我长大了一岁

一年级语文《我长大了一岁》的教案第一章：教学目标1.1 知识目标学生能够正确朗读课文《我长大了一岁》，理解课文大意，掌握生字词。

1.2 能力目标培养学生倾听、表达和交流的能力，提高他们的语文素养。

1.3 情感目标教育学生珍惜时间，懂得成长的意义，激发他们对生活的热爱。

第二章：教学内容2.1 课文内容《我长大了一岁》这篇课文主要讲述了一个小朋友在生日那天，意识到自己长大了一岁，开始学会承担更多责任的故事。

2.2 生字词教学生认识“长大、责任、珍惜、热爱”等生字词。

第三章：教学重点与难点3.1 教学重点学生能够流利地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词。

3.2 教学难点帮助学生理解课文中所传递的成长意义，教育他们珍惜时间，懂得承担责任。

第四章：教学方法与手段4.1 教学方法采用情景教学法、问答法、讨论法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

4.2 教学手段利用多媒体课件、图片、生字卡等辅助教学，增加课堂趣味性。

第五章：教学步骤5.1 导入新课通过提问方式引导学生思考：你们知道自己为什么会长大吗？长大了一岁意味着什么？5.2 朗读课文学生齐读课文，感受文章的韵律美。

教师引导学生关注课文中的生字词，并进行讲解。

5.3 理解课文学生分角色朗读课文，教师提问，帮助学生理解课文内容，体会成长的意义。

5.4 讨论交流组织学生分组讨论，谈谈自己长大了一岁后，应该如何学会承担责任，珍惜时间。

第六章：教学评价6.1 过程评价观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及对于课文内容的理解程度。

