冀教版(三起)三年级英语下册课后练习题unit 4 lesson 19(冀教版)

冀教版（三起）三年级上册《Unit 3 I Love My Family 》（lesson 19）同步练习卷（3）一、单项选择．)1. There are three people ______ my family．（）A.atB.inC.forD.on2. This is my father ______ this is my mother．（）A.andB.butC.soD.or3. ______ you got any brothers？（）A.HaveB.HasC.AreD.Do4. I have ______ uncle and _______ aunt．（）A.a， aB.a， anC.an， anD.an， /5. ﹣Who is that girl？﹣ ______．（）A.She is 12B.She is a girlC.She is my sisterD.She is in Class One6. These are my _____．（）A.brotherB.fatherC.sistersD.mother7. ﹣Is this your brother？﹣________．（）A.Yes， it isB.No， she isn'tC.Yes， she isD.No， he isn't8. Tom is his father's _______．（）A.daughterB.uncleC.auntD.son9. He _______ a new friend．（）A.has getB.has gotC.have getD.have got10. There are five people in Lucy's _______．（）A.deskB.houseworkC.familyD.bag11. She is in China ______ her family．（）A.withB.andC.ofD.or12. Is there ________ in the glass？（）A.some waterB.any waterC.a waterD.any waters13. Thank you _______ your email．（）A.withB.forC.ofD.or14. ﹣_________﹣ Fine， thank you．（）A.Good afternoon．B.Good morning．C.How are you？D.Fine．15. Have you got any aunts _______ uncles？（）A.soB.andC.orD.with二、连词成句)16. is， Yang Ling， sister， my________17. is， she， friend， my________18. is， friend， he， my， too________19. Mike， is， this________20. you， Su Hai， are？________三、找出句中的错误，并改正)21. 找出句中的错误，并改正This is I family．________22. 找出句中的错误，并改正He's my mother．________23. 找出句中的错误，并改正She's my brother．________参考答案与试题解析冀教版（三起）三年级上册《Unit 3 I Love My Family 》（lesson 19）同步练习卷（3）一、单项选择．1.【答案】B【考点】介词My Family【解析】我家有三口人．【解答】考查介词．A．at在几点．B．in在…里．C．for为了．D．on在…上．根据There are three people"有三口人"可知，应该是"在我家里"用介词in．故选：B．2.【答案】A【考点】连词My Family【解析】这是我父亲，这是我母亲．【解答】考查连词．A．and和、然后，通常用于肯定句，连接两个并列成分．B．but但是．C．so所以．D．or或者、还是，通常用于否定句或一般疑问句．根据This is my father"这是我爸爸"及this is my mother"这是我妈妈"可知，表示并列或递进用and．故选：A．3.【答案】A【考点】助动词My Family【解析】你有兄弟吗？【解答】考查助动词．A．Have有，原形．B．Has第三人称单数．C．Are是．D．Do助动词4.【答案】B【考点】不定冠词（a,an）My Family【解析】我有一个叔叔和一个阿姨．【解答】考查不定冠词．uncle是辅音音素开头的单词，前用不定冠词a修饰；aunt是元音音素开头的单词，前用不定冠词an修饰．故选：B．5.【答案】C【考点】特殊疑问句My Family【解析】﹣那个女孩是谁？﹣她是我的姐姐．【解答】考查特殊疑问句．A她十二岁．B她是个女孩．C她是我的姐姐．D她在一班．问句问的是"那个女孩是谁？"，询问身份，可知C符合．故选：C．6.【答案】C【考点】可数名词及其单复数My Family【解析】这些是我的妹妹．【解答】考查可数名词及其单复数．由题，主语these为复数形式，句中与其搭配使用的名词也要用复数形式．C选项为sister的复数形式，其它选项均为单数形式．