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第14单元近代以来中外科技与文艺的发展历程知识网络·脉络清晰|框图纵览，用联系的观点牢记历史【认读导引】二大主题：近现代世界科技与文化发展历程；现代中国的科技、教育与文学艺术。
三大线索：近现代世界科技发展，近现代世界文学艺术；现代中国科技、教育的发展。
六个方面：近现代科技发展历程；近现代世界文学；近现代世界美术；近代以来的影视音乐艺术；新中国成立以来的重大科技成就；现代中国教育的发展，“百花齐放”“百家争鸣”。
知识整合·无障通达|专题归纳，用辨证的观点看待历史[纵向梳理]一、近代自然科学发展的四个阶段1．近代自然科学的产生阶段(15一16世纪)(1)原因：资本主义工商业的产生和发展为近代自然科学的产生奠定了物质基础；人文主义思潮的影响使人们对自然界的认识产生了革命性的变化；中世纪生产经验的积累为技术能力的提高提供了条件。
(2)标志：天文学领域的革命。
2．近代自然科学形成和发展阶段(17—18世纪中期)(1)原因：新航路的开辟促进了西欧资本主义工商业的发展；手工工场的发展促进了技术的进步；早期资产阶级革命的成功。
(2)标志：牛顿经典力学体系的创立。
3．自然科学的迅速发展阶段(18世纪末一19世纪中期)(1)原因：随着西方主要国家工业革命的进行，经济的发展对科学提出了更高的要求。
(2)标志：电磁学的新成就、道尔顿的原子论、细胞学说和达尔文的生物进化论等。
4．自然科学的重大突破和系统化阶段(19世纪末20世纪初)(1)原因：第二次工业革命的进行和资本主义经济的迅速发展。
(2)标志：电的发明与应用；爱因斯坦的相对论和普朗克的量子理论是现代物理学的两大支柱。
二、19世纪以来世界文学艺术发展的历程(1)第一阶段：18世纪末19世纪初，法国处于大革命前后的剧烈动荡中，人们渴望寻求一种时代所需要的理想的英雄主义精神，导致古典主义盛行。
(2)第二阶段：19世纪30年代前后，随着法国大革命失败和拿破仑帝国的覆灭，人们不再盲目地相信理性，开始追求人类的内心感情，浪漫主义文学艺术产生。
第31讲现代世界和中国的科技与文化考点1| 现代科学革命和改变世界的高新科技NO.1识记——主干梳理·知识自查一、现代科学革命1．经典物理学的危机(1)牛顿创立的经典力学日臻完善，被人们看做绝对权威的理论。
(2)19世纪末，物理学上出现一系列新的发现，经典物理学面临严峻挑战。
2．内容(1)爱因斯坦与相对论：1905年，爱因斯坦提出了狭义相对论；1916年，他又建立了广义相对论，深化了人类对时间、空间和引力现象的认识。
(2)量子理论中的微观世界：1900年，普朗克提出了量子假说。
随后，爱因斯坦提出了光的量子理论，玻尔提出了原子的量子理论。
量子理论使人类对微观世界的基本认识有了革命性的进步，带来了许多划时代的技术创新。
3．意义(1)量子理论和相对论一起，构成了现代物理学的基础，大大开阔了人们的视野，改变了人们看世界的角度和方式。
(2)不仅对物理学本身，对自然科学，而且对整个人类的思维都产生了不可磨灭的影响。
[误区警示]量子理论与经典物理学的关系(1)量子理论弥补了经典物理学在微观的粒子世界方面认识的空缺，把人类对客观规律的认识从宏观世界推进到微观世界，改变了人们看世界的角度和方式。
(2)量子理论让人们从根本上改变了近代物理学中的传统观念，使物理学乃至整个自然科学的观念都发生了重大变革。
二、改变世界的高新科技1．电脑与网络(1)电脑①产生：1946年，第一台电子计算机在美国正式诞生。
②发展：一是存储量更大，运行速度更快；一是体积更小，更轻便实用。
③应用：生产、办公等各个领域，走进家庭。
