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Unit 9 My favorite subject is science.Section B 1a-2c一、教学目标：：知识目标能听、说、读、写下列词汇和短语。
1. Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, biology, free.能够熟练掌握句型：2.His favorite subject is…What's David's favorite subject?Because it's…Why does he like…?I have math on Monday. When do you have math?能力目标：学会描述各个学科。
1.2. 学会表达对不同学科的看法。
3. 培养学生分析判断事物的能力，发表自己的看法和意见。
情感目标：通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科以及彼此立项的课程安排，可以增进同学之间的了解和友情，培养学生热爱学习和生活的良好习惯。
二、教学重难点：1.复习“谈论偏爱”和“询问喜欢的学科并给出理由”的语言结构，学会合理地安排自己的作息时间。
2.培养学生分析判断事物的能力，发表自己的看法和意见。
三、教学过程：Ⅰ.Warming-up and revision.1. One-minute talk. Topic: My Favorite …2. After the talk, get the students to ask and answer questions about it.Ⅱ.Presentation (1a).(1) Play the PPT showing a picture of the week to teach the new words. T: There are seven days in a week. But which day is the first day of the week? Is it Monday?Ss: No, it's Sunday.T: Good! Let's say the days of the week quickly, clapping our hands.Ss: The first day of the week is Sunday......(2) Play the PPT showing some pictures to teach the new adjectives: free and cool.T: Please look at the picture. (Show a picture of someone who is free We can say he is free. (Write the word “free”on the blackboard.)Ss: Free.Then show a very cool boy with nice clothes. Then, teach the word “cool”in the same way.Ask a student to check the answers.Ⅲ.Listening practice (1b-1c).(1) Ask Ss to read the words in 1a.T: Now look at the words in 1a. Can you read them aloud?Get the students to read the words.T: David is talking about his classes on the schedule. Listen to the recording and check (√) the words you hear in 1a.(Play the recording.)The teacher plays the tape for the first time. Students listen and circle the classes David talks about on this schedule in 1c.T: Well done!Listen and repeat the dialogue. The teacher helps the students with the important points.......Ⅳ.Oral practice (1d).(1) Listen again and complete the conversation in 1d.Ss can correct their answers in pairs. To make sure their answers are right,the teacher can ask some questions.(2) Talk about your classmates' favorite subjects using the conversation in 1d.(Students ask and answer in pairs.)If time is allowed, the teacher may check one or two pairs.Ⅴ.Reading practice (2a-2c).(1) Review all the descriptions in this unit.T: Now come to 2a. You tell your partner what you think of these subjects.Your partner should write your descriptions down and report it to you. Forexample:S1: I think music is relaxing. Art is easy. P.E. is fun. English is interesting.Chinese is fun. Math is difficult.…(2) ReadingTask 1: Answer the question.1. What's her favorite subject?2. What does she think of Friday?Task 2: Underline the subjects that Yu Mei likes. Circle the subjects she doesn't like.Task 3: Read the passage carefully and finish 2c.T: Read the letter again. Complete Y u Mei's schedule with the informationin 2b.Ask some questions to check the students' answers.fluently aloud then they read aloud after the teacher and Students read together.细读，复述文章）Task 4: Read the passage carefully again and retell it. (Ⅵ.Writing假设你是Li Ling，根据下面信息给你的网友Grace写一封E-mail，介绍自己某一天的课程及对课程的喜好，可适当发挥。
