩墨纸上滴一滴，拿起吸管使劲吹, 吹向哪儿流到哪，注意方向要变化。

神不神奇？你们可别小看了这个吹画，其实是有方法、有技巧的。

可以像刚刚老师那样由一点向外吹, 还可以旋转吹，还可以几种颜色混合吹。

（师边示范）还有许多其他吹的方法，这就需要同学们等下自己去尝试探索了。

听了这么多吹的介绍，你们知道怎样吹了吗？老师现在要考考大家，这些吹出来的东西像什么呢？（学生自由说，在展示台上老师示范一幅，学生示范一幅，并且师边说出儿歌：画笔帮忙添一添，美丽的画儿秀出来）怎么样？这位勇敢的同学添得真不错，我们来握个手，我吹你添，合作愉快，期待我们下次的合作好吗？2、欣赏范画你们看，朱老师这还用吹画吹出了可爱的动物头像、城市的烟花……3、练习添画同学们，你们看了老师吹出了这么多漂亮的画，是不是也想发挥想象添一添呢？朱老师刚刚和那位同学合作的非常好，让我又想请两位同学上来和我一起合作添画，下面的同学你们看好了，我这有很多张白纸，白纸上有老师吹岀来的各种各样造型，待会我发给每一组同学，每个小组先讨论讨论这些像什么？然后一起合作进行添画，看看谁最有想象力，敢想敢画。

（放音乐，老师巡视指导）4、总结吹画步骤我和这两位同学合作的非常愉快，下面同学的添画也很有创意，刚才我在创作的过程中，朱老师还总结出了一些规律，想想刚才介绍了吹画的哪几个重要步骤呢？（板书：滴、吹、添）三、学生练习在这几个步骤里，添最重要了，只要你有创意，就能在吹的基础上添出各种各样有趣的画（出示刚才和学生合作的服装），看，我刚利那两位同学合作的添画好看吗？不知道你们发现没有？你们和我刚才的添画都是在衣服上，现在我再添些衣领、扣子、花纹……，瞧, 一件美丽的裙子就画出来了，好看吗？（老师穿上），朱老师从小就有个梦想，就是想成为一名服装设计师，大街上的人们都穿着我设计的衣服该是一件多么自豪的事情啊，你们是不是也梦想有这么一天？你们想动手制作吗？好，今天朱老师就给你这个机会，我们来创造一个吹画服装，你们就在刚刚朱老师发的衣服背面进行吹画，看，我这还有帽子呢！每组要进行分工合作，哪两个人吹帽子，哪四个人吹衣服，吹完以后要进行添画，可以拿勾线笔添画，还可以拿油画棒进行添画。