践行核心价值观,做乐学善学学生

学生《践行核心价值观争做时代好少年》演讲稿学生《践行核心价值观争做时代好少年》演讲稿敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好!我演讲的题目是《践行社会主义核心价值观，努力争当新时代好少年》有一种精神力量如春风化雨，润物无声；有一种观念，指引着几代青少年，让他们在前进的道路上，不迷失方向。

在这个急剧变化的时代里，总会有一些不变的东西，让我们在向前走的时候才会踏实。

那就是引领我们中小学生的核心价值观，一种只属于我们中华民族的永恒信念。

社会主义核心价值观就在我们身边，她用宽博广大的爱心包容着我们，因为我们是中国人，我们是中国制造，我们是中国创造，所以我们的心跳就是祖国母亲的心跳，我们的血脉便是中国的血脉。

有一种精神，能使身处黑暗的人看见光明，使困于逆境的人看见希望；有一种力量，能给我们以无穷的动力，给我们美好的前景。

这就是信念和理想，如同心中的灯塔，不屈的脊梁。

历史上出现了家喻户晓的岳飞、包拯、文天祥等人物，他们忠诚爱国、公平正义的精神值得我们学习；革命时期，为了新中国的成立，革命战士浴血奋战，不怕牺牲、保家卫国的英雄主义让我们感动。

夏明翰在他短暂的革命生涯中，抱着革命事业必胜的坚定信念，为真理以身殉职，为理想视死如归，为我们后人树立了一座永不磨灭的丰碑；江姐在狱中面对敌人的威逼利诱，严刑拷打所展现出来的铮铮铁骨，再次证明信仰的力量多么伟大，人格的力量多么坚强。

历史证明，信念理想是人类一代又一代生存发展所不可缺少的宝贵财富，理想如珍珠，一颗缀连着一颗，贯古今，串未来，莹莹光无尽；新中国成立后，人民当家做了主人，投入了轰轰烈烈的大生产和大建设中。

袁隆平用“一粒种子改变世界”，李四光“打破中国贫油论”。

小岗村“冒天下之大不”的举动无意间成为中国改革开放的序幕，华西村大胆探索，大胆实践，使农民奔小康的热情空前高涨。

经过了几十年的辛苦建设，我国现在已经成为了文明、民主、独立，自强的社会主义国家。

爱国主义是民族精神的核心，是我们的魂和根。

践行社会核心价值观争做新时代好少年发言稿下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学生践行社会主义核心价值观演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我今天很荣幸能在这里向大家演讲，分享一些关于小学生践行社会主义核心价值观的话题。

社会主义核心价值观是我们时代的精神旗帜，也是我们小学生成长的指南针。

作为小学生，我们是祖国的未来和希望。

在我们的成长过程中，学习和践行社会主义核心价值观是非常重要的，它涵盖了爱国、集体主义、诚信、友善、富强、民主、文明、和谐以及自由等方面。

践行这些核心价值观对我们每个人来说都非常重要。

首先，作为小学生，我们要努力学习，争做祖国的栋梁之才。

我们要立志成为有爱心、有责任感的青少年，为祖国的发展尽一份力量。

只有通过学习，我们才能不断提升自己的综合素质，为将来的发展奠定坚实的基础。

其次，我们要培养集体主义意识，尊重他人、关心他人。

无论是在学校还是在家庭，我们都要学会团结协作，与他人和睦相处。

我们要学会包容、理解、帮助和分享，建立良好的人际关系，形成团结友爱的集体氛围。

同时，我们要讲诚信，做一个守信用、守规矩的青少年。

我们应该言必信、行必果，不说谎、不抄袭、不作弊，在日常生活中坚持做到诚实守信，从而树立良好的道德风尚。

此外，友善待人也是我们小学生践行社会主义核心价值观的重要方面。

我们要学会尊重他人、理解他人、帮助他人。

在校园中，我们要主动与同学们交流，帮助那些需要帮助的同学，建立和谐友善的人际关系。

我们还应该培养自己的爱国情怀，立志为祖国的繁荣富强贡献力量。

我们要热爱祖国，尊重国旗、国歌，懂得珍惜和维护我们美丽的家园。

我们要传承爱国精神，珍爱民族优秀传统文化，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

另外，作为小学生，我们要积极参与民主事务。

学会尊重他人的观点，勇于表达自己的意见和看法，并且能够与他人进行友好的交流与讨论。

通过参与民主事务，我们能够培养自己的社会责任感，促进社会的公正和进步。

最后，我们还要注重培养自己的文明素养，做到言行得体，举止文明。

我们应该始终关注社会公德，尊重师长、老年人，热心助人，树立文明行为的榜样，让我们小学生成为社会文明进步的推动力。

践行社会主义核心价值观争做时代好少年践行社会主义核心价值观争做时代好少年社会主义核心价值观是指中国共产党提出的一套具有中国特色的，立足于社会主义现代化建设的价值观念体系。

