瑜伽锻炼对缓解女大学生抑郁倾向的实验研究
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瑜伽对女大学生身心健康作用研究1. 提高身体柔韧性瑜伽的动作多以拉伸为主,能够增加身体的柔韧性,对于长期坐在课桌前学习和工作的大学生来说,能够缓解因长时间坐姿导致的肌肉僵硬和酸痛问题,还原身体本身的活力和灵活性。
2. 增强肌肉力量在瑜伽的动作中,需要一定的肌肉力量支撑身体,长期坚持练习瑜伽能够有效地增强身体的肌肉力量,提高身体的耐力和稳定性。
3. 平衡内分泌系统瑜伽的呼吸配合各种动作,可以刺激人体的脏腑器官,促进内分泌系统的平衡,缓解女性月经不调、痛经等问题,有效改善女大学生的生理健康状况。
4. 减压缓解焦虑瑜伽的呼吸和冥想训练能够调适神经系统,缓解大学生因学习压力、生活压力带来的焦虑和紧张情绪,使身心得到有效的放松和平衡。
1. 提升自信心瑜伽的练习需要些许挑战和耐心,通过不断地尝试和坚持能够帮助女大学生培养自信心,从而更加积极乐观地面对生活和学习中的各种困难和挑战。
2. 提高专注力瑜伽练习需要专注和致力于某个动作的完成,长期练习瑜伽可以增强女大学生的专注能力,提高学习和工作的效率。
3. 增强心理韧性瑜伽的冥想和调息训练有助于平衡情绪,增强内心力量,使女大学生更加坚韧和乐观地面对生活中的挑战和压力。
4. 增加社交机会参与瑜伽班可以增加女大学生的社交机会,结识更多志同道合的朋友,与他们分享瑜伽和生活中的点滴,增加社会支持网络,缓解孤独和焦虑情绪。
结语瑜伽对女大学生身心健康有着显著的积极作用。
需要注意的是,瑜伽的练习需要持之以恒,不宜急功近利,还需在专业的指导下进行。
建议女大学生在选择瑜伽班时,应选择专业的瑜伽教练进行指导,并且要坚持练习,才能更好地享受瑜伽带来的身心健康益处。
希望通过本文的探讨,能够为女大学生提供一些关于身心健康的启示和指导,让她们在瑜伽练习中真正感受到健康和快乐的力量。
瑜伽对大学生身心健康影响的研究1. 引言1.1 背景介绍随着瑜伽在大学校园中的推广和普及,越来越多的大学生开始尝试参与瑜伽课程,体验瑜伽带来的身心愉悦和健康效果。
瑜伽不仅可以帮助大学生调节身体机能,增强体质,还可以培养大学生的注意力、耐心和自律能力。
通过瑜伽的练习,大学生能够更好地应对学业压力,减轻焦虑、抑郁等不良情绪,提升自身的身心健康水平。
本研究旨在探讨瑜伽对大学生身心健康的影响,为大学生的健康与成长提供更多有益的帮助和支持。
希望通过本研究的探讨,可以更全面地了解瑜伽在大学生群体中的作用和意义,为大学生的身心健康提供更科学有效的改善途径。
1.2 研究目的本研究的目的是探讨瑜伽对大学生身心健康的影响,通过系统整理和分析相关文献,深入挖掘瑜伽对大学生健康的益处,为大学生健康管理提供科学依据和建议。
具体而言,本研究旨在探讨瑜伽对大学生身体健康、心理健康和综合健康的影响机制,以及瑜伽在大学生中的应用现状和推广情况。
通过对瑜伽实践方式和注意事项的详细介绍,为大学生提供有效的健康保障和指导。
为了深入了解瑜伽对大学生身心健康的积极影响,本研究将全面总结相关研究成果,探讨未来研究的方向和发展趋势,为进一步推动瑜伽在大学生群体中的应用和推广提供理论支持和实践参考。
1.3 研究意义研究意义部分应包含对研究价值和意义的探讨,具体包括瑜伽对大学生身心健康的重要性,瑜伽在缓解大学生压力、焦虑和抑郁等心理问题方面的作用,以及瑜伽对大学生提高学习效率、改善生活质量等方面的积极影响。
研究的价值还体现在拓展瑜伽在大学生群体中的应用范围和推广实践方式,为大学生身心健康教育提供理论依据和实践指导,促进大学生全面发展和健康成长。
通过深入研究瑜伽对大学生身心健康的影响,可以为建设健康校园、提升大学生健康水平和幸福感提供科学依据和借鉴经验,有利于推动大学生身心健康教育事业的发展和完善。
