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晨间学习一日之计在于晨晨间学习是指在早晨进行学习活动，这一时间段被认为是大脑最为清醒和敏感的时刻。
晨间学习可以帮助我们提高学习效率，增强记忆力，培养良好的学习习惯。
本文将探讨晨间学习的重要性以及如何进行高效的晨间学习。
一、晨间学习的重要性1. 大脑清醒度高：早晨起床后，大脑经过休息，清醒度较高，思维敏捷，注意力集中。
这个时候进行学习，可以更好地吸收和理解知识。
2. 提高学习效率：晨间学习可以帮助我们更好地规划一天的学习计划，集中精力进行学习，避免被其他事务干扰。
在这段时间内，我们可以更加专注地学习，提高学习效率。
3. 培养良好的学习习惯：晨间学习可以帮助我们养成良好的学习习惯。
每天早晨坚持学习，可以让我们形成规律的学习节奏，提高学习的连贯性和持久性。
二、如何进行高效的晨间学习1. 早起：早起是进行晨间学习的前提条件。
早起可以让我们有足够的时间进行学习，避免匆忙和慌乱。
2. 制定学习计划：在晨间学习前，制定一个明确的学习计划是非常重要的。
计划可以帮助我们合理安排学习时间，明确学习目标，提高学习效率。
3. 选择适合的学习内容：晨间学习应该选择一些相对轻松和容易理解的学习内容。
这样可以更好地启动大脑，提高学习的积极性和主动性。
4. 集中注意力：晨间学习时，要尽量避免干扰和打扰。
关闭手机和电脑上的通知，找一个安静的学习环境，集中注意力进行学习。
5. 多种学习方式结合：晨间学习可以采用多种学习方式结合，如阅读、听讲座、做练习等。
这样可以更好地激发大脑的学习兴趣，提高学习效果。
6. 复习和总结：晨间学习结束后，可以进行一些复习和总结。
复习可以帮助我们巩固所学知识，总结可以帮助我们发现学习中的问题和不足，为后续学习提供指导。
三、晨间学习的注意事项1. 不要过度疲劳：晨间学习时，要注意不要过度疲劳。
如果感到困倦或者无法集中注意力，可以适当休息一下，保持良好的学习状态。
2. 合理安排时间：晨间学习的时间应该根据个人的习惯和作息时间来合理安排。
三早行动实施方案一、背景分析。
随着现代社会的快节奏发展，人们的生活压力也越来越大，很多人都感到精力不济，无法有效地投入到工作和学习中。
为了提高生产力和学习效率，三早行动应运而生。
三早行动即早起、早锻炼、早学习，是一种健康、高效的生活方式。
通过早起锻炼和早学习，可以提高身体素质和学习能力，增强工作和学习的效率，有利于个人的身心健康和全面发展。
二、实施方案。
1. 早起。
早起是三早行动的第一步，也是最重要的一步。
早起可以使人的生物钟得到调整，提高人的精神状态和工作效率。
为了保证早起的质量和效果，需要注意以下几点：（1）制定早睡早起的作息时间表，保证每天睡眠时间在7-8小时之间。
（2）利用闹钟等工具，帮助自己养成早起的习惯。
（3）在早起后，可以进行一些简单的伸展运动，让身体得到放松和活动。
2. 早锻炼。
早锻炼是三早行动的第二步，通过早锻炼可以增强身体素质，提高免疫力，保持身体健康。
为了保证早锻炼的效果和安全性，需要注意以下几点：（1）选择适合自己的锻炼方式，可以是慢跑、快走、瑜伽等。
（2）控制锻炼时间和强度，避免过度锻炼导致身体不适。
（3）在锻炼后，及时补充水分，帮助身体排除代谢废物，促进身体恢复。
3. 早学习。
早学习是三早行动的第三步，通过早学习可以提高学习效率，增强学习能力，为工作和学习打下良好的基础。
为了保证早学习的效果和成果，需要注意以下几点：（1）制定早学习的学习计划，合理安排学习内容和学习时间。
（2）选择适合自己的学习方式，可以是阅读、听力、写作等。
