大学生职业生涯规划设计大赛(ppt 28页)

选择一口池塘： 我们也许没必要将钓鱼当成一种体育比赛，但是也不能完全不用心思。这是一种人生态度。 一旦你养成了这种态度，你就能从中获得某种乐趣——思考的乐趣。
选择一个教练： 许多人宁愿选择做一个失败者，也不愿意选择依靠他人的帮助和善意，无论是付费还是免费。
一堂“钓鱼课”续1
选对池塘一： 几乎没有人会认为自己是错误的——没有人会故意做出一个不利于自己的决定。他们之所以
判断一个人的学识，就要看他主动把事情弄清楚的程度。 核心能力能够让自己与他人区别开来，使自己变得不可取代。
许多人宁愿花更多的时间来计划如何度过下个夏季假期，尽管它最多不过占用我们一生80 个小时，却不愿仔细考虑将占去我们一生8万个小时的职业生活该是什么样子。
一堂“钓鱼课”续2
梦想——是我们想要钓的第一种鱼。
不一定终生受雇，但必须终生学习！！
流程1：
职业生涯诊断
1、自我分析 2、职业分析 3、环境分析 4、诊断方法
职业规划流程
职业生涯 目标与标
准
职业生涯 发展策略
1、职业发展周期 2、职业生涯发展目标
1、职业生涯发展策略 2、职业生涯角色转换 3、职业生涯能力转换
职业生 涯
实施管 理
1、职业生涯发展方案
2、职业生涯发Байду номын сангаас文件
总体来看，一共包含了5个内容：知己、知彼、决策、目标、行动
六种类型的职业需求特征：
现实型(R)：有运动机械操作的能力，喜欢 机械、工具、植物或动物，偏 好户外活动。
传统型(C)：喜欢从事资料工作，有写作或 数理分析的能力，能够听从指 示，完成琐细的工作。
企业型(E)：喜欢和人群互动，自信、有说 服力、领导力，追求政治和经 济上的成就。
研究型(I)： 喜欢观察、学习、研究、分析 、评估和解决各类问题。
价值观： 如果我们既能赢得他人的喝彩，又能享受美味，不亦乐乎。外在的赞赏或许能短暂激发我 们的热情，但是只有内在的需要才能带来持久的快乐。
选择： 每一种选择都有其合理性。但是这种选择并非惟一的，也并非完全正确。一定有许多更好 的选择在等待着我们，也正是这种不确定，构成了选择之美。
选择一片水域： 钓什么鱼并不重要，重要的是我们是否知道自己真正需要什么
薪金分析
人力资源行业新进人员的平均薪金水平在1500~2500之间， 薪酬主体集中在3000~3999之间，4000~6000区间也占重要
部分，二做到总监级别可拿到10000元以上，工资不菲。
综合前面的自我分析和职业环境分析，我得出本人的职业 定位的SWOT分析如下：
我
霍兰德(Holland)的性格－职业匹配理论
Enterprising Conventional
企业家型
传统型
Social 社会型
Realistic 现实型
Artistic 艺术型
Investigate 研究型
职业生涯发展周期
探索期
（正式工作前）
职业前期
（3~5年）
描述：学会自己做事、被同事接受、获得成功和失败的事例 任务：工作的挑战性、在某个领域形成技能、开发创造力和 革新精神 要求：学会面对失败、处理混乱和竞争、处理工作家庭的冲 突、学习自主
目录
规划的意义 怎样规划才能成功 • 一点题外话
确立人生方向和奋斗的策略
突破并塑造清新充实的自我
准确评价个人特点和强项
评估个人目标与现实差距，准 确定位 认识自身的价值，发现新的机 遇，增强竞争力
每个人都渴望成功......
