小学音乐 小小少年【教学设计】说课、试讲稿 教案

小小少年《小小少年》教案精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲发言、规章制度、员工手册、创业计划、企划方案、心得体会、法律文书、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts, such as summary reports, speeches, rules and regulations, employee manuals, entrepreneurial plans, planning plans, insights, legal documents, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小小少年《小小少年》教案精选5篇小朋友们，你们听过《小小少年》这首儿歌吗？你们现在就是最快乐的时光，因为一个小小的少年，在他的小时候，是没有什么烦恼的，每天都是无忧无虑的生活，虽然有时候会因为作业而烦恼，有时会和小伙伴们不愉快，但是烦恼都是暂时的，小朋友们，要好好珍惜自己的童年时光哦，下面是本店铺阿青帮大家整理的《小小少年》教案精选5篇，欢迎借鉴，希望大家能够喜欢。

四年级音乐《小小少年》教案一、教学目标1. 让学生了解歌曲《小小少年》的歌词内容，感受歌曲的旋律美。

2. 培养学生用自然、优美的声音演唱歌曲，感受音乐带来的快乐。

3. 引导学生通过歌曲认识成长的烦恼，学会积极面对和调整自己的情绪。

二、教学重点1. 学会歌曲《小小少年》的歌词和旋律。

2. 培养学生正确的演唱姿势和呼吸方法。

三、教学难点1. 歌曲中个别音高的准确演唱。

2. 引导学生理解歌曲意境，表达出成长的烦恼与快乐。

四、教学准备1. 教学课件或黑板。

2. 钢琴或其他乐器。

3. 歌谱。

五、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《小小少年》，让学生初步感受歌曲的风格和旋律。

引导学生分享对歌曲的感受和认识。

2. 歌曲学习：教师带领学生学习歌曲的歌词，注意指导学生准确演唱每个音节。

引导学生理解歌词中的成长烦恼和快乐。

3. 旋律练习：教师演奏歌曲旋律，学生跟随演唱。

注意指导学生掌握旋律中的音高和节奏。

4. 歌词填空：教师暂停歌曲，学生填唱歌词。

锻炼学生记忆歌词和准确演唱的能力。

5. 完整演唱：教师引导学生进行完整的歌曲演唱，注意观察学生的演唱姿势和呼吸方法。

6. 歌曲讨论：教师引导学生谈谈自己对歌曲的感受，以及如何面对成长中的烦恼。

鼓励学生分享自己的经验和方法。

8. 作业：学生回家后，练习演唱歌曲《小小少年》，并尝试为自己或其他人解决成长中的烦恼。

9. 拓展活动：教师组织学生进行歌曲比赛，鼓励学生展示自己的演唱才华。

10. 教学反思：六、教学评价1. 观察学生在课堂上的演唱表现，评价学生的音准、节奏和表达能力。

2. 关注学生在作业中的歌曲练习情况，了解学生对歌词和旋律的掌握程度。

3. 结合学生的课堂表现和作业完成情况，给予客观、公正的评价，鼓励学生继续努力。

七、教学拓展1. 邀请家长参与课堂，组织亲子演唱活动，增进家庭感情。

2. 组织学生进行歌曲创作，鼓励学生将自己的成长故事融入歌曲中。

3. 开展音乐主题班会，让学生分享自己喜欢的音乐作品和音乐故事。

小学人音版四年级上册音乐《小小少年》精品教案教学目标：1、能用饱满的气息，明亮的声音和愉快的情绪演唱歌曲。

2、认识附点八分音符，初步感受其节奏特点。

3、通过学唱歌曲《小小少年》使学生关注自己的内心世界，通过唱歌、表演、朗诵种艺术方式来倾诉、派遣成长中的烦恼。

教学重难点：1、唱好二声部，理解歌词含义，做到以情带声。

2、学习附点八分音符，唱好大跳音程、弱起节奏。