6.2 结果评价通过课后作业（如抄写生字词、写读后感等）和学生对课文知识的运用情况来评价学习效果。

第七章：作业布置7.1 回家作业1. 抄写生字词。

2. 家长辅导孩子朗读课文，加强语音语调的掌握。

3. 家长与孩子一起讨论长大了一岁后应该如何改变，并记录下来。

7.2 课堂作业1. 生字词接龙游戏。

2. 小组内分享讨论成果。

第八章：课程资源8.1 教学课件制作多媒体课件，包括课文动画、生字词卡片等，增强课堂趣味性。

1.今天突然发现自己长大了，不再是那个懵懂无知的少年。

感慨时光飞逝，岁月如梭，现在的我已经能够独立思考、勇敢面对生活中的种种挑战。

2.回顾过去，仿佛就在昨天我还是个无忧无虑的小孩，可现在却已长大成人。

学会了承担责任、学会了勇敢面对困难、学会了如何与他人相处。

突然发现自己长大了，这种感觉真的很奇妙。

3.痛定思痛，我意识到自己已经不是个小孩子了，我已经瞬间长大了。

4.猛然觉醒，我发现自己已经走过了许多的路，经历了许多的事情，我长大了，不再是一个单纯无知的少年。

5.有那么一瞬间，当我在镜子前打量自己，发现自己已经不再是那个懵懂的少年。

眉宇间的稚气已经消散，取而代之的是对未来的担当和对生活的理解。

时间在告诉我，我已经长大了，已经准备好迎接未来的挑战。

6.突然间，我感觉自己长大了，仿佛昨天我还是个寻找成长的孩童，而今天我已经成为了一个有担当的成年人。

7.突然间，我发现自己已经不再是那个年轻懵懂的孩子，我长大了，已经成为了能够独当一面的成年人。

8.突然之间，我感到自己长大了，不再是那个稚嫩的少年。

9.瞬间回忆起，我已经走过了许多的曲折和坎坷，长大了的我已经能够更加清晰地看到未来的方向。

10.瞬间明白，我已经不能再像过去那样轻易地放弃，我长大了，必须要学会承受更多的责任和压力。

11.随着岁月的推移，我逐渐明白了人生的意义和责任，我长大了。

12.长大是一瞬间的事，一晃间我们已成为大人。

面对这个复杂世界，我们带着好奇、带着梦想、带着勇气去探索。

13.长大是一段美妙而不可思议的旅程。

在这条路上，我学会了如何独立思考、做出明智的决策，并且变得更加自信和独立。

每一个经历都让我变得更加成熟和稳健。

14.我已经长大了，学会了如何控制自己的情绪，不再轻易地被外界的干扰所影响。

15.我已经不再是那个幼稚的孩子，我已经长大了，能够独立面对生活的挑战。

16.岁月匆匆，我们已经走过了无数的春夏秋冬，不经意间我们已经长大了。

17.转眼间，那个小小的我们已经不见了，我们已经成长为有独立思考能力的成年人，时光飞逝，我们已经长大了。

我长大了一岁作文5篇春节一到，我们有长大了一岁了，也要学会更加的懂事了。

接下来小编搜集了我长大了一岁5篇，仅供大家参考，希望帮助到大家。

篇一：我长大了一岁作文新的一年又开始了，我又长了一岁。

个子长高了，也懂事了，而且我要做一个听爸爸妈妈的话的好孩子。

我的个子和我一般大的孩子比，我算是个高个子，我还长了一头乌黑的头发，一对大大的耳朵，还有一张白白净净的长方脸，黑黑的眉毛下面长了一双明亮的小眼睛，小鼻子下面长了一张圆圆的小嘴巴，笑起来很可爱。

一个星期天的早晨，天气晴朗，妈妈准备去洗很多的衣服，我看见了，就帮妈妈把衣服送到池塘边，等妈妈洗完，帮妈妈一起提回家，回到家我急忙给妈妈拿衣架，妈妈微笑的对我说：“孩子，你长大了、懂事了，还知道心疼妈妈，真是个好孩子。

”听到妈妈的话真开心。

我想在以后的日子里做个最好最听话的孩子，因为我长大了。

篇二：我长大了一岁作文新年过去了，我又长大了一岁。

我要更加懂事，学习更加出色，和同学之间更加团结。

我知道要做到这些必须付出很大的努力。

我想起妈妈给我讲过的《龟兔赛跑》的故事。

乌龟虽然动作慢，但它不灰心不泄气，坚持不懈地向前爬，终于把睡大觉的兔子甩在后面，爬到了终点。

我觉得兔子太骄傲太大意了，我应该向乌龟学习。

我要做谦虚、好学、勤奋的好学生。

篇三：我长大了一岁作文时间过的真快，转眼间我又长了一岁，我步入了20xx年了，长了一岁，就改变了不少，觉得自己也大了许多，大一岁就好像是大好多似的。

时间从来不会停留，时间的流逝，带给我的是成长，是改变，长大了一岁，长的是智慧，长的是拼劲，长的是动力，长的是为了生活无尽拼搏和向往的美好向往未来的脚步的加快，让生活更丰富多彩。

长大了就意味好多事情都要自立，都要靠自己，让自己真正的成为一个自强，自立的人。

首先要做的事情就是要好好的孝敬父母，要让父母放心自己，让父母看到自己的成长，让父母放心，放心下自己的所做。

做事情要先动脑子，什么事情都要先思而后行，这样才能做的漂亮，才能拥有一个好的结果，拥有样个好的未来，才能把生活变得精彩。

我长大了作文400字8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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我长大了一岁教案本文是关于我长大了一岁教案，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。

〖教学目标〗1.认读15个生字，正确流利有感情地朗读课文，领悟诗歌的音韵美，达到熟读成诵。

2.在学习的过程中，培养学生的识字能力和朗读能力。

3.理解成长的含义，为自己的进步而高兴。

在学习的过程中，体验学习的乐趣。

〖教材分析〗《我长大了一岁》是一首内容贴近儿童生活的诗歌。

全文共分三小节，用“不捉小鸟、不欺负小弟小妹、学做大孩子会做的事”说明“我”长大了。

其中蕴含着较强的情感因素和价值导向。

学生通过学习，可以理解成长的含义，看到自己的进步，并以此激励自己不断进步。

〖学生分析〗经过近一个学期的培养与训练，本班的学生掌握了一些识字方法，具备了一定的识字能力，朗读水平有很大的提高，合作意识逐步增强。

同时，爱玩好动，有意注意时间仍较短，但乐学爱动脑，争强好胜，竞争意识强。

〖设计理念〗“儿童的天性是好玩，儿童的天职是学习。

”如何处理这一矛盾?根据一年级学生的生理心理特点：形象思维占主导地位，有意注意时间短，好玩好动，我将本节课的学习内容置于一个大的情境之中，借助多媒体课件、录音、图片等生动形象的教学手段，采用学生喜爱的游览形式，以游戏、竞赛、表演、人人都当小老师等方式，寓教于乐,使学生在轻松和谐的气氛中认读生字，朗读感悟课文，培养学生自主、探究、合作、创新的精神，实现《课程标准》中提出的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的达成。

