大题冲关集训(六)

议论文体阅读理解题应对策略解答议论类阅读理解试题，可以从以下几个方面着手考虑：作者在开场表达一个现象，然后对现象进展解释。

这类文章主题是文中最重要解释或作者所强调解释，阅读时要注意作者给出原因，所以又被称为原因—结果(Cause & Effect)型。

还有一种比拟常见是问题—答案型，作者在一开场或一段末以问句提出一个问题(相当于一个现象)，然后给出该问题答案(相当于解释)。

针对文中问题给出主要答案就是这种文章中心。

这里强调一点，答题时优先考虑正面答题(直接从文章内容得出答案)，然后从中心、态度或利用解答特征等其他角度对选项进展检验；如果从文章内容中直接无法解决，那么从中心与态度方面考虑；次之，从解答特征方面考虑。

考生往往最怕此类体裁。

山穷水尽时，记住：首先从整体上把握文章中心与作者所持态度，靠近中心就是答案。

解题方法：1. 把握文章论点、论据与论证。

此外，还要把握文章构造与语言。

2. 互推法：在议论之后，总会再列举一些具体例子来支持观点或在一些例子之后，总要抒发一些议论。

考生在理解议论时，可以借助文中所给实例，从而在形象例子中推理出抽象议论；或从议论中推理理解具体例子深刻含义，相互推断。

3. 推理法：推理结论一定是原文有这层意思，但没有明确表达。

推理要根据文章字面意思，通过语篇、段落与句子之间逻辑关系，各个信息所暗示与隐含意义，作者隐含意等对文章进展推理判断。

考生要由文字表层信息挖掘出文章深层含义，要能透过现象看本质。

二、解题技巧历年全国高考英语阅读理解题型无非根本都是考察主旨大意、词义猜想、推理判断与细节理解四大题型。

其中，命题以细节理解题为主，推理判断题为辅，又兼顾词义猜想题与主旨大意题。

细节理解题与推理判断题主要考察是对原文具体细节理解与把控能力，难度相对较小，广阔考生除了平时必要阅读量与词汇量积累以外，掌握一定解题技巧对解答阅读理解题来说也是至关重要。

具体说来：1. 主旨大意型干扰项可能是文中某个具体事实或细节。

2020年中考英语新材料大题冲关(06)（考试时长：50分钟）学校班级姓名考号一、完形填空（10小题，每小题1分，共10分）先通读短文，掌握其大意，然后从A、B、C、D四个选项中选出一个可以填入相应空白处的最佳答案.Frank was a very talkative(爱说话的)boy. He never saw a new thing______asking a lot of questions about it. But his mother was very kind and ________enough to answer his questions.The first time Frank saw an hourglass(沙漏)，he was really _______in it, but he did not know what it was.His mother________, “An hourglass is a glass made into the shape of the figure‘8’. The sand is put in the glass,and runs_______a small opening in the middle. And the sand will go from one end to_______in an hour.”Frank watched the little stream of sand.Then he became impatient, because the sand ran slowly. “Letme________the glass, Mother,” he said, “or the sand will never get through.”“It will, my son,”said his mother. “The sand moves_______, but it moves all the time. _______you watch the clock, you will feel the same. ______you are playing, the sand is running grain(粒)by grain; and the second hand of the _______is moving second by second. They do not stop to think about how much they will have to do,and_______it will take them to do it.”The next day, Frank’s mother wanted him to learn a poem,but he said, “Mum,the poem is too______. How soon can I learn it?” His mother said, “Study all the time.____ __care about the time it will take. You will be able to learn it very so on.”Frank followed his mother’s_______. He read the poem time after time and an hour later he learned it perfectly.【小题1】A．with B．of C．without D．for【小题2】A．strict B．patient C．nervous D．polite【小题3】A．pleased B．relaxed C．interested D．bored【小题4】A．explained B．repeated C．asked D．added【小题5】A．through B．along C．over D．across【小题6】A．others B．any other C．another D．the other【小题7】A．shake B．get C．take D．carry【小题8】A．carefully B．quickly C．heavily D．slowly【小题9】A．Although B．If C．Because D．Whether【小题10】A．Since B．Unless C．Before D．While【小题11】A．boy B．mother C．clock D．hourglass【小题12】A．how far B．how long C．how much D．how soon【小题13】A．easy B．long C．short D．old【小题14】A．Often B．Never C．Always D．Sometimes【小题15】A．thoughts B．steps C．advice D．ways二、阅读理解阅读下文，从每小题所给的A、B、C、D四个选项中选出一个最佳选项。

