《创建新集体》的教案_七年级政治教案.doc

《创建新集体》教学目标：1、知识与能力：通过教学使学生认识到集体的重要性。

树立共同的目标，各尽所能，发挥所长，奉献集体。

2、过程与方法：通过学生对心目中班集体的描绘，让学生了解到加强集体观念的重要性。

3、情感态度与价值观：使学生明白只有每个人热爱集体，团结协作、互相帮助、互相支持，创建出优秀的班集体，才能在集体中不断成长成材。

教学重难点：重点：如何创建新集体难点：如何创建新集体教学过程一、导入新课如果说社会像一片广阔的大海，那么我们的班集体就像是大海中的一朵浪花，而在座的每位同学就是其中的一滴滴小水珠。

可别小看这小水珠的力量哦！没有它就不能形成广阔的海洋呢！所以大家作为初一#班的一员，都应该为这个新组建的集体奉献一份力量。

大家一起努力，共同创建好我们的新集体。

今天这节课我们就来学习第二框创建新集体。

二、课堂精讲作为班集体的一员，我们如何创建好这个新集体呢？新中国全国上下团结一片，蒸蒸日上的面貌由此而得出：团结就是力量，集体的力量大，创建好新集体是非常重要的。

我想每位同学对新集体的期望值是不同的，下面请大家谈一谈：你心目中的班集体思考与调整我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。

而当我们有了共同的目标，我们就拥有了团结奋斗的不懈努力。

如同我们刚才举的例子：旧中国一盘散沙，结果是倍受列强的侵略与侮辱；新中国全国人民共同努力，为实现小康社会的目标，不懈奋斗。

现在我国的经济实力日益增强，在国际上的地位日益提高，全国上下一片欣欣向荣的面貌。

所以要想创建好新集体，我们要做的第一步是：确定共同的目标，把这个目标作为前进的动力。

1、共同的目标，前进的动力（板书）有了目标，还应该落实到具体行动上。

为建设好我们的新集体，我们到底应该怎么做呢？2、各尽其能、发挥所长、奉献社会“金无足赤，人无完人”每个人都不是十全十美的，但每个人身上都有闪光的地方。

《创建新集体》说课稿|初一七年级政治教案_七年级政治教案《创建新集体》说课稿★教学重点：思想品德课的最终目的在于“导行”，本课的学习目的在于充分发挥学生的主体性，引导他们积极投入学习实践，成为建设班集体的积极参与者。

因此将“加强合作，共同建设美丽的班集体”确定为教学重点。

★教学难点：“凝聚力”是一个比较抽象的名词，七年级的学生理解起来较困难，成为本课必须突破的一个难点。

学生分析目前深圳中学生的生源状况有如下特点：（1）大部分是独生子女；（2）单亲、父母离异家庭的子女增加；（3）下岗职工家庭的子女增加；（4）部分学生家庭条件十分优越。

由于家庭构成、经济状况等因素的影响，现在的学生个性自以为是、敏感、孤独，较难融入人际关系环境，集体合作意识较弱。

对于刚刚步入中学的七年级学生来说，同学之间相互关系比较松散，学生对集体的归属感和认同感有待于培养和提高。

本课通过引导学生开展一系列活动，增加班级的文化内涵，增强班集体的凝聚力，共同营造目标明确，成员归属感强的优良班风、班貌，这对于学生处理好人际关系、合作意识能力的增强及健全人格的形成具有积极的意义。

教学目标★知识目标：知道增强集体凝聚力的重要性，自觉维护集体荣誉和利益。

★能力目标：通过参与活动，锻炼学生面对挑战、勇于克服困难的能力；培养和提高口头表达能力；培养学生的团队意识，锻炼学生的小组协作能力；培养学生的创新精神，锻炼学生的自理能力、设计能力、手工制作能力。

