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人教版新起点英语一年级上册浩瀚的知识海洋伴你成长，每天都有新的进步！让我们一起快乐的学习吧！Unit 1 Classroom lesson 2 教案一、教学目标与要求知识目标：1．巩固学习关于教室的英文单词和方位介词in,on,under2．学习句型Where is …? ?It’s in/on/under …语言技能目标：能够运用方位介词表达物品所在位置。
二、教学重难点教学重点：学习句型Where is …? ?It’s in/on/under …教学难点：对方位介词in,on和under的理解和运用。
三、课前准备：教学录音、图片、单词卡片、实物四、教学过程：1．热身/ 复习（Warm-up / Revision）GreetingsT: Good morning ,boys and girls .Ss: Good morning ,Charles .T: How are you ?Ss : Fine ,thank you. And you ?T: I’m fine, too .Play a game教师出示上节课学的单词图片，然后在拿出其中的几张，让学生说出“what’s missing ?”T: Ok, look. What’s in the classroom?Ss: ?.T: Now , who can ask me “what’s in the classroom?”S1: What’s in the classroom?T: A blackboard. (多问几个学生)Ss work in pairs and then perform.Play a game “I say you point&say”T: Put the ruler on the desk/in the desk / under the desk.学生根据老师的指令做动作。
2．新课导入（Presentation）Let’s learn教师指导学生看图片，Where’s Angel？让学生边看边回答。
人教版新起点一年级英语下册《Unit 1 Classroom》教案第一课时教学目标：能够在适当场景下听懂、说出与教室有关的三个词汇：blackboard，desk，chair；以及三个表达位置的词汇：in, on, under.教学重难点：能听懂、说出与教室有关的三个单词：blackboard，desk，chair；以及三个表达位置的词汇：in, on, under。
教学准备：课件教学时间：年月日教学过程：一、热身教师发出指令，请学生听指令完成任务，如：Show me your ruler / book.等。
二、新授A. Look, listen and chant（一）1、教师出示教材A项图片，引导学生认真观察图片并思考。
T: Look at the picture. What can you see?2、允许学生用中文表达自己不会的词汇，在肯定学生的答案后立即给出正确的英文表达。
（二）教学歌谣1、第一遍：让学生欣赏歌谣（不打开课本）。
2、第二遍：让学生打开课本，一边观察A项图片，一边听歌谣。
3、第三遍：让学生听歌谣，并尝试在A项图片上指出相应的物体。
4、教师可先边听边指，做出示范，然后让学生模仿教师边听边指。
（三）教学新单词：desk, chair, blackboard1、教师课件出示图片，教学三个单词。
2、带领全班认读单词两到三遍。
3、词汇操练：听单词指出正确的实物。
（四）教学新单词：in, on, under1、教师课件出示图片，教学三个单词。
2、带领全班认读单词两到三遍。
3、用书和课桌的位置来操练这三个词，让学生熟练掌握它们的意思。
附：板书设计：Unit 1 Lesson 1blackboard chair deskin on under教学后记：_____________________________________第二课时教学目标：1、能够掌握方位介词in, on, under的使用。
新起点⼀年级英语下册《Classroom》教案 Classroom教案(⼀) 教学⺫标： 1、能够掌握⽅位介词in, on, under的使⽤。
2、能够听懂摆放物品的指令，如：Put your book under the chair. 并作出相应的反应。
3、能够跟随录⾳⼤胆模仿说唱歌谣。
教学重难点：对课堂指令语Put … in / on / under … 的理解。
教学准备：光盘，单词卡⽚，实物 教学时间：年⽉⽇ 教学过程： ⼀、复习 1、听⼀听，指⼀指(desk, chair, blackboard) 2、听⼀听，做⼀做。
拿出铅笔，根据⽼师的⼝令，放在桌⼦的不同位置。
(in, on, under) ⼆、新课呈现 B. Listen and do. 1、教授关于in / on / under的短语：on the desk/ chair; under the desk/ chair; in the desk. 操练以上短语：教师发指令(on the desk/ in the desk / under the desk/ …)，学⽣做相应的动作，还可以⽤其他的学具练习。
2、学习句型put … in / on/ under… (1)⽩板上写出三个句⼦：Put your book in the desk. Put your book under the desk. Put your book on the desk.和三个汉语意思：把书放进桌⼦⾥。
把书放在桌⼦下⾯。
把书放在桌⼦上。
(2)让学⽣根据⽼师的动作猜出每个句⼦相对应的意思。
(3)教师下指令，师⽣⼀起做动作。
加⼊chair进⾏练习。
(4)如有⾜够时间可以请⼏名学⽣上台⽐赛。
三、操练 C.Listen and chant again 1、请学⽣⽤⼿指A项图⽚中的词汇并朗读。
2、教师播放歌谣录⾳，学⽣听录⾳指单词。
3、教师反复播放录⾳，请学⽣尝试跟录⾳学唱歌谣。
