文明伴我行 礼貌共成长-迪斯尼幼儿园开展幼儿文明礼貌教育

•••••••••••••••••幼儿文明礼仪教育活动教案（通用6篇）幼儿文明礼仪教育活动教案（通用6篇）作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的幼儿文明礼仪教育活动教案（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿文明礼仪教育活动教案1活动目标：1.通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。

2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。

3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。

活动准备：学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单。

活动建议：一、谈话活动（一）、以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容你们看，图上的小朋友在做什么？并请幼儿一起朗诵儿歌。

（二）、以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣1、体验父母的辛苦提问：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢？2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望你们想当爸爸妈妈的小帮手吗？提问设计：我们能为爸爸妈妈做些什么呢？请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。

二、亲子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。

（形式：照片、录像均可）2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。

幼儿文明礼仪教育活动教案2活动目标：1．让幼儿学会与人交谈的礼仪，感受友爱同伴、礼貌待人的好处。

2．培养幼儿的语言表达能力。

3．能正确用“请”字。

活动准备：故事图片活动建议：一、理解故事内容，体会“请”字的神奇1、提问：金花会找到李阿姨的家吗？（让孩子自由发挥，各抒己见）金花是怎样找到李阿姨的家的呢？（引出故事内容）2、提问：金花顺利地找到了李阿姨，是因为她用了一个神奇的字，小朋友知道是什么字吗？3、全班孩子几乎异口同声地回答：“请！”小结：如果对人不礼貌，当你遇到困难向别人求助时，别人就不会帮你，所以小朋友要做一个有礼貌的好孩子。

幼儿文明礼仪规范幼儿文明礼仪教育内容
幼儿文明礼仪是指培养幼儿遵守社会规范、礼貌待人、尊重他人、懂得感恩等良好行
为习惯和社会道德规范的教育。

幼儿文明礼仪教育内容可以包括以下方面：
1. 社交礼仪：教育幼儿学会问候、道歉、感谢、介绍自己等基本社交礼仪，培养幼儿
与他人和谐相处的能力。

2. 尊重他人：教育幼儿要尊重他人的隐私、意见和权利，不侵犯他人的感情和人身安全。

3. 文明用语：培养幼儿使用文明用语的习惯，礼貌地与他人交流沟通，避免恶言恶语
和粗鲁行为。

4. 空间协调：教育幼儿懂得公共场所、教室、家庭等不同场所的空间协调，学会排队、等候、分享等行为。

5. 纪律意识：培养幼儿守规矩，遵守班级、学校和社会的各种规章制度。

6. 衣着整洁：教育幼儿注意个人卫生和仪表，要求幼儿保持整洁、整齐的衣着和仪表
形象。

7. 餐桌礼仪：培养幼儿正确使用餐具、进食文明，懂得感恩并尊重食物。

8. 环境保护：教育幼儿爱护环境，养成节约能源、爱护公物和保护动物植物的良好习惯。

9. 交通安全：培养幼儿在街头、马路上的安全意识，学会遵守交通规则和保护自己的交通安全。

幼儿文明礼仪教育内容旨在培养幼儿良好的行为习惯和道德观念，为他们将来成为有责任心、尊重他人、关爱社会的公民奠定基础。

幼儿园大班社会《文明礼貌》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解文明礼貌的含义，知道在日常生活中应该表现出文明礼貌的行为。

2. 技能目标：培养幼儿在日常生活中主动与人打招呼、微笑、表示感谢等文明礼貌的行为。

3. 情感目标：培养幼儿尊重他人、关心他人的情感，增强人际交往能力。

二、教学内容1. 文明礼貌的定义与重要性2. 日常生活中的文明礼貌行为3. 文明礼貌的故事分享4. 文明礼貌的游戏活动5. 文明礼貌的实践与反思三、教学过程1. 导入：教师以一首儿歌《文明礼貌歌》导入活动，激发幼儿对文明礼貌的兴趣。