★情感、态度与价值观目标：培养对新集体的归属感，尽快融入到新的班集体中。

自觉维护班集体的荣誉，努力增强班集体的凝聚力，共同担负起建设新集体的责任。

教学理念：摈弃简单的说教，以生为本，关注学生实际，引导学生积极参与学习实践，在合作学习中不断提升自身的素质。

教学方法：开放式、活动式教学。

利用多媒体教学手段的优势，借助歌曲、直观形象的画面，设计丰富有趣的活动，创设宽松活泼的情景，为学生提供丰富的想象、表现、创新的空间，使学生在这种情境教学中深刻体会增强集体凝聚力、加强团队合作的重要性。

七年级思想品德创建新集体教案大全5篇七年级思想品德创建新集体教案大全5篇作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案有利于教师顺利开展自己的教学工作。

下面是小编为你准备的七年级思想品德创建新集体教案，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！七年级思想品德创建新集体教案（篇1）活动目的：通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生活中要注意文明礼仪培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个新世纪讲文明的好孩子，并为学校的和谐建设做出贡献。

活动形式：小品表演、组内讨论、自我总结、集体宣誓活动过程：一、班主任寄语：同学们，我们的华夏大地，是礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖祖辈辈传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲因此，学习礼仪有助于提高我们的个人素质，如果我们时时处处都能讲文明，那么，我们就会显得很有修养老师希望通过今天的班会活动，每个人都能增强文明素质，为我们的班级、校园，为我们的社会做出贡献。

二、小品表演：（1）学生表演：乱扔垃圾，打饭插队，践踏草坪等不文明现象，其他学生观看，并引发学生进行如下讨论：（2）你觉得这些行为怎么样？有什么害处呢？如果你有这些不文明行为，你以后会怎么办？（3）你在咱们的校园里或者在其他地方还见到过哪些不文明行为？我们作为新时代的青少年，到底应该怎么做？三、小组讨论：同学们以小组为单位讨论每个成员有哪些不文明行为下面是讨论结果：第一组：1号：不积极学习、回答问题；2号：喜欢掩盖自己的缺点，还有点懒惰；3号：不爱劳动、懒惰、脾气暴躁；4号：脾气古怪，不好相处；5号：脾气不好，不讲卫生；6号：不注意同学相处；7号：自私自利，只顾自己往前冲，不顾别人第二组：1号：有些固执，脾气犟，上课不积极发言，胆小；2号：没有主见，爱耍小聪明，经常抄作业，不爱劳动；3号：爱耍小聪明，上课不认真听讲，爱做小动作，爱抄作业，不爱劳动，懒惰；4号：做事很慢，上课一直走神，不认真听讲、做题；5号：脾气不好，不听别人劝，爱吃零食，不爱劳动；6号：爱打小报告，小气；7号：胆小，不听别人劝第三组：1号：欺负弱小，上课不爱发言；2号：浪费水资源，用饮水机里的水洗手，欺负弱小，爱抄别人作业；3号：上课爱做小动作，不发言；4号：说话吞吐，经常和别人换座位；5号：小气，爱告状；6号：上课不积极发言，爱做小动作；7号：爱发脾气，不听别人意见第四组：1号：爱讲价钱，不认真学习，不听话；2号：上课乱发言，不守纪律，午休乱跑；3号：自己不动脑筋做作业，爱抄别人的，说谎话；4号：上课偷吃东西，不守纪律，说话不文明；5号：作业拖拉，丢三落四；6号：作业拖拉；7号：上课不积极发言第五组：1号：上课容易走神，内向；2号：上课注意力不集中；3号：贪玩，爱玩电子游戏，有时作业不能按时完成；4号：好吹牛，爱说脏话，不自信；5号：爱占小便宜；6号：爱吃零食，喜欢耍小性子；7号：脾气不好，粗心，不爱发言第六组：1号：懒惰，爱做小动作，不文明；2号：拖拖拉拉，不注意团结；3号：上课做小动作，有时完不成作业；4号：做事拖拉，有点懒惰；5号：上课爱做小动作，不积极发言；6号：马虎，自己心里不高兴，把气出在别人身上；7号：懒惰，小气，胆小四、自查陋习，实施对策在这个阶段，我要求学生各自找出自己存在的陋习，并制定出相应的措施在上一个环节，学生们分析的可能只是皮毛，这会，大家都实事求是地对自己做了最真实的剖析，并为自己找到了方向。