这套价值观以马克思主义、中国优秀传统文化和社会主义先进文化为基础，反映了中国特色社会主义事业的基本要求和人民群众的共同利益。

作为时代的少年，我们应该牢记社会主义核心价值观的要求，践行核心价值观，争做时代的好少年。

首先，我们应该树立正确的世界观、人生观和价值观。

这就要求我们要坚持马克思主义的世界观和方法论，正确理解和把握人生的意义和价值。

我们要知道，一个人的成功与否不仅仅取决于个人的努力，更需要社会的支持和帮助。

因此，我们要追求个人的进步和成功的同时，也要关心他人，为社会做出贡献。

其次，我们应该弘扬社会主义核心价值观中的民主法治精神。

在现代社会，民主和法治是社会稳定和人民幸福的基石。

对于时代的好少年来说，学会尊重他人的意见，善于沟通和协商是非常重要的。

此外，我们还要加强法治意识，遵守国家的法律法规，爱护公共财物，构建和谐的社会环境。

再次，我们要推崇社会主义核心价值观中的诚信和友爱。

诚信是社会交往的基本准则，是社会信任和合作的基础。

作为时代的好少年，我们要坚守承诺，讲求信义，切实做到言而有信，信守诺言。

此外，友爱也是社会主义核心价值观中的重要内容。

我们要团结同学，友善待人，共同进步，共同建设美好的社会。

最后，我们要关心国家和社会的发展，积极参与社会实践和公益事业。

社会主义核心价值观中强调了国家形象和国家利益的重要性。

作为时代的好少年，我们要热爱祖国，关心国家大事，关注国家的创新和发展。

同时，我们也要积极参与社会实践和公益事业，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

在实践社会主义核心价值观的过程中，我们还需要清楚地认识到，核心价值观的践行是一个长期的过程，需要我们不断学习和积累。

只有不断地践行和实践，我们才能为社会主义事业贡献力量，争做时代的好少年。

“践行社会主义价值观，做文明学生”主题班会活动方案活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。

一、活动目的1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

活动形式：班会、讲述，讨论等。

四、班会的内容：1.什么是价值观（教师讲述）：因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。

简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。

也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。

理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。

我们需要什么样的价值观（教师提问，一定冷场，大家好像没有自己的价值观。

由下面内容点出）2.说出大家自己认可的价值观（1）我们崇拜的历史人物：说出他的事迹总结他的品质（2）我们讨厌的历史人物：说出他的事迹总结他的品质（3）说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物（教师补充学生没有说到的价值观）（4）我们内心认可的价值观：（引导出社会主义核心价值观）补充：社会主义核心价值观：是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法3.同学讨论我们需要的价值观教师总结我们需要社会主义核心价值观（结合十八大）：富强民主文明和谐自由平等公正法制爱国敬业诚信友善4.同学谈体会（教师提示从以下三方面）（1）如何在学习中加强自我修养（2）如何在社会实践中加强自我修养（3）如何在与人交往中加强自我修养（4）如何在学校争做文明守纪好学生5.教师总结核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。

学生如何践行社会主义核心价值观社会主义核心价值观是中国特色社会主义的重要组成部分，也是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设目标的具体体现。