故选：C．7.【答案】D【考点】一般疑问句【解析】﹣这是你的哥哥吗？﹣不，他不是．【解答】本题考查一般疑问句．brother为男性，用he指代，故排除选项A，B，C．肯定回答为Yes，he is．否定回答为No， he isn't．故选：D．8.【答案】D【考点】名词My Family【解析】Tom是他的爸爸的儿子．【解答】考查名词词义辨析．由题，按照逻辑句意为"Tom是他的爸爸的儿子．"，"儿子"用son 表示．A女儿，B叔叔，C阿姨．故选：D．9.【答案】B【考点】动词短语My Family【解析】他有了一个新朋友．【解答】考查短语．根据主语He可知，谓语要用三人称单数，故先排除CD；助动词has后要接过去分词got构成完成时has got"已经有了"．故选：B．10.【答案】C【考点】名词My Family【解析】在Lucy的家庭中有五个人．【解答】考查名词词义辨析．由题，A选项"桌子"，B选项"家务"，C选项"家庭"，D选项"书包"．句意为"在Lucy的家庭中有五个人．"符合逻辑，C选项符合．11.【答案】A【考点】介词My Family【解析】她和家人在中国．【解答】考查介词的辨析．A．with和，表示伴随．B．and和，连接并列成分．C．of属于．D．or或者．"和某人在某地"用介词with．故选：A．12.【答案】B【考点】动词短语My Family【解析】玻璃杯里有水吗？【解答】考查短语．根据"Is there ___in the glass？"可知，这是一般疑问句；water水，是不可数名词，名词后不能加s，也不能跟a冠词连用；some可以修饰不可数名词一般用于肯定句中；any可以修饰不可数名词一般用于否定句中和疑问句中表"任何"．故选：B．13.【答案】B【考点】介词My Family【解析】谢谢你的邮件．【解答】考查介词．A．with和．B．for为了．C．of属于．D．or或者、还是．Thank you for…"为…表示感谢"固定搭配．故选：B．14.【答案】C【考点】问候【解析】﹣﹣你好吗？﹣﹣好，谢谢．【解答】考查问候用语．A．Good afternoon．下午好．B．Good morning．早上好．C．How are you？你好吗？ D．Fine．好的．根据Fine，thank you．"好，谢谢．"可知，应该问"你好吗？"How are you？故选：C．15.【答案】C【考点】连词My Family【解析】你有叔叔或阿姨吗？【解答】考查并列连词．题干是一般疑问句，aunts和uncles是并列关系，疑问句中表示并列关系用连词or或者．故选：C．二、连词成句16.【答案】Yang Ling is my sister．【考点】连词成句My Family【解析】杨玲是我的妹妹．【解答】本题主要考查句法结构连词成句．仔细观察题干，可知Yang Ling是人名，其后接be 动词is，my sister意思为：我的妹妹．结合要求完成句子．故答案为：Yang Ling is my sister．17.【答案】She is my friend．【考点】连词成句My Family【解析】她是我的朋友．【解答】本题主要考查句法结构连词成句．she意思为：她．其后接be动词is，意思为：是．my friend意思为：我的朋友．结合要求完成句子．故答案为：She is my friend．18.【答案】He is my friend too．【考点】连词成句My Family【解析】他也是我的朋友．【解答】本题主要考查句法结构连词成句．观察题干，可知he意思为：他．其后接be动词is，意思为：是．my friend意思为：我的朋友．too意思为：也．结合要求完成句子．故答案为：He is my friend too．19.【答案】This is Mike．【考点】连词成句My Family【解析】这位是Mike．【解答】本题主要考查句法结构连词成句．观察题干，可知this意思为：这个，其后接be动词is，再接人名Mike，连接为：This is Mike．意思为：这位是Mike．故答案为：This is Mike．20.【答案】AreyouSuHai？【考点】连词成句My Family【解析】你是苏海吗？【解答】本题主要考查句法结构连词成句．问号表示疑问句式，可知用are提问；are是be动词，其后可以接you，意思为：你；Su Hai是人名，句子可以连接为一般疑问句，即：Are you Su Hai？故答案为：Are you Su Hai？三、找出句中的错误，并改正21.I→my【考点】句子改错My Family【解析】这是我的家庭．【解答】考查句子改错．修饰family要用形容词性物主代词my，而不用人称代词I．故答案为：I→my．22.【答案】mother→father【考点】句子改错My Family【解析】他是我的妈妈．【解答】考查句子改错．由题，He他，指代男性，这里应该是"妈妈"mother，故将father改为mother．故答案为：mother→father．23.【答案】brother→sister【考点】句子改错My Family【解析】她是我的兄弟．【解答】考查句子改错．由题，She她，是女性，应该是姐妹sister，故将brother改为sister．故答案为：brother→sister．。

