优化设计第一章
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人教版五年级上册数学优化设计答案人教版小学数学第五年级上册优化设计答案总结如下:第一章:基本概念1、关于“原点”,“正方向”和“反方向”的理解:原点指的是在数轴上的(0,0)位置,正方向指的是从原点出发,逐渐增大的方向,反方向指的是从原点出发,逐渐减小的方向。
2、关于“绝对值”的理解:“绝对值”是由绝对值符号(|)将数字围起来的一种数量,它不考虑数字的正负分别,只考虑它的绝对量,即它的绝对值始终是正的。
3、理解“数的大小的比较”:当两个数量相比较时,若其中一个数的大小要大于另一个数,则可以直接比较它们的绝对值大小,而无需考虑它们的正负情况。
第二章:运算1、关于“加法”的理解:加法是指将两个或两个以上的数字进行相加,用来表示两个数字的总和。
2、关于“减法”的理解:减法是指将两个或两个以上的数字进行相减,用来表示两个数字之间的差值。
3、关于“乘法”的理解:乘法是指将两个或两个以上的数字进行相乘,用来表示两个数字的乘积。
4、关于“除法”的理解:除法是指将两个或两个以上的数字进行相除,用来表示两个数字之间的商值。
第三章:P.R.T1、关于“代数式”的理解:代数式是由数、符号和变量组成的表达式,可以表示一定的数量之间的关系。
2、关于“方程”的理解:方程式是一个数学等式,它由等号和多个代数式组成,用来表示两个数量之间的等价关系。
3、关于“不等式”的理解:不等式是一个数学表达式,它由不等号和多个代数式组成,用来表示两个数量之间的不等式关系。
第四章:几何图形1、关于“直线”的理解:直线是一种无限长的空间曲线,它只有一个端点,而没有弯曲部分。
2、关于“矩形”的理解:矩形是一种四边形,它的四条边都是直线,且它的四个内角都是直角。
3、关于“正方形”的理解:正方形是一种四边形,它的四条边都是直线,且它的四个内角都是直角,而且它的四条边的长度都相等。
4、关于“圆”的理解:圆是一种特殊的椭圆形,它的外观是一个完整的圆形,它的所有点都到圆心的距离都是相等的。
七年级上册生物学北师大版优化设计全书《七年级上册生物学北师大版优化设计全书》第一章:生物的基本单位-细胞导入:引发学生对生物学的关注和兴趣,通过提问激发学生发表自己对生物学的看法和认识,进一步培养学生科学思维和观察力。
知识点一:细胞的发现和基本结构1.细胞的发现和发展历程:介绍困惑和葛底斯堡的实验,学习细胞的发现和发展历程。
2.细胞的基本结构:引入细胞的基本结构,包括细胞膜、细胞质、细胞核等。
知识点二:细胞的功能与多样性1.细胞的功能:学习细胞的三个基本功能,即营养作用、呼吸作用和分泌作用,并进一步了解细胞的其它功能。
2.细胞的多样性:学习细胞的多样性,包括原核细胞和真核细胞的区别,细菌、植物细胞、动物细胞的结构差异。
知识点三:细胞生物学的实验1.初识显微镜:通过实验,让学生使用显微镜观察细胞,了解显微镜的结构和使用方法,培养学生观察技能。
2.调查细胞形态:通过实践,让学生采用不同的方法,观察不同类型的细胞形态,发现细胞的多样性。
第二章:细胞的增殖与分化导入:通过图示或实例展示身体的生长和发育过程,引导学生思考是什么驱动了细胞的增殖和分化。
知识点一:细胞的增殖1.细胞的有丝分裂:学习有丝分裂的基本过程和阶段,了解细胞的增殖是如何进行的。
2.细胞的无丝分裂:学习无丝分裂的基本过程和阶段,了解细胞的增殖的另一种方式。
知识点二:细胞的分化1.细胞的分化:引入细胞分化的概念,学习细胞分化是如何实现的,以及细胞分化的意义。
2.干细胞的应用:了解干细胞的特点和应用领域,引发学生对干细胞的思考和讨论。
知识点三:细胞的增殖与分化的调控1.细胞增殖的调控:介绍细胞增殖的调控机制,包括细胞周期和凋亡等。
2.细胞分化的调控:学习细胞分化的调控机制,包括转录因子、外界环境等。
实践任务:设计细胞的增殖与分化的调控实验,让学生通过实践加深对知识的理解和应用。
第三章:遗传与变异导入:通过简单的问答活动,了解学生对遗传和变异的基本认识,并引出遗传的概念。
第一章优化设计什么是优化设计?优化设计是一种寻找确定最优设计方案的技术。
所谓“最优设计”,指的是一种方案可以满足所有的设计要求,而且所需的支出(如重量,面积,体积,应力,费用等)最小。
也就是说,最优设计方案就是一个最有效率的方案。
设计方案的任何方面都是可以优化的,比如说:尺寸(如厚度),形状(如过渡圆角的大小),支撑位置,制造费用,自然频率,材料特性等。
实际上,所有可以参数化的ANSYS选项都可以作优化设计。
(关于ANSYS参数,请参看ANSYS Modeling and Meshing Guide 第十四章。
)ANSYS程序提供了两种优化的方法,这两种方法可以处理绝大多数的优化问题。
零阶方法是一个很完善的处理方法,可以很有效地处理大多数的工程问题。
一阶方法基于目标函数对设计变量的敏感程度,因此更加适合于精确的优化分析。
对于这两种方法,ANSYS程序提供了一系列的分析——评估——修正的循环过程。
就是对于初始设计进行分析,对分析结果就设计要求进行评估,然后修正设计。