(2)网络①产生：在电子计算机发展的基础上，网络技术诞生，并由此形成全球性信息网络。
②影响：打破了常规的空间与时间的界限，将世界联系在一起；具有开放性特点，资源共享。
(3)现代信息技术的作用①对人类社会产生巨大的影响，改变了传统的信息传播方式。
②推动了“新经济”的诞生，信息产业为经济发展提供了新的增长点。
③推动了全球化的发展，改变着人们的思想观念、思维方式和生活方式。
【2019-2020】高考历史一轮复习第14单元近代以来中外科技与文艺的发展历程第33讲现代中国的科技、教育与文学艺术课时作业33讲现代的科技、教育与文学艺术(时间：45分钟分值：85分)一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．1956年，科学院图书经费由80万元增为546万元，增订的书刊中有资本主义国家期刊2000种。
成立了科学技术情报研究所，搜集、研究并传播国内外科学发展的情况与最新成就。
科学院的每位导师带研究生从5个增加到10个。
这反映了当时( )A．西方资本主义国家解除了对的封锁B．科技已经全面领先世界C．科技发展不适应社会主义建设的需要D．科学院已成科研的领导机构C[材料中体现中华人民共和国成立初期对科学技术发展大力支持，且西方国家并未解除对的封锁，故A项错误；中华人民共和国成立初期科技落后于世界，故B项错误；材料体现了当时迫切发展科技的愿望，这反映出科技发展不适应社会主义建设的需要，故C项正确；材料并未提及科技院在当时科研机构中的地位，故D项错误。
]2．1958年8月1日，第一台计算机——由张梓昌领衔研制的103型通用数字电子计算机研制成功，运行速度每秒1 500次；1959年，由张效祥教授领衔研制的第一台大型数字电子计算机，运算速度达到每秒1万次。
这反映出( )A．当时科技人才大量涌现B．当时科研出现“左”倾冒进现象C．新在部分科技领域取得突破D．新计算机技术落后于欧美等国家C[根据题意，从1958年运行速度每秒1500次到1959年的1万次，强调的是新在部分科技领域的成就，并非科技人才的涌现，故A项错误；B项无法从材料信息中得出；根据前面分析，故C项正确；题干强调的是新计算机技术的进步，并非中西方的对比，故D项错误。
]3．宋孙丽在《“两弹一星”人文精神哲学反思》一书中说，研发“两弹一星”旨在维护本国安全、地区及世界的和平与安宁，构建和谐的世界，这实际上已经超越了“两弹一星”科学技术本身的价值。
【2019最新】精选高考历史一轮复习第14单元近代以来世界和中国的科技与文化单元高效整合岳麓版知识网络·脉络清晰|框图纵览，用联系的观点牢记历史知识整合·无障通达|专题归纳，用辩证的观点看待历史一、宏观识记要点1．17世纪至18世纪中期新航路的开辟促进了西欧工商业的发展，经济上的进步导致技术的进步；政治上大多数国家的资产阶级尚无力量推翻封建统治阶级，需要王权的庇护以发展自己，而国王要依靠资产阶级来削弱贵族势力，并推行重商主义扶持资产阶级，这种王权与资产阶级的妥协造成了文学艺术上的封建色彩。
欧洲文学艺术流行的是古典主义潮流，它崇尚理性和创作的规律性、追求完美和谐的形式。
2．18世纪末至19世纪中期西方主要国家的工业革命正在加紧进行，工业资产阶级的力量也壮大起来；18世纪末法国大革命的到来以及资本主义社会秩序确立后，人们对现实的不满导致古典主义时期的结束。
与政治和社会领域的激进运动相对应的是文学艺术领域的浪漫主义发展起来。
3．19世纪下半期至20世纪初工业革命完成后，资本主义制度的固有矛盾和弊病逐渐暴露，真实地反映现实生活、揭露批判社会黑暗的现实主义开始取代浪漫主义，成为资本主义社会文化的主流。