三下Lesson19讲义班级_______姓名_______【基础知识】（一）单词apple苹果orange橙，橘黄色，橘黄色的eleven十一twelve十二thirteen十三fourteen十四fifteen十五fruit水果watermelon西瓜pear梨banana香蕉（二）短语1.eleven bananas十一根香蕉2.Twelve oranges十二个橙子3.Thirteen pears十三个梨4.Fourteen apples十四个苹果5.Fifteen watermelons十五个西瓜（三）句型1.--What do you like?你喜欢什么？--I like oranges.我喜欢橙子句型结构:--What do you like?你喜欢什么？--I like+物. 我喜欢……句型：What do you like?",用来询问对方喜欢什么。

其中what意为“什么" ,like意为“喜欢”。

答语句型意为“我喜欢某物”，其中“某物”在此表示“一类物品”，应用名词复数或the +名词单数，如物为不可数名词，直接用名词原形。

例句:--What do you like?你喜欢什么？--I like pears.我喜欢梨。

--What do you like?你喜欢什么？--I like rice.我喜欢米饭。

【即时演练】用英语单词表示数量。

1.5+7=_______________2.3*5=_______________【答案】1.twelve2.fifteen【随堂练习】一、读一读，用英语单词写出下列水果的数量。

二、圈出与其他三个不同类的单词。

( ) 1. A. pear B. apple C. banana D. noodles ( ) 2. A. six B. nine C. cow D. ten( ) 3. A. apples B. pears C. watermelons D. milk ( ) 4. A. animal B. fat C. long D. small ( ) 5. A. fly B. swim C. short D. run三、连词成句。

冀教版三起三年级英语上册第四单元课堂练习题及答案Unit 4 FamilyLesson 19 Family一、选出不同类的单词。

( )1. A. doctor B. mother C. sister( )2. A. that B. his C. this( )3. A. her B. his C. me( )4. A. father B. family C. brother( )5. A. my B. he C. she二、连词成句。

1.①is ②brother ③my ④This （.）______________________________________________.2.①is ②me ③And ④this （.）_____________________________________________.3.①at ②me ③Look （.）________________________________.三、看家谱，选出合适单词完成句子。

mother brother father sister family1. Mike is Linda's______________.2. Julia is Tom's ______________.3. May is Linda's______________.4. Tom is May's______________.5. This is Linda's______________.四、情景交际。

( )1.把你的妈妈介绍给同学们，你会说:______________A. This is my father.B. This is my mother.C. He is my mother. ( )2.你向朋友介绍你的弟弟，你会说:_________________A. This is my father.B. This is your brother.C. This is my brother. ( )3.介绍你的一家，你会说:_________________A. This is my family.B. This is my father.C. This is me.答案一、1. A 2. B 3. C 4. B 5. A二、1. This is my brother. 2. And this is me. 3. Look at me. 三、1. father 2. mother 3. sister 4. brother 5. family 四、1. B 2. C 3. ALesson 20 Li Ming’s F amily一、看图，选单词。

冀教版（三年级起点）小学英语三年级上册Unit 4 Lesson 19 Family同步练习一、请你选出不同类的单词的序号。

1.选出不同类的单词（）A. B.C.2.选出不同类的单词（）A. B.C.3.选出不同类的单词（）A. B.C.4.选出不同类的单词（）A. B.C.5.选出不同类的单词（）A. B.C.二、下面的小朋友迷路了，大家帮忙找到其亲人吧。

1.Where (在哪里) is my mother? ( )A.B.2Where is my sis ter? ( )A.B.3.Where is my father? ( )A.B.4.Where is my brother? ( )A.B.三、字母组合读一读，把句子中每个单词的首字母组合在一起，看看是什么。

(字母均小写) Father and mother, I love you.________四、连词成句。

1.①is ②brother ③my ④This________2.①is ②me ③And ④this________3.①at ②me ③Look________五、选词填空.1根据Linda的家谱，从方框中选择合适的单词完成后面的题目。

mother, father, sister,family, brother（1）Mike is Linda's ________.（2）Julia is Tom's ________.（3）May is Linda's ________.（4）Tom is May's ________.（5）This is Linda's ________.2.从方框中选择恰当的单词，补全短文。