（3）在学习过程中，保持专注和耐心，不断提升自己的学习能力和水平。
三、总结。
三早行动实施方案是一种健康、高效的生活方式，通过早起、早锻炼、早学习，可以提高身体素质和学习能力，增强工作和学习的效率，有利于个人的身心健康和全面发展。
因此，我们应该积极地参与到三早行动中来，坚持不懈地实施这一方案，让自己拥有更健康、更高效的生活方式。
学生早自习指导一、早自习的重要性早自习是学生在早晨进行自主学习的时间段，对于学生的学习成绩和发展有着重要的影响。
早自习可以帮助学生培养良好的学习习惯，提高学习效率，巩固和加深学过的知识，为今天的学习打下良好的基础。
二、确立早自习的目标在进行早自习之前，学生应该明确自己的学习目标。
这有助于学生调整心态，提高学习动力。
目标可以是复习昨天学习的知识、预习今天将要学习的内容、解决学习中的难题等。
明确目标后，学生可以有针对性地进行学习，提高效率。
三、合理安排时间早自习的时间有限，学生需要精确地安排时间。
首先，可以根据今天的课程表来合理分配时间。
其次，可以根据自己的学习习惯和效率来调整时间分配。
同时，要注意避免时间的浪费，不要过度迷恋手机、社交媒体等会分散注意力的事物。
四、选择合适的学习方法学习方法对于早自习的效果至关重要。
学生可以根据自己的学习特点选择适合自己的学习方法。
例如，可以通过看书、做题、听音频等方式进行学习。
同时，要根据学科的不同采用不同的学习方法，如做数学题可以多加练习，而语文可以多读一些经典文学作品。
五、保持专注和集中注意力早自习时，学生应该保持专注和集中注意力。
要远离干扰物，找到一个安静的环境，创造良好的学习氛围。
同时，要将注意力集中在当前的学习任务上，不要被其他事物分散注意力。
六、培养自律和坚持的意识早自习是一项需要持之以恒的任务，学生需要培养自律和坚持的意识。
即使遇到困难和挫折，也不能轻易放弃，要坚持下去。
通过每天的坚持，学生可以逐渐形成良好的学习习惯。
七、注重复习和总结早自习是对学过知识的巩固和复习的机会。
学生应该注重早自习后的复习和总结，对今天学习的内容进行反思和回顾。
可以用自己的话将学过的知识进行梳理和总结，加深记忆和理解。
八、寻求帮助和合作如果学生在学习中遇到困难，应该及时寻求帮助和合作。
可以向老师请教问题，与同学进行讨论和交流。
通过互相帮助和学习，可以更好地理解和掌握知识。
九、保持积极的心态早自习并不是一项轻松的任务，学生需要保持积极的心态。
劝人努力读书珍惜光阴的名句从古至今，许多名人都曾经强调过人们努力学习，珍惜时光的重要性。
著名的诗人、思想家、伟人都曾经提出诸如“努力学习”、“珍惜光阴”等古训，从而劝诫人们谨守正道，努力奋斗。
以下是劝人努力读书珍惜光阴的名句精选：1、“时间在流逝，当你浪费了时间，你永远不会再拥有它。
”子这句名言提醒我们，时间是宝贵的，我们应该珍惜时间，勿将它浪费。
我们应该充分利用时间，用来学习，使自己变得更加优秀。
2、“赶早，早赶，学习不会太晚。
”思这句名言告诉我们，学习是一件早早要动手的事情，不能拖拉，要趁早学习，才能够培养出对生活和职场有用的知识和技能。
3、“千里之行，始于足下。
”佚名这句名言提示我们，想要实现一个梦想，要首先从学习开始，充实自己的知识储备，才能实现自己的梦想。
4、“读书莫若多，不觉时日过。
”籍这句名言表明，只有多读书，才能充分利用好时间，多读书不仅可以使我们提升自身的知识，还可以让我们忘记时间的流逝，让自己的日子变得更加充实。
5、“读书的人虽步履慢，但也慢慢前行。
”佚名这句名言解释了学习比赛中的“慢”，每一步踏出，都将有一些收获，慢慢地，我们会变得更加聪明，让自己在未来走得更远。
