2018年国培个人研修计划

2018国培个人研修计划【2篇】2018国培个人研修计划如何制定？以下是小编收集的2018国培个人研修计划，仅供大家阅读参考！计划一：2018国培个人研修计划为了适应时代的需求，不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，特制定个人研修计划，具体内容如下：一、提升师德修养认真学习优秀教师爱岗敬业的先进事迹，比照自身不足之处，多反思，多思考，多实践，努力将自己塑造成为业务精湛、家长信任、学生爱戴的优秀教师。

并勇于探索，为人师表，严于律己，积极承担学校分配的各项教学科研任务，以著名特级教师为榜样，进一步提升自己的人格魅力，努力使自己成为了名出色的骨干教师。

不断的提高自己的科研能力，平时多读一些有关自己学科的最新前沿资料，注意收集，注意积累，积极申请课题，早日成为一名贯彻新课改精神的排头兵。

二、教育教学不断提高自己的组织工作能力，起好带头作用。

认真履行自己的职责，加强和结对教师的交流与切磋，上好示范课，积极地为学校的建设出谋划策，为农安县巴吉垒中学高中历史老师的进步与成长尽一份力量。

今年研修的预目标及现状：1、经过数年一线工作的打磨与不断探究，本人已经有一定的教育教学，科研能力与经验，但是还需要进一步的充电。

自担任教研主任之后，本人先后多次组织学校历史教师的竞赛课活动，说课活动，在这期间，我深深感觉到自身能力及学识上的欠缺，虽然能够一边工作，一边坚持学习，使自己的专业知识有了进一步的提高。

但是时代在飞速的发展，在这两年来，我基本上在安于现状，没有参加别的培训和学习，这样势必会使自己逐步被时代所淘汰。

因此，非常有必要认真提升自己，完善自己，怀着与时俱进的思想不断研修。

2、具有一定的科研能力，但对世界上先进的教育教学理念和思想还是不够敏锐。

我有被区里立项的课题，也有被送到参加市里选拔的课题，但是这些课题都有着比较共同的缺陷，就是观念还不够新颖，还有就是实际操练的不够，这和自己平时阅读教育杂志，专业理论不多是有关系的。

2018国培个人研修计划经过去年“国培计划"对我的培训学习,我在语文教学方面已有所进步，并且加深六对多媒体教学的了解.这次又能面对面听专家讲课，并参与互动交流，真的是一次难得的学习机会。

对于这次培训,我会全力以赴，认真学习和探求，继续提升了自己的基本素质和业务综合能力，对于今后的发展起到了积极的促进作用。

为了更好地学习，我制定出了一套自己的具体研修计划：一、指导思想通过专家教授的引领，在现在的基础上继续转变思想,更新教育观念,促使自己专业化不断发展.二、研修目标1、通过培训,在现有的基础上继续转变教育观念，加深认识。

2、继续深化对小学语文课程性质、课程目标的理解。

3、加深对小学语文课程与教学改革的核心理念的掌握,继续致力于提高小学数学素养和课堂教学的有效性。

4、促进专业化发展，提高教育教学研究能力。

三、研修措施1、认真听专家的讲座，观看课堂实录,学习课程知识,在学习过程中认真做好笔记,与自己的教学相对比，找出自己的不足，并加以改正。

从而不断提高自己的教学水平和专业素养.2、转变思想，更新观念学习专家们的先进理念.结合自己的教学实践，把学到的知识内化为自己东西。

3、反思教学工作，不断进取在教学中,我不断思量自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平，继续向优秀骨干教师学习,向有经念的教师请教。

不断反思自己的教学行为和教学方式,努力探求适合学生的教学方法,提高自身的数学素养。

4、积极参与各种研讨活动:专家教授引领、主题探讨、实地教育考察、自主合作探究、网络交流等。

积极发表自己的观点,博采众长，在交流中提高自己的专业知识.努力学习与新课程相关的理论知识，并做好读书笔记.通这次国培学习，对我感触很深.真真认识到“活到老,学到老,还有多少没学到”，简而言之,就是人的一生要时时学习，处处学习。

作为跨时代的教师,这些都要求教师要不断学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师.我想一个当今的教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生。

2018年国培计划教师个人研修计划一位好的老师对学生的影响是深远的，老师们要不断提升自己，成为学生终身学习的榜样，以下是聘才网小编为大家准备的教师个人研修计划书，欢迎阅读。