A. oldB. happyC. fatherD. studentE.teacher F. my family G. tall H. youngI am a ________.I'm ten years ________.I have a ________ family. My mother is a________.She is very ________.My ________ is a policeman. He is very ________.I love________.六、情景交际。

冀教版（三年级起点）小学英语五年级上册Unit 4 Lesson 19 Meet LiMing's Family同步练习一、填空，组成单词根据汉语提示在花中心写出字母(组合), 使其与给出的字母都能组成单词(短语)。

（1）________（2）________（3）________（4）________二、选出不同类的一项。

1.选出不同项（）A. atB. onC. inD. go2.选出不同项（）A. tripB. stayC. arriveD. meet3.选出不同项（）A. wonderfulB. greatC. festivalD. nice4.选出不同项（）A. morningB. afternoonC. dayD. evening5.选出不同项（）A. whatB. whenC. howD. did三、连线匹配时间轴转一转，并连线。

________四、单项选择。

1.________you have a nice trip? （）A. AreB. DoesC. Did2.—________will you go to school?（）—At 7：00.A. WhenB. WhatC. Where3.My aunt will arrive ________ our city in the afternoon. （）A. onB. forC. in4.—________ days will you stay?（）—Two days.A. How longB. How muchC. How many5.We have five days________ the Spring Festival. （）A. forB. tooC. by五、按要求完成下列各题。

1.I had a nice trip. (改为一般疑问句)________ you ________ a nice trip?2.They will go to the park in the morning on May 1. (对画线部分提问)________3.They arrive in Shijiazhuang. (对画线部分提问)________4.We are going to eat Beijing Duck. (改为同义句)________5.When will you go to the zoo? (用10:00；morning；February 2回答)________六、阅读理解1.阅读对话，根据对话内容完成表格。

冀教版三年级英语下册Unit 4 综合检测卷时间：40分钟满分：100分题号一二三四五六七八九十十一总分得分听力部分(40分)一、听句子，选出所听到的单词。

（10分）( ) 1. A. twenty B. twelve C. two( ) 2. A. pears B. pear C. bear( ) 3. A. hamburger B. hamburgers C. hand( ) 4. A. what B. water C. watermelon( ) 5. A. old B. oranges C. orange二、听句子，判断下列图片与所听内容是（Y）否（N）相符。

（10分）三、听问句，选择正确的答语。

（10分）( ) 1. A. I like tea. B. I’d like some tea.( ) 2. A. I have fifteen pears. B. I like pears.( ) 3. A. My favourite fruit is watermelons. B. My favourite food is donuts.( ) 4. A. They are five yuan. B. It’s five yuan.( ) 5. A. You’re welcome. B. Sure.四、（河北省石家庄市）听对话，在表格中相应的位置打“√”。

（10分）TomJennyDannyLynn笔试部分(60分)五、选出与所给单词画线部分发音相同的一项。

（5分）( ) 1. rice A. cat B. juice C. can( ) 2. cold A. cow B. face C. nice( ) 3. cry A. yellow B. fly C. family( ) 4. you A. any B. they C. your( ) 5. like A. nineteen B. pig C. big六、根据图片提示写单词，完成句子。

Unit1Animals on the FarmLesson1On the Farm一、补全单词。

sh__p co__ig far_e_二、单项选择。

()1.There are thr ee________.A.sheeps()2.I have________apple.A.aB.a sh ee pC.sh eepB.anC./()3.He is a________.A.farmB.farmerC.sheep()4.There are many animals(动物)________the farm.A.in(在……里面)B.under(在……下面)C.on(在……上面) ()5.—What’s this?—________is a cow.A.It’sB.ItC.Its三、判断下列句子与图片是(T)否(F)相符。

()1.This is a farm.()2.This is a farmer. ()3.It’s a sheep.()4.It’s a pig.答案：一、1.ee 2.w 3.p 4.m r二、1.C 2.B 3.B 4.C 5.B三、1.F 2.F 3.F 4.FLesson2Cats and Dogs一、连一连。