四、现代中国的科技、教育、文艺发展的阶段特点与主要表现(1)第一次工业革命，使中国在政治上沦为半殖民地，经济上开始成为西方资本主义经济的附庸，自然经济开始瓦解；直到19世纪60年代，在内忧外患的背景下，中国掀起了洋务运动，引进西方先进技术，但没有使中国走上富强的道路，而是在客观上促进了中国民族资本主义经济的产生。
(2)第二次工业革命，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，列强经济上对华资本输出，政治上掀起了瓜分中国的狂潮。
民族危机空前严重，中国人民掀起了一系列救亡图存运动而无暇顾及发展科技，从而丧失了一次追赶世界科技革命潮流的重要机遇；但是客观上促进了民族资本主义经济的发展。
(3)20世纪四五十年代世界第三次科技革命出现时，中国正值内战，科技无从发展；新中国成立后，“左”倾错误的发展，特别是“文化大革命”的影响，中国一度与世界科技革命潮流失之交臂；改革开放后，重新追赶世界科技革命的潮流，积极重视引进技术和资金，促进了经济的发展。
第14单元近代以来世界和中国的科技与文化第31讲现代世界和中国的科技与文化课时限时训练岳麓版(时间：45分钟分值：85分)一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1.(2017·南通一模)“现在，时间能够伸长收缩，不是在宇宙的任何地点都是均匀的，而是与运动状态与引力相关的。
”这一描述反映的科学理论( )A．准确预见了海王星的存在B．推动了欧洲启蒙运动进程C．发现能量辐射的运动规律D．拓展了对宏观世界的认识D[由材料“时间能够伸长收缩”“是与运动状态与引力相关的”并结合所学知识分析得知，该理论是指爱因斯坦的相对论。
准确预见海王星存在的是牛顿的万有引力定律，故A项错误；欧洲启蒙运动出现于17、18世纪，故B项错误；发现能量辐射的运动规律的是德国物理学家普朗克，故C项错误；相对论弥补了经典力学在认识宏观世界的不足，它不仅推动了物理学自身的进步，而且开阔了人们的视野，故D项正确。
]2．这一理论既能解释低速运动状态下的物质，也能解释在光速或接近光速运动状态下的物质。
这一理论( )A．揭示了空间和时间本质上的统一性B．说明了静止的绝对的时空观念C．肯定了牛顿为代表的古典物理学D．证明了时间空间和运动无关的观点A[“这一理论……也能解释在光速或接近光速运动状态下的物质”表明是相对论，其深刻地揭示了时间和空间的本质属性，故A项正确；经典力学认为时间和空间与物质运动无关，存在绝对的静止和绝对的时间，而相对论否定了经典力学的绝对时空观，故B、C两项错误；相对论认为，空间和时间也会随着物体运动速度的变化而变化，故D项错误。
] 3．在1935年的一篇论文中，爱因斯坦提出了一个新证据：断言量子理论无法对自然界进行完全地描述。
根据爱因斯坦的说法，一些无法被量子理论预见的物理现象应该能被观测到。
阿斯派特做了一系列著名的实验，证明了量子理论的正确性。
材料主要说明( ) A．量子论可解释微观领域的运动现象B．爱因斯坦否定了量子论的正确性C．宏观世界只能用相对论来解释D．现代物理学注重理论研究和实验D[A项不是材料强调的重点，排除；爱因斯坦只是说明了量子理论的局限性，不是否定量子理论，故B项错误；相对论在材料中没有体现，故C项错误；根据材料中爱因斯坦和阿斯派特的实验说明现代物理学重视理论研究和实验相结合，故D项正确。
第31讲现代世界和中国的科技与文化考点1| 现代科学革命和改变世界的高新科技NO.1识记——主干梳理·知识自查一、现代科学革命1．经典物理学的危机(1)牛顿创立的经典力学日臻完善，被人们看做绝对权威的理论。