〖教学设计〗（一）设情创境激生情今天，老师要带领大家一起去游览“月亮城”，你们高兴吗?“月亮城”在哪儿呢?(屏幕显示：高高的山上，一座美丽的月亮城。

这一路上，我们不但可以欣赏到优美的风景，而且会学到许多知识。

不过，我们会遇到很多困难和危险，大家敢不敢去?［根据学生争强好胜的特点，用挑战性的语言激发学生的学习激qing，让学生处于跃跃欲试的精神状态。

］（二）巧学智做识字船屏幕显示：一条宽宽的河流，周围草色青青，花儿艳艳，智慧老人在河对岸招手：“朋友们，想去月亮城，就要渡过这条河。

《我长大了一岁》教学反思《我长大了一岁》教学反思1活动目标：1、在活动中发现自己成长的变化，区别和别人的不同。

2、学会正确看待自我后，增强自信心。

3、在活动中乐于关心同伴，帮助身边人。

活动准备：1、一张幼儿婴儿时期照片、幼时用品（鞋袜）。

2、家长给幼儿讲述其小时候的趣事活动过程：1、出示幼儿照片，猜猜这是谁？（1）教师出示一名幼儿小时候的照片，请幼儿猜一猜这是谁？你知道照片里的是谁吗？大家一起猜猜看是哪位小朋友？（2）请那名幼儿上台来，与幼儿一起谈论，发现其中的变化，激发幼儿参与活动的兴趣。

2、讲述：儿时趣事（1）教师讲述自己小时候的趣事，也请小朋友回忆一下爸爸妈妈给你们讲的小时候发生的有趣的事儿。

3、发现自己成长的变化（1）提问：小朋友们发现自己身上有没有哪些和小时候不同了呢？如长高了，力气变大了……（2）请小朋友上台展示自己的新本领并评价自己，再加上一句鼓劲的话"我能行，我又长大一岁了！"（3）总结：小朋友每过一年都长大一岁，变高了，更懂事听话了，掌握了更多的本领，也能帮爸爸妈妈爷爷奶奶做些简单的事情。

社会领域（二）活动名称：夸夸我的好朋友活动目标：1、乐意学做让大家喜欢的孩子，体验朋友多带来的快乐。

2、大胆地向他人介绍自己的`好朋友。

活动准备：1、《找朋友》歌曲2、幼儿学习包：友情卡活动过程：1、表演唱《找朋友》，引出话题（1）教师表演唱《找朋友》，邀请小朋友一同表演（2）教师说自己好朋友的特征，小朋友们一起来猜猜看他是谁？（3）请小朋友们上台来说自己好朋友的特征，其他的小朋友们认真倾听积极猜猜会是谁？并邀请好朋友上台一起来表演唱《找朋友》教师问：你的好朋友是谁？请你来说一说他有什么特点，我们大家来猜一猜他是谁。