2018年国培计划教师个人研修计划1 选择了教师职业，就意味着教师终身与书本打交道，与人打交道。

超时工作，超前学习，超时思维的劳动创造是教师必备的修养和习惯。

能够与任何人合作是教师必备的处事哲学。

这种修养与习惯多少都带有强制性，强制自己找时间学习，强制自己克服懒散的陋习，强制自己与他人协调工作，协调生活。

天长日久也就养成了勤于动脑、勤于动手的、勤于联想、勤于开拓创新的习惯，这种习惯的形成实际上也贯穿于自己的生活工作中，处处体现出一个人的做事能力，与他人合作的人格修养。

说白了，就是变了泥鳅就不怕泥鳅钻眼睛。

自己给自己套上枷锁：纵身学习不断提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴;工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的万金油教师。

我制定了个人研修计划，内容如下：广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。

同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。

在近期内，我计划精读《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。

工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。

目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。

作为一名老教师，我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。

同时，积极主动地定期进行示范或研究教学，在实践中提高自己的教学能力。

国培计划（2018）研修计划孙洁平网络平台为我们提供充分的学习机会，为了切实提升自己的文化素养，提高自己的工作能力，特制定研修计划如下：一、指导思想：运用新的思想、新的知识、新的信息技术来武装自己，提高自身综合素质，为实践自我发展的空间奠定扎实基础。

二、学习目标：1、勤于学习，树立终身学习的观念。

坚持不懈地学，活到老，学到老，树立终身学习的观念。

做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论，教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；同时也要学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。

2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。

在平时的教学工作中进行教学反思，反思自己的教学理念，反思教学的实际成效。

探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。

3、提升业务，乐于动笔，扬长补短。

正人先正已，育人先育已，不断丰富自己的内涵，从而转化为教学的动力之源。

4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作，面对学生。

三、研修过程1、听讲，看视频。

所选课程都有视频，因为时间充足，网络学习的可重复性，所以先看一遍，对课程内容有一个大概的了解，然后有针对性的深入研究探讨，2、问题引领是提升的关键有问题就有解决问题的欲望和动机，听课中发现的疑问，想要深入研究的课题，平时积攒的问题，这些都可以作为听课的引子，带着问题去学习，目的性强，思维深入，有利于快速提升自己的认识，再加上有专家在线，平台众多老师的合作，这种资源平时线下是不具备的，珍惜并好好利用。

3、全方位参与研修，吸纳平台的滋养，稳步提升。

听课，记笔记，做作业，写计划，分享资源等这些都要做，除此之外，还要积极思考，将自己的知识与平台提供的教育元素相结合，生成新的知识点，纳入到自己的知识能力的结构中去，所以要珍惜这次学习的机会，上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。

将所学内化成，弥补自己专业知识的不足。

2018国培个人研修计划一、指导思想通过网络专家的引领，我们要不断转变思想，更新教育观念，让自己业务水平向专业化发展。

二、研修目标1、通过培训学习，转变落后的教育理念，转变思想，提高认识。

2、进一步深化对初中历史课程目标、课程性质的理解和探究。

3、理解和掌握初中历史课程与教学改革的核心理念，深度提高初中历史素养和课堂教学的实效性。

4、促进专业化素质的发展，挖掘教育教学研究实力。

三、研修措施1、在学习中，认真听各位专家的讲座，观看课堂实录和教学叙事，学习课程知识和教学知识，在学习探究的过程中认真做好每一节课的笔记，不断更新自己的教育教学水平和专业知识素养。

2、逐步转变思想，更新观念。

学习专家们的先进教学理念。

结合自己的历史科目实际教学，把这次国培学到的知识渐渐积累为自己的秘籍。

3、反思教学工作，吸取精华。

在教学中，要不断考量自己在工作中存在的问题，提高自己的业务素养，努力向优秀的教师讨教。

认真反思自己的教学手段和教学形式，努力探索适合每一个学生的教学方法，提高自身的历史学科素养。

4、参与各种形式的研讨：专家引领、实地教育考察、主题探讨、网络交流、自主合作探究等多种形式。

认真发表自己的看法，在研讨中提高自己的专业素养。

积极学习与新课程有关的理论知识，并做好笔记。

这次国培学习，让我感触颇深。

认识到“学无止境”，简单地说，就是每个人都要时时学，处处学。

作为新时代的一线教育工作者，我要树立不断学习提高，做创新型、研究型和引导型的教师的目标。

我认为，教师既是教师，同时又是学生。

应当积极参加上级各部门组织的各种形式培训，继续教育，应当学习新的教法和新的教学理念，让教师成为“源头活水”浇灌渴求知识的心田。

在今后的学习过程中，我应该积极地去学习，合理利用学到的知识应用到实际教学中，通过这次网络培训学习，我深信自己在自身素养、教育教学理论和教育教学方法上会有更多的收获，为我以后的教育教学工作奠定良好的基础。