作为年轻一代的学生，应该积极践行社会主义核心价值观，从自身做起，为社会进步和国家发展做出积极贡献。

首先，学生要强化社会主义核心价值观的理论学习。

社会主义核心价值观包括了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等价值观念。

学生应通过阅读相关文献、参加理论学习班等途径，理解核心价值观的内涵和意义，树立正确的世界观、人生观和价值观。

其次，学生要从日常生活中践行社会主义核心价值观。

在校园中，学生应树立正确的人际关系观念，尊重师长，友善同学，提倡平等和谐的相处方式。

在家庭中，学生应尊重父母和长辈，学会为他人着想，并将家庭的温暖与和谐延伸到社区和社会中去。

再次，学生要积极参加社会实践活动，并用自己的行动践行社会主义核心价值观。

可以通过参与志愿者活动、社会调查、科普宣传等方式，关心他人，服务社会，传递正能量，发挥自己的积极作用。

参与社会实践活动，不仅能够增长知识，提升能力，还能够锻炼并培养自己的社会责任感。

此外，学生还应培养良好的学习习惯和行为规范。

在学习上，学生要勤奋学习，刻苦钻研，不断提高自己的学业水平。

在生活中，学生要注重礼仪仪容，言谈举止文明得体，不违反社会公德和道德规范。

通过自身的努力和养成良好的习惯，学生能够更好地体现社会主义核心价值观。

此外，学生要自觉抵制和反对社会上的不良风气和消极现象，如不合理的竞争、腐败行为等。

学生应当积极传播正能量，对于社会上的不良现象进行舆论监督，提倡道德正义，维护社会公正和和谐。

在实践社会主义核心价值观的过程中，学生也要密切关注国家和社会的改革发展，关心国家大事，增强爱国情怀。

同时，学生要保持积极向上的心态，不断提高自己的文化素养和社会责任感。

通过自身的努力，使社会主义核心价值观在学生中得到更好的践行和传承。

践行社会主义核心价值观,做一名文明小学生,演讲稿第一篇：践行社会主义核心价值观,做一名文明小学生,演讲稿践行社会主义核心价值观，做一名文明小学生尊敬的老师，敬爱的同学们：大家下午好！今天我演讲的题目是践行社会主义核心价值观，做一名文明小学生。

社会主义核心价值观从国家层面倡导富强、民主、文明、和谐；从社会层面倡导自由、平等、公正、法治；从公民层面倡导爱国、敬业、诚信、友善。

作为一名新世纪的新小学生，那我们能做什么呢? 我认为我们应当而且必须做一名文明的小学生！那如何才能做一名文明的小学生呢？妈妈说：“要做文明的小学生，就要讲究卫生。

”不仅要讲究个人卫生，更要爱护环境、保护环境卫生。

爸爸说：“要做文明的小学生，就要懂得礼貌。

”孝敬父母、尊敬师长、团结同学。

奶奶说：“要做文明的小学生，就要热爱劳动。

”自己的事情自己做，大人的事情帮着做，多做一些力所能及的事情。

爷爷说：“要做文明的小学生，就要遵守纪律。

”遵守课堂纪律，遵守课外纪律，遵守交通规则，讲究社会公德。

老师说：“要做文明的小学生，就要热爱学习。

”好好学习、天天向上，长大了做一名有用人才，做一个栋梁之材。

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

”同学们，让我们快快行动起来吧，从现在做起、从自我做起、从点点滴滴做起，践行社会主义核心价值观，做一名文明小学生！第二篇：我的演讲稿--践行社会主义核心价值观,做一名文明使者践行社会主义核心价值观，做一名文明使者文明，对于一个国家来说，意味着高度繁荣的文化和高度民主的精神；对于一个社会来说，意味着良好的秩序、优美的环境、淳朴的风气，友善的氛围；对于每一个公民来说，意味着根植于内心的修养、无需提醒的自觉、以约束为前提的自由和宽容而大气的善良。

这样的文明境界，值得我们每一个人去不懈追求。

但是，近代以来，中国不但在经济上、科技上落后，在文化和文明程度上，我们也抬不起头来。

重建一个高度发达、高度文明的国家，一直就是我们革命和建设的主要目标。

“践行社会主义核心价值观争做文明中学生”活动方案一、指导思想以“立德树人”为根本任务，以“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”为基本内容，以课堂教学为主渠道，以广大学生喜闻乐见的丰富多彩的主题教育实践活动为载体，坚持分级设计、分班实施、全员参与、整体推进的原则，教育和引导广大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉践行社会主义核心价值观，积极主动争当文明中学生。

二、目标任务本次活动要达到的目标为：每位同学熟记社会主义核心价值观的基本内容，理解“24字”的基本含义，至少设计一项践行核心价值观的活动，并通过长期实践写出体会；各班要经常检测学生对社会主义核心价值观基本内容的识记情况，利用课余时间教唱弘扬社会主义核心价值观的歌曲或诗词，至少设计两项践行核心价值观的主题教育活动，并大力宣传学生先进典型；各年级要在日常的教育教学生活中引导教师带头践行社会主义核心价值观，要在政治、语文、历史等学科教学中渗透社会主义核心价值观教育，并设计2—3项践行核心价值观的主题教育活动，大力宣传教师和学生先进典型；学管处、团委要认真谋划，积极挖掘校内和校外资源，突出活动主题，丰富活动载体，大力倡树先进典型，不断把社会主义核心价值观教育活动引向深入。