教学准备：歌曲、多媒体、节奏卡、美术作品、课题教学过程：一、激情导入：欢迎同学们来到快乐的音乐课堂，今天老师给你们带来一首电影里的插曲，让我们来听一听，这首歌曲你熟悉吗？二、介绍影片与演唱者这首歌曲的名字叫《小小少年》，是德国故事影片《英俊少年》中的插曲，这部影片主要描写了小主人公海因切从小失去了母亲，与父亲卡尔相依为命，他在生活中遇到了重重困难，他的勇敢与善良克服了各种困难，海因切甜美的歌声在五光十色的游乐场上空回荡-------4、你们想不想认识一下当年扮演海因的小演员？请看5、现在的海因切会是什么样子呢？请看三、听赏歌曲1、刚才我们欣赏的歌曲是用英文唱的，今天老师还给你们带来了中文版的《小小少年》，让我们一起来听一听，歌曲里唱了什么内容？仔细听，看谁听得既清楚又认真。

朗读歌词，当他遇到烦恼他是怎样解决的？2、这首歌曲是几拍子的？（这首歌曲还是弱拍起的，在演唱的时候一定要注意弱起小节）二、学唱歌曲2、这首歌曲里出现最多的是什么节奏型？讲解附点八分音符（老师教你们一个简单的方法，很快就会掌握这个附点八分音符）3、这首歌曲出现了几次这样的节奏？看着大屏幕自己赶快找一找，边听音乐边找，在出现附点八分音符的地方用自己的方式告诉老师。

和老师一起再来感受一下附点八分音符，在出现附点八分音符的地方击掌一次，看谁做得准确，能跟上节奏。

既然出现了这么多次附点八分音符，你们可一定要唱准确奥！4、用LU跟着伴奏模唱旋律5、你能连起来唱唱试试吗？一定要注意歌曲是弱拍起的。

人音版音乐四年级下册《小小少年》说课稿一. 教材分析《小小少年》是人音版音乐四年级下册的一首歌曲。

这首歌曲以轻快的旋律和简单的歌词，表达了成长过程中的快乐和烦恼。

歌曲共两个乐段，第一乐段以明快的节奏展现了对生活的热爱和好奇心，第二乐段以较慢的节奏表达了成长过程中的烦恼和困惑。

整首歌曲既富有童趣，又具有教育意义，适合四年级学生学习。

二. 学情分析四年级的学生对音乐已经有了一定的基础，他们能够掌握基本的音乐知识和简单的乐器演奏技巧。

在这个年龄段，学生的好奇心强，对新鲜事物充满热情，但注意力容易分散。

因此，在教学过程中，需要注重激发学生的兴趣，引导他们集中注意力，提高他们的音乐素养。

三. 说教学目标1.让学生掌握歌曲《小小少年》的旋律和歌词，能够独立演唱。

2.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。

3.引导学生体验音乐中的情感，理解歌曲的含义。

4.培养学生合作意识，提高团队协作能力。

四. 说教学重难点1.歌曲的旋律和歌词的记忆。

2.歌曲中节奏的变化和把握。

3.理解歌曲的含义，体验音乐中的情感。

五. 说教学方法与手段1.采用情景教学法，让学生在具体的情境中感受音乐的魅力。

2.运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高课堂活力。

3.采用分组合作学习，培养学生的团队协作能力。

4.利用多媒体手段，直观地展示歌曲的旋律和节奏，帮助学生更好地学习。

六. 说教学过程1.导入：通过播放动画片《小小少年》，引起学生的兴趣，引入新课。

2.教授：讲解歌曲的背景，分析歌曲的旋律和歌词，教唱歌曲。

3.练习：分组练习，让学生在小组内演唱歌曲，互相纠正和指导。

4.展示：选取部分学生进行演唱展示，鼓励其他学生积极参与。

5.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲的重点和难点。

七. 说板书设计板书设计包括歌曲《小小少年》的歌词、旋律图、重难点音符等，采用简洁明了的图形和文字，帮助学生更好地理解和记忆歌曲。

八. 说教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。

《小小少年》教案一、教学目标1、能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲《小小少年》，表现歌曲主人公乐观向上，勇敢地面对挫折与困难的少年形象，能准确表达歌曲情绪。

2、认识附点八分音符，初步感受其节奏特点。

二、教学重点和难点认识附点八分音符，初步感受其节奏特点。

三、教学准备钢琴、电脑、课件四、教学过程（一）、情景导入师：同学们，在你们的成长中，遇到过烦恼吗？生：有。

师：那你们都有哪些烦恼呢，能跟老师说一下吗？师：刚刚同学们都畅所欲言地说了自己的烦恼，那今天我们就一起来学《小小少年》这首歌曲，看看它是不是能表达出你们的心声，同时也会启迪我们有烦恼的时候应该怎样做。

