要学会“弹钢琴”
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快速学会弹钢琴的方法学会弹钢琴需要耐心和坚持,但也可以通过一些方法来提高学习速度。
下面将介绍一些快速学会弹钢琴的方法。
1. 设定明确的目标在学习过程中,第一步是设定明确的学习目标。
你可以确定自己想要学会的曲子或者技巧,并将其作为长期目标。
同时,将长期目标分解为短期目标,逐步实现。
2. 寻找合适的学习资源选择适合自己的学习资源是学会弹钢琴的关键。
你可以选择参加音乐学院的课程,雇佣一位钢琴老师以及寻找在线教程。
无论你选择哪种学习方式,确保资源具有良好的教学质量和适合自己的学习节奏。
3. 制定学习计划制定一个合理的学习计划是非常重要的。
根据自己的时间安排学习,每天保持一定的练习时间。
记得确定练习计划中包含的内容,如音阶、琶音和弹奏曲目等。
4. 注重基本功在学习弹钢琴的过程中,要注重基本功的练习。
包括正确的手部姿势、指法、击键力度等。
保持正确的姿势和技巧能够帮助你提高弹奏的准确性和速度。
5. 分解曲目学习曲目时,将其分解为小节进行练习是很有效的方法。
首先,将曲目分解成小节,然后逐渐练习每个小节,直到能够顺利弹奏整首曲目。
6. 反复练习学习弹钢琴需要反复练习。
每个练习内容不仅要重复多次,还要结合不同的练习方式,如慢速练习、分段练习和整体练习等。
通过反复练习,你可以逐渐提高弹奏的速度和准确性。
7. 音乐理论知识了解一些基本的音乐理论知识也是学习弹钢琴的关键。
学习音阶、和弦、节奏等基本理论知识,可以帮助你更好地理解曲目的结构和演奏要求。
8. 寻找演奏机会寻找演奏机会是提高自己弹琴技巧的一个很好的方法。
你可以寻找一些社区音乐会或者与其他乐器演奏者一起合作,不仅能够增加对音乐的理解,还能够提高自己的表演技巧。
9. 肌肉记忆在学习弹钢琴的过程中,要培养肌肉记忆。
通过反复练习同一动作,你会发现身体逐渐能够记住正确的动作和手势,使你的弹奏更加自然和流畅。
10. 享受音乐最重要的是,在学习弹钢琴的过程中要享受音乐。
保持愉悦的心态,用心感受音乐的美妙,你会发现学习的过程更加轻松愉快。
钢琴演奏:如何运用正确的姿势和技巧钢琴是一种优雅的乐器,许多人喜欢弹钢琴,但是要学会演奏钢琴并不容易。
正确的姿势和技巧是演奏钢琴的重要基础。
正确的姿势和技巧可以使您的弹奏更加优美和轻松,同时还可以防止手部和身体的受伤。
本文将为您阐述正确的姿势和技巧,帮助您弹奏钢琴更加成功和愉快。
一、正确的坐姿正确的坐姿对钢琴演奏非常重要。
不良的姿势会引起手部和身体疼痛,并会影响弹奏的质量和速度。
以下是正确的坐姿技巧:1.选择正确的椅子:坐在合适的椅子上很重要。
选择一把足够高的椅子,以便您的背部挺直,膝盖在座位上,并使双脚平放在地面上。
2.手臂放在键盘上:正确的姿势是将手臂平放在钢琴键盘上方。
胳膊应该轻松伸展,手腕应该平放在键盘上。
手指应该稍微向下弯曲,轻轻触碰键盘,以使每个键都触碰到。
3.身体姿势:保持身体直立,不弯曲或倾斜。
不要让肩膀或手臂太有压力,只需轻松地放松。
身体应该保持稳定,可以使用脚踏板来支撑身体。
二、正确的手部姿势正确的手部姿势是使您的乐器演奏更加成功和极具技巧的关键。
以下是正确的手部姿势技巧:1.保持手和手腕的柔软:弹奏钢琴需要柔软的手和手腕。
手腕应该保持放松,不要让手腕硬化或僵硬。