七年级政治教案创建新集体9篇创建新集体 1教学目的及要求：1.引导学生对新的班级产生一定的归属感和主人翁意识。

2.引导学生认同自己的价值，同心协力把班集体搞好教材分析及教学过程大家知不知道我们每天在学校渡过多长时间？我们每天有绝大部分的时间都是在学校和班级中和同学们一起渡过的。

因此。

此，一个良好的班集体对个人的成长和发展非常重要。

那么在你的心目中什么样的班集体才是优秀的班集体呢？（学生发言）一个良好的班集体首先要有集体共同的目标，因为共同的目标是前进的动力。

1. 共同的目标，前进的动力。

我们生活在一个班级中，如果没有共同的愿望，各想各的各做各的，班级就会像一盘散沙，不成为我们为之自豪的集体。

我们奥运军团在开始备战雅典时就给全休运动员制定了一个共同目标，是什么目标你们谁知道？（学生）——保持第二集团首位，争取进入第一集团。

正是有了这共同的目标，我们运动员才有了坚持不懈的动力，才有了奋斗的方向，才有了坚不可摧的高度凝聚力。

最终中国队取得金－32、银－17、铜－14，以骄人的成绩位居金牌榜第二。

为了让我们班成为一个有高度凝聚力的集体，成为一个让我们每一个同学都为之自豪的集体，大家应该首先为我们班制定出一个集体奋斗目标。

（学生发言）现在我们有了共同的奋斗目标┉┉这也是我们集体的理想和前进的方向，是我们团结奋斗的不竭动力。

希望各位同学能为了我们班的共同理想而奋斗，希望我们的目标顺利实现。

要实现集体共同的目标，就需要集体中每一位成员的共同努力，我们奥运军团取得32玫金牌位于第二，就是我们各位运动员共同努力并肩奋斗的结果。

有32次，中华人民共和国的国歌在雅典奏响，有32次，中华人民共和国的国旗在雅典高高飘扬。

你们知道这些为我们祖国争光添彩的奥运冠军吗？（学生）正是各位运动员都发挥自己的特长，迷实现奥运梦想供献了自己的力量。

为了实现我们集体的目标，咱们各位同学也应——2.各尽其能，发挥所长，奉献集体。

各位同学，为了实现咱班的目标，你能做些什么呢？班级是我家，大家要爱护她，班集体的每一件事情都是我们大家共同的事情。

《创建新集体》的教学设计《创建新集体》的教学设计精选2篇（一）教学目标：1. 了解集体的概念和重要性；2. 掌握创建新集体的步骤和方法；3. 培养学生的团队合作能力和领导才能。

教学内容：1. 什么是集体：集体是由多个个体组成的群体，共同追求共同的目标；2. 集体的重要性：集体可以促进个体的成长和进步，提高工作效率；3. 创建新集体的步骤：a. 确定集体的目标和方向；b. 选择集体成员；c. 制定集体规则和分工；d. 建立集体文化和价值观；e. 培养集体凝聚力和团队合作能力。

4. 创建新集体的方法：a. 设定明确的目标和任务；b. 促进成员之间的互动和交流；c. 鼓励成员发表意见并尊重他人的意见；d. 营造积极的学习和工作氛围；e. 培养团队合作和协调能力。

教学过程：1. 导入：通过讨论集体的概念和重要性，激发学生对集体的兴趣。

2. 介绍创建新集体的步骤和方法，并与学生进行互动讨论：a. 学生可以分组讨论，并列出创建新集体的步骤和方法；b. 学生可以分享自己的经验和观点。

3. 分组实践：将学生分为小组，每个小组完成一个创建新集体的实践任务，包括确定集体的目标和方向，选择集体成员，制定集体规则和分工，建立集体文化和价值观，培养集体凝聚力和团队合作能力。