（二）、简介歌曲1、歌曲《小小少年》是德国电影《英俊少年》中的主题歌，这个影片中的主人公是一个德国小朋友，他非常的聪明，还很爱唱歌。

他的父亲被人诬陷，被判入狱，海因策和坏人展开了机智、勇敢的斗争。

最终利用自己的聪明才智，拯救了父亲。

2、看电影图片，增强同学们头脑中的画面感。

（三）、学习歌曲1、带着问题聆听歌曲《小小少年》，思考：这首歌曲是什么情绪？（听的过程中请同学们认真聆听，并随着音乐的感觉轻轻的摆动身体）2、请同学们有感情的朗读歌词。

3、学习附点八分音符。

（1）看一看歌曲中用的最多的节奏是什么呢？用笔画出来。

（符点八分音符）（2）老师范唱（教师把附点音符改成八分音符来唱）（3）师从连音线的图解中讲解附点八分音符时值。

得出结论：附点八分音符是在八分音符的基础上，延长八分音符的一半。

（4）听辨练习，用钢琴和打击乐器分别来演示，让学生们理解符点八分音符的节凑。

4、跟琴学唱曲谱，用“lu”哼唱，感受歌曲的弱起节奏（从拍子的弱部分开始）。

5、加词演唱歌曲。

分多种形式（男女生轮唱）指导学生演唱歌曲，鼓励学生用明亮略带忧虑的情绪来演唱这首歌。

(四)、课堂延伸欣赏德语版的《小小少年》，感受一下德语版的歌曲情绪。

(五)、小结在《小小少年》中小主人公遇到了不小的烦恼，他被烦恼打倒从此消沉了么？他是怎样做的？我们同学的年龄跟他相仿，也许在某一天你的烦恼也会悄悄来临，希望你能像他一样用自己的智慧和爱心将困难克服掉，勇敢的迎接生活的挑战，做一个生活的强者！。

《小小少年》教案一、教学目标1. 让学生了解并体验歌曲《小小少年》所表达的成长过程中的喜怒哀乐。

2. 培养学生对音乐的热爱，提高音乐素养。

3. 通过学唱歌曲，提高学生的声乐技巧和团队协作能力。

二、教学内容1. 歌曲《小小少年》的词曲分析。

2. 声乐技巧的讲解与实践。

3. 团队协作能力的培养。

三、教学重点与难点1. 歌曲《小小少年》的旋律演唱。

2. 歌词的理解与情感表达。

3. 团队协作中的和谐统一。

四、教学方法1. 讲授法：讲解歌曲的背景、词曲特点。

2. 示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。

3. 实践法：分组练习，团队协作演唱。

4. 反馈法：学生互相评价，教师指导改进。

五、教学准备1. 教学课件：歌曲《小小少年》的图片、歌词、曲谱。

2. 音响设备：播放歌曲、录音。

3. 教学用具：钢琴、声乐教材。

教案内容待补充。

六、教学过程1. 导入：播放歌曲《小小少年》，引导学生初步感受歌曲的氛围。

2. 新课导入：讲解歌曲的背景，介绍作者及歌曲的创作年代。

3. 歌词讲解：分析歌词的意义，引导学生理解歌曲中所表达的成长过程中的喜怒哀乐。

4. 旋律解析：讲解歌曲的旋律特点，引导学生感受歌曲的节奏和韵律。

七、声乐教学1. 呼吸控制：教授正确的呼吸方法，让学生在演唱过程中保持气息稳定。

2. 发声技巧：讲解发声原理，指导学生正确使用声带。

3. 演唱练习：分组进行演唱练习，教师逐一指导，纠正发音和歌唱姿势。

4. 完整演唱：让学生分组演唱歌曲《小小少年》，培养团队协作能力。

八、团队协作1. 分组：将学生分为若干小组，每组选一名组长。

2. 角色分配：每组成员分别担任主唱、和声、节奏等角色。

3. 协作练习：分组进行协作演唱练习，教师指导。

4. 展示：各组进行演唱展示，评价团队协作效果。

九、课堂小结1. 学生总结本节课所学内容，分享学习心得。

2. 教师点评学生演唱情况，给予鼓励和建议。

3. 布置课后作业：让学生回家后练习演唱歌曲《小小少年》，下周上课时展示。

《小小少年》音乐教案一、教学目标1. 让学生通过学习《小小少年》这首歌曲，感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣。