6、“只有把时间用在学习上，才能让心灵更加灵活，通达无穷。
”固这句名言告诉我们，若想了解更多的知识，就必须花费时间去学习，只有不断的学习，才能让自己拥有更多的知识，才能让自己的心灵变得更加灵活，思想更加开阔。
毋庸置疑，读书对我们的生活和职业发展至关重要，只有学习才能够逆风破浪，让自己的人生不断收获成功。
无论你是个学生，还是在职人士，都要记住劝人努力读书，珍惜光阴，赶快行动起来，才能够实现自己的理想。
早上好！我是小智，今天我要和大家一起探讨一下小学生早起学习的五大好处。
早起是一个养成良好生活习惯的重要方面，特别对于小学生来说，更是有着重要的意义。
首先，早起学习可以提高专注力。
早上的空气清新，环境安静，没有其他的干扰，孩子们可以更容易集中精神学习。
与此同时，大脑也更为清晰，思维更为敏捷。
这样的状态能够让孩子们更好地掌握知识，提高学习效果。
其次，早起学习可以增强记忆力。
早晨是一天当中人的精力最充沛的时候，利用这段时间学习，可以让孩子们更容易记住所学的知识。
研究显示，早上学习的内容更容易被大脑接受和储存。
这不仅有助于孩子们在考试中表现出色，而且还能够培养他们良好的记忆能力。
第三，早起学习可以提高思维能力。
早晨学习过程中，孩子们可以更加深入地思考问题，开发出自己的独立思维。
在这个过程中，他们不仅能够学会分析和解决问题的方法，而且还能够培养出创新和批判性思维。
这样的思维方式将在孩子们未来的学习和工作中起到重大作用。
第四，早起学习可以增强毅力和坚持性。
早起学习需要孩子们战胜困倦、赖床的诱惑，培养出良好的自律性。
当孩子们养成了每天早起学习的习惯后，他们将变得更加有毅力和坚持性。
这种习惯不仅对学习有益，而且能够在孩子们生活的其他领域发挥积极作用。
最后，早起学习可以提高身体健康。
早上学习可以让孩子们早日完成作业，减轻晚上的学习负担，保证充足的睡眠时间。
适当的睡眠不仅有助于提高记忆力和注意力，还能够促进身体的健康发育。
早起学习还可以激活身体的新陈代谢，提高生活质量。
综上所述，小学生早起学习有着诸多好处。
从提高专注力、增强记忆力、培养思维能力、增强毅力和坚持性，到改善身体健康，早起学习对孩子们的成长和发展有着重要的影响。
希望大家都能够养成早起学习的良好习惯，让自己在学习和生活中取得更好的成绩。
加油！。
小学初中高中提前学习计划小学生在学习过程中，需要养成良好的学习习惯和学习方法。
因此，提前学习对于小学生而言非常重要。
下面是一个小学提前学习计划，希望对小学生有所帮助。
一、制定每日学习计划1.每天早晨，小学生应该在起床后，制定当天的学习计划。
计划中应包括当天的学习内容、学习时间，以及预留的娱乐时间。
2.在学习计划中，小学生应将学习内容分解为适当的学习任务，确保每个学习任务都能及时完成。
3.在学习计划中，小学生还应设置自我检查时间，用于回顾当天的学习成果，并发现自己的学习问题。
二、培养阅读爱好1.小学生应该多读一些与学习有关的书籍，如故事书、百科全书等。
这样可以扩展小学生的知识面，提高小学生的学习兴趣。
2.小学生应该在课外时间阅读一些与学习无关的书籍，如文学作品、历史书籍等。
这样可以提高小学生的语文功底，扩大小学生的知识面。
3.小学生应该在课外时间进行阅读训练，改善自己的阅读速度和理解能力。
三、提前学习目标1.小学生应该在每个学期开始前，制定学习目标。
目标应该包括学习内容、学习方法、学习时间等方面。
2.小学生应该在学期结束时，检查自己的学习目标，总结自己的学习经验，并制定下一学期的学习计划。
3.小学生应该在学期结束时，根据自己的学习目标，评估自己的学习成果，制定下一学期的学习目标。