4. 小组展示：每个小组向全班展示他们创建新集体的过程和成果，其他学生和教师进行评价和反馈。

5. 总结：教师对学生的表现进行总结和点评，强调集体的重要性和创建新集体的意义，激励学生努力发展自己的团队合作和领导才能。

教学评价：1. 学生小组展示的成果和表现评价；2. 学生参与讨论和分组实践的积极程度；3. 教师对学生的观察和评价。

《创建新集体》的教学设计精选2篇（二）教案：创建新集体课时：1课时年级：高中教科：政治教学目标：1. 了解集体的定义和特点；2. 理解创建新集体的意义；3. 掌握创建新集体的主要步骤和方法。

教学准备：1. PPT或黑板；2. 讲义或教材；3. 学生小组活动所需的名字牌、笔、纸等。

创建新集体教学设计【教学目标分析】情感、态度价值观目标：对新集体产生归属感受，热爱集体，具有集体荣誉感，自觉地参与集体建设；在集体生活中具有责任感、奉献精神和团队意识。

能力目标：提高分析问题、解决问题的能力；提高对材料的综合归纳以及口头表达能力；培养学生在集体活动中的组织、协作能力。

知识目标：认识到集体必须有共同的目标；懂得集体的发展离不开个人的贡献，在集体中必须具有起码的奉献精神与合作意识，教学过程】【导入新课】当同学们从四面八方走进教室时，一个新的集体诞生了，彼此的陌生，会勾起对往事的回忆，能否把在小学班集体中发生的令人难忘的、给你留下美好回忆的、受益匪浅的、引以自豪的事情告诉新的同学？活动一，个性展示：学生展示交流课前搜集的从前班级中的小故事（通过活动，锻炼了学生的自学能力，引发学生思考集体与个人成长的关系，也自然引入新课。

）【讲授新课】创建新集体引：大家都讲得很好。

的确，班集体就像一个小家给过我们很多的温暖,今天，我们进入了初中，不但走进了新学校，认识了新同学，也将生活在一个全新的班集体中。

在这里，我们能为我们的新家做些什么呢?让我们一同进入今天的课程〈创建新集体〉一、共同的目标，前进的动力活动一，画画班级树活动过程：1、用你手中的小卡片写下对新班级的祝福与愿望:你希望你现在的班级是什么样子的.2、假如黑板上的参天大树是一个班集体,那它由哪些部分组成,为什么,用你的画纸画画班级树（通过活动，培养学生的创新能力和语言表达能力，解决班集体建设目标的问题，学生在活动中得出结论，教师在此基础上进行进一步深入阐释:）从同学们画的班级树我们知道,班级至少是由我们每个同学组成的,那么要使我们的这些美好的祝福实现,,要实现我们的共同目标,我们每个人该做些什么呢?同学们想拥有一个团结互助的集体，在这样的集体中，我们互帮互助，齐心协力，凝聚在一起形成一股强大的集体力量，带动每一个同学，克服种种困难，不断取得进步。

人教版新教材第一课第二框创建新集体|初一七年级政治教案_七年级政治教案第二框创建新集体课型：新授课教学目标：通过设计的三个主题活动，一方面，让每个学生都能在集体中找到自己的位置，各展所长；另一方面，要求学生之间的相互协作，层层深入，使学生对如何建设一个优秀的集体有一定的认识。

教学重难点：1、如何创建新集体？2、在教学活动中注意调动所有学生的积极性，参与意识，但要在活动中作好掌控工作，要能放能收，达到较好的教学效果。

教学方法：活动法、讨论法、讲授法教学时数：1课时教学过程：一、共同的目标，前进的动力活动一：“让我们先看看心目中的班集体是什么样子的”活动过程：1、让学生谈谈自己原来的班集体2、再让学生谈谈对我们这个新的班集体有什么希望，以及为什么这样希望3、教师总结活动要求：通过活动解决班集体建设目标的问题。

学生在活动中得出结论，教师在此基础上进行进一步深入阐释。

二、各尽其能，发挥所长，奉献集体活动二：“看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的‘音符’”活动过程：1、让学生在准备好的硬纸片上写上自己的特长或自己的性格特征。