如果您的手和手腕感到疲劳或疼痛,应该先停下来放松一会儿,休息一下手腕。
2.正确地放置手指:每个手指应该在琴键上平放,并且应该按照相应的指法通过轻微弯曲或伸展来触摸琴键。
应该避免用拇指过度按压键盘,因为这可能会导致疼痛或其他手臂缺乏灵活性的问题。
3.避免拇指过度:拇指是手部的主要指头之一,负责控制我们的手。
但是过度使用拇指会导致手腕和手指的疲劳和疼痛。
因此,在演奏过程中,应该尝试尽可能使用其余的指头来弹奏键盘上的音符。
并在需要时再使用拇指。
三、正确的练习技巧正确的练习技巧对于钢琴演奏尤为重要,以下是正确的练习技巧:1.慢慢来:钢琴演奏并不是一夜之间的事情。
练习要慢慢来,降低弹奏速度,多次重复,直到掌握和熟悉。
2.练习正确的节奏:学会正确的节奏对于学习弹奏钢琴至关重要。
如何快速学会弹钢琴学习弹钢琴是许多音乐爱好者的梦想之一。
然而,对于初学者来说,钢琴学习可能会有一定的挑战。
要想快速学会弹钢琴,需要一定的方法和技巧。
本文将为您介绍几种有效的学习策略,帮助您在短时间内掌握钢琴技巧。
一、选择合适的学习方法1. 寻找专业指导:请一位经验丰富、专业的钢琴老师指导您的学习。
钢琴老师可以帮助您规划学习计划,指导正确的手指位置和姿势,以及培养正确的弹奏技巧。
2. 系统学习教材:选择一套适合初学者的钢琴教材,按照教材的学习顺序逐步学习。
教材通常包括基本的琴键和音符知识,以及简单的练习曲目。
3. 制定学习计划:制定每周的学习计划,将时间合理分配给不同的练习内容。
坚持每天定时练习,保持学习的连续性和稳定性。
二、掌握基础技巧1. 学习手指技巧:通过练习五指独立性和手指柔韧性的技巧,使手指更为灵活。
可以通过弹奏琶音(五度音),或者进行手指独立性练习等方式来提高手指的技巧。
2. 学会读谱:学习音乐的基础知识,比如音符的名称和音高。
通过认识和理解音符的含义,掌握乐谱的演奏。
3. 节奏练习:学习掌握不同的节奏型,包括音符时值的长短和节拍的稳定性。
可以通过打节拍器或者使用节奏练习软件来提高节奏感。
4. 均匀力度控制:弹奏时要保持均匀的力度控制,即轻重合适的按下琴键,以获得更加优美的音色和表现力。
三、有效练习技巧1. 分解练习:将复杂的曲目分解成小节或小段进行练习,逐渐将每个小节连接起来。
这样可以集中精力练习难点,并促进手指的肌肉记忆。
2. 反复练习:重复练习同一个曲目或曲目的相似部分,以提高演奏技巧和熟悉度。
每次练习时,可以着重练习曲目中的一个难点,直到掌握为止。
3. 练习速度:从慢到快地调整练习速度,逐渐提高弹奏的速度。
先慢慢弹奏并确保准确无误,再逐渐加快速度,最终达到原曲的速度。
4. 练习记忆:将乐谱放到一边,尽量凭记忆练习曲目。
这样可以培养对乐曲的感觉和理解,并提高演奏的自由度和表现力。
钢琴弹奏方法钢琴是一种优美的乐器,它的声音清脆悦耳,能够表达出丰富的情感。
学习钢琴并不容易,需要掌握正确的弹奏方法才能演奏出优美的乐曲。
下面,我将介绍一些钢琴弹奏的基本方法,希望能对学习钢琴的朋友有所帮助。
首先,正确的手型是钢琴弹奏的基础。
在弹奏钢琴时,手指应该自然地弯曲,手掌要稍微凹陷,手腕要放松。
正确的手型可以帮助我们更好地控制音符,使音乐更加流畅。
其次,要注意手指的力度和速度。
在弹奏钢琴时,手指的力度和速度需要根据乐曲的要求进行调整。
有些乐曲需要轻快的速度,而有些则需要用力强劲地弹奏。