大题冲关集训(六)1.(2013潍坊一模)为了解社会对学校办学质量的满意程度,某学校决定用分层抽样的方法从高中三个年级的家长委员会中共抽取6人进行问卷调查,已知高一、高二、高三的家长委员会分别有54人、18人、36人.(1)求从三个年级的家长委员会中分别应抽的家长人数;(2)若从抽得的6人中随机抽取2人进行调查结果的对比,求这2人中至少有一人是高三学生家长的概率.解:(1)家长委员会人员总数为54+18+36=108,样本容量与总体中的个体数的比为=,故从三个年级的家长委员会中分别抽取的人数为3,1,2.(2)设A1,A2,A3为从高一抽得的3个家长,B1为从高二抽得的1个家长,C1,C2为从高三抽得的2个家长.则抽取的全部结果有:(A1,A2),(A1,A3),(A1,B1),(A1,C1),(A1,C2),(A2,A3),(A2,B1),(A2,C1),(A2,C2),(A3,B1),(A3,C1),(A3,C2),(B1,C1), (B1,C2),(C1,C2),共15种.令X=“至少有一人是高三学生家长”,结果有(A1,C1),(A1,C2),(A2,C1), (A2,C2),(A3,C1),(A3,C2),(B1,C1),(B1,C2),(C1,C2),共9种.∴这2人中至少有1人是高三学生家长的概率是P(X)==.2.(2013年高考北京卷)如图是某市3月1日至14日的空气质量指数趋势图,空气质量指数小于100表示空气质量优良,空气质量指数大于200表示空气重度污染,某人随机选择3月1日至3月13日中的某一天到达该市,并停留2天.(1)求此人到达当日空气质量优良的概率;(2)求此人在该市停留期间只有1天空气重度污染的概率;(3)由图判断从哪天开始连续三天的空气质量指数方差最大?(结论不要求证明)解:(1)在3月1日至3月13日这13天中,1日、2日、3日、7日、12日、13日共6天的空气质量优良,所以此人到达当日空气质量优良的概率是.(2)根据题意,事件“此人在该市停留期间只有1天空气重度污染”等价于“此人到达该市的日期是4日,或5日,或7日,或8日”,所以此人在该市停留期间只有1天空气重度污染的概率为.(3)从3月5日开始连续三天的空气质量指数方差最大.3.(2013惠州一调)某产品按行业生产标准分成8个等级,等级系数ξ依次为1,2,…,8,产品的等级系数越大表明产品的质量越好.现从该厂生产的产品中随机抽取30件,相应的等级系数组成一个样本,数据如下:3 5 3 3 8 5 5 6 3 46 3 47 5 3 48 5 38 3 4 3 4 4 7 5 6 7该行业规定产品的等级系数ξ≥7的为一等品,等级系数5≤ξ<7的为二等品,等级系数3≤ξ<5的为三等品,ξ<3为不合格品.(1)试分别估计该厂生产的产品的一等品率、二等品率和三等品率;(2)从样本的一等品中随机抽取2件,求所抽得的2件产品等级系数都是8的概率.解:(1)由样本数据知,30件产品中,一等品有6件,二等品有9件,三等品有15件.故样本中一等品的频率为=0.2,故估计该厂生产的产品的一等品率为0.2,二等品的频率为=0.3,故估计该厂生产的产品的二等品率为0.3, 三等品的频率为=0.5,故估计该厂生产的产品的三等品率为0.5.(2)样本中一等品有6件,其中等级系数为7的有3件,等级系数为8的有3件,记等级系数为7的3件产品分别为C1,C2,C3,等级系数为8的3件产品分别为P1,P2,P3,则从样本的一等品中随机抽取2件的所有可能为(C1,C2),(C1,C3),(C1,P1),(C1,P2),(C1,P3),(C2,C3),(C2,P1),(C2,P2),(C2,P3),(C3,P1),(C3,P2),(C3,P3),(P1,P2),(P1,P3),(P2,P3),共15种, 记从“一等品中随机抽取2件,2件等级系数都是8”为事件A,则A 包含的基本事件有(P1,P2),(P1,P3),(P2,P3),共3种.故所求的概率P(A)==.4.(2013天津一模)2013年春节,有超过20万名广西、四川等省籍的外来务工人员选择驾驶摩托车沿321国道返乡过年,为保证他们的安全,交管部门在321国道沿线设立了多个驾乘人员休息站,交警小李在某休息站连续5天对进站休息的驾驶人员每隔50辆摩托车,就进行省籍询问一次,询问结果如图所示.(1)交警小李对进站休息的驾驶人员的省籍询问采用的是什么抽样方法?(2)用分层抽样的方法对被询问了省籍的驾驶人员进行抽样,若广西籍的有5名,则四川籍的应抽取几名?(3)在上述抽出的驾驶人员中任取2名,求至少有一名驾驶人员是广西籍的概率.解:(1)系统抽样.(2)5天中抽取的广西籍人员有5+20+25+20+30=100人,四川籍人员有15+10+5×3=40人,两者比例为5∶2,所以广西籍抽5人,则四川籍应抽2人.