四、培养学习兴趣1.小学生应该在学习过程中，不断培养自己的学习兴趣。
可以通过参加学习小组、参加学习兴趣班等方式，拓宽自己的学习视野。
2.小学生应该在学习过程中，通过观察、实践、思考等方式，培养自己的学习兴趣。
3.家长、老师应该为小学生创造一个良好的学习环境，让小学生产生学习兴趣。
五、培养学习方法1.小学生应该通过多种途径学习，如上网查找资料、利用图书馆资源、参加学习兴趣班等方式，拓宽自己的学习方法。
2.小学生应该在学习过程中，不断总结自己的学习方法，培养自己的学习技能。
3.家长、老师应该指导小学生，培养小学生的学习方法，提高小学生的学习效率。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟黑发不知勤学早，白首方悔读书迟如今，我们身处于信息爆炸的时代，每个人都有机会接触到大量的知识和信息。
然而，知识的获取并非一蹴而就，需要我们付出努力去学习和积累。
因此，我们常常会听到这样一句话：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”这句格言告诉我们，年轻的时候应该多读书、多学习，因为年轻时的知识积累和技能培养会给我们的人生带来巨大的回报。
在我的人生旅程中，我亲自体会到了这句格言的深意。
刚上学的时候，我并没有认真对待学习，总是追求玩乐和享受生活的快乐。
然而，随着时间的推移，我逐渐意识到自己的懒散和浪费。
当我看到一些同龄人通过勤奋学习所取得的成绩和发展时，我开始后悔自己的懒惰和放任自己。
于是，我下定决心改变自己，用行动证明自己的能力和价值存在。
我开始努力学习，不论是学校课程还是自己喜爱的领域。
我学习书籍、网课、参加学术讲座，尽一切可能获取知识。
我不再把时间浪费在无意义的事情上，而是将更多的时间投入到学习中。
我的黑发虽然不年轻，但我相信通过不断学习，我一定能够弥补自己的过失。
随着时间的推移，我逐渐发现这种改变对我的人生产生了积极的影响。
首先，学习使我拥有了更多的知识和技能。
这些知识和技能不仅在学术领域收获了丰硕的成果，还帮助我提升了自己的综合素质。
我深刻意识到，学习并不是一件孤立的事情，它与人生中的方方面面都息息相关。
其次，学习使我变得更有自信。
当我感受到自己不断进步和成长的时候，我变得更加自信和积极。
这种自信能够帮助我面对各种挑战和压力，在困难面前不退缩，而是勇往直前。
这种自信不仅是对自己能力的认可，也是对未来的信心和期待。
最重要的是，学习使我更加看清自己和世界。
通过学习，我逐渐明白自己的兴趣和激情所在，并为之努力奋斗。
我发现世界如此广阔而有趣，每一天都充满了学习和发现的机会。
我意识到自己只有通过不断学习，才能够更好地认识自己，更好地理解这个世界。
因此，这句“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”对我而言不仅是一句格言，更是一种警醒和激励。
幼儿学习24字方针简报幼儿学习24字方针简报尊敬的家长们：幼儿阶段是儿童最关键的成长时期，幼儿教育不仅需要家长和老师的共同努力，更需要广大家长们的支持和参与。
为了帮助孩子们全面发展，我们幼儿园特制定了幼儿学习24字方针。
在此，我们将这个方针分享给各位家长。
一、勤奋：孩子要学会用心去做事情，只有通过勤奋才能不断提高自己，为以后的学习奠定坚实的基础。
二、自信：孩子要学会自信，不怕犯错误，不怕失败。
只有拥有自信，才能不断尝试新的事物，迎接更大的挑战。
三、细心：孩子要学会细心，只有这样才能发现身边的美好，发掘身边的知识。