这一循环过程重复进行直到所有的设计要求都满足为止。
除了这两种优化方法,ANSYS程序还提供了一系列的优化工具以提高优化过程的效率。
例如,随机优化分析的迭代次数是可以指定的。
随机计算结果的初始值可以作为优化过程的起点数值。
基本概念在介绍优化设计过程之前,我们先给出一些基本的定义:设计变量,状态变量,目标函数,合理和不合理的设计,分析文件,迭代,循环,设计序列等。
我们看以下一个典型的优化设计问题:在以下的约束条件下找出如下矩形截面梁的最小重量:●总应力σ不超过σmax [σ≤σmax]●梁的变形δ不超过δ max[δ≤δmax]●梁的高度h不超过h max[h≤h max]图1-1 梁的优化设计示例设计变量(DVs)为自变量,优化结果的取得就是通过改变设计变量的数值来实现的。
每个设计变量都有上下限,它定义了设计变量的变化范围。
在以上的问题里,设计变量很显然为梁的宽度b和高度h。
第一章综合训练(A)一、选择题(本大题共8小题。
下列各题给出的四个选项中,只有一项符合题意)1.测量金属块的长度,如图所示的四种方法,正确的是()2.小明在记录一些长度的测量结果时,忘记了写单位,试判断下列哪个数据的单位是 cm()A.物理书的长是2.25B.一支圆铅笔的直径是7.1C.茶杯的高度是9.5D.黑板的宽是1.283.小蒋同学参加中考体育测试,结果最可能达到的是()A.铅球成绩为40 mB.立定跳远成绩为10 mC.跳绳1 s跳100次D.1 000 m跑步用时4 min4.如图所示,菲菲和翔翔坐在车厢内,观察判断火车的运动情况。
菲菲:以窗外的动车为参照物,火车的位置变化了,因此火车是运动的。
翔翔:以窗外的站台为参照物,火车的位置没有变化,因此火车是静止的。
以上判断()A.菲菲正确B.翔翔正确C.两人都正确D.两人都不正确5.汽车后刹车灯的光源,若采用发光二极管(LED),则通电后亮起的时间会比采用白炽灯大约快0.5 s,故有助于后车驾驶员提前作出反应,即遇到情况时可提前0.5 s刹车。
在限速为110 km/h的高速公路上,行车安全距离约可以减少()A.3 mB.7 mC.15 mD.25 m6.下图是反映新龟兔百米赛跑的s-t图像,请根据图像判断下列说法错误的是()A.比赛结果是乌龟获胜B.比赛开始时,乌龟先出发C.比赛途中,兔子和乌龟共计相遇三次D.整个比赛过程中兔子的平均速度较大7.下图记录了甲、乙两车同时在同一平直公路上行驶时,在相同的时间内通过的路程。
以下分析正确的是()A.甲、乙两车都做匀速直线运动B.在每段相同的时间内,甲车的平均速度都比乙车的大C.在20~30 s的时间内,甲车的平均速度比乙车的大D.在0~40 s的时间内,甲、乙两车的平均速度大小相等8.如图所示的情景中,下列说法正确的是()A.帆船相对于大地是静止的B.空中的雨滴相对于帆船是静止的C.空中的雨滴相对于牛是静止的D.地面上的人相对于大地是静止的二、填空题9.某同学对一木板的长度测量四次,记录数据分别为14.51 dm、14.52 dm、14.53 dm、14.98 dm,他所用的刻度尺的分度值是,此木板长度的真实值最接近dm。
优化设计管理办法(试行)第一章优化设计的原则第一条优化设计的原则是不降低设计标准、不影响使用功能并确保工程质量、合同工期、投资控制的目标。
第二章优化设计的内容第二条路线优化:在工程开工之前,根据设计文件和现场核查情况,对线路走向、纵坡、线位地质、工程结构物规模与数量、土石方数量、软基处理、路基填料及征地拆迁的类别与数量等项目进行统计分析、综合评估,通过线位方案比选,选定更为合理的路线方案。
第三条软土路基:通过现场挖深坑、触探等方法对照设计图进行地质核对,对设计漏探的位置进行补探、核对设计图中软基的深度、宽度、长度。
并根据核对的结果合理调整软基处理的范围及深度,或合理调整工程处理措施等方式的设计变更。
第四条路基防护:通过进一步的地质勘探与分析计算,对通过降缓路埑边坡取消挡护或更改防护类型,既能利用降坡土方填筑路基,又能起到生态防护的作用;挡护合并或增减挡护长度,高度等方式的设计变更。
第五条结构物的平面位置、标高、规模及数量的优化1.涵渠、通道位置与沟槽或既有道路是否吻合;涵渠出入口标高与路面、水渠流水面或水沟是否顺接,上游流水是否顺利兼顾;孔跨能否满足要求;有无沟渠合并或倒虹吸管改圆管涵的可能;立交与排洪或灌溉能否兼顾;有无涵渠合并或取消以及结构型式的改变的必要。
2.核对设计结构物地基承载力,并根据核对的结果,合理调整结构物基底处理方式或基础结构型式。
3.桥墩台位置是否避开道路或沟心,有无必要移位或调整交角角度;孔跨和净高能否满足要求;桩孔开挖方法是否变更;桩底标高是否合理;上部构造设计是否经济。
4.核对隧道的地质围岩级别是否与设计相符,并根据围岩级别的变化,合理调整施工临时支护措施及永久支护厚度等。
第六条采用新技术、新工艺、新设备,达到减少投资、加快速度、保证质量的目的。
第三章优化设计的提出第七条设计优化工作要贯穿工程建设的全过程,在通过实地调研、收集资料、研究论证和评审后。
总承包项目部、驻地办、总监办、设计单位、公司均可提出设计优化方案。