因此,我们需要通过练习来掌握不同乐曲所需的力度和速度。
另外,正确的姿势也是十分重要的。
坐姿要端正,双脚平放在地上,身体要保持笔直,双肩放松。
正确的姿势可以帮助我们更好地控制键盘,减少手部疲劳,提高演奏的舒适度。
此外,要注意手腕的灵活性。
在弹奏钢琴时,手腕要保持柔软灵活,可以根据音乐的节奏和情感进行微调。
灵活的手腕可以使我们更好地控制音符的长短和强弱,使音乐更加生动。
最后,要注重练习和耐心。
学习钢琴是一个持久的过程,需要不断地练习和积累经验。
在练习过程中,要保持耐心,不要急于求成。
只有不断地练习,才能够掌握更多的弹奏方法,提高自己的演奏水平。
总之,学习钢琴弹奏方法需要我们不断地进行练习和总结经验。
正确的手型、力度和速度、姿势和手腕的灵活性,以及耐心的态度都是学习钢琴的关键。
希望以上介绍的内容能够帮助大家更好地学习和掌握钢琴的弹奏方法。
愿大家都能演奏出优美动人的音乐!。
弹钢琴快速识谱的几种方法
弹钢琴是一项美妙的艺术,而快速识谱是成为一名优秀钢琴手
的重要技能之一。
在学习弹钢琴的过程中,掌握快速识谱的方法可
以帮助我们更快地学会新曲目,提高演奏的效率和质量。
以下是几
种帮助你快速识谱的方法:
1. 学习音乐理论,了解音乐理论是快速识谱的基础。
掌握乐谱
上的音符、节拍、音程等基本知识,可以帮助我们更快地理解和记
忆乐谱。
2. 划分乐谱小节,将乐谱分成小节可以帮助我们更好地理解音
乐的结构和节奏。
通过逐节学习,可以更快地掌握乐曲的内容。
3. 练习视奏,视奏练习是提高快速识谱能力的有效方法。
通过
不断练习,我们可以逐渐提高对乐谱的快速理解和演奏能力。
4. 利用记忆技巧,使用记忆技巧可以帮助我们更快地记忆乐谱。
比如将乐谱分成小节,利用记忆法记忆每个小节的音符和节奏。
5. 多加练习,最重要的是多加练习。
通过不断练习,我们可以
提高快速识谱的能力,逐渐掌握更多的乐曲。
总之,快速识谱是学习弹钢琴的重要技能,通过学习音乐理论、划分乐谱小节、视奏练习、记忆技巧和多加练习,我们可以提高快
速识谱的能力,更快地学会新曲目,提高演奏的效率和质量。
希望
以上方法能够帮助你在学习弹钢琴的过程中更快地提高快速识谱的
能力。
练钢琴手指基本功方法钢琴弹奏手型1、把手放在琴上,手掌拱起,五指分开,手指自然下垂,指尖触键,整个手成半圆形。
2、二、三、四、五指触键的部位应该是指尖,而不是指肚;拇指是指尖的外侧触键。
3、手背要保持平衡,不能向小指方向倾斜;要有向拇指方向靠近的感觉。
4、弹奏时要保持手的半圆形状,手指不能伸的过直,也不能过于弯曲,手指的第一关节一定要站直。
5、要经常修剪指甲,以保证弹奏时手型的标准。
钢琴基本指法1、顺指法五个手指在五度音程上,保持基本的手型弹奏。
这种指法是一个手指对准一个琴键,五个手指依次排列在五个琴键上,期间没有间隔的琴键。
这是一种最基本的运指法,也是最重要的运指法。
例如右手弹奏C大调12345五个音,就从中央C开始,到g1结束,分别用拇指、食指、中指、无名指、小指,即12345指法上下行弹奏。
2、穿指法穿指,指拇指潜移,也有人叫“钻山洞”,就是1指从2指或3指或4指下面穿过,去弹奏更高的音的指法。
比如说,我们在弹奏do、re、mi、fa、so、la、si 、高音do 的时候,如果要想连起来弹,中间不断开,就要用到本指法。