2、夸夸好朋友（1）每个人都有自己的优点，你的好朋友有什么优点呢？（2）幼儿分别说说自己好朋友的优点，说对了，好朋友要向他微笑、点头表示谢意。

3、制作友情卡，交换自然结束。

一年级语文《我长大了一岁》的教案第一章：教学目标1.1 知识与技能让学生通过学习《我长大了一岁》这篇课文，掌握生字词，理解课文大意。

1.2 过程与方法通过阅读、讨论、游戏等方式，培养学生热爱生活、积极向上的态度。

1.3 情感态度与价值观引导学生认识到年龄的增长意味着成长，学会珍惜时间，努力进步。

第二章：教学内容2.1 课文简介《我长大了一岁》这篇课文讲述了一个小朋友在生日那天，感受到自己成长的过程，以及身边人对他的关爱和祝福。

2.2 生字词的教学教学目标：通过学习，学生会认读“长大、一岁、生日、礼物”等生字词，并能正确书写。

教学方法：采用朗读、游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习生字词。

2.3 课文解析教学目标：通过学习，学生能理解课文大意，体会文章所传达的情感。

教学方法：教师引导学生通过阅读、讨论，深入理解课文内容。

第三章：教学重点与难点3.1 教学重点生字词的学习与掌握，课文的理解。

3.2 教学难点培养学生热爱生活、积极向上的态度。

第四章：教学过程4.1 导入新课教师通过提问方式引导学生思考：你们知道自己长大了一岁意味着什么吗？引入新课《我长大了一岁》。

4.2 学习生字词采用朗读、游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习生字词。

4.3 课文解析教师引导学生通过阅读、讨论，深入理解课文内容。

4.4 情感教育引导学生认识到年龄的增长意味着成长，学会珍惜时间，努力进步。

4.5 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调生字词的重要性，鼓励学生在日常生活中多运用。

第五章：课后作业5.1 回家后给父母讲一讲《我长大了一岁》的故事，体会成长的意义。

5.2 运用本节课学习的生字词，编写一个关于自己成长的小故事。

5.3 家长签字确认，加强家校合作。

第六章：教学评价6.1 评价目标评价学生对课文内容的理解、生字词的掌握以及情感态度的培养。

6.2 评价方法采用课堂问答、作业完成情况、课后家长反馈等方式进行评价。

祝自己又老了一岁短句1.岁月不饶人，又是一年我长大了一岁。

2.时光如梭，我不知不觉又老了一岁。

3.岁月无情，它又将我推向了更年长的一岁。

4.光阴荏苒，我又老了一岁。

5.岁月静好，但却无法阻挡我老去一岁的步伐。

6.岁月蹉跎，我默默地又长大了一岁。

7.不知不觉中，我已经又老了一岁。

8.岁月如梭，一转眼我又多了一岁。

9.每一年生日，都是逼近死亡的一步。

10.花开有时，我也一天天变老了一岁。

11.时光匆匆，我又失去了一年的青春。

12.岁月静好，可我又荒废了一岁。

13.流逝的岁月，让我悄悄地又老了一岁。

14.岁月无情，却留下了又多了一岁的我。

15.岁月飞逝，我悄然中长大了一岁。

16.光阴如箭，我又多了一岁。

17.时间如流沙，我又老了一岁。

18.岁月轮转，又是一次不逆反差的长大。

19.又是一年，又是一年我再次陷入老去的泥沼。

20.岁月不负有心人，悄悄地带走了我一岁的年华。

21.时光不等人，待你成为人老成双。

22.岁月赠予你智慧，皱纹印证你的成长。

23.每个新的生日都让你更接近自己的梦想。

24.在你生日的日子里，回顾过去，展望未来。

25.新的一岁，让你的生活更加丰盛多彩。

26.岁月的长河里，你是最美丽的流星。

27.经历了一年的风霜，你仍然是茁壮成长的花朵。

28.愿你年年长得更加迷人。

29.随着岁月的增长，发现自己越来越美丽。

30.岁月带走了一些，却给了你更多珍贵的经历。

31.一个新的年龄，迎接新的挑战和机会。

32.每一次生日都让你的灵魂更加璀璨。

33.岁月流转，你是越来越耀眼的幸福。

34.每一个生日都是重新定义自己的机会。

35.勇敢地笑对岁月，让它见证你的成长。

36.愿你生日的光芒照亮你前进的道路。

37.随着岁月的积累，你的内心越发坚强。

38.用微笑迎接岁月的到来，让它为你点燃希望。

39.时间是你成长的见证，岁月记录你的美丽。

40.让岁月做你成长的伙伴，共同书写辉煌的人生。

41.我又长大一岁啦，但心态永远年轻42.岁月悄悄流走，青春就这样悄无声息地过去43.时光如梭，过了又一年44.岁月悄悄离开，岁月却留下了我又老了一岁的痕迹45.在这特殊的日子里，特别祝福自己又老了一岁46.情愿岁月如歌，不论年华渐逝47.岁月蹉跎，只盼自己更圆满48.在这个属于自己的日子里，好好怀念过去的岁月49.虽然岁月流逝，但我依旧年轻活力50.感谢岁月的洗礼，感激岁月赐予的智慧51.让岁月留下一道道奇迹，让自己的人生更美丽52.岁月如梭，感慨万千53.岁月的痕迹让我更珍惜现在的每一天54.时间在不停地转动，我也在不断地成长55.又一年过去，岁月静好56.岁月给予了我更多的经历和智慧57.我已逐渐成为一个更好的自己58.年岁不改，依旧是青春少年59.岁月在流逝，青春在绽放60.在这个特殊的日子里，祝我自己年年有今日，岁岁有今朝61.时间快走，青春逐渐褪色。