四、耐心：孩子要学会耐心，不要心急，脚步要慢，只有这样才能保证学习的有效性。
五、独立：孩子要学会独立，不要总是依靠家长和老师，要敢于独立思考和探索，才能培养自己的能力。
六、自律：孩子要学会自律，懂得自我管理，才能更好的适应未来的学习和生活。
七、合作：孩子要学会合作，学会与人交往，学会团结协作，才能更好地完成团队任务。
八、积极：孩子要学会积极，始终保持乐观向上的心态，勇于面对生活的挑战。
九、好奇：孩子要保持好奇心，不断探索和发现身边的新鲜事物，才能获得更多的知识和经验。
十、创新：孩子要学会创新，不断探索新的思路和方法，才能拥有更广阔的发展前景。
十一、艺术：孩子要接触各种艺术形式，学习欣赏和创造艺术作品，培养自己的艺术气质和审美能力。
十二、体育：孩子要接触各种体育项目，锻炼身体，培养良好的运动习惯和体育精神。
十三以下是幼儿学习24字方针简报：幼儿园是孩子的第一课堂，孩子的成长需要从小培养好的学习习惯。
24字方针是教育部门对幼儿学习提出的指导性要求，即：爱学习、乐学习、会学习，形成好的学习习惯和良好的人生观。
1. 爱学习：激发学习兴趣爱学习是学习的前提，幼儿园应该通过多种形式激发孩子的学习兴趣，比如：游戏、手工、音乐等活动。
在教育环境中，幼儿应该体验到学习的乐趣和快乐，从而主动学习。
2. 乐学习：积极参与学习乐学习是学习的状态，孩子们应该在愉快的氛围中积极参与学习。
古文说闲暇时多学习的句子
1、少年不知勤学早，白首方悔读书迟。
2、欲得真学问，须下苦工夫。
3、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
4、学而不思则罔，思而不学则殆。
5、学然后能行，思然后有得。
6、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。
7、博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。
8、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
9、读书破万卷，下笔如有神。
10、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
11、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
12、钟不敲不鸣，人不学不灵。
13、水不流，会发臭；人不学，会落后。
14、早起多长一智，晚睡多增一闻。
15、汗水换来丰收，勤学取得知识。
16、人不劳动没出息，人不学习没长进。
17、刀不快，石上磨。
人不会，世上学。
18、勤奋是聪明的土壤，勤学是聪明的钥匙。
19、人贵有志，学贵有恒。
20、靠父亲的学识成不了学者。
关于少睡觉多学习的古诗
1、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
译文：每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间，少年时代要知道发愤苦读，勤奋学习。
2、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
译文：如果只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。
到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。
3、蹉跎莫遣韶光老，人生惟有读书好。
译文：不要让青春年华在消遣中白白地流逝,人生只有读书是最美好的事情。