研究意义的重点在于揭示瑜伽在大学生身心健康领域的潜在作用和效果,为开展相关研究和实践提供启示和参考,推动大学生身心健康水平的持续提升和健康教育的深度发展。
瑜伽对大学生身心健康影响的研究研究表明瑜伽可以改善大学生的心理健康状况。
大学生常常面临着压力、焦虑和抑郁等心理问题,而瑜伽练习可以降低这些负面情绪。
一项研究发现,经过几个月的瑜伽练习,大学生的焦虑水平显著下降,情绪得到了改善。
瑜伽通过深呼吸和身体姿势的练习,有助于放松身心,增强对内心体验的觉察,减轻心理压力。
瑜伽有助于提高大学生的身体素质。
大学生经常在书桌前坐着学习,缺乏运动,导致身体机能下降,体力不佳。
瑜伽练习可以改善大学生的柔韧性、力量和平衡能力。
一项研究发现,瑜伽练习在8周后,大学生的肌肉柔韧性和下肢力量都有了显著的提升。
瑜伽的各种体位可以帮助大学生拉伸肌肉、增强肌肉力量,并促进身体各部分的协调性,从而提高身体素质。
研究表明瑜伽对大学生的认知能力和学习成绩有积极影响。
大学生常常面临着大量的学习任务和复杂的思维活动,良好的认知能力对于他们的学习和发展非常重要。
一项研究发现,进行瑜伽练习的大学生在注意力、记忆和学习灵活性等认知能力方面表现出更好的水平。
瑜伽通过提高大学生的专注力和注意力,改善大脑的血液循环和氧气供应,促进神经元的生长和连接,从而增强他们的学习能力。
研究还发现瑜伽可以改善大学生的生活质量和幸福感。
大学生常常感到压力大、忧虑和失落,而瑜伽练习可以提升他们的身心健康水平,增强生活乐趣。
一项研究发现,进行瑜伽练习的大学生对生活有更积极的态度,体验到更多的幸福感和满足感。
瑜伽通过调整大学生的呼吸、增强体验的觉察性和改善身体形态,提高他们对生活的关注和享受,从而提高生活质量和幸福感。
研究表明瑜伽对大学生的身心健康有积极的影响。
瑜伽练习可以改善大学生的心理健康、身体素质、认知能力和生活质量,帮助他们应对学习和生活中的各种挑战。
大学生在日常生活中加入瑜伽练习,有助于促进身心健康的全面发展。
瑜伽对女大学生身心健康作用研究一、瑜伽对身体健康的作用1.1 瑜伽对女大学生身体健康的影响瑜伽可以通过各种体式和呼吸法,增强肌肉力量和柔韧性,改善女大学生的身体姿态和体型。
瑜伽的呼吸调控能够提高肺活量、增加氧气供应,从而促进血液循环和新陈代谢,帮助身体更快地排除毒素和废物,提高免疫力。
特别是在大学生中,由于长时间的课堂学习和繁重的学业压力,很多女大学生出现了肩颈酸痛、腰背疼痛、头晕目眩等问题,通过瑜伽可以缓解这些身体不适,促进健康。
1.2 瑜伽对女大学生心理健康的影响瑜伽不仅有助于女大学生的身体健康,同时也对心理健康有着积极的影响。
通过练习瑜伽,可以帮助女大学生平复心情,放松神经,减轻焦虑和压力。
瑜伽的冥想和深层呼吸训练,可以帮助女大学生降低压力荷尔蒙的分泌,增加快乐荷尔蒙的分泌,提高情绪稳定性和幸福感。
瑜伽的冥想和正念练习,可以帮助女大学生提升自我意识,增强内心的平静和坚韧,减少负面情绪的干扰,增进自我认知和情绪管理能力。
1.3 瑜伽对女大学生的生活质量影响由于瑜伽的身心双重调理作用,它可以显著改善女大学生的生活质量。
瑜伽练习可以帮助女大学生提升自我调节能力,增强学习和工作的自信心和耐心,有效应对挑战和困难,提高效率,改善睡眠质量,增加幸福感。
通过瑜伽,女大学生可以更好地平衡学业压力和生活需求,更好地释放压力,增进人际关系,促进心灵成长。
二、瑜伽对女大学生身心健康的影响实证研究2.1 参与者本研究选取了100名女大学生作为研究对象,她们来自不同学院和专业,年龄在18-22岁之间,课业负担较重,平均每天学习时间超过8小时。
2.2 研究方法本研究采用了问卷调查、身体指标测试以及心理测评等方式,定量和定性相结合,以全面、客观地了解女大学生的身心健康状态和变化。
通过问卷调查了解了她们的瑜伽练习情况、身体不适状况、心理压力水平、生活质量等情况;通过身体指标测试了解了她们的肌肉力量、柔韧性、体态、呼吸状况等指标;通过心理测评了解了她们的焦虑抑郁水平、自我认知水平、幸福感水平等情况。