(3)用a1,a2,a3,a4,a5表示被抽取的广西籍驾驶人员,b1,b2表示被抽取的四川籍驾驶人员,则所有基本事件为:{a1,a2},{a1,a3},{a1,a4}, {a1,a5},{a1,b1},{a1,b2},{a2,a3},{a2,a4},{a2,a5},{a2,b1},{a2,b2}, {a3,a4},{a3,a5},{a3,b1},{a3,b2},{a4,a5},{a4,b1},{a4,b2},{a5,b1}, {a5,b2},{b1,b2},共21个.其中至少有1名驾驶人员是广西籍的基本事件为20个.∴至少有1名驾驶人员是广西籍的概率为P=.5.(2013西北工大五月)某中学在校就餐的高一年级学生有440名,高二年级学生有460名,高三年级学生有500名;为了解学校食堂的服务质量情况,用分层抽样的方法从中抽取70名学生进行抽样调查,把学生对食堂的“服务满意度”与“价格满意度”都分为五个等级:1级(很不满意);2级(不满意);3级(一般);4级(满意);5级(很满意),其统计结果如下表(服务满意度为x,价格满意度为y).(1)求高二年级共抽取学生人数;(2)求“服务满意度”为3时的5个“价格满意度”对应人数的方差;(3)为提高食堂服务质量,现对样本进行研究,从x<3且2≤y<4的学生中随机抽取两人征求意见,求至少有一人的“服务满意度”为1的概率.解:(1)共有1400名学生,高二年级抽取的人数为×70=23.(2)“服务满意度为3”时的5个数据的平均数为=6,所以方差s2==4.4.(3)符合条件的所有学生共7人,其中“服务满意度为2”的4人记为a,b,c,d,“服务满意度为1”的3人记为x,y,z.在这7人中抽取2人有如下情况:(a,b),(a,c),(a,d),(a,x),(a,y), (a,z),(b,c),(b,d),(b,x),(b,y),(b,z),(c,d),(c,x),(c,y), (c,z),(d,x),(d,y),(d,z),(x,y),(x,z),(y,z)共21种情况.其中至少有一人的“服务满意度为1”的情况有15种.所以至少有一人的“服务满意度为1”的概率为P==.6.(2013沈阳二模)为了研究“教学方式”对教学质量的影响,某高中数学老师分别用两种不同的教学方式对入学数学平均分数和优秀率都相同的甲、乙两个高一新班进行教学(勤奋程度和自觉性都一样).以下茎叶图为甲、乙两班(每班均为20人)学生的数学期末考试成绩.(1)现从甲班数学成绩不低于80分的同学中随机抽取两名同学,求成绩为87分的同学至少有一名被抽中的概率;(2)学校规定:成绩不低于75分的为优秀.请填写下面的2×2列联表,并判断有多大把握认为“成绩优秀与教学方式有关”.下面临界值表仅供参考:(参考公式:K2=)解:(1)记成绩为87分的同学为A,B,其他不低于80分的同学为C、D、E,“从甲班数学成绩不低于80分的同学中随机抽取两名同学”的一切可能结果组成的基本事件有:(A,B)(A,C)(A,D)(A,E)(B,C)(B,D)(B,E)(C,D)(C,E)(D,E)共10个, “抽到至少有一个87分的同学”所组成的基本事件有7个,所以P=.(2)K2==6.4>5.024.∴我们有97.5%的把握认为成绩优秀与教学方式有关.7.(2013广东揭阳市二模)某校为“市高中数学竞赛”进行选拔性测试,规定:成绩大于或等于90分的有参赛资格,90分以下(不包括90分)的则被淘汰.现有100人参加测试,测试成绩的频率分布直方图如图.(1)求获得参赛资格的人数;(2)根据频率分布直方图,估算这100名学生测试的平均成绩;(3)现在成绩[110,130)、[130,150] (单位:分)的同学中采用分层抽样随机抽取5人,按成绩从低到高编号为A1,A2,A3,A4,A5,从这5人中任选2人,求至少有1人的成绩在[130,150]的概率.解:(1)由频率分布直方图得,获得参赛资格的人数为:100×(0.0050+0.0045+0.0030)×20=25人.(2)由频率分布直方图可估算这100名学生的平均成绩为(40×0.0065+60×0.0140+80×0.0170+100×0.0050+120×0.0045+ 140×0.0030)×20=78.4分.(3)成绩在[110,130)的人数为100×0.0045×20=9人,成绩在[130,150]的人数为100×0.0030×20=6人,所以应从成绩在[130,150]中抽取×5=2人,从成绩在[110,130)中抽取×5=3人,故A4,A5∈[130,150],A1,A2,A3∈[110,130).从A1,A2,A3,A4,A5中任取两人,共有(A1,A2),(A1,A3),(A1,A4),(A1,A5), (A2,A3),(A2,A4),(A2,A5),(A3,A4),(A3,A5),(A4,A5)10种不同的情况, 其中含有A4,A5的共有7种,所以至少有1人的成绩在[130,150]的概率为.。