2. 讲解：教师讲解文明礼貌的定义与重要性，举例说明日常生活中的文明礼貌行为。

3. 故事分享：教师讲述一个文明礼貌的故事，引导幼儿从中学习文明礼貌的行为。

4. 游戏活动：教师组织文明礼貌的游戏活动，让幼儿在游戏中实践文明礼貌的行为。

5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿反思自己在日常生活中的文明礼貌行为。

四、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对文明礼貌的认识和掌握程度。

2. 观察幼儿在游戏活动中的表现，评估他们的文明礼貌行为。

3. 收集幼儿的反思总结，了解他们对文明礼貌的思考和感悟。

五、教学资源1. 儿歌《文明礼貌歌》音频2. 文明礼貌的故事素材3. 文明礼貌的游戏活动素材4. 幼儿反思总结表六、教学活动安排1. 活动一：认识文明礼貌（20分钟）讲解文明礼貌的定义与重要性（5分钟）举例说明日常生活中的文明礼貌行为（10分钟）故事分享：小猴子的文明礼貌之旅（5分钟）2. 活动二：游戏体验文明礼貌（25分钟）游戏一：文明礼貌接力赛（10分钟）游戏二：礼貌捉迷藏（10分钟）游戏三：文明礼貌猜谜语（5分钟）3. 活动三：实践文明礼貌（20分钟）情景模拟：在公园、教室、餐厅等场所实践文明礼貌行为（10分钟）幼儿分享自己的文明礼貌经历（5分钟）教师总结实践中的文明礼貌要点（5分钟）七、教学方法1. 讲解法：教师以生动的语言、形象的比喻、具体的事例讲解文明礼貌的知识。

第1篇一、引言幼儿园是孩子们成长的摇篮，是他们学习知识、培养品格的重要场所。

在这个阶段，孩子们的性格、习惯和价值观正在形成，因此，对他们进行文明举止和安全教育显得尤为重要。

本文将从文明举止和安全教育两个方面，对幼儿园的教育工作进行探讨。

二、文明举止教育1. 尊重他人尊重他人是文明举止的核心。

在幼儿园，教师应该教育孩子们学会尊重老师、同学和长辈。

具体措施包括：（1）在课堂上，孩子们要专心听讲，不随意打断老师讲话。

（2）与同学交往时，要懂得礼貌用语，如“请”、“谢谢第2篇一、引言幼儿园是孩子们成长的摇篮，是他们学习知识、培养良好习惯的重要场所。

为了确保孩子们在幼儿园能够健康、快乐地成长，我们有必要对孩子们进行文明举止和安全教育。

本文将从以下几个方面展开论述，旨在提高幼儿园师生的文明素养和安全意识。

二、文明举止教育1. 礼貌用语（1）教会孩子们说“请”、“谢谢第3篇一、引言幼儿园是孩子们成长的重要阶段，培养孩子们良好的文明举止和安全意识，对于他们的健康成长至关重要。

本文将从以下几个方面对幼儿园文明举止安全教育进行阐述，旨在提高幼儿的安全意识，培养他们的文明举止。

二、文明举止教育的重要性1. 培养良好的道德品质：文明举止是道德品质的重要体现，通过文明举止教育，可以使幼儿学会尊重他人、关爱他人，养成良好的道德品质。

2. 促进身心健康：良好的文明举止有助于幼儿形成健康的人格，有助于他们在集体中建立良好的人际关系，提高心理素质。

3. 增强社会适应能力：在现代社会，文明举止成为人际交往的重要基础。

通过文明举止教育，幼儿可以更好地适应社会，为将来的人际交往奠定基础。

三、幼儿园文明举止教育的内容1. 礼貌用语：教会幼儿使用礼貌用语，如“请”、“谢谢。

幼儿园文明礼仪主题教育教案幼儿园文明礼仪主题教育教案（精选14篇）作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的幼儿园文明礼仪主题教育教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园文明礼仪主题教育教案篇1【活动目标】1.引导幼儿正确处理同伴间的关系，学会使用“对不起”“没关系等文明礼貌用语，体会活动主题“对不起真神奇”故事意义。