瑜伽对女大学生情绪稳定性影响的课堂实验研究杨岚(河南农业大学河南郑州450046)摘要:该文运用文献资料法、问卷调查法、实验法、数理统计法等研究方法,对华东师范大学53名女大学生进行18周的瑜伽运动干预。
研究结果表明,瑜伽对女大学生自卑感、抑郁性、焦虑、强迫状态、疑心病症等情绪稳定性因子有非常显著的影响,对负罪感的影响显著,而对自主性的影响效果不显著。
瑜伽运动对改善女大学生情绪稳定性有积极的影响,是提高女大学生情绪稳定性的有效手段之一。
关键词:瑜伽 女大学生 心理 情绪稳定性中图分类号:G845.2文献标识码:A文章编号:2095-2813(2023)25-0008-04 Research on the Classroom Experiment of the Effect of Yoga on Female College Students' Emotional StabilityYANG Lan(Henan Agricultural University, Zhengzhou, Henan Province,450046 China)Abstract: This paper used research methods such as literature, questionnaire surveys, experiments and mathematical statistics to conduct 18 weeks of yoga exercise intervention to 53 female college students from East China Normal University. The study results showed that yoga had a very significant impact on female college students' emotional stability factors such as inferiority, depression, anxiety, obsessive-compulsive states and suspicious conditions, had a significant impact on guilt and had no significant effect on autonomy. Yoga has a positive impact on improving the emotional stability of female college students, and it is one of the effective means to improve the emotional stability of female college students.Key Words: Yoga; Female college students; Psychology; Emotional stability大学生随着年龄的增长以及社会竞争力、压力的增大,心理健康问题日益突出。
运动科学|SPORTS SCIENCE中图分类号:G80文献标识码:A文章编号:1006-8902-(2021)-05-084-2-ZQ瑜伽运动对女大学生心理韧性影响的实验研究朱朝语(宁夏大学宁夏银川750021)摘要:本文主要采用问卷调查法、实验法对中国矿业大学本科二年级女大学生进行瑜伽实验干预研究,得出:一次瑜伽运动干预对女大学生心理韧性有积极的提高作用,其中在人际协助和意志坚定两个维度上有积极的显著性,在情绪控制、目标专注和积极认知等维度上有积极提高作用,但显著性不明显。
三次瑜伽运动干预对女大学生心理韧性的情绪控制、目标专注、积极认知、人际协助和意志坚定等维度上都有积极的提高作用,但其干预的显著性不明显。
一次瑜伽运动和三次瑜伽运动在对心理韧性的影响上存在差异性。