先用1 指弹do,然后2 指弹re 的同时,1 指离开键盘,然后3 指弹mi 的同时2 指离开,然后在3 指按着mi 的同时,1 指从3 指下方移动到fa 的位置上,3 指此时略微伸展一些,注意整个手不要过分地随着1 指而扭过去,如果手太斜了,会很难看的,也对于演奏很不方便。
然后在1 指弹fa,同时3 指离开键盘,回到原手位,这样就完成了一次穿指,然后再一对一地弹出so、la、si 和高音do。
3、跨指法也叫越指法。
简单来说,就是跨越拇指,就是2指或3指或4指从1指上面越过,去弹奏更低的音的一种基本指法。
如果想连起来弹从上往下弹奏la、so、fa、mi、re、do的时候,中间不断开,就要用到本指法。
比如我们先用3指弹la,然后2指弹so的同时,3指需要离开键盘,然后1指按fa的同时2指离开,之后在1指按着fa的同时,3指从1指上方移动到mi的位置上,1指需要略微收缩,还要注意整个手不要随3指扭过去,然后在3指弹mi,同时1指离开键盘,就完成了一次跨指,然后再一对一地弹出re和do。
学会弹钢琴作文(5篇)在我的生命中,有很多悲欢离合,让人深思。
只有学钢琴让我刻骨铭心。
记得那是一个周日的晚上,不小心看了钢琴大师郎朗的演唱会。
他微笑着,纤细的手指在琴键上跳跃。
他演奏的音乐有时高,有时慢,有时像奔腾的黄河,有时像流动的水。
我被深深吸引。
从那时起,我和钢琴结下了不解之缘...刚开始弹钢琴的时候,我学习非常认真,认真听,用心练,直到每一根手指都麻木了。
渐渐地,渐渐地,我掌握了弹钢琴的基本要领。
很快,优美的琴声从我的指尖下流淌出来。
老师和同学都夸我:“只要你努力练习,长大后就会成为钢琴家。
”有一次,我被老师选中参加肖邦纪念奖比赛。
我的快乐歌曲c大调和E小调把大家带入了一个梦幻的世界,有潺潺的泉水,葱郁的青草,啁啾的小鸟...歌曲结束后,吸引了全场的掌声,我也带着热烈的掌声走下了舞台。
好事多磨。
过了一会儿,我终于尝到了弹钢琴的甜头。
那是一个阳光明媚的早晨。
我妈妈收到了她老师的短信。
她大喊:“我的心,你获得了肖邦纪念奖一等奖!”我简直不敢相信自己的耳朵。
下了床,兴奋得满脸通红,双手像弹钢琴一样不由自主地敲着桌子。
易奇怪了!为什么我找不到平时放在床边的衣服?哦,原来是喜出望外,没看到我手头的衣服。
我梳洗完毕后,爸爸给我煎了最爱吃的蛋炒饭,妈妈也帮我把参加节目时才能穿的衣服拿出来。
我很高兴看到他们欢快忙碌的身影。
他们把我打扮成小公主,全家人高高兴兴地去领奖。
当我走上舞台,把肖邦纪念馆一等奖拿在老师手里的时候,泪水模糊了我的双眼,那是幸福和幸福的泪水。
同时我也在心里默默发誓:一定要持之以恒,追求自己,追求更高的境界!2016年4月4日星期四多云“哇!学琴这么好!太美了!我一定要让女儿学会!”爸爸一边看电视一边自言自语。
我举起双手双脚赞成。
钢琴到了,我看着黑亮的钢琴,心里痒痒的,忍不住弹了一段优美的旋律。
我开始学钢琴。
我仿佛比将军还要厉害,挺直了腰板,认真地听叶老师讲。
叶老师钢琴弹得特别好!她的手似乎很神奇,黑白键那么听话,跟着叶老师的手起伏,发出优美的音乐;我仿佛看到了叽叽喳喳的小鸟和汹涌的大海!一定要认真向叶老师学习,以后也要像她一样!在叶老师的带领下,我慢慢开始了钢琴之路。
弹钢琴的工作方法学会“弹钢琴”。
弹钢琴要十个指头都动作,不能有的动,有的不动。
但是,十个指头同时都按下去,那也不成调子。
要产生好的音乐,十个指头的动作要有节奏,要互相配合。