(2)19世纪末，物理学上出现一系列新的发现，经典物理学面临严峻挑战。
2．内容(1)爱因斯坦与相对论：1905年，爱因斯坦提出了狭义相对论；1916年，他又建立了广义相对论，深化了人类对时间、空间和引力现象的认识。
(2)量子理论中的微观世界：1900年，普朗克提出了量子假说。
随后，爱因斯坦提出了光的量子理论，玻尔提出了原子的量子理论。
量子理论使人类对微观世界的基本认识有了革命性的进步，带来了许多划时代的技术创新。
3．意义(1)量子理论和相对论一起，构成了现代物理学的基础，大大开阔了人们的视野，改变了人们看世界的角度和方式。
(2)不仅对物理学本身，对自然科学，而且对整个人类的思维都产生了不可磨灭的影响。
[误区警示]量子理论与经典物理学的关系(1)量子理论弥补了经典物理学在微观的粒子世界方面认识的空缺，把人类对客观规律的认识从宏观世界推进到微观世界，改变了人们看世界的角度和方式。
(2)量子理论让人们从根本上改变了近代物理学中的传统观念，使物理学乃至整个自然科学的观念都发生了重大变革。
二、改变世界的高新科技1．电脑与网络(1)电脑①产生：1946年，第一台电子计算机在美国正式诞生。
②发展：一是存储量更大，运行速度更快；一是体积更小，更轻便实用。
③应用：生产、办公等各个领域，走进家庭。
(2)网络①产生：在电子计算机发展的基础上，网络技术诞生，并由此形成全球性信息网络。
②影响：打破了常规的空间与时间的界限，将世界联系在一起；具有开放性特点，资源共享。
(3)现代信息技术的作用①对人类社会产生巨大的影响，改变了传统的信息传播方式。
②推动了“新经济”的诞生，信息产业为经济发展提供了新的增长点。
③推动了全球化的发展，改变着人们的思想观念、思维方式和生活方式。
第14单元近代以来世界和中国的科技与文化第30讲近代科学技术革命和19世纪以来的世界文化教师用书岳麓版考点1| 近代科学技术革命NO.1识记——主干梳理·知识自查一、从哥白尼到伽利略1．哥白尼提出太阳中心说，不仅改变了那个时代人们对宇宙的认识，而且从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础。
2．伽利略开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学，为牛顿经典力学的创立奠定了基础，被誉为“近代科学之父”。
二、牛顿的经典力学1．建立1687年，牛顿出版《自然哲学的数学原理》一书，提出万有引力定律和牛顿力学定律。
2．意义(1)科学领域：建立起一个完整的科学理论体系，实现了物理学史上的第一次大飞跃。
对人类解释和预见物理现象具有决定性意义；是经典物理学和天文学的基础，标志着人类科学时代的开始。
(2)生产领域：引发了第一次技术革命，使人类进入蒸汽时代。
(3)思想领域：为法国启蒙思想和唯物主义哲学奠定了科学基础。
[概念阐释]近代科学近代科学是在搜集材料的基础上，从现象深入到本质，从经验定律上升为系统的科学理论。
它是建立在观察、试验基础上的实验科学，并广泛应用数学方法使科学知识日益精确化；同时发展了以实验事实为根据和以归纳推理为主要手段的研究方法，确立了一系列定量的科学定律。
三、达尔文与进化论1．背景19世纪以前，神创论占统治地位，基督教的上帝造人说禁锢了人们的思想。
2．创立(1)标志：1859年，达尔文发表《物种起源》。
(2)内容：建立起以自然选择为基础的严密的生物进化理论，一切动植物，包括人类都是自然界长期发展的产物。
3．发展(1)1863年，赫胥黎发表《人在自然界中的地位》，进一步从解剖学的角度论证了人猿同祖的学说。
(2)1871年，达尔文发表《人类的起源》，进一步论证了人类是从古猿进化而来的观点。