在人际协助上有明显的差异显著性,在情绪控制、目标专注、积极认知、意志坚定等维度上差异显著性不明显。
关键词:女大学生心理韧性瑜伽运动1、研究对象与研究方法1.1、研究对象本文研究对象为中国矿业大学二年级瑜伽课程学生中随机抽取的30名女大学生,其中一周一次组15人,一周三次组15人,除女生生理期或受试者在实验中中断实验等其他情况外产生了无效样本10个,得到有效样本20个。
1.2、研究方法(1)问卷调查法。
本文实验研究采用胡月琴和甘怡群共同编制的《青少年心理韧性量表》,从情绪控制、目标专注、积极认知、人际交往和意志坚定五大维度,保留27道题对青少年心理韧性进行测量。
(2)实验法。
①实验设计本论文采用的是一周3次组每周3次瑜伽练习和一周1次组每周一次瑜伽练习进行前后测比较设计,在瑜伽课程班中随机选择一周1次组的10名成员,再采取自愿的形式选择一周3次组的10名实验对象,并对一周3次组和一周1次组进行实验前后心理韧性的测试,一周3次组进行每周3次的瑜伽训练。
②实验内容对一周3次组10名女生进行为期8周的瑜伽课程干预,每周进行3次课程,每次课程的时间为60分钟。
瑜伽对女大学生身心健康作用研究【摘要】本研究旨在探讨瑜伽对女大学生身心健康的作用。
在研究背景中,我们讨论了瑜伽在缓解压力和焦虑,提升身体灵活性等方面的益处。
在研究目的中,我们明确了研究的目标和意义。
通过对瑜伽对女大学生身体健康、心理健康和综合健康的影响进行分析,我们发现瑜伽练习对女大学生的身心健康都有积极的影响,能够提高其生活质量。
具体的瑜伽练习方法也被详细说明。
通过对研究结果的分析,我们总结了瑜伽对女大学生身心健康的重要性,展望了未来的研究方向,呼吁更多的女大学生加入瑜伽练习,以提升其身心健康水平。
.【关键词】瑜伽、女大学生、身心健康、研究、影响、方法、结果分析、重要性、展望。
1. 引言1.1 研究背景研究发现,瑜伽练习可以帮助女大学生增强体质,改善身体柔韧性和力量,缓解身体疲劳和疼痛感。
瑜伽还被证实对女大学生的心理健康有积极影响,可以减轻焦虑、抑郁等负面情绪,提升情绪稳定性和心理健康水平。
瑜伽对女大学生的综合健康有着重要的促进作用,为她们在学业和生活中更好地应对各种挑战提供了有力支持。
基于以上背景,本研究将重点探讨瑜伽对女大学生身心健康的作用,旨在为推动女大学生健康促进工作提供理论依据和实践指导。
1.2 研究目的本研究旨在探讨瑜伽对女大学生身心健康的作用,通过对瑜伽练习对女大学生身体健康、心理健康以及综合健康的影响进行深入研究和分析。
具体目的包括:1. 分析瑜伽练习对女大学生身体健康的影响,包括体态改善、肌肉放松、柔韧性增强等方面的效果。
2. 探讨瑜伽对女大学生心理健康的影响,包括压力缓解、情绪调节、焦虑减轻等方面的效果。
通过以上研究目的的实现,将进一步揭示瑜伽对女大学生身心健康的重要性,并为未来研究和实践提供理论支持和指导。
2. 正文2.1 瑜伽对女大学生身体健康的影响1. 改善体态:瑜伽练习能够帮助女大学生塑造优美的身姿,增强体质和肌肉力量,使身体更加柔韧和协调,改善姿势和体态。
2. 提升免疫力:通过瑜伽练习,女大学生可以促进血液循环,增强呼吸功能,提高身体的免疫力,减少感冒和疾病的发生。
瑜伽对女大学生身心健康作用研究瑜伽对女大学生的身体健康有着显著的作用。
随着大学生的学业压力和生活压力日益增大,很多女大学生开始出现肩颈疼痛、久坐引起的腰酸背痛等问题。
而瑜伽的各种体式和呼吸法可以有效改善这些问题。
通过瑜伽练习,可以增强身体的柔韧性和肌肉力量,调整身体姿势,缓解压力,提高睡眠质量,减少生活中的各种不适感。
瑜伽还可以平衡激素分泌,提高免疫力,促进新陈代谢,预防生活中常见的慢性病,对于女大学生来说,尤其是那些长期面对电脑的学生来说,这些都是非常重要的。
瑜伽对女大学生的心理健康也有很大的帮助。
大学生时期是一个成长和发展的阶段,很多女大学生面临着独立生活和学业压力,容易出现焦虑、抑郁等心理问题。