下面小编给大家分享一些弹钢琴的工作方法,希望能够帮助大家,欢迎阅读!弹钢琴的工作方法弹钢琴的工作方法一、手指要弯曲,以指尖部位触键。
触键时,除大姆指尖外,其它指尖与键面成90度直角后倾少许的基本垂直角度。
触键时,各手指最前端小关节要挺立,形成向外支撑的弧形状。
弹琴时手指要有一定硬度,弹出的音才会结实,有力.而指尖要有硬度,手指小关节就必须挺立;如塌陷,一定松软无力,也就弹不出充实的声音.这就是手指小关节要挺立的原因。
弹琴时,指尖触键时间越短,琴音的泛音震动延留也越长。
一般人弹琴如手指弯曲,指尖反应力会比手指平直更敏捷,触键时间也就能比手指平直更短,这是手指要弯曲的又一原因。
弹钢琴的工作方法二、抬高手指位置弹琴时,手指要抬高,每个指头弹每个音之前、之后都要抬高,暂间隔不弹的指头也要抬高。
抬时,手指要保持弯曲。
弹琴时手指抬高,指头才能距琴键一定距离,才可产生足够的惯性力,弹出结实有力的声音,使声音有足够的泛音震动延留。
再者,练琴时手指抬高,还可加大指头的动作量,增强手指弹奏机能的训练效果。
这就是手指抬高的原因。
弹钢琴的工作方法三、以手的掌关节为发力点要以手指与手掌相交处的掌关节为弹奏的主要发力点,掌关节要发出足够的力量,必须做到:1、动作敏捷;2、动作幅度尽量大;3、动作用力。
弹钢琴的工作方法四、弹音阶与琶音,手指要用力,手腕和小臂要放松。
手腕和小臂这两处弹琴最易紧张,酸累的部位,要尽量放松。
这方面,不少人都遇到一个矛盾:手指用力,手腕和小臂即下意识地随之用力和紧张;手腕和小臂放松,手指也随而软弱无力。
要尽力协调二者的关系,使前者用力,后者放松。
这一课题较难,但必须解决。
弹钢琴的工作方法五、运用手指处的力量弹音阶与琶音,要用手指处自身的独立力量,切勿用手腕、小臂来加压、加力。
初学者钢琴入门指法怎么学对于弹钢琴的人而言,手指的练习是很重要的。
那么我们应该怎么学习钢琴的入门指法呢?学习今天店铺给大家整理了钢琴入门指法的学习方法,希望对大家有所帮助。
钢琴入门指法一:手臂重量垂落的练习在做这个练习时要注意检查坐姿是否端正,手臂弯曲的角度和手掌的方向是否正确.手臂重量掉在腿上时,是用手腕落下而不是手掌拍打. "宝宝抱大熊"请小朋友们坐在琴凳上,双脚放平,自然分开.两个手臂慢慢抬起,与肩同高,做抱大熊的姿势.手掌向下,手臂自然垂落在腿上.重复抬起--落下的动作.钢琴入门指法二:手指关节的练习为了让小朋友们在弹钢琴时能够拥有比较漂亮的手型和比较独立的手指,需要一些手掌肌肉和手指各关节的练习.此时可以做以下的训练,注意必须检查手掌在这时是否完全放平,手指是否完全伸直,握紧的时候动作是否整齐,一致.在手掌完全张开的时候,还可以向小朋友们介绍他们的小手,让他们认识手掌是哪里,有几个手指,为了方便他们的辨认,我把每个手指都编了:1.2.3.4.5.并告诉他们每个手指有三个关节,每个关节的位置在哪里,还会加一点小游戏--点指游戏.帮助他们加强记忆. "石头剪子布"许多小朋友都玩过"石头剪子布"的游戏,现在我们把手掌放平,五个手指尽量伸直,做成一张大大的"布".然后收起五个手指,握成"石头".重复"布"-"石头"的动作.钢琴入门指法三:从二指到五指的练习在幼儿开始学习弹钢琴时,2,3,4,5指的抬指方向和用力方向是相同的,这节手指操既能让他们了解这四个手指运动有原理,又能锻炼他们从2指到第5指的整体协调,同时使掌关节也得到了很好的锻炼.