指年轻时更应发奋学习。
4、读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高。
译文：读书的乐趣很令人愉悦，好比在高远的秋夜里，起身来赏玩明月。
5、蹉跎莫遣韶光老，人生惟有读书好。
译文：不要蹉跎岁月，人生只有读书是最好的事。
“早学多学”并不是一条适宜每个孩子的捷径怎样培养后劲十足的孩子——访黄全愈文/ 萧于记者：许多中国家长都有一种“望子成龙”、“望女成凤”的心理。
为了不让孩子输在起跑线上，很多家长沿用了让孩子“早学多学”的家教传统。
您是旅美教育专家，根据您的经验和教育新理念，您赞同国内家长的“早学多学”的传统吗？黄全愈：刚到美国的时候，我们也是沿用国内的“早学多学”的传统指导孩子的学习。
儿子矿矿五岁跟我们来美国，在国内的幼儿园，矿矿已经学了不少小学的东西，到美国后，我们又让他每天自学一些数学。
在一年级时，矿矿的数学已经远远超过同班的美国小朋友。
我借来小学六年级的数学课本，矿矿一样应付自如。
第一学期结束后，我们向学校申请，能不能让矿矿插班到三年级上数学课。
不久，矿矿的数学老师来信婉拒说：“我们的目标是培养孩子成为解决问题的能手，学会思考，让孩子把自信建立在他们自己的能力上，从而去珍视数学。
”当时我们心里很不是滋味，也很不服气：能学六年级课本的孩子怎么就不能上三年级的课？但是，１３年后再来读这封信，才知道数学老师的话，一语中的，入木三分。
矿矿身边那些曾经快马加鞭、大跃进式学数学、从而在美国孩子面前大出风头的中国孩子，最终多对数学有敬而远之、甚至望“数”生畏的感觉。
矿矿在高中时完成了大学的微积分，在美国“高考”ＳＡＴⅡ的数学考试中几乎得满分。
但后来，他谈“数”色变，与数学绝缘。
矿矿上大学后，会尽一切可能避免选修那个曾经给他带来无数荣耀的数学，号称“珍视数学”。
那位料事如神的老师真是让我们倒吸了一口冷气。
我们许多家长有意无意地把“早学多学”当成培养孩子的捷径。
在我认识、了解的留学生的孩子中，只有极少数跟着美国孩子数学课的进度，绝大多数都在数学课上超前或跳级。
矿矿小学三年级就自学了八年级（初二）的数学，初中就跳级到高中上数学。
但上大学后，他才有点自言自语地感叹道：“其实，并不是我们中国孩子比美国孩子聪明，而是我们比他们学得多、学得早……”这话从我这个目空一切的儿子嘴里说出来，我的心里滚过一阵强烈的震撼，许久不愿面对这个现实……咱们中国孩子的所谓“起跑领先”，不过是我们让孩子在裁判的枪声未响之前“偷跑”（说得好听些是“抢跑”），比别的孩子早学先学罢了，而这种“早学多学”又是别人不屑的。
现在国内不少学校在假期就预先组织孩子上下学期的课程，许多家长更是大请家教提前补课……在“不要输在起跑线上”口号的蛊惑下，我们的普通孩子都被当成了超常儿童，被家长、老师驱赶着超负荷连轴转。
结果怎样呢？起跑领先，终点落后。
孩子童年的荣耀，随着童年的逝去一去不复返。
所以，我不认为“早学多学”是一条适宜每个孩子的捷径。
．令人关注的“十五名现象”记者：家长为什么要逼着孩子“早学多学”还不是因为每上一个台阶都要经过严格的考试。
很多家长、孩子都有为考而学、考试决定命运的心理。
黄全愈：据说，中美两国教育界都发现了一个“十五名现象”：即后来在社会上最有出息的，往往是班里考试成绩排名１０～２０名的学生，而不是那些状元、榜眼、探花。
为什么会出现这种现象呢？原因之一，就是我们的教育培养的是考生，而不是学生。
学生不为考试而学习，或不只为考试而学习，而考生就是为考而学。
考试不是评价人、选拔人的唯一方式。