2. 培养学生基本的音乐素养，如音准、节奏、唱腔等。

3. 通过歌曲学习，引导学生理解歌曲的主题，培养学生的情感态度与价值观。

二、教学重点与难点1. 教学重点：学会演唱《小小少年》这首歌曲，掌握基本的音乐知识。

2. 教学难点：歌曲中的音准、节奏、唱腔等技巧的掌握。

三、教学准备1. 教学材料：《小小少年》乐谱、教学录音机、音响设备。

2. 教学环境：音乐教室，室内有钢琴或其他键盘乐器。

四、教学过程1. 导入：教师播放《小小少年》歌曲，引导学生初步感受音乐的美感。

2. 教授：教师讲解歌曲的背景、主题，分析歌曲的结构、旋律、节奏等。

3. 演练：教师带领学生一起练习歌曲，重点讲解歌曲中的音准、节奏、唱腔等技巧。

4. 巩固：学生分组练习，教师巡回指导，对学生的演唱进行评价。

5. 总结：教师总结本节课的学习内容，布置课后作业。

五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，包括学生的学习态度、演唱水平、对音乐的理解等方面，以便于改进教学方法，提高教学质量。

关注学生在课堂上的互动情况，充分调动学生的积极性，使他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。

六、教学评价1. 评价内容：学生的演唱技巧、音乐理解、课堂参与度等。

2. 评价方法：教师观察、学生自评、同伴评价等。

3. 评价时间：每节课末进行一次全面评价，及时反馈学生的学习情况。

七、教学拓展1. 组织学生进行歌曲比赛，提高学生的学习积极性。

2. 邀请家长参加音乐会，展示学生的学习成果。

3. 开展音乐主题活动，如音乐知识讲座、音乐电影欣赏等，丰富学生的音乐生活。

八、教学进度安排1. 第一周：学习歌曲《小小少年》，掌握基本旋律和歌词。

2. 第二周：深入学习歌曲，讲解歌曲的节奏、音准等技巧。

3. 第三周：进行歌曲演练，分组练习，提高演唱水平。

4. 第四周：组织音乐会，展示学习成果。

《小小少年》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小小少年教案设计
一、教学目标
1. 让学生学会歌曲《小小少年》，能用自然、明亮的声音演唱。

2. 通过学唱歌曲，培养学生乐观向上的生活态度。

二、教学重难点
重点：准确演唱歌曲《小小少年》。

难点：歌曲中附点节奏和弱起小节的掌握。

三、教学准备
多媒体课件、钢琴。

四、教学过程
师：同学们，今天咱们来学一首新的歌曲，叫《小小少年》。

生：老师，这首歌好听吗？
师：好听呀，等会儿你们听听就知道啦。

首先，咱们来听一遍这首歌。

（播放歌曲）
师：好听吧？那咱们开始学咯。

大家看这里（指谱子），这个地方的节奏有点难哦，是附点节奏，咱们先来打打节奏。

（带领学生打附点节奏）
生：老师，这个节奏好难呀。

师：别着急，多练几遍就会啦。

来，再来几遍。

（学生练习后）
师：好啦，那我们来试着唱一唱这部分。

（逐句教唱）
师：这里还有个弱起小节，大家要注意哦。

（讲解弱起小节）
生：老师，我好像有点懂了。

师：真棒，那我们完整地唱一遍吧。

（学生演唱，老师指导纠正）
师：唱得越来越好了呢，那我们加上点动作吧。

（和学生一起设计动作）
五、教学反思
在教学过程中，学生对于附点节奏和弱起小节的掌握需要更多的练习和指导，在今后的教学中要更加注重难点部分的教学方法。

同时，要多鼓励学生参与到歌曲的表现中，提高他们的学习积极性。