注意:无论是在开门,还是关门的状态2,3,4,5指始终是一个整体,动作要求整齐,有力. "小矮人的门:手掌张开,第2.3.4.5指伸直并拢,做成一块门板,第1指竖直.第2,3,4,5指整齐地向手掌心合拢,做关门的姿势.重复开门--关门的动作.钢琴入门指法四:手指站立的练习小朋友们在刚开始学习钢琴的时候通常会遇到的问题是:手指的第一关节很软,总是站不好,抬指动作不到位,不知道如何去抬指.这节手指操能够使小朋友们在简单的游戏中轻松地掌握每个关节的站立概念.找到弹琴的触键点.对弹钢琴的手型有一个初步的认识.注意:必须检查所有的手指关节是否自然弯曲,放松.从心里感觉到第2到第5指与1指合成O形的指尖位置. "金鱼的嘴巴"第2指和1指做成一个O的形状,打开变成C的形状,重复多次,就像金鱼的在呼吸.第3指和1指做成O形状,打开变成C的形状.第4指和1指做成O形状,打开变成C的形状.第5指和1指做成O形状,打开变成C的形状.钢琴入门指法五:保持正确的手型与手指抬起的练习当孩子学会了每个手指的单一抬指动作后,要帮助他们顺利地找到弹琴的正确手型.手的第一个关节都能起到一定的支撑作用,既不压又不紧,并且能够在保持这个完美手型的同时使每个手指的独立性加强.使手指能够自如地抬起和落下,为连奏的学习打下了坚实的基础.这也能使小朋友们在轻松愉快的游戏中度过钢琴学习的又一个难关.做这个练习时要注意:做抬指动作的手指的三个关节要自然弯曲,落下的时候要站好,保持好小房子的造型. "造座小房子"小朋友们请侧坐在琴凳上,把整个前臂放在琴盖上.手握成拳头(看见尖尖的屋顶),然后慢慢地向外松开,五个手指自然分开,放好,就像是五根柱子支撑起一个屋顶,这样就造好了一个小房子. 第1指放松地上下运动,其余的手指保技原样.第2指放松地上下运动,其余的手指保技原样.第3指放松地上下运动,其余的手指保技原样.第4指放松地上下运动,其余的手指保技原样.第5指放松地上下运动,其余的手指保持原样.钢琴入门指法六:手指和组合抬指的练习通过一系列的训练,小朋友们已经可以很方便地找到弹钢琴的正确手型,并且在保持手型的同时,五个手指按要求独立地做抬指动作,但是在弹钢琴的时候除了每个手指需要有独立活动的能力外,还必须要继续进行不同手指组合的训练.这节手指操给第2到第5指提供了一些简单的组合练习,这中等以上速度的连音,快速的音阶跑动做好了技术上的准备.使小朋友们能够比较顺利的进入中级阶段的学习.注意:在做这节手指操时,要求保持小房子的手型.抬起的时候手指关节要自然弯曲,像一排大钩子,落下的时候手指要站好. "一排大钩子"先造一座小房子:第1指固定不动,第2,3,4,5指整齐地做上下运动.第1,2指固定不动,第3,4,5指整齐地做上下运动.第1,2,3指固定不动,第4,5指整齐地做上下运动.第5指固定不动,第1,2,3,4,5指整齐地做上下运动.第5,4指固定不动,第1,2,3指整齐地做上下运动。
要学会“弹钢琴”
我国著名教育家陶行知说:“校长是一个学校的灵魂,要相关评论一个学校,先要评论它的校长。
”根据当前的政治体制改革的精神和现代管理科学的要求,现行学校的领导体制是校长负责制。
校长是学校的行政首长,他对外代表学校,对内全面领导和管理学校。
校长是学校行政工作的决策者和统一指挥的中心,对学校的办学方向,教育质量和社会效益,负有完全责任。