人教版新课标英语七年级上册《Unit 9 My favorite subject is science Section B 2a-self check》教学设计9一. 教材分析人教版新课标英语七年级上册《Unit 9 My favorite subject is science Section B 2a-self check》主要介绍了学生们喜欢的科目以及他们对于不同科目的看法。
本节课的主要内容包括阅读理解一篇关于中学生对于自己喜欢的科目的看法的文章，以及完成相关练习。
通过本节课的学习，学生能够更好地了解不同科目，提高他们的阅读理解能力。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于日常生活中的话题有了一定的了解。
但是，他们的英语听说读写能力还存在一定的差距，需要通过不断的练习来提高。
在学习本节课时，学生需要掌握不同科目的名称以及对于科目的看法，这对于他们来说是一个新的挑战。
三. 教学目标1.能够理解并朗读文章，掌握文章中的关键词汇和句型。
2.能够通过阅读文章，了解不同学生对于自己喜欢的科目的看法。
3.能够运用所学知识，表达自己对于不同科目的看法。
四. 教学重难点1.重点：掌握文章中的关键词汇和句型，能够朗读并理解文章。
2.难点：能够运用所学知识，表达自己对于不同科目的看法。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设置不同的任务，让学生在完成任务的过程中学习和掌握知识。
2.情境教学法：通过创设情境，让学生在实际情境中学习和运用英语。
3.合作学习法：通过小组合作，让学生在互动中学习和提高。
六. 教学准备1.教学材料：人教版新课标英语七年级上册教材。
2.多媒体设备：电脑、投影仪、音响设备等。
3.教学课件：根据教材内容制作的课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生谈论自己喜欢的科目，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示文章标题《My favorite subject is science》，引导学生预测文章内容。
《 Unit9 My favorite subject is science.》教案备课时间：2017 12 6 课题Unit9 My favorite subject isscienceSection A 1a-1c授课时间2017 12 8教学目标31学习表示科目的词汇并且正确掌握。
favorite, subject, science, P.E. music, math, Chinese,geography, history2能够就喜欢的事物进行简单的问答。
--- What’s your favorite subject/fruit/sport?--- My favorite subject/fruit/sport is……过程与方法通过展示各科的图片使学生能够更直观的背诵并且牢记表示科目的词汇。
情感、态度、价值观1、激发学生学习英语的兴趣，发挥学生学习英语的主动性。
2、通过小组活动、小组竞赛，培养学生的合作意识和团队精神。
3 让学生了解中西方中学学制和学科设置的知识，使学生合理安排时间，养成良好的学习习惯。
教学重点学习表示科目的词汇并且正确掌握。
favorite, subject, science, P.E. music, math, Chinese, geography,history教学难点能够就喜欢的事物进行简单的问答。
--- What’s your favorite subject/fruit/sport?--- My favorite subject/fruit/sport is……。
教学方法我运用课本和多媒体，采用小组竞猜的方法，激发他们的学习兴趣和斗志教具课本多媒体教学过程Step1 Warming-up教师通过PPT展示不同学科上课场面的图片，引导学生借助图片的语境学习不同学科的英文单词，激发学生学习本单元话题的兴趣。
Step2 Presentation1 教师用课件呈现各科学习的场面，让学生猜测学科名称并说出对应的英文单词。
人教版英语七年级上册Unit 9 My favorite subject is science.说课稿一. 教材分析人教版英语七年级上册Unit 9主要讲述的是关于学科兴趣的话题。
通过本单元的学习，学生能够掌握关于学科的词汇，如math, Chinese, English, science等，同时能够表达自己最喜欢的科目以及为什么喜欢。
本单元的核心句型为“My favorite subject is… Because…”，学生可以通过这个句型来表达自己对某门学科的喜爱。
此外，本单元还引入了情态动词can，让学生能够表达自己的能力。
整个单元的设计旨在培养学生对学科的兴趣，提高他们的语言表达能力。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些基本的英语句型。
但他们在表达自己的喜好和能力方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们更好地表达自己的兴趣和能力。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于学科的词汇，如math, Chinese, English,science等，以及情态动词can的用法。
2.能力目标：学生能够用英语表达自己最喜欢的科目以及为什么喜欢，并能用情态动词can表达自己的能力。
3.情感目标：培养学生对学科的兴趣，提高他们的学习积极性。