国培计划个人研修计划（20篇）国培计划个人研修计划（20篇）国培计划个人研修计划篇1 参加国培计划学习，就是一次精神盛宴的享受、接受心灵的洗礼的过程，每次过程都让人欣喜不已，开阔视野，提升境界，结识新友谊。

为了能够在这次培训中有更大的收获，在教育理论、教学研修等各方面都得到提高，制定个人研修计划如下：一、积极主动学习珍惜这次培训机会，及时参加学习，专心听讲，认真聆听专家报告，解读专家思想，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。

二、主动向专家请教对学习中不明白问题和教学中的困惑，主动找机会向同行、专家请教，寻求帮助解决。

积极参与研修坊的各项研修活动，积极与同行共同探讨，努力向各位学员学习，我始终相信他山之石，可以攻玉。

三、善于反思提升自我坚持整理笔记，把自己在教育教学中的感悟、困惑与同行探讨，寻找解决的办法和途径，寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的切入点，寻找与现代教育理论接轨的方法和途径，将所思所悟及时整理，写学习心得、研修日志，发表在教师培训平台上。

不仅要对课堂教学知识、技巧和技能反思，还要对自己的教学方法、教学内容进行反思，这样才能不断提升自我。

四、读书实现自我发展多读书，在网上搜集各位专家推荐的学习内容精心研读，在教学实践中思路会更宽，更具有创新性，有了更深厚的教育理论作支撑，对我们教学实践中分析教材是很有帮助的，让我们在教学过程中更加的应用自如。

多读书会促进自己的教学反思能力，关注课堂细节。

五、活学活用，且学习且收获争取通过学习，提高研究教育教学规律和研究学生的基本方法、策略的能力，提高把握教育教学规律和学生发展规律的能力。

积极写研修学习心得体会、收获、总结。

所以我争取每天自我检查计划的落实情况，对没有落实好的内容，能够当天弥补的工作不拖到明天，努力做到日结月清，真正让这次研修成为专业成长中的一次里程碑。

国培计划个人研修计划篇2 20xx年9月30日至今，我有幸参加了国培计划(20xx) -湖南省中小学学科教师远程培训。

2018年国培个人研修计划蔡文龙今年有兴参加国培，能面对面听专家讲课，并参与互动交流，真的是一次难得的学习机会，对于这次培训，我会全力以赴，认真学习和探求，继续提升自己的基本素质和业务综合能力，对于今后的发展起到了积极的促进作用。

为了更好地习，我制定出了一套自己的具体研修计划:一、指导思想：通过专家教援的引领，在现在的基础上继续转变思想，更新教育观念，促使自已专业化不断发展。

二、研修目标：1、通过培训，在现有的基础上继续转变教育观念，加深认识。

2、继续深化对初中数学课程性质、课程目标的理解。

3、加深对初中音乐课程与教学改革的核心理念的掌握，继续致力于提高初中物理素养和课堂教学的有效性。

4、促进专业化发展，提高教育教学研究能力。

三、研修措施：1、认真听专家的讲座，观看课堂实录，学习课程知识，在学习过程中认真做好笔记，与自己的教学相对比，找出自己的不足，并加以改正。

从而不断提高自己的教学水平和专业素养。

2、转变思想，更新观念，学习专家们的先进理念。

结合自己的教学实践，把学到的知识内化为自己东西。

3、反思教学工作，不断进取:在教学中，我不断思量自已在工作中的不足，努力提高自己的业务水平，继续向优秀骨干教师学习，向有经念的教师请教。

不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的音乐素养。

4、积极参与各种研讨活动:专家教授引领、主题探讨、实地教育考察、自主合作探究、网络交流等。

积极发表自己的观点，博采众长，在交流中提高自己的专业知识。

努力学习与新课程相关的理论知识，并做好读书笔记。

作为跨时代的教师，我要认认真真通这次国培学习，不断学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。

极参加上级组织的各种培训，继续教育，学习新的教育教学理念，让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。

在未来的学习过程中，我更应该积极主动地去学习，去增长知识，充分利用这些知识运用到课堂教学中，通过这次“国培研修学习，我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。

2018年国培研修计划韩瑞芳为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的长进，以各位专家教授的授课精髓为指导，制定一套自我研修方案。