2018年会计专业技术资格考试初级会计实务考前冲关必刷卷(六)一、单项选择题(本类题共24小题,每小题1.5分,共36分。

每小题备选答案中,只有个符合题意的正确答案。

多选、错选、不选均不得分)1.“利润分配—未分配利润”科目的借方余额表示()。

A.本期实现的净利润B.本期发生的净亏损C.累计尚未分配的利润D.累计尚未弥补的亏损2.下列不属于流动负债的是()。

A.应付账款B.预付账款C.一个正常营业周期内偿还的债务D.将于1年内到期的长期借款3.A公司2017年建造办公楼领用外购原材料1000元,原材料购入时支付的增值税为1700元;因自然灾害毁损原材料一批,其实际成本20000元,经确认损失材料的增值税为3400元。

则A 公司记人“应交税费——应交增值税(进项税额转出)”科目的金额为（）元A.680B.1020C.1700D.51004.前期购货所欠的应付账款8000元到期,但公司暂时没有资金支付,向银行借入期限为6个月的借款80000元直接用于归还前欠货款,应编制会计分录为()。

A.借:应付账款80000贷:银行存款80000B.借:长期借款80000贷:应付账款80000C.借:应付账款80000贷:短期借款80000D.借:短期借款80000贷:应付账款800005.甲公司2017年年初“利润分配—未分配利润”账户的余额在借方,金额为50万元,2017年实现净利润200万元,提取盈余公积20万元,分配利润50万元,则2017年末时未分配利润的数额为()万元。

A.130B.150C.80D.1806.某企业预借给职工差旅费1000元,会计人员在作账务处理时,误将“其他应收款”科目填为“其他货币资金”科目,并登记入账,则正确的更正方法是:红字注销,借记“其他货币资金”科目1000元,贷记“库存现金”科目100元,然后用蓝字编制凭证,会计分录为( )A.借:库存现金1000贷:其他货币资金1000B.借:其他货币资金1000贷:其他应收款1000C.借:其他应收款1000贷:库存现金1000D.借:其他应收款1000贷:其他货币资金10007.某公司“盈余公积”科目的年初余额为500万元,本期提取法定盈余公积135万元,转增资本80万元,该公司“盈余公积”科目的年末余额为()万元。

高考概要写作之议论文知识导图要点精析（一）概要写作的总体要求1. 使用意义相同或相近的单词、短语或句式,或使用不同的句子结构表达同一意思,如改变语态、肯定变否定等,避免抄袭原文句子。

2.概括议论性或论说文时,则要尽可能客观简要地转述阅读材料的观点。

概括对方观点首先是要转换视角,即以“第三人称”或“无人称”来概括。

3.如果给的阅读材料是一则故事,应该用最简练的语言来说明故事讲述了什么,不能拖泥带水讲细节,而且最好讲出故事给你的启示或其中的一个道理。

4.如果是说明性或描述性的短文,就必须用概括性的文字说明一个现象。

（二）概要写作的语言微技巧1. 要点获取。

要点获取过程就是文本解读过程。

对于结构比较清楚的段落，可以通过筛选、寻找主题句找到要点，这通常是指能够概括全文或段落的关键句子；对于主题句不明确的文章或段落，可以使用关键词来设计主题句的方法。