而瑜伽可以通过深呼吸和冥想的方式,帮助学生放松身心、缓解情绪、平衡神经系统、增强自信、调整心态。
对于女大学生来说,这些都能够极大地改善她们的心理状态,帮助她们更好地面对生活中的压力和挑战。
瑜伽还对改善女大学生的睡眠质量有着积极的作用。
很多女大学生因为学业压力大、生活规律不好等原因导致睡眠质量下降,长期下来容易出现身体疲劳、头昏眼花等问题。
而瑜伽可以通过柔和的动作和深层次的呼吸帮助人们放松身心,进入一种平静宁静的状态,有助于提高入睡质量、延长深睡眠时间,缓解失眠问题。
从社交角度来看,瑜伽还可以为女大学生提供更多的社交机会。
在瑜伽馆,很多年轻人聚集在一起,通过练习瑜伽结识新朋友,分享感受,这对于那些在学校生活中比较孤独的女大学生来说,是一个很好的交友机会。
瑜伽对女大学生的身心健康有着多方面的积极作用,不仅能够改善身体健康、心理健康,还能够提高睡眠质量、增加社交机会。
我们鼓励女大学生们积极参与瑜伽练习,提高自我身心素质,找到一个更加健康、平衡、快乐的生活状态。
抑郁是一种过度忧愁、伤感的情绪体验,是大学生群体中一种常见的情绪困扰。
对大多数人来说,抑郁只是偶尔的、暂时的,也有少数人长期处于抑郁状态,导致抑郁症。
抑郁症在全世界发病率约为11%,目前已成为世界第四大疾病。
抑郁与正常之间没有截然界限,在概念上,可以将抑郁与正常看作一个连续谱。
在校大学生的年龄段约在18-22岁,正是少年时期转变为青年时期的一个过渡阶段,这一阶段的女生心理特点之一就是抑郁倾向性。
瑜伽起源于印度,它是印度六大哲学体系之一,是通过身体的锻炼、身心调整及心理意念的引导而达到身心整合的一项运动。
瑜伽锻炼的特点是通过一系列的体位动作,拉伸肌肉,塑造体型,伴随着汗腺分泌和吸氧量的增加,导致5-羟色胺、肾上腺素、去甲肾上腺素等神经递质的变化,对中枢神经系统产生良好的刺激,使人的精力充沛,心情舒畅,从中获得愉快感、舒适感、满足感、充实感、自信心,使练习者体验到与抑郁症状完全相反的感觉。
而瑜伽中的胸、腹式呼吸法和冥想练习,是最益于整个神经系统锻炼体系,可以使平衡神经系统,调理身体各个系统。
大学生作为心理障碍的高发群体其心理健康状况令人十分担忧,大学生的心理健康问题正引起医学界、心理学界、教育界的高度重视和关注,研究成果呈逐年上升趋势。
本文选取本校部分本科女生作为研究对象,通过问卷调查统计对部分女大学生进行瑜伽运动处方的干预实验,探索瑜伽锻炼对缓解抑郁症状的疗效。
研究瑜伽锻炼对缓解女大学生抑郁倾向促进身心健康发展并形成其良好的身心状态方面的作用,以及找到缓解大学生抑郁倾向问题的方法,提出改善优势更为积极明显的一面,为今后瑜伽课程在高校体育教学中广泛开展寻找依据。
1、研究方法1.1、文献资料法利用中国知网,维普科技期刊全文数据库及中国石油大学胜利学院图书馆文献资料,重点查阅了有关瑜伽对大学生抑郁倾向的影响及心理健康状态的研究资料和文献成果,并收集了相关资料,进行综合分析、为本文研究提供理论指导。
1.2、实验方法(1)测试指标的确定。
心理健康评测:实验前测试(SDS 量表)———瑜伽锻炼———试验后测试(SDS 量表)。
(2)测试方法。
将所抽取的被试者按训练次数分成A 、B 、C 三组(A 组为不参加瑜伽锻炼的学生、B 组为每周参加一次瑜伽锻炼的公体课学生、C 组为每周参加三次瑜伽锻炼的瑜伽协会会员),分别以瑜伽中的呼吸法、体位法、瑜伽冥想、休息术作为干预手段,首先将实验前A 、B 、C 各组被试的SDS 总分进行对比分析,然后进行为期十六周的瑜伽训练,再分别将实验前A 、B 、C 三组与试验后A 、B 、C 三组进行一一对比,并将试验后A —B 组、A —C 组、B —C 组分别进行对比分析。
(3)测试内容。
每周参加一次瑜伽公体课锻炼的学生,每次锻炼时间约为90min ,准备部分:15min 热身;基本部分:60min ,主要内容为瑜伽呼吸练习法和体位练习法;结束部分:15min ,主要为瑜伽的冥想。