一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。

二、研修目标1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。

2、提高自己对课程标准及教研教改的理解能力和操作能力。

3、能结合有关教育理论，针对教育教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。

三、研修方式及内容：1、聆听各位专家教授的讲座，认真学习理论知识并做好笔记，课后细思慢嚼。

2、多读书且读好书，在读书研习中不断提高自己的文化功底与专业素养。

3、观看名师课堂教师，学习名师教学理念。

每周一次利用网络资源，搜索名家上课视频或获奖教师视频，学习名师的课堂教学实录，对比学习他人的教育理念、教育方式等。

4、立足课堂，善于思考，在实践中探求和感悟，在实践中反思和创新。

经常性反思是教育教学水平提高的捷径和应有之义，反思自己的教学理念，反思教育教学中面临的现实问题，反思教育教学的实际成效，反思理论与实践相结合的问题，围绕学生多思考多反思才能打造出成功的教学;5、提升业务，乐于亲自动手，扬长补短，重在知行合一。

自身业务的提高既要与时俱进，更要脚踏实地，夯实基本功。

加大方法性规律性解题思路和技巧研修的力度，多揣摩多总结新课标高考考情和考向，多做与新课标高考相匹配相对应的典型性例题，不断丰富自己应考内涵，以此转化为自身教学的行动指南和动力之源;6、时刻不忘矫正自己，不断调整好心态，始终以积极乐观豁达的心态面对工作、面对学生，以自己的言行带动和感化学生。

2018国培个人研修打算在制定那个研修打算之前，我先感激这次信息技术培训的所有组织者!希望自己通过网络这次研修平台能提升自己的信息技术应用能力，弥补自己在教学中的不足。

让学生们喜爱上课堂，酷爱上学习，让同事们能彼此增进，提高自己的教学效率。

现就测评结果和专家的建议，结合自身实际，制定那个研修打算。

在应用信息技术优化课堂教学方面：我的技术素养仍是能够的，对多媒体设备等能熟练操作，了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用，能通过量种途径获取数字教育资源，把握加工、制作和治理数字教育资源的工具与方式。

打算与预备方面，仍是能找准运用信息技术解决教学问题的契合点的。

组织与治理方面，让每一个学生平等地接触技术资源，激发学生学习爱好，维持学生学习注意力，鼓舞学生参与教学进程，引导他们提升技术素养并发挥技术优势。

但在评估与诊断方面却存在严峻的不足，没有好勤学习评估的标准，所有就会在诊断方面显现无从下手的感觉。

学习与进展方面，，具有主动运用信息技术增进自我反思与进展的意识，把握专业进展所需的技术手腕和方式，提升信息技术环境下的自主学习能力。

应用信息技术转变学习方式方面：技术素养方面也是还行，可能是得益于自己对各类网络设备的了解和利用吧，这几年教改也改变了观念。

打算与预备，组织与治理，评估与诊断这三个方面却是严峻的显现问题，在进展目标中我将列出。

学习与进展方面，仍是能有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。

乡镇的低级中学，相对而言仍是比较掉队的。

不管是设备仍是整体的观念。

教学任务也比较重。

一、应用信息技术优化课堂教学能力方面，在自己较好的技术素养的基础上继续增强学习，对打算于预备、组织与治理、学习与进展等三个方面的各项较强明白得和实行，重点将评估与诊断方面的各项指标明白得透，通过这次培训，力争达到优秀。

二、应用信息技术转变学生学习方式能力方面，打算与预备，组织与治理，评估与诊断这三个方面是一片飘红啊!打算与预备这块评估列出了六点，组织与治理有五点，评估与诊断有四条，我将一一了解，一一学习，争取将它们融会贯通，达到优秀。

2018年国培个人研修计划一、指导思想以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学研究为基本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作。

通过校本研修，不断充实自己，努力提高自身整体教学水平，不断促进自身专业成长。

二、研修目标1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。

能总结教育教学研究的经验与教训，认真备好、上好每一节数学课，撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务能力和教学艺术。

2、积极开展教育教学研究工作，充分发挥教研组长的示范引领作用，迅速提高自身和同伴的业务素质和教学研究水平。

3、优化数学课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

4、以新的教育理念和修订版学科课程标准为指导，大力实施新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变教师教学方式和学生学习方式，促进师生共同发展。

三、研修要求以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教学观念的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀教师。

四、研修内容(一)个人读书争取每月精读一本教育教学专刊，每学期读一本数学方面的专业书籍，认真在读书笔记上做好记载，积极撰写读后感3——5篇，特别要加强对修订版课程标准的学习和领会。

(二)听评课主要以本校教师为听评课对象，并积极参加县教研室和教研协作区组织开展的听课评课活动，每学期完成20节的听课任务，并认真进行记录和评议。

每学期观看五节以上的中学教学优质课课堂实录，做好听课记录，并在教研组活动时及时作出听课后评价。

(三)公开课积极参加学校、教研协作区和教研室组织开展的教学公开课活动。