2、让学生谈谈怎样将自己的特长或性格与班集体的建设联系起来。

3、教师总结活动要求：要让学生认识到自己都是有所长的，每个人都能在集体中寻找到最适合的位置，为集体的建设作出贡献。

三、团结协作，互助前行活动三：“南京师范大学附中的一个班级”活动过程：1、让学生阅读P8的材料。

2、学生分组讨论针对材料提出的几个问题，每小组派代表记下讨论结果。

3、各组回答自己的答案，教师评价并归纳4、在此基础上让学生搜集有关团结精神的名言、歌曲或事例活动要求：让学生认识到不仅要在集体中发挥出自己的才能，而且相互之间的协作也很重要。

活动四：“我们的班徽，我们的座右铭”活动过程：1、本活动在课外时间完成。

2、学生分组进行设计。

3、利用班会课进行评先。

活动要求：引导学生对新集体产生归属感，增强学生集体意识，萌生集体荣誉感。

二、创建新集体教学目标知识目标：认识个人和集体的关系，了解建立共同目标和团结协作的重要性。

能力目标：通过参与活动，锻炼学生面对挑战、勇于克服困难的能力；培养和提高口头表达能力；培养学生的团队意识，锻炼学生的小组协作能力；培养学生的创新精神，锻炼学生的自理能力、设计能力、手工制作能力。

情感、态度与价值观目标：培养对新集体的归属感，尽快融入到新的班集体中。

自觉维护班集体的荣誉，努力增强班集体的凝聚力，共同担负起建设新集体的责任。

教学重点思想品德课的最终目的在于“导行”，本课的学习目的在于充分发挥学生的主体性，引导他们积极投入学习实践，成为建设班集体的积极参与者。

因此将“各尽所能，发挥所长，奉献集体”确定为教学重点。

教学难点“团结协作，互助前行”为本课的教学难点教学课时1课时教学过程导入新课：学校是我们的大家庭，班级就是我们的一个小家。

那么，我们的家应该是个什么样子呢？我们又应该为她做些什么呢？二、创建新集体（板书）师：我想每位同学在进入新学校之前，肯定都忐忑过，我的新班级会像我小学时的班级那么优秀吗？有那么和睦吗？同学会看不起我吗？会欺负我吗？班主任带班认真负责吗？当然也期待过，希望新班级别像小学时的班那么乱，贪玩的多，学习的少等等。

那么，经过这么多天的生活，相信大家对新的班级也有了一些了解。

现在就请同学们谈谈你对新班级的印象、建议。

（学生发言，提示：教师鼓励学生畅所欲言，形成真诚坦率的风气。

学生可以提出班级的优点，当然更应该指出班级现存的不足，并提出自己的意见和建议，其他学生针对他的观点进行补充或提出异议，最后大家总结出最喜欢的班级的模样。

）师：从刚才同学们的发言中我们可以看出，同学们都希望生活在一个健康、活泼、上进、团结的班集体当中，同时也希望自己是这个集体中优秀的一员。

那么首先要恭喜大家，我们的班级肯定会一步步好起来的，虽然她有这样那样的缺点。

因为我们没有人觉得或者说很少有人觉得什么样的集体无所谓，只要我自己学习好就行了。

创立新集体_七年级政治教案篇一：人教版思想品德七年级上册《创立新集体》1.2创立新集体一【教学目的】：1.知识目的：引导学生对新的班级产生一定的归属感和主人翁认识。

2.才能目的：正确认识个人与集体的关系3.情感目的：引导学生认同本人的价值，同心协力把班集体搞好二【教学重点】：共同的目的，前进的动力。

【教学难点】：各尽所能，发挥所长，奉献集体。

三【教学时间】：1课时【教学方法】：事例分析法；讲解法；谈话法；讨论法四【教学过程】：K1：二、创立新集体K2：名言警句征询题：以上名言警句共同说明了什么道理？【分组讨论交流，答复以下征询题】K3：如何创立新集体？=优秀集体所要具备的条件K4：（一）共同的目的，前进的动力K5：你说我说大家说【分组讨论交流，答复以下征询题】K6：宏志班的故事征询题：这个班的学生生活特别艰辛，是什么鼓舞他们克服重重的困难，发奋读书呢？这个故事对创立我们这个新集体有何启示？【分组讨论交流，答复以下征询题】K7：（二）各尽其能，发挥所长，奉献集体K8：出谋划策-有人把班集体比喻为一个大火炉??征询题：这个故事告诉我们，为创立良好的班集体，我们应该如何做? 【分组讨论交流，答复以下征询题】K9：毛遂自荐征询题：看看我有哪些才智能为集体的建立弹奏出美妙的“音符”？【分组讨论交流，答复以下征询题】K10：“如此关爱集体??”征询题：你赞同以上三位同学如此关爱集体的做法吗？请简要说明理由。