（将同类词连线）a cat yes chicken farmduck park an dog no二、单项选择。

()1.—Is it a cat?—____,it is.A.YesB.NoC.yes()2.—Is this a chicken?—No,it____.A.duckB.isC.isn’t()3.—What’s this?—____duck.A.Its aB.It’s anC.It’s a三、连词成句。

1.①is②it③a④duck_______________________________.2.①is②it③a④chicken_______________________________?3.①is②it③yes_______________________________.答案：一、a cat yes chicken farmduck park an dog no二、1.A 2.C 3.C三、1.It is a duck2.Is it a chicken3.Yes,it isLesson3Fish and Birds一、看图写单词。

冀教版（三年级起点）小学英语六年级上册Unit 4 Lesson 19 ChristmasIs Coming! 同步练习一、找出不同项⑴________A. toys B. invite C. lights⑵________A. bring B. give C. song⑶________A. merry B. excited C. on⑷________A. English B. Chinese C. Western⑸________A. family B. cousin C. uncle二、词汇图片连连看⑴Christmas lights ________ A.⑵Christmas songs ________ B.⑶a gift ________ C.⑷Santa ________ D.⑸a Christmas tree ________ E.三、我会选。

1.—________ is Christmas?—It's a Western holiday.A. WhatB. WhenC. How2.He is a merry man ________ red clothes.A. inB. forC. of3.He brings gifts ________ us.A. forB. inC. on4I'm ________.A. excitingB. exciteC. excited5.—When is Christmas?—It's ________.A. December the twenty-fourthB. December the twenty-fifthC. December twenty-five四、情景交际，我最棒！1.—Merry Christmas!—________A. Happy New Year!B. Good Christmas.C. Merry Christmas!2.—I'm excited!—________A. Me, too.B. Thank you.C. I am happy.3.—This gift is for you.—________A. I don't like it.B. Thank you.C. Bring it back.4.—I love Santa.—________A. He is coming.B. I love Christmas.C. I love Santa，too.五、选出相应的答句⑴What colour are Santa's clothes? ________ A. No, they don't.⑵Do you give gifts to your family on Christmas?________ B. It's a Western holiday.⑶When is Christmas? ________ C. Yes, we do.⑷What is Christmas? ________ D. It's December 25.⑸Do people work on Christmas? ________ E. Red.六、根据要求完成下列各题。

教案：Unit4 Lesson19 Christmas Is Coming!一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够用英语简单描述圣诞节的准备和庆祝活动。

（3）能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2. 能力目标：（1）能够通过图片和情景，理解并运用比较级和最高级形式。

（2）能够运用所学知识，进行小组合作完成任务。

3. 情感目标：（1）培养学生的团队协作精神。

（2）激发学生对圣诞节的兴趣，增强学生的文化意识。

二、教学内容三、教学重点与难点1. 重点：单词的正确发音和书写，句型的运用。

2. 难点：比较级和最高级的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT，图片，卡片。

2. 学具：课本，练习本，文具。

五、教学过程1. 导入：（1）利用PPT展示圣诞节的图片，引导学生谈论圣诞节。

（2）引入新课，展示课题"Christmas Is Coming!"。

2. 呈现：（1）通过PPT展示单词和句型，让学生听音辨词，重复跟读。

（2）利用图片和情景，展示圣诞节的准备和庆祝活动，引导学生用英语进行描述。

3. 练习：（1）小组活动：学生分角色扮演，用所学句型进行对话。

（2）个人活动：学生根据图片，用英语写出圣诞节的准备和庆祝活动。

4. 巩固：（1）游戏：单词接龙，引导学生正确发音和记忆单词。

（2）小组竞赛：用所学知识完成任务，增强学生的团队协作精神。

5. 拓展：（1）让学生谈论一下我国的春节，引导学生对比中西方节日的异同。

（2）学生自由发挥，用英语编写一个关于春节的小故事。

六、板书设计板书设计如下：Unit4 Lesson19 Christmas Is Coming!How soon is Christmas?It's almost Christmas.Christmas is on December 25th.How excited they are!七、作业设计1. 抄写生词，每个单词写5遍。