现行的“卷面考试”至少有这样三个特征：一、有现成的答案，甚至标准答案；二、时间、空间有限，只能考速度，难以考深度；三、多是考智力因素，很难考非智力因素（按照多元智能的理论，甚至连智力因素也考不完）。
考试的这三个特征，带来一系列的负面结果。
首先，由于考试常有标准答案，孩子为了得高分，往往人云亦云，不敢创新、缺乏独立思考及批判性思维。
久而久之，孩子总是仰望老师，难以做到“吾爱吾师、吾更爱真理”。
其次，又由于考试有现成答案，考生只能步人后尘，在已知的世界中徘徊。
为什么中国的中学生多获奥赛金牌，但中国的高校至今无人能获诺贝尔奖？其根本原因就是我们只培养“考生”，不培养“学生”。
因为奥赛要求“考生”在已知世界中寻找答案，而诺贝尔奖需要“学生”去探索未知世界的知识。
再次，由于考试只能考速度、难以考深度，“考生”就只注重浅薄的考试技巧、华而不实的得高分之窍门，忽略“学生”必须具备的刨根问底的探索精神、穷追不舍的深究能力。
最后，由于考试只考智力因素，家长就忽视甚至是无视孩子的非智力因素的培养。
而情商（ＥＱ）正是将来孩子是否能立足社会、能否获得成功的关键因素。
亚裔约占美国人口千分之三，但根据《美国新闻和世界报告》２００２年的统计，哈佛约１７％是亚裔学生，麻省理工学院约２７％，伯克利约４０％。
美国排名前２０位的大学，亚裔学生平均约占１７％。
许多亚裔对这个数字沾沾自喜。
但我却看到了这数字背后的应试教育的阴影：虽然在这些名牌大学里亚裔学生所占比例非常高，但为什么最终成为一流大师的比例远远没有这么高？这个培养“考生”还是培养“学生”的后遗症，非常发人深省！．美国孩子的童子功记者：美国的基础教育看似宽松、自由，却为孩子的人格发展打下了坚实的基础。
在您看来，他们培养孩子的“童子功”有哪些招数值得我们借鉴呢？黄全愈：美国基础教育，即“童子功”的第一招就是：发展批判性的阅读行为。
在应试教育的教学氛围中，批判性阅读简直无异于自杀。
因为当老师按照《教学大纲》要求学生学完一篇文章时，现成的标准答案已经在那里恭候着你了。
要想来点批判性阅读，除非你已经活得不耐烦了。
当学生的阅读被锁死在《教学大纲》里，根本不可能有任何的批判性阅读。
国内传统的标准的阅读是一种外在、强加的被动积累式学习过程。
而美国的批判性阅读是在理解的基础上，先对阅读材料进行质疑、批评，然后再对其有选择地吸收。
这是一种主动的吸收、过滤后的吸收，吸收的是精髓、精华，这种批判性阅读的过程，也是对知识进行重构、成为知识的主人、学习的主体的过程。
批判性阅读必须以独立思考为基础。
当然，仅仅能表达自己的观点还不够，要能表达言之成理的、有分量的独特观点，那才是真功夫。
没有独立思考，没有创新意识，就没有自己独特的观点。
因此，从某种意义上说，批判性阅读是培养创造性人才的第一块基石。
美国“童子功”的第二招是：发展批判性的倾听技巧批判性地聆听，讲究的是不盲从，而把独立分析和理性思考作为思维的“过滤网”，去吸取说话者的精华。
批判性聆听的关键是：既不盲目地全盘接受，又虚心地吸取对方的精华，然后再去“悟”出自己的思想。
经过“批判性阅读”和“批判性倾听”，心里有了好主意，还要能“倒”出来，否则，烂在肚里，就前功尽弃了。
因此，第三、第四个目标就是培养“写”和“说”的能力。
虽然，我们没法改变学校的标准化教育，但我们可以借鉴美国的循序渐进、精耕细作的“童子功”招数，在家里，不以考为本、不围绕《教学大纲》填鸭式教学。
孩子在家庭的宽松环境中，也许会学到课堂上学不到的东西，收到意想不到的效果。
记者：我们每个家长都不愿自己的孩子落后，为了孩子今后能出人头地，很多家长都加强了自己的管理力度。