实验过程中选取的音乐节奏较为舒缓、轻松的,锻炼强度用心率指标控制在中等强度(心率采用人工按摸记录脉搏)。
每周参加三次瑜伽锻炼的学生,每次锻炼时间约为90min ,准备部分:15min 热身;基本部分:60min ,主要内容为瑜伽呼吸练习法和体位练习法,以及身体素质练习提高心肺功能的瑜伽呼吸控制法、发展全身力量素质(如:上、下肢和腰、腹力量仰卧起坐等);结束部分:15min ,主要为瑜伽的冥想。
实验过程中选取的音乐节奏较为舒缓、轻松的,锻炼强度用心率指标控制在中等及中等以上强度(心率采用人工按摸记录脉搏)。
1.3、问卷调查法根据本文研究需要设计了女大学生抑郁情况调查问卷,对胜利学院参加瑜伽锻炼及不参加锻炼的部分大学生发放调查问卷。
其中问卷共120份,回收120份,整理后,学生有效问卷118份,有效率98.3%。
瑜伽锻炼对缓解女大学生抑郁倾向的实验研究□陈继艳(中国石油大学胜利学院山东东营257061)摘要:本文将理论和实践相结合,对60名在校女大学生(没有参加瑜伽锻炼的20名普通生(女),平均年龄为:19.2±1.05;每周参加一次瑜伽公体课的20名大二女大学生,平均年龄为:19.8±1.36;每周参加三次瑜伽锻炼的20名瑜伽协会会员(女),平均年龄为:20.3±0.75)进行为期16周的瑜伽教学实验。
采用实验的方法,研究在相同的中等训练强度、相同的锻炼时间下不同训练次数的瑜伽锻炼对女大学生抑郁心理的影响。
通过研究分析产生的结果:(1)经过16周的瑜伽锻炼,每周参加一次和参加三次中等强度的瑜伽锻炼对女大学生的抑郁倾向具有干预作用,不参加瑜伽锻炼的对照组未发生明显变化;(2)试验后将各组抑郁分值进行横向比较,不参加瑜伽锻炼的与每周参加一次瑜伽锻炼的干预手段差异无显著,每周参加一次瑜伽锻炼的与每周参加三次瑜伽锻炼的干预手段差异显著,不参加瑜伽锻炼的与每周参加三次瑜伽锻炼的干预手段差异非常显著。
关键词:瑜伽缓解女大学生抑郁倾向中图分类号:G804文献标识码:A文章编号:1006-8902-(2019)-04-207-2.5-ZQ运动科学文体用品与科技2019年04月上SPORTS SCIENCE2071.4、数理统计法运用计算机软件SPSS3.0对所得数据进行统计处理。
2、实验结果与分析2.1、实验前各组被试的SDS总分及各因子分分析A、B、C各组被试实验前的测试成绩显示(见表1),结果表明:被测试各组实验前的抑郁水平差异不显著(P>0.05)。
表1被测试各组实验前SDS总分分析结果表组别X±S PA58.91±3.14>0.05﹟B58.84±3.03>0.05﹟﹟C58.98±3.12>0.05注:P>0.05无显著性差异,﹟表示A、B组进行比较,﹟﹟表示B、C组进行比较。
2.2、不同训练次数,相同强度、相同时间的瑜伽锻炼对大学生(女)抑郁心理变化影响的比较分析表2各组实验前后SDS总分的T检验分析结果表指标组别实验前试验后T P A58.91±3.1457.98±2.630.8390.324 SDS总分B58.84±3.0353.99±2.12 2.2640.027* C58.98±3.1253.71±1.97 3.3830.003**注:**P<0.01,*P<0.05,**表示差异非常显著,*表示差异显著。
被测试A、B、C各组实验前测试结果无显著性差异(见表1),对试验后的测试结果进行T检验。
经研究结果表明(见表2):参加瑜伽锻炼的学生经过16周相同锻炼强度、相同锻炼时间的瑜伽练习A、B、C各组SDS总分均有所下降,经问卷调查数据统计后得到被测试者学习瑜伽的人大部分是工科生和文科生,文科生思维慎密、细腻有耐心,工科生大部分思维逻辑能力强,她们参加瑜伽的主要目的是为了缓解精神压力、改善身体状况。
而本研究制定的一系列瑜伽练习方法既可以缓解精神压力也可以修身养性、陶冶心智等。