四. 说教学重难点1.重点：学科词汇的掌握和运用，核心句型的表达。
2.难点：情态动词can的用法，以及如何表达自己的喜好和能力。
五. 说教学方法与手段1.任务型教学法：通过设定各种任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。
2.情境教学法：创设各种情境，让学生在真实的语境中学习英语。
3.小组合作学习：鼓励学生分组讨论，培养他们的合作意识。
4.教学辅助手段：使用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过提问方式引导学生谈论自己的喜好，为新课的学习做好铺垫。
精选全文完整版（可编辑修改）Unit 9 My favorite subject is science.1aMatch the words with the pictures.将单词与图片匹配。
1. P.E. C2. art3. science4. music5. math6. Chinese7.geography8.history—1b Listen and circle the subjects you hear in 1a.听录音，在活动1a中圈出你听到的学科。
1c Practice the conversation with your partner. Then make your own conversations.练习下面的对话。
然后与同伴编新对话。
A: What’s your favorite subject? A:你特别喜爱的科目是什么？B：My favorite subject is art. B:我特别喜爱的科目是美术。
2a Listen and put the conversation in order.听录音，为句子编号，组成对话。
2b Listen and match the subjects you hear with the descriptions.听录音，将学科名称与形容词匹配。
Subject Description Word1. art a. fun2. science b. interesting3. music c. boring4. P.E. d. difficult5. math e. relaxing6. geography7. history2c What do you think of the subjects above? Make your own conversations using the words in 2b.你对上述学科的看法是什么？与同伴用2b中的单词编对话。
人教版英语七年级上册正式单元第九单元Unit 9 My favorite subject is science复习资料Unit 9 My favorite subject is science.1、询问别人最喜欢的科目。
What’s your favorite subject? 你最喜欢的学科是什么？= What subject do you like best? My favorite subject is science. 我最喜欢的学科是数学。
关于favorite的用法：（1）、形容词性物主代词\名词所有格+favorite；例如：My favorite color我最喜欢的颜色；Alice’s favorite food爱丽丝最喜欢的食物。
（2）、favorite名词，表示“最喜欢的人或物”（复数形式是favorites），例如：These books are my favorite. 这些书是我最喜欢的（书）。
2、关于疑问词why询问原因。
Why do you like P.E? 你为什么喜欢体育？Because it’s relaxing. 因为它是令人放松的。
Why意思是“为什么”，用于询问原因，回答时，用Because + 完整的句子。
另外，because 常用于书面表达中，例如：Alice likes fruit because it’s healthy. 爱丽丝喜欢水果因为它是健康的。
3、How’s your day?今天过得如何？回答：It’s OK.还可以。
It’s great.棒极了。
类似的问法：How’s your summer vacation? 暑假过得怎么样？It was great. 非常棒！4、I like Monday because I have P.E and history.我喜欢星期一因为我上历史课和体育课。
have + 课程名词，表示“上…课”；have在不同的语境中有不同的意思，例如：I have a sister. （有）我有一个妹妹。
Unit9单元大归纳一、主题知识梳理1.单词favorite adj.&n. (=favourite) 特别喜爱的(人或事物)subject n. 学科；科目science n. 科学music n. 音乐；乐曲math n. 数学Chinese n. 语文；汉语adj. 汉语；中国的geography n. 地理(学)history n. 历史because conj. 因为Monday n. 星期一Friday n. 星期五Saturday / n. 星期六free adj. 空闲的Tuesday n. 星期二Wednesday n. 星期三Thursday n. 星期四Sunday n. 星期日useful adj. 有用的；有益的finish v. 完成；做好lesson n. 课；一节课2.短语1).favorite subject 最喜欢的科目2).P.E. teacher 体育老师3).play games 玩游戏4).the next day 第二天5).on Monday 在周一6).have math 上数学课7).have an art lesson 上美术课8).for two hours 两小时9).for sure 无疑；确定10).from...to... 从...到...3.用法1.play games with sb 和某人玩游戏.2.have+学科名词上...课3.finish doing sth. 完成做某事4.Is that OK with you?那对你来说合适吗？4.经典句型1) —What’s your favorite subject?你最喜欢的学科是什么？—My favorite subject is science.我最喜欢的学科是科学。
2) —Why does Bob like history?鲍勃为什么喜欢历史？—Because it’s interesting .因为它有趣。