同时,学校工作又是一个极其复杂的机体,它是由成千上万的日常小事构成的,而日常小事的背后却有客观规律在支配着它。
校长要善于从日常小事中看出本质,依靠规律性的认识去领导学校的工作。
这就告诉我们:中学校长如何加强对学校的管理能力,已成为当前一个引人注目的课题。
然而,面对这些多而杂的学校事务。
为数不少的中学校长不知所措:有的不知根底,“乱放炮”;有的面面俱到,顾此失彼;有的眉毛胡子一把抓,不分轻重缓急,结果事倍功半。
下面,我结合自己的体验,就如何加强中学校长的管理能力,谈点肤浅的看法和体会。
学校事务份繁复杂,作为一校之长,学校的任何事务都要知根知底,要做有心人,要做多层次的调查,只有这样才能对症下药,遇难才能迎刃而解。
同时,在把握全局的基础上,要分清主次,在抓住重要环节,才能提高工作效率。
总之,一位好的校长就象一位优秀的钢琴家,在弹奏曲子之前,他必须对曲子烂熟于心,在弹的过程中,十个指头都得用上派场,不能有的动,有的不动。
但也并非同时使用,平均用力,不然也不成调。
还是要注意轻重缓急,十个指头相互配合,这样才能弹奏出优美、动听的歌曲。
所以我说:要学会“弹钢琴”用弹钢琴的道理来指导我们的工作,是非常有益的。
具体表现在以下几个方面。
(一)对学校事务要清清楚楚、明明白白。
俄国教育家乌申斯基说过:“如果教育家希望从一切方面去教育人,那么就必须首先从一切方面去了解人。
”同样道理,要想全面地管理好学校的工作,作为校长,首先得全面地了解熟悉学校的事务,了解学校的每一个人。
学校基本上有两大工作:一是管理工作;一是教育工作。
这两个工作过程是密不可分的,呈现出你中有我,我中有你的状态。
学校管理包含计划、实施、检查、总结四个基本环节。
教育工作中的三个要素是:教师、学生、教育手段。
还有学校的人、财、
物等。
对于这些,作为校长都要了如指掌,所有这些都离不开人,因此只有建筑在了解情况的基础上,才能制订出强有力的各项措施,才能对症下药,不“乱放炮”。
要做到这一点就要求校长认真研究学校的每一个人,了解每一种关系,理顺所有工作程序,做一个有心人。
(二)加强团队意识培养,牢牢树立校荣我荣,校耻我耻的观念
有这样一首歌《团结就是力量》中写道,“团结就是力量,团结就是钢”,其实学校的管理也一样,只有我们的老师与领导抱成了团,学校管理工作中的很多问题就迎韧而解,人人都会把学校的事当成自已个人的事,人人都会相互忍让、相互关心、相互理解,怎样才能做到这一点呢?这就是领导的艺术,这就要求学校校长是学校的灵魂,是学校的精神支柱,是向心力的中心。
首先,要求学校校长了解每一个教职员工,从生活、工作中关心自已的每一个部下,让他们时时觉得有组织的温暖。
第二,要求校长不能高高在上,要与每一个教职员工打成一片,多沟通、多谈心,化解误会与矛盾。
第三,学校要构建一个老师相互沟通的平台,创办成特色学校,这就要通过各种活动来完成,并把这种特色带出去,让每一个教职员工有校荣我荣的使命感。
(三)以教育教学为主,充分发挥财、物的效能。
学校管理必须以教育教学为中心,把各项工作全面组织起来,发挥学校整体功能。
在学校,教育教学是实现教育目标的基本途径。
是各项工作的中心,教育教学工作搞好了,学校教育质量也就上去了。
但是,教学并不是与其它工作孤立进行的,它需要各方面的配合。
学校是一个多项工作,多个部门和各种人员相互联合而组合的系统。