其中A组练习后SDS总分稍有变化但无显著性差异(P>0.05),B组练习后SDS总分均达到了显著性差异(P<0.05), B组(每周参加一次瑜伽锻炼)被测试者经过某些特定的瑜伽体位锻炼:平衡体位、站立、坐立体位等练习,使被测试者减少压力并消除精神紧张,从而得到了良好的改善。
C组练习后SDS总分达到了非常显著性差异(P<0.01),C组(每周参加三次瑜伽锻炼)被测试者经过某些特定的瑜伽体位锻炼:平衡体位、站立、坐立体位等练习,以及身体素质练习使被测试者均得到了明显的改善。
因此我们要加强瑜伽锻炼,使其身心健康发展。
表3A、B组试验后T检验分析结果表指标A组B组T PSDS总分57.98±2.6353.99±2.12 2.3290.018*精神性—情感状态 5.09±0.39 5.53±0.53 1.7030.023*躯体性障碍21.78±1.9720.48±2.06 1.4760.159精神运动性障碍 6.83±0.89 6.54±0.960.5390.239抑郁心理障碍23.39±2.0322.38±1.87 1.6710.039*注:*P<0.05,*表示差异显著。
经过T检验后分析结果显示:通过对A、B两组实验后各指标进行对比分析可以看出,A组和B组在不同锻炼次数的条件下对改变被试抑郁程度的效果上有显著性的差异(P<0.05)。
即A、B两组对比实验在精神性—情感状态、抑郁心理障碍方面存在显著性差异(P<0.05),而在躯体性障碍、精神运动性障碍方面没有显著性差异(见表3)。
以上结果分析表明了,A组(不参加瑜伽锻炼)被测试者与B组(每周参加一次瑜伽锻炼)被测试者测试后差异显著,说明瑜伽锻炼在精神性—情感状态和抑郁的心理障碍方面可以改善被测试者的抑郁的影响,使被测试者缓解身体、心理压力,树立积极向上的生活态度。
表4A、C组试验后T检验分析结果表指标A组C组T PSDS总分57.98±2.6353.71±1.97 3.1740.005**精神性—情感状态 5.09±0.39 5.32±0.47 2.7180.019*躯体性障碍21.78±1.9720.54±1.93 2.0930.024*精神运动性障碍 6.83±0.89 6.28±1.02 1.3970.163抑郁心理障碍23.39±2.0322.45±1.49 1.7060.032*注:**P<0.01,*P<0.05,**表示差异非常显著,*表示差异显著。
经过T检验后分析结果显示:通过对A、C两组实验后各指标进行对比分析可以看出,在A组和C组在不同训练次数的条件下对改变被试抑郁程度的效果上差异非常显著(P<0.01)。
即A、C两组实验在精神性—情感状态、躯体性障碍、抑郁心理障碍方面差异显著(P<0.05),而在精神运动性障碍方面差异不显著(见表4)。
以上结果分析表明了,A组(不参加瑜伽锻炼)被测试者与C组(每周参加三次瑜伽锻炼)被测试者测试后差异非常显著,说明经过一定时间的瑜伽和身体素质锻炼后在精神性—情感状态和躯体性障碍以及抑郁的心理障碍方面使被测试者的心理、生理形态的自调机制调整身心平衡,提高身体素质达到强身健体的目的,运用适宜的方法调节自己的情绪,使身心健康得到了明显的改善。
因此大家要养成锻炼身体的好习惯,并树立终身体育的意识。
表5B、C组试验后T检验分析结果表指标B组C组T PSDS总分53.99±2.1253.71±1.970.1470.749精神性—情感状态 5.53±0.53 5.32±0.470.4390.547躯体性障碍20.48±2.0620.54±1.930.7410.362精神运动性障碍 6.54±0.96 6.28±1.02 1.2830.158抑郁心理障碍22.38±1.8722.45±1.490.6910.394经过T检验后分析结果显示:通过对B、C两组实验后各指标进行对比分析可以看出,在B组和C组在不同训练次数、相同锻炼时间和相同锻炼强度的条件下对改变被测试抑郁程度的效果上差异不显著(见表5)。