2.提高幼儿的交往能力，使幼儿进一步感受到生活中文明、礼貌的言行很重要。

3进一步培养并使幼儿形成讲文明、懂礼貌的良好品质。

【活动准备】1、音乐律动《你好》。

2、《对不起真神奇》故事情景表演（本班幼儿）。

3、小老鼠、小羊头、小蜗牛饰各一个、小老鼠、小羊头、小蜗牛投票版各一个。

4、有关文明礼仪图片【活动建议】（一）律动表演：1．教师：小朋友们今天我们用一种特殊的方式相互问好，好不好呀？教师与幼儿一起表演音乐律动《你好》。

2．教师：小朋友们表现的真棒，今天呀，我们班又来了几位新朋友他们呀给我们带来一个特殊的礼物，瞧他们来了。

（二）欣赏故事，说说故事中动物的优点1.教师完整讲述。

2．教师出示小题板，小朋友你喜欢故事中的哪一个小动物呀？我们来给他们投投票吧（请小朋友为自己喜欢的小动物投票动手贴上一个笑脸娃娃）3．请幼儿与教师一起统计每一个小动物的得票数量，说一说为什么要投票？师：小朋友，你碰到过这样的事情吗？师：你是怎样做的呢？与幼儿讨论深入主题。

老师带领幼儿一起边看边说边讨论，幼儿积极发言。

（三）主题扩展1．小朋友们，你们还知道那些礼貌用语、文明的言行呢？请小朋友积极讨论表述，进一步学习学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、谢谢、再见”等请幼儿分别说一说自己知道的礼貌用语以及文明礼貌的行为。

2．教师为幼儿出示准备好的图片请每位幼儿看看图片上画了些什么？请幼儿进行讨论并讲述自己的观点，最后动手操作，图片上画的是文明礼貌的言行我们就给图片贴上一个红色的笑脸娃娃。

幼儿园文明礼仪主题教育一、教育意义幼儿阶段是孩子发展的重要时期，对于个性、生理和社会适应等方面的培养都有很大的影响。

因此，在幼儿园中进行文明礼仪主题教育，不仅能够帮助孩子掌握基本的社交礼仪，还可以提高孩子的自信心和自我管理能力，让孩子在未来的学习和生活中更加顺利。

二、教育内容1. 注意言行幼儿园中的孩子在言行方面需要教育，例如：说话要礼貌和亲切，不得使用粗鲁或过激的语言。

身体运动要协调、灵活、大方、优美、文雅，要高尚，不讲粗俗。

保护公共财物和设施，遵守交通规则等都是在幼儿园里要教育孩子的重点。

2. 敬重他人要让孩子知道，每个人都是独一无二的，要尊重别人，不欺负同伴，学会分享，帮助同伴，体现出和谐、友好、真诚的态度。

3. 降低压力幼儿园中孩子太小了，学习和生活压力都不应过大。

老师可以开展一些轻松、愉快的活动来缓解孩子的压力，例如唱歌、跳舞、游戏等，既可以锻炼孩子的身体，也可以发展孩子的语言、思维、社交等多方面素质。

4. 形成好习惯习惯是成长的基础，所以在幼儿园重点培养孩子的好习惯：如遵守规则、卫生习惯、爱护环境、整洁仪容等，还要培养孩子的独立意识、自我评价等多方面素质。

三、教育形式1. 课堂教育可以将课堂教育与场景教育相结合，通过讲解说故事让孩子了解文明礼仪的重要性和内容，让孩子明白应该如何言行举止。

同时，老师可以针对孩子的具体情况和特点开展一些教育活动，例如游戏、表演、模拟演习等，让孩子可以亲身体验和感受，更加深入地了解和接受文明礼仪的教育。

2. 情景教育情景教育就是利用实际生活场景来教育孩子，例如带孩子到公园、博物馆、图书馆等公共场所，让孩子感受别人是如何文明礼仪的；或者在幼儿园中模拟生活场景，例如开展绕场走、拿行李、交通指引等活动，帮助孩子形成良好的公共行为习惯。

3. 反复温习反复温习是文明礼仪教育中的一个重要环节。

教育不在于表面上说了一番，而是需要让孩子反复练习和实践，才能够真正熟悉和掌握。

文明礼仪伴我行一、教育目标通过本教案的学习，幼儿能够：1.了解文明礼仪的重要性；2.能够遵守基本礼仪，表现出良好的社交形象；3.提高着装等方面的审美和审慎性；4.树立积极健康的人生态度，共建美好环境。

二、教育内容和方法1.学习礼仪知识。

为了让幼儿能够全面了解礼仪的重要性及其内涵，我们可以通过让幼儿模拟日常生活中的场景，如进出教室、饮食礼仪、校园环境卫生等来进行学习，并逐步让幼儿明确和掌握基本礼仪。