2.要点转述。

要求使用自己的语言来进行自主表述。

可以从以下几个主要方面进行转述：（1）同义替容自若，就能化复杂句式为简单句或整合重组松散句子。

3.要点衔接。

概要写作并不是简单的要点罗列与堆砌，因此，在获取要点和转述要点之后，应特别关注各要点之间内部联系和逻辑结构，用适当的衔接将要点进行连接，从而形成一篇结构紧凑的小小短文。

写作中常见的衔接词如下：1）对立关系包括让步和转折关系，常见的标志词和短语：but, however, yet, on the contrary, by contrast, unfortunately, although, even though, nevertheless, in spite of, regardless of, anyhow, instead of, rather than, not…but等。

2）因果关系常用的标志词和短语有：because, for, since, as, thus, hence, therefore, so, so…that, such…that, in order that, consequently, accordingly, due to, thanks to, in response to, on account of, because of, considering that, seeing that, in that, now that, as a result, for this reason等。

第一部分有提示词题目的解题技巧有提示词题目是指＂使用括号中词语的正确形式填空＂这类题，近年来的高考题只考查谓语动词的时态和被动语态、非谓语动词、形容词和副词的比较级、词类转化等四种情况。

专题一谓语动词【考点】【解题技巧】当句子缺少谓语动词时，括号中的动词就是谓语动词。

此时，要根据语境确定用哪种时态，根据主语与该动词的主动或被动关系确定用主动语态还是用被动语态。

具体解题技巧如下：第一步：确定句中是否缺谓语或并列谓语，如缺谓语动词，则填谓语动词。

第二步：若为谓语动词，就要看主语与谓语之间是主动关系还是被动关系，以确定用主动语态还是被动语态，同时还要根据语境考虑用哪种时态。

第三步：要注意主谓一致。

【典型例析】1.He ______(pretend) that a tiger toy was real and giving it a voice.【解析】在主语He后，pretend显然是谓语动词；giving it(the tiger)a voice的主语应当是He, 因此，and giving与谓语动词是并列关系；由此推断，谓语动词应是过去进行时，故填was pretending。

【答案】was pretending2.One day, Nick invited his friends to supper. He was cooking some delicious food in the kitchen. Suddenly, he ________ (find) that he had run out of salt.【解析】在主语he后，find显然为谓语动词；由前面句意可知，此处为一般过去时，故填found。

【答案】found3. I was on my way to the Taiyetos Mountains. The sun was setting when my car ________(break) down near a remote village.【解析】在when后的分句中，my car是主语，其后的break应为谓语动词；由全文可知，这是叙述过去的经历，用一般过去时；再说was / were doing... when...did...是一个固定句型，when后面的句子的谓语用一般过去时，表示＂正在做某事，就在这个时候突然发生了另外一事＂，故填broke。

大题冲关滚动练之六——电化学原理综合应用题1．铁和铁的化合物在工业生产和日常生活中都有广泛的用途。

请回答下列问题：(1)钢铁锈蚀是目前难以解决的现实问题，电化学腐蚀最为普遍。

写出在潮湿空气中钢铁锈蚀时发生还原反应的电极反应式：________________________________。

铁锈的主要成分是____________(填写化学式)，将生锈的铁屑放入H 2SO 4溶液中充分溶解后，在溶液中并未检测出Fe 3＋，用离子方程式说明原因：_____________________。

(2)爱迪生蓄电池的反应式为Fe ＋NiO 2＋2H 2O 放电充电Fe(OH)2＋Ni(OH)2；高铁酸钠(Na 2FeO 4)是一种新型净水剂。

用如图装置可以制取少量高铁酸钠。

①此装置中爱迪生蓄电池的负极是________(填“a ”或“b ”)，该电池工作一段时间后必须充电，充电时生成NiO 2的反应类型是__________。

②写出在用电解法制取高铁酸钠时，阳极的电极反应式________________________________________________。

③你认为高铁酸钠作为一种新型净水剂的理由可能是________。

A ．高铁酸钠溶于水形成一种胶体，具有较强的吸附性B ．高铁酸钠具有强氧化性，能消毒杀菌C ．高铁酸钠在消毒杀菌时被还原生成Fe 3＋，水解产生氢氧化铁胶体能吸附悬浮杂质 答案 (1)O 2＋4e －＋2H 2O===4OH － Fe 2O 3·x H 2O 2Fe 3＋＋Fe===3Fe 2＋(2)①a 氧化反应 ②Fe －6e －＋8OH －===FeO 2－4＋4H 2O ③BC 解析 (1)正极发生还原反应，在潮湿的空气中钢铁锈蚀正极反应式为O 2＋2H 2O ＋ 4e －===4OH －，铁锈的主要成分为Fe 2O 3的水合物，可表示为Fe 2O 3·x H 2O 。