4．意义改变了19世纪绝大多数人对人类和其他生物在生物界中位置的看法，是对上帝造人说的颠覆；把发展变化思想引入生物界，开创了生物科学发展的新时代。
第14单元近代以来世界和中国的科技与文化第31讲现代世界和中国的科技与文化课时限时训练岳麓版(时间：45分钟分值：85分)一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1.(2017·南通一模)“现在，时间能够伸长收缩，不是在宇宙的任何地点都是均匀的，而是与运动状态与引力相关的。
”这一描述反映的科学理论( )A．准确预见了海王星的存在B．推动了欧洲启蒙运动进程C．发现能量辐射的运动规律D．拓展了对宏观世界的认识D[由材料“时间能够伸长收缩”“是与运动状态与引力相关的”并结合所学知识分析得知，该理论是指爱因斯坦的相对论。
准确预见海王星存在的是牛顿的万有引力定律，故A项错误；欧洲启蒙运动出现于17、18世纪，故B项错误；发现能量辐射的运动规律的是德国物理学家普朗克，故C项错误；相对论弥补了经典力学在认识宏观世界的不足，它不仅推动了物理学自身的进步，而且开阔了人们的视野，故D项正确。
]2．这一理论既能解释低速运动状态下的物质，也能解释在光速或接近光速运动状态下的物质。
这一理论( )A．揭示了空间和时间本质上的统一性B．说明了静止的绝对的时空观念C．肯定了牛顿为代表的古典物理学D．证明了时间空间和运动无关的观点A[“这一理论……也能解释在光速或接近光速运动状态下的物质”表明是相对论，其深刻地揭示了时间和空间的本质属性，故A项正确；经典力学认为时间和空间与物质运动无关，存在绝对的静止和绝对的时间，而相对论否定了经典力学的绝对时空观，故B、C两项错误；相对论认为，空间和时间也会随着物体运动速度的变化而变化，故D项错误。
]3．在1935年的一篇论文中，爱因斯坦提出了一个新证据：断言量子理论无法对自然界进行完全地描述。
根据爱因斯坦的说法，一些无法被量子理论预见的物理现象应该能被观测到。
阿斯派特做了一系列著名的实验，证明了量子理论的正确性。
材料主要说明( )A．量子论可解释微观领域的运动现象B．爱因斯坦否定了量子论的正确性C．宏观世界只能用相对论来解释D．现代物理学注重理论研究和实验D[A项不是材料强调的重点，排除；爱因斯坦只是说明了量子理论的局限性，不是否定量子理论，故B项错误；相对论在材料中没有体现，故C项错误；根据材料中爱因斯坦和阿斯派特的实验说明现代物理学重视理论研究和实验相结合，故D项正确。
]4. (2017·盐城一模)作为我国空间科学卫星系列的首发星——我国第一颗暗物质粒子探测卫星已于2015年12月17日发射升空。
暗物质研究被称为21世纪物理学时空两朵乌云之一。
巧合的是在100多年前，物理学界也曾经有两朵令人不安的乌云，其中第二朵出现在能量辐射的问题上。
当时为了驱散这一“乌云”()A．伽利略提出了自由落体定律B．牛顿提出了万有引力定律C．普朗克创立了量子理论D．爱因斯坦提出了相对论C[根据题目中的时间“2015年”“100多年前”可以得知，这朵“乌云”发生在20世纪初期。
伽利略提出自由落体定律是在16世纪末，与题目中的时间不符，故A项错误；牛顿在1689年提出了万有引力定律，与题目中的时间不符，故B项错误；1900年的量子论出现的导火索是辐射问题，符合题意，故C项正确；爱因斯坦的相对论是在1905年提出，是对牛顿的绝对时空观的继承和发展，并非为驱散辐射问题而提出，不符合题意，故D项错误。
]5．英文的“Communication” 有多重译义，一般包括“传播和传达”“交通” 和“交流”。
有人说，从互联网迄今的发展过程看，网络就是传媒 (Communication)。