【分组讨论交流，答复以下征询题】K11：（三）团结协作，互助前行K12：合作探究-两杯清水滴入一滴红颜料和一滴墨汁（实验）征询题：这个实验说明了什么道理呢？【分组讨论交流，答复以下征询题】K13：团结协作，互帮互助，集体才能做到最好K14：从1901～1975年获得诺贝尔奖的309位科学家中有161人(超过一半)是与别人合作完成研究课题的征询题：这说明了什么呢？对你有什么启示？【分组讨论交流，答复以下征询题】K15：团结协作，才能互助前行K16：阅读与感悟-在一个破庙里，住着一个瞎子和一个瘸子?? 征询题：读完这个故事，你有什么感悟？【分组讨论交流，答复以下征询题】K17：献计献策征询题：1、你有没有为班集体提过建议？2、融入新的班集体，还应该做到哪些？【分组讨论交流，答复以下征询题】K18：才能拓展-一那么外国童谣由于少了一颗钉??K19：交流讨论征询题：（1）为什么就由于少了一颗钉，一切事情都完了？（2）这那么童谣告诉我们一个什么道理？（3）结合你所在的班集体谈谈，为什么在新集体建立中，每个人的作用都是不可轻视的。

《创建新集体》说课稿|初一七年级政治教案_七年级政治教案《创建新集体》说课稿★教学重点：思想品德课的最终目的在于“导行”，本课的学习目的在于充分发挥学生的主体性，引导他们积极投入学习实践，成为建设班集体的积极参与者。

因此将“加强合作，共同建设美丽的班集体”确定为教学重点。

★教学难点：“凝聚力”是一个比较抽象的名词，七年级的学生理解起来较困难，成为本课必须突破的一个难点。

学生分析目前深圳中学生的生源状况有如下特点：（1）大部分是独生子女；（2）单亲、父母离异家庭的子女增加；（3）下岗职工家庭的子女增加；（4）部分学生家庭条件十分优越。

由于家庭构成、经济状况等因素的影响，现在的学生个性自以为是、敏感、孤独，较难融入人际关系环境，集体合作意识较弱。

对于刚刚步入中学的七年级学生来说，同学之间相互关系比较松散，学生对集体的归属感和认同感有待于培养和提高。

本课通过引导学生开展一系列活动，增加班级的文化内涵，增强班集体的凝聚力，共同营造目标明确，成员归属感强的优良班风、班貌，这对于学生处理好人际关系、合作意识能力的增强及健全人格的形成具有积极的意义。

教学目标★知识目标：知道增强集体凝聚力的重要性，自觉维护集体荣誉和利益。

★能力目标：通过参与活动，锻炼学生面对挑战、勇于克服困难的能力；培养和提高口头表达能力；培养学生的团队意识，锻炼学生的小组协作能力；培养学生的创新精神，锻炼学生的自理能力、设计能力、手工制作能力。

★情感、态度与价值观目标：培养对新集体的归属感，尽快融入到新的班集体中。

自觉维护班集体的荣誉，努力增强班集体的凝聚力，共同担负起建设新集体的责任。

教学理念：摈弃简单的说教，以生为本，关注学生实际，引导学生积极参与学习实践，在合作学习中不断提升自身的素质。

教学方法：开放式、活动式教学。

利用多媒体教学手段的优势，借助歌曲、直观形象的画面，设计丰富有趣的活动，创设宽松活泼的情景，为学生提供丰富的想象、表现、创新的空间，使学生在这种情境教学中深刻体会增强集体凝聚力、加强团队合作的重要性。