考点十三小说阅读（2024·重庆涪陵·校联考一模）阅读下面的文字，完成下面小题。

邻居阿麻①我与邻居阿麻结怨已经很久了。

瞧他那副样子，够你烦心：脸麻，腿跛，背驼。

因为这副尊容，他已经四十多岁了，还是个“快乐的单身汉”。

②单身汉有空闲，管闲事管到我的头上。

我和我的伙伴们在玩的方面个个都是天才，下雪天，我们拆别人的篱笆学大人烧炭，他提起一桶水，“噗”的一声，将窑炭冲得稀烂。

“烧了镇上的房屋，你们去坐牢！”秋天，我们用“土炸药”炸别人家菜园里的南瓜，炸得“瓜肉横飞”，我们高兴得直翻跟头。

正当我们得意忘形之时，阿麻的手钳住我：“看我不告诉你们爷娘！”回家后，我们都挨了一顿打。

皮肉受苦，奇痛难忍，我们奈何不了阿麻，只能编歌谣泄恨：“麻子麻叮当，骑马上洪江，听到锣鼓响，麻子脸上痒。

”这时，麻子便要追击，我们“哗”的一声跑散，望着他一跛一跛的样子，我们开心得像喝了可口可乐。

③我们不喜欢他，小镇上的大人们也不怎么喜欢他，这中间有个缘故。

④小镇的西边有一条河，是学生上学和大人外出的必经之地。

河上有座年久失修的桥。

桥上木板朽了，常常跌倒人，木桥墩烂了，走在上面摇摇晃晃像荡秋千。

终于，一场大雨，猛涨的山溪水把它冲走，还带走了我的一个小伙伴春山。

我庆幸那天贪玩旷课，捡得了一条小命。

阿麻请人做了个小木船，干起了摆渡的行当。

第一天，过渡免费，镇里的人都说他在积德。

可是，第二天收费一角。

后来竟涨到了四角，阿麻“发”了，腰包涨鼓鼓。

有人骂他“黑良心，赚昧心钱”。

但他默默地忍受了。

⑤风里来，雨里去，阿麻摆渡六年。

操劳过度，脸色蜡黄，日渐消瘦。

人们担心，他总有一天会栽倒在小河里。

⑥后来，小河上砌起了一座石拱桥，小巧玲珑，像一把小金锁，锁住了放荡不羁的小河。

从此，小镇的人们过河如履平地，都说修桥人泽被后世。

⑦小桥落成的前两天，阿麻死了，医生说他患的是癌症。

⑧小桥落成那天，正逢小镇赶集，人山人海，好不热闹。

桥上没有彩灯，没有横幅，没有红绸。

高考冲关第5练1. (2012·德阳检测)阅读下面的材料，然后回答问题。

你的外表，表达出了你丰富的内在吗？有位女职员工作能力很强，与同事相处也很融洽，唯一美中不足的是外表邋遢，而且对不修边幅毫不在意。

她总不懂为什么自己工作努力，升迁却轮不到她。

她的主管私下说：“旁观者都看得出来，这是因为她的外表实在吃亏，不是能力的问题。

有重要的项目想让她接洽，却总会担心客户以貌取人，认为这是一家不注意形象、不专业不敬业的公司，毕竟公司输不起自身的形象。

”西方学者雅伯特·马伯蓝比教授经过大量的统计研究得出一条人际交往的定字)。

答：_________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【答案】一个人给别人印象(“观感”)的决定性因素不在于谈话内容，而在于辅助谈话的方法和外表，而且外表尤为重要。

2．(2012·内江模拟)下面是本学期初A、B、C、D四所学校高三联考语文考复习建议。

你的建议：_____________________________________________________________________________________________________________________(2)请参照其他学校的得分情况，针对D校实际，对D校老师提出后一阶段复习指导建议你的建议：___________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】(1)A校学生在现代文阅读和表达交流两大板块有优势，但语文基础和文言文阅读的得分相对要低，要加强语文基础的复习，同时提高文言文阅读水平。