家长的高强度管理到底会促进孩子的发展、还是会妨碍孩子的发展呢？黄全愈：“许多人认为，通过父母后天的人为加工——给孩子加料（吃补品）、加压（出生后就学认字）、加量（没日没夜的做题）就能把孩子培养成出类拔萃的人。
事实上，那恰恰就是在压抑孩子的天性，吧孩子“制作”成用铁丝捆绑、扭曲的“盆景”，根本不可能培养成顶天立地的参天大树。
什么样的家庭更适合孩子的发展呢？最理想的状态是家长本身就不墨守成规、家庭内部就有支持创新、鼓励创新的氛围。
如果家长本身不是很有创新精神，也应该凡事看得开、心胸宽广、不过分管束孩子。
如果家长没有时间和精力管束孩子，那就从客观上为孩子创造了一个自由宽松环境。
未来真能成就一番事业的人，很可能出自这样的家庭。
．什么样的家庭会妨碍孩子的发展呢？１、事事都先把结果告诉孩子，是非曲直都被编号“程序”，孩子失掉了体验和探索的机会。
习惯于被别人“编程序”的孩子，何来探索？何来创新？何来出息？２、不允许失败，以失败为耻。
剥夺孩子失败的权利。
家长不忍心看孩子遭到失败，从拔刀相助到包办代替，表面上是帮了孩子一把，实际上是从孩子的手里夺走了实践失败的机会，夺走了孩子尝试失败的权利。
我们应该相信孩子具有超越失败及挫折的能力，在挫折失败中孩子完全有可能自我奋起。
３、什么事情都要求尽善尽美，不允许任何一点纰漏。
家长的完美主义会把孩子的创造性扼杀在摇篮里。
４、把自己当成孩子的榜样，让孩子克隆家长。
孩子成为自己的“翻版”是没有出息的。
长江后浪推前浪，青出于蓝而胜于蓝，超越父母的孩子才有创造力。
５、处处设置清规戒律，害怕孩子越轨或犯错误。
到处设置“安全屏障”，把孩子的天地圈得越来越小，人为地限制了孩子的自由空间，会使孩子谨小慎微、患得患失。
６、一言堂，甚至父母之间都不能有一点不同的声音。
家中没有思想、言论的碰撞，必然死气沉沉，没有一点活力。
７、凡事都要求必须有一个明确的结果，总是用正确的逻辑和科学的事实去压制孩子的想象。
孩子的想象，很多时候是无边无际的，甚至是幼稚可笑的。
非得强求一个结果，往往会制约、压制孩子的想象力。
８、容不得孩子的固执。
有主见的孩子，一般都比较固执。
孩子没有了主见、没有了固执，就不可能百折不挠地奔向既定的目标，就可能“墙头草”般的随风倒。
９、总以为现有伯乐才有千里马。
许多家长自以为是个“伯乐”，贬低孩子的存在价值，削弱了孩子的自尊和自我意识。
１０、把“长幼有序”等家庭伦理道德观凌驾于真理、科学、事实上，使孩子无条件地服从自己。
这些都是孩子成长的障碍，价值不意识到这些是障碍，就将继续阻碍孩子的发展。
．玩是孩子人生发育过程中必需的生长维生素，玩是孩子情感发育的实践天地黄全愈：……独生子女只有清醒地了解自己、接受他人，才能与人共事，与人相处。
独生子女只有完全融入到同龄人的社会中，才有可能实现社会化的过渡，既会表现自己的意见，又会考虑别人的感受；既讲道理，又讲策略；既坚持真理，又顾全大局。
这是孩子健康成长的必修课，孩子若缺了这一课，必将在未来社会的大家庭中处于孤独无援的境地；孩子若想将来在社会上立得住，就得补上同龄人交往这一课。
记者：孩子都有在人前自我表现的欲望，但是，孩子的自我表现往往是幼稚的、可笑的，“没有太高艺术性的”，况且高考又不需要孩子现场自我表现一番，所以，一般家长、老师都吧重视孩子的自我表现能力的培养。
孩子若缺了自我表现能力会有什么后果呢？家长应该怎样认识、看待孩子的自我表现力呢？黄全愈：中国历来都有重行轻言的传统，在一些人的潜意识里，甚至以不善表达为荣、讷于言为荣；以能言善辩为耻、敏于言为耻。
在中国人的词典里，关于表达能力的描述，多是贬义的，如巧舌如簧、三寸不烂之舌，甜言蜜语、口蜜腹剑、只剩一张嘴……这种轻言的观念，非常不利于培养孩子的表达能力。