三、活动步骤（一）宣传阶段（XX年9月）通过升旗仪式、宣传栏、黑板报、主题班会等形式，在师生中广泛宣传社会主义核心价值观的内容和基本内涵，使广大师生了解社会主义核心价值观，了解学校主题活动实施方案，为活动的开展打好坚实的基础。

请各年级部、各班级都要依据学校“培育和践行社会主义核心价值观，争做文明中学生”实施方案，结合各自实际，制定自己切实可行的活动方案，于9月26日前上传到ftp-学管处“社会主义核心价值观活动”文件夹中。

（二）活动开展阶段（XX年9月-XX年12月）⒈把社会主义核心价值观教育与课堂教学紧密结合起来各位教师要充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，尤其是政治、语文、历史等学科教学中，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值观教育，使社会主义核心价值观教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂，使社会主义核心价值观生动具体地融入到师生教学活动过程中，营造有利于师生健康成长的和谐环境，使师生牢固树立社会主义核心价值观。

青少年践行社会主义核心价值观5篇第一篇：青少年践行社会主义核心价值观青少年践行社会主义核心价值观青少年是国家的未来、民族的希望，青少年能否认同和践行社会主义核心价值观，不仅关系中国未来的发展走向，而且直接影响中华民族伟大复兴中国梦的实现。

正如梁启超所言，少年强则国强。

当代青少年的生活成长环境较之以往更加纷繁复杂，经济全球化、文化多样化、思想多元化，特别是信息网络化，让广大青少年接触外部知识和信息的机会大大增多。

由于人生经验不足、思想不够成熟、缺乏社会实践，一些青少年对错误思潮和信息的甄别能力较弱，很容易受到外界不良因素的影响，导致思想困惑和价值迷失。

青少年时期，不仅是长身体的重要时期，也是人生观、世界观、价值观开始萌芽并逐步形成的关键时期。

在这一时期，不加强思想道德教育，不强化价值观引导，青少年就难以明事理、辨是非，将来也难担大任。

党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。

总书记多次作出重要论述、提出明确要求。

中央政治局围绕培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行集体学习。

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。

“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。

富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。

民主是人类社会的美好诉求。

我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。

它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。

文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。

它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。

中小学生如何践行社会主义核心价值五篇范文第一篇：中小学生如何践行社会主义核心价值中小学生如何践行社会主义核心价值观（讲稿）内容提纲：一、理解社会主义核心价值观的意义二、领会社会主义核心价值观的内涵三、如何践行社会主义核心价值观（重点讲）内容正文：党的十八大报告有一个突出的亮点,就是围绕培育和践行社会主义核心价值观问题提出了‚三个倡导‛：倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业，诚信、友善。

‚三个倡导‛的24个字12个词组是凝练社会主义核心价值观的基本备选范畴。

在十八大报告的表述：‚倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正，法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

‛我们如何通过‚三个倡导‛来理解、领会和践行社会主义核心价值观？一、理解社会主义核心价值观的意义㈠概念解释价值就是指某一种事物对人的有用性。

价值观是我们在处理价值过程中持有的根本观点和方法。

价值体系属于社会意识范畴，是一个包含着思想理论、理想信念、价值取向、道德准则和精神风尚等等丰富内容和诸多要素的价值认同的整体系统。

核心价值观就是一个社会的价值观体系中，处于主导地位代表着价值体系的基本特征，体现着社会的基本价值导向的基本价值观念。

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。

㈡历史上不同时期的核心价值观念1、奴隶社会的价值观奴隶主阶级大肆宣扬人天生就不平等，人的富贵命运由上天决定，人人都要服从上天安排，奴隶制是天然合理的等价值观念。

2、封建社会的价值观念“三纲五常”：君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲。

父子有亲，君臣有意，夫妇有别，长幼有序，朋友有信，仁义礼智信3、资本主义社会的价值观念资产阶级以人性对抗神性，以人权反对神权，反对中世纪的宗教神学，在此基础上形成了以个人主义、享乐主义、拜金主义、利己主义为主要内容的资本主义核心价值体系。

㈢社会主义核心价值观念的发展相对资本主义社会核心价值观强调的个人主义、功利主义，社会主义核心价值观强调的更多是爱国主义、集体主义和社会主义。