所以,学校管理工作必须以教育教学为中心,全面安排,使各部门、各人员、各项工作围绕教育教学,组成一个整体结构,协调一致,相互支持,切实提高教育质量,否则,势必出现顾此失彼、轻重失调,甚至各行其是,相互干扰的弊端。
因此,在学校管理中,围绕教育教学这一主要环节,充分发挥人的能量,作到知人善用,使其各尽其能,充分发挥每个人的主动性,创造性,培养群体意识,增强内聚力,减少内耗。
建立责任制和考核制,功、过、勤、懒分明,奖罚得体。
充分发挥资财的最大效能,把有限的财物用在教学中最急需最恰当的地方,贯彻勤俭办学的方针,力争少花钱,多办事、办好事、快办事。
(四)坚持民主管理、民主理财
学校管理虽然实行的是校长负责制,但还停留在口头上,无法完全实施,这就要求学校管理做到公开、公平、公正、合理、民主。
最大限度的让每一个教职员工参与到管理工作中来,让每一分钱花在刀韧上,让每一个教职员工有主人翁的责任感。
笔者认为具体要做到以下几点:1、健全各项管理制度,做到以制度来管理人,2、成立职代会,让每一个教职员工都有参与管理的权力,3、经常召开管理人员民主生活会,做到消除误会,相互沟通,4、做到小事管理人员集体决定,大事管理人员讨论,全体教职员工表决,5、加强学校财务管理,做到每学期有老师代表参加学校财经结算,并向全体教职员工公布。
(五)重视家庭对学校的影响。
家庭是人生的第一所学校,父母是人生的第一任教师。
家庭是学校教育的基础和重要补充,家庭对学生身体的发育、知识的获得、能力的培养、品德的陶冶、个性的形成,都是至关重要的。
因此,学校必须重视家庭教育,密切与学生家庭的联系,发挥学生家庭的教育作用。
这是学校管理工作中不可忽视的一部分。
我国古代就有“养不教,父之过;教不严,师之惰”的说法,把父母与教师对下一代的教育作用相提并论。
同时,当学校发现学生有极为严重的行为和问题时,及时设法与学生家长取得联系,互通信息,共同研究解决学生的办法也是非常必要的。
校长在学校管理工作中应明确规定学校班主任应有计划地经常进行家庭访问;或举行家长会;或搞教育科学讲座,帮助家长掌握教育子女的科学知识和方法,向家长如实地反映学生的在校表现,让家长充当学校的参谋,促进学校教育与家庭教育的结合。
(六)架起学校与社会的桥梁。
学校教育是一种独立的社会活动,有它自身的特点,具有相对的独立性,然而学校也不是一个封闭的系统,它与社会息息相关,如果把学校看作是一座“世外桃源”,固步自封,那么,这所学校必然会落后于时代,赶不上时代的步伐。
作为校长,应成为学校与社会的桥梁与纽带。
首先,学校工作的开展离不开党和政府及上级主管部门的支持,学校除贯彻执行教育方针、各级的有关指示外,还应多层次、多渠道地向各级汇报情况,请求审核、批准某些事项,同时我国经济的发民不能完全满足教育文化事业的需要,必须调动各方面的积极因素,动员整个社会的力量集资办学,采取多形式、多途径的方法来发民改造学校。
现有维护
学校的治安秩序,让师生有一个安定的教学环境,又离不开公、检、法、司等部门的保驾护航,请他们来学校做一些专题展性的报告或协助学校处理有关纠纷也是非常必要的。
因此,校长在对外联系也是学校管理工作中的不可缺少的一个环节。
总之,一所学校好的教育质量,离不开一个好的校长,一个好的校长,也不能缺少好的管理方法。
如果有人问我怎样以简单的道理概括我的教育经验的本质时,我可以这样说:“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。
”。