对互联网的这一理解旨在强调互联网( )A．推动了世界市场的拓展B．最大的成功在于技术的不断更新C．促进了信息产业的发展D．作为人类交往方式而存在与发展D[材料没有涉及“市场”的任何信息，故A项错误；题干没有提及技术的更新话题，故B项错误；题干没有提及信息产业发展的问题，故C项错误；题干中强调网络在人类交往方面的作用，故D项正确。
]6．电子计算机的发明，是为了在军事领域中快速进行弹道计算和控制防空火力的需要，在军事需求的刺激和牵动下，第二、第三、第四代计算机迅速发展并日趋完善。
随着电子计算机功能的提高和数量的飞速增长，其应用范围不断扩大。
材料主要反映了( )A．信息技术改变着人们的生活方式B．军事需求促进了现代科技的发展C．现代科技的发展加剧了军事竞争D．民用技术迅速地转化为军用技术B[材料没有涉及信息技术改变着人们的生活方式，故A项错误；“电子计算机的发明，是为了在军事领域中快速进行弹道计算和控制防空火力的需要，”说明军事需求促进了现代科技的发展，故B项正确；材料没有涉及军事竞争，故C项错误；电子计算机的发明最初并不是民用技术，故D 项错误。
]7．毛泽东在1958年先后表示：“我们也要搞人造卫星！”“搞一点原子弹、氢弹、洲际导弹，我看有十年功夫是完全可能的”。
即使当时中国开发上述技术的环境还十分落后和艰苦，但不少科学家还是开始投入这些开发计划。
这主要说明了( )A．“两弹一星”的开展是国内外形势所需的结果B．“大跃进”运动有利于我国国防现代化的发展C．我国完全有能力在短期内实现国防现代化D．应该将发展国防高科技作为一切工作的重心A[“两弹一星”的发展是在当时美苏争霸和当时中国国防力量薄弱的情况下制定的科技发展战略，故A项正确；“两弹一星”不属于“大跃进”，故B项错误；根据材料“当时中国开发上述技术的环境还十分落后和艰苦”可知当时我们并不是完全有能力在短期内实现国防现代化，故C项错误；中共八大已经确定当时社会发展的主要任务是发展生产力，而不是发展国防高科技，故D项错误。
]8．美国普渡大学名誉教授汤·巴来伯格评价中国某科学家：“他增产的粮食实质上使人口增长率下降了。
他在农业科学上的成就击败了饥饿的威胁……他把西方国家抛到了后面……”这段话反映了( )A．改革开放以来中国农业现代化取得跨越式发展B．中国粮食产量提高，解决了世界范围内的食物短缺问题C．袁隆平在农业领域为世界做出重大贡献D．西方国家的粮食生产逐渐落后于中国C[根据材料信息可知，是对中国科学家的评价。
邓小平是改革开放的总设计师，但他不是一位科学家，故A项错误；B项说法错误，排除；1973年，袁隆平成功培育杂交水稻，使中国粮食产量大幅度增加，有助于解决未来世界性饥饿问题，故C项正确；D项在材料中不能体现，排除。
] 9．1953年，周恩来主持通过了《关于修订高等学校领导关系的决定》，明确了由新设立的中央高等教育部对全国高等学校实行统一领导的管理体制。
同时规定，综合性大学以及与几个业务部门有关的多科性高等工业学校由中央高等教育部直接管理。
这些决定反映了( ) A．高等教育变革服务于当时经济建设需要B．当时政治环境推动了教育体制变革C．领导个人喜好影响高等教育发展方向D．高等教育发展必须与国家政策同步A[根据材料的时间信息“1953年”可知，此时是“一五”计划开始之时，根据材料信息“工业学校由中央高等教育部直接管理”可知，教育变革是服务于经济建设需要，故A项正确；这些决定的内容与政治环境推动关联不大，故B项错误；此决定并不是周恩来自己决定的，故C项错误；D项在材料中未体现，排除。
]10．1952年下半年开始，全国高等学校进行了大规模的院系调整。
下表为调整后工科生和文科生占在校生的比例变化情况。