语文版三年级语文上册古诗词专项综合练习1. 读一读，回答问题。

小蚂蚁，小蚂蚁，看见我不要乱躲，再也不踩你们了，我长大了一岁。

玩具，玩具，看见我不要害怕，再也不乱拆你们了，我长大了一岁。

老师，老师，我长大了一岁。

我会好好学习，做一个爱学习、懂礼貌的乖孩子。

（1）“我”长大了一岁，不______，不______了。

(填序号)①好好学习②踩蚂蚁③拆玩具（2）“我”要做一个怎样的孩子?用横线画出来。

（3）模仿儿歌的写法，请你写写自己长大了一岁的变化。

______，______看见我不要______ ，再也不______你们了，我长大了一岁。

2. 阅读练习。

江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

（1）解释加下划线字的意思，并翻译诗句：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

啼：______ 风：______意思：______（2）本诗的作者是______，他是晚唐一位著名诗人。

与李商隐合称为______，以区别于李白和杜甫的______。

著有《______》。

3. 知识回顾。

（1）句子对对碰。

（连一连）床前明月光______ 花落知多少夜来风雨声______ 疑是地上霜读书百遍______ 行万里路读万卷书______ 其义自见（2）______用尾巴拨水,______用尾巴赶蝇子,______用尾巴掌握方向。

（填序号）①燕子②小鱼③老牛4. 阅读诗歌，回答问题我神州，称中华，山川美，可入画。

黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。

台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。

各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。

（1）这首诗歌的题目是______。

（2）根据诗歌内容填空。

黄河______，长江______，长城______，珠峰______。

（3）神州大地上有______个民族。

5. 先读给同学听，再完成练习。

天对地，雨对风。

大陆对长空。

山花对海树，赤日对苍穹。

雷隐隐，雾蒙蒙。

日下对天中。

（1）“赤日”指红色的太阳，“苍穹”指( )（2）从文中找出合适的字，填一填。

小班社会我又长大了一岁教案反思1、小班社会我又长大了一岁教案反思引言：新年过去了，孩子们还都沉浸在欢乐的气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”?希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年后，大家长大一岁了“，从情感上感到自豪与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。

内容：语常活动：我长大要求：1 幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。

我愿意在小组面前大声大胆地表达我的想法。

初步运用比较的方法，了解自己的成长，增强观察能力。

准备:1。

幼儿的照片和视频。

2 各类婴儿衣物等。

活动重点:孩子们通过操作对比感受自己的成长。

活动难度:激发孩子对自己成长的自信心和自豪感。

活动设计：(一)情境感知：老师创造了一个场景:一些侯耀宗小时候的照片散落在桌子上。

请你找找哪张是你自己的?去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢?2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢?，怎么和现在长的不一样呢?3小结：我们长大了，所以和现在不一样。

(二)操作比较：1过渡：小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗? (幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。

)3 幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。

(个别幼儿试穿、讲述。

)4 小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。

(三)观察发现：1 幼儿看录象一：小时侯的宝宝。

提问：宝宝在干什么?为什么要妈妈帮忙?2 幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。

比较：这两个宝宝有什么不一样呢?3 小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。

第二个会自己的事情自己做。

4 引导讨论：(1) 你们和两个宝宝相比有什么两样?你学会了什么新的本领。

(2) 你们跟爸爸、妈妈、老师比呢?总结:年轻的时候，需要父母的帮助。

等你长大了，你的孩子会自己做各种事情。