2.进行实践操作。

通过学习后，将所学知识应用到实践之中，例如在学校中仪表端庄，着装得当等方面来锻炼与培养幼儿的良好社交能力，不但让我们的幼儿在未来的人生道路中崭露头角，更重要的是，让他们具备更好的人际交往能力，构建和谐校园环境。

3.以游戏为媒介。

游戏是幼儿接受新事物和新知识的一种重要方式。

通过开展有关礼仪的游戏，如队列游戏、成语接龙等，其趣味性不仅能满足幼儿的心理需求，还能让幼儿在潜移默化中体验到社交礼仪的重要性，更能增强他们对人际交往礼貌性的认识。

三、教育流程第一天教学内容：文明礼仪的基本概念教学目标：让幼儿了解文明礼仪的基本概念，树立起对文明礼仪的重视意识方法：通过展示生动图片和实际场景，让幼儿了解到常见礼仪的基本知识，如能说会道、微笑、自我介绍等，引导幼儿发言，让大家一起了解儿童礼仪的常见场合，如校内外见面礼仪等。

第二天教学内容：餐桌礼仪教学目标：介绍餐桌上的基本礼仪，引导幼儿养成良好的饮食习惯和就餐礼仪。

方法：在餐桌上，要求幼儿保持坐姿端庄，注意咀嚼，杜绝说话嚼口香糖等不文明行为，引导幼儿注意将用过的餐具放在指定的位置，告诉幼儿如果餐桌上有违和现象应该如何处理，让幼儿逐步学会规范用餐并培养良好的就餐习惯和餐桌礼仪。

第三天教学内容：公共场合运动礼仪教学目标：介绍文明运动，引导幼儿养成良好的运动习惯和运动礼仪。

方法：在体育课上，要求幼儿从着装开始注意细节。

纠正穿着过于暴露、不合时宜或破烂不堪的现象，让幼儿感受运动礼仪的具体表现。

幼儿园开展文明礼仪教育活动简报幼儿园开展文明礼仪教育活动为了培养幼儿良好的行为习惯和文明礼仪素养，我园于近期开展了一系列文明礼仪教育活动。

活动一：学习《小猪佩奇》中的文明礼仪为了使幼儿能够更好地掌握文明礼仪，我们在幼儿园的课堂中使用了《小猪佩奇》这个生动的故事，通过教师的生动介绍和幼儿的观看，让幼儿清晰了解了什么是文明礼仪，了解生活中的文明礼仪，并学习了如何在生活中体现出文明礼仪。

幼儿们对《小猪佩奇》中的故事表现出了浓厚的兴趣，并通过实际操作来学习文明礼仪。

活动二：开展文明交通教育活动为了让幼儿了解交通规则和安全知识，我们开展了一次文明交通教育活动。

在活动过程中，教师首先通过模拟交通场景，让幼儿亲身体验和学习交通安全知识，再通过讲解、问答、唱歌等方式，使幼儿更好地掌握了交通安全知识，学会如何遵守交通规则、文明出行。

活动三：整理学习环境，学习生活文明礼仪为了让幼儿更好地掌握文明礼仪，教师引导幼儿整理好学习环境和个人物品，养成良好的生活习惯和文明礼仪。

并通过观看教师的示范，让幼儿学习如何排队、注意卫生、尊老爱幼、关心他人、不打扰别人等生活常识和文明礼仪。

活动四：开展亲子活动，共同学习文明礼仪为了让家长也更好地参与到文明礼仪教育中来，教师特别开展了一次亲子活动，邀请家长一起学习文明礼仪知识，通过亲子活动，促进家长和幼儿之间的感情交流，也让家长们更好地了解幼儿园教育的理念和方法，共同促进幼儿的全面发展。

通过这些文明礼仪教育活动的开展，不仅让幼儿更好地掌握了文明礼仪素养，也进一步提升了幼儿的道德素质和社会责任感，同时也增进了家校之间的联系和沟通，让我们的教育更加有意义，更加丰富多彩。

幼儿园开展文明礼仪主题活动美篇文明礼仪是人际交往中不可或缺的一环，它体现了一个人的素养和修养。

幼儿园是孩子们进入社会的重要阶段，如何教育孩子学习文明礼仪是必不可少的工作。

为了让孩子们树立正确的礼仪观念，幼儿园需要开展文明礼仪主题活动，以下是本篇文章对该活动的全面详细介绍。

一、活动主题本次活动主题是“彰显礼仪美德、倡导文明习惯”，通过各种活动形式，让孩子们了解文明礼仪、感受文明礼仪、学习文明礼仪，以及在日常生活中有意识地营造和谐、文明的生活环境。