这一调整( )B．符合教育自身发展规律C．确保了人才结构合理D．促进教育体系更加完善A[1952年下半年开始，工科生占在校生比例增长，根据所学知识可知是为了适应“一五”计划及经济建设需要，故A项正确；材料不能反映符合教育自身发展规律，故B项错误；材料没有体现人才结构合理，故C项错误；材料并未体现教育体系的更加完善，故D项错误。
] 11．1953年，山西省政府指出，各地在戏改过程中，“不重视艺术形象的创造过程和艺术风格的培养，片面地追求给演出内容填充一些工作要求和政治口号，概念化公式化伤害了优良艺术品的产生。
”据此判断，这主要针对当时山西( )A．戏曲政策执行出现偏差B．“左”倾思想占据主导地位C．“双百”方针遭遇曲折D．“样板戏”占据了戏曲舞台A[材料中所述现象的出现是与戏曲政策的执行过程中出现偏差有关，故A项正确；“左”倾思想占据主导地位应该是在“文化大革命”时期，故B项错误；1956年提出“双百”方针，与此题时间不符，故C项错误；“文化大革命”期间，出现了样板戏，与此题时间不符，故D项错误。
]12. (2017·惠州调研)1956年至1957年出现的文艺期刊就有18种，原有的刊物质量提高，版面扩大。
进入新时期，“伤痕小说”“反思小说”“改革小说”“寻根小说”“现代派小说”“新写实主义小说”纷纷呈现。
这种现象说明( )A．“双百”方针得到贯彻B．改革开放文艺界争芳斗艳C．坚持文艺为人民服务D．文学艺术发展赶上新时代A[1956年，毛泽东提出“百花齐放，百家争鸣”的方针在文化界引起强烈反响，文艺工作者紧跟时代创作了一大批文艺作品。
进入新时期，“双百”方针继续得到贯彻，文学创作纷纷呈现，故A项正确；改革开放文艺界争芳斗艳只是涉及新时期，没有全面概括题干内容，故B项错误；“文艺为人民服务”是改革开放后提出的，与题意不符，故C项错误；文学艺术发展赶上新时代是指新中国成立初期，故D项错误。
]二、非选择题(本大题共2小题，第13题25分，第14题12分，共37分)13．19世纪70年代和20世纪70年代末以来，我国先后两次组织留学教育，影响深远。
阅读材料，回答下列问题。
材料一同治十一年(1872年)至光绪元年(1875年)，按照计划先后派遣4批幼童赴美留学。
其中最幼者10岁，最长者16岁，平均年龄12岁。
在120名幼童中，绝大多数是从广东、江浙等地选拔出来的。
……在120名学生中，专修法律的约占1/3，专修路矿工机等工科者约占2/3。
——张岂之等主编《中国历史·晚清民国卷》材料二1978年12月26日，新中国向美国的大学和研究机构派出了第一批52名中青年学者留学生。
他们是从当年14717名报名参加留学生选拔考试的人中遴选出来的。
1981年底，清华大学首批派出的赴美留学学者全部归来，校方欣喜万分，将9位学者的留学简况制表记录，以志来者：1978年清华大学第一批赴美留学人员情况(1)根据材料一、二，比较19世纪70年代和1978年两次赴美留学的异同。
(12分)(2)根据材料一、二并结合所学知识，结合不同时期的社会状况，简要分析两次赴美留学出现的原因，评价留学教育对我国现代化产生的影响。
(13分)【解析】第(1)问中“相同点”从材料一中“同治十一年(1872年)至光绪元年(1875年)，按照计划先后派遣4批幼童赴美留学”和材料二中“1978年12月26日，新中国向美国的大学和研究机构派出了第一批52名中青年学者留学生”得出都是政府派遣，都派往美国学习；从材料一中“在120名学生中，专修法律的约占1/3，专修路矿工机等工科者约占2/3”和材料二中表格内容可以得出侧重学习先进的科学技术，目的是通过发展科技增强国力，并且留学生回国后都取得了较大的成绩。