二、活动流程1.开展主题宣传在活动前，幼儿园要在园内张贴宣传海报，向家长宣传活动主题和宣传点。

同时，要与家长们一起讨论孩子们在日常生活中需要改进的礼仪行为，达到共同关注、共同教育的目的。

2.开展文明礼仪课程为了使孩子们更好地了解文明礼仪知识，幼儿园需要设置相应的课程，比如：讲述基本礼仪、如何与人交往、如何表达感谢和道歉等。

3.模拟生活场景模拟生活场景是让孩子们在游戏中学习文明礼仪的一种很好的方式。

幼儿园可以组织孩子们进行“餐桌礼仪竞赛”，让孩子们在游戏中学会用刀、叉，学习白酒、红酒的品鉴技巧和正确的饮食顺序等。

4.情景表演在情景表演环节，幼儿园可以邀请孩子们扮演各种不同的角色，比如：“接待员”、“客户”、“主人”等，让孩子们在演出中体验文明礼仪，同时，让他们了解不同角色的责任和义务。

5.活动总结活动结束后，幼儿园要对活动效果进行总结。

看看孩子们是否真正学会了文明礼仪，让他们觉得这些礼仪不仅仅是了解，还是应该在日常生活中机械式运用的。

三、活动亮点1.以游戏的形式学习礼仪孩子们非常喜欢参与各种游戏，用游戏的形式来学习礼仪知识可以使孩子们在游戏中感受到文明礼仪的重要性和存在性，进而体会到让人赏心悦目、美好和谐的生活方式。

2.让孩子们在生活中学习礼仪行为习惯的养成需要在生活中进行。

通过模拟真实处境，让孩子们在生活中学习礼仪，学会用语言、行为来表达自己的愿望和情感，进而将文明礼仪落实到生活中。

幼儿园大班教案《文明礼貌》含反思一、教学目标1.让幼儿认识到文明礼貌的重要性；2.培养幼儿的良好习惯，如门前排队、说请和谢谢、用筷子等；3.提高幼儿的自我保护意识，避免在公共场合发生危险；4.促进幼儿与他人的和谐相处，增强团队合作意识。

二、教学内容1.为什么要文明礼貌2.文明礼貌的具体内容3.文明礼貌在生活中的应用三、教学过程1. 为什么要文明礼貌1.1 导入环节老师先和幼儿们唱一首《请你和我学文明礼貌》，同时在幼儿中间引入问题，“你们知道什么是文明礼貌吗？”1.2 引导探究通过老师的引导，让幼儿们自己发表对文明礼貌的看法，同时仔细地聆听别人的想法。

鼓励幼儿在讨论中积极表达自己的观点，增强合作交流能力。

1.3 归纳总结小组活动：老师分成若干小组，让幼儿们在小组中讨论所认为的文明礼貌。

每个小组总结出一份属于自己的文明礼貌行动宣言，例如“我们一定排队上厕所”、“我们一定说请谢谢”。

2. 文明礼貌的具体内容2.1 展示范例老师让幼儿现场演示一些文明礼貌的行为，如使用餐具、走路时注意前方安全等，充分展现出文明礼貌在生活中的具体表现。

2.2 学习文明礼貌的方法老师以幼儿熟悉的日常生活场景为切入点，逐步引导幼儿了解文明礼貌的具体内容。

3. 文明礼貌在生活中的应用3.1 观看视频老师播放一段有关文明礼貌的形象视频，让幼儿能够通过视频对文明礼貌有更深入的了解。

同时，鼓励幼儿们在观看视频的过程中积极思考，提出自己的问题和观点。

3.2 练习文明礼貌老师安排幼儿在场景模拟中进行实际演练。

例如在上课前让幼儿排好队，上课时要学会遵守老师的要求，注意举手发言等。

3.3 分析反思让幼儿们评价自己在实际操作中的表现，并通过反思提高自身素质。

四、教学反思通过这堂课，幼儿们认识到文明礼貌的重要性，并在身体力行的实践中体会文明礼貌是如何在生活中应用的。

反思习惯不仅是孩子学习一个新知识新技能的重要环节，也是促进孩子个性的健康成长的形式之一。