哈佛大学的调查研究
3%：有自己清晰的长远目标 10%：有清晰但比较短期的目标 60%：只有一些模糊的目标 27%：没有目标
描述：中期继续发展者可以安然处之，生涯开发停滞或衰退
者将面临困境
职业晚期
任务：计划退休、从权力转向咨询角色确认和培养继承人、
（50~65岁甚至更晚）从事公司以外的活动
要求：看到自己的工作成为别人 的平台支持和咨询、在公
司外部的活动中找到自我的统一
了解新信息、 观念
职业生涯发展目标
大学阶段
职业前期 （3~5年）
艺术型(A)：有艺术、直觉、创造的能力， 喜欢运用想像力和创造力，在 自由的环境中工作。
社会型(S)：擅长和人相处，喜欢教导、帮 助、启发或训练别人。
六种类型的性格特征：
现实型：害羞、真诚、持久、稳定、顺从、实际 传统型：顺从、高效、实际、缺乏想象力、缺乏灵活性 企业型：自信、进取、精力充沛、盛气凌人 研究型：分析、创造、好奇、独立 艺术型：富于想像力、无序、理想主义、情绪化、不实际 社会型：社会、友好、合作、理解
如果能善加利用自己的欲望，包括完成工作的欲望和达成目标的欲望，或 者二者兼备的欲望——就相当于拥有了驱动引擎的燃料
兴趣——是我们想要钓的第二种鱼。
一些对某一职业有浓厚个人兴趣的比那些勉强为了维持生存需要的人更有 活力，更能抵挡住困难。他们在职场内更具有竞争力。
价值——是我们想要钓的第三种鱼。
让我们了解自己是什么样的人，为何是这样的人，并且让别人以及自己都 能看清我们的 价值所在，是我们发现自己人生价值的第一步。
大学生职业生涯规划设计大赛
参赛选手：康松 石河子大学商学院
从 从我我毕毕业 业的 的第 第一 一天 天起起，，我我就就不不停停的的问问自自己 己： ：
•• 我我要要做做什什么么？？ •• 我我能能做做什什么么？？ •• 我我该该怎怎么么做做？？
－然而答案却始终不见
总论（引言）
戴尔·麦康基曾经说过：“计划的制定比计划本身更为重要。” 莎士比亚曾经说过：“人生就是一部作品。谁有生活理想和实现的 计划，谁就有好的情节和结尾，谁便能写得十分精彩和引人注目。” 在今天这个电子、网络铺天盖地的信息时代，作为当代大学生，年 轻的我们有时存在迷茫彷徨，有时自怨自艾，有时甚至学会放纵自己， 感叹命运不公。我们深知，上帝对于每一个人而言都是公平的，生命都 是有限的，但我们如果不对自己的人生进行有效的规划，势必会造成生 命和时间的浪费，除了在自欺欺人的借口和理由中虚度年华外，还会一 无所获，一无所成。 年华似流水，如今面对即将逝去的大一与即将来临大二，那我们 又该如何去面对或者如何去选择我们的未来之路呢？明确自己的目标， 科学规划自己的人生，不断地发掘自我，实现自我，让自己的人生更加 充满意义！
职业生涯角色转换致使能力转换
角色 转化
能力 转化
职业生涯发展方案
职业生涯发展文件
目录
• 规划的意义 • 怎样规划才能成功
• 一点题外话
一堂“钓鱼课”
钓鱼的快乐规则：第一，钓鱼；第二，钓到鱼；第三，钓到大鱼。 任何事物都有其快乐规则，不要去回避这些规则。
钓“鱼”=“职业生涯”规划 一片水域=一份适合自己的职业 一口池塘=一家有发展前景的公司 一位教练=一个能给自己带来帮助的老板
困境二： 机会成本
职场发展犹如爬树一样，在旧树干上爬得越高的人，退下来的难度也就越大，而且越是等待 观望，所付出的代价就越大。
困境三： 试错
困境四： 核心能力
每次选择都必须指向一个正确的方向，如南辕北辙，再多的选择都是徒劳无功的。 “试错”的意义在于我们永远无法做出最正确的选择，因此必须从错误中获得经验 。 “试错”的过程开始得越早，越容易获得成功。 职业调整的次数最好不要超过7次。
基于人才测评分析报告以及本人对自 己的认识、朋友对我的评价的前提之 下，进行了客观的自我分析
个人特质 根据霍兰德 测试：我属 于D+I型。
能够独当 一面，具 备独立思 考的能力 ，乐意团 队合作。
职业兴趣
职业价值观
职业能力
能换位思考，适应性较强 ，善于交往对人事工作是 有利的。
在自己喜欢 的工作中学 习、提高、 进取，不断 的充实，成 为专业职业 经理人。
社会环境：
～
近年来，我国应届毕业生数量急剧增多，整个就
业市场需求岗位总体状况相对趋紧。我国各大行
业中材料价格的上涨，人力资本的上涨，导致就
业有一定压力。看看现在，2014年被誉为“最难
就业年”，就可看出就业压力之大。但在21世纪，
人才才是最重要的资源，所以就需要进行人力资
源管理，就此看来，人力资源管理专业，前景还
是比较光明的。
职业环境
社会环境 家庭环境
学校环境
家庭成员： 爸爸、妈妈、我
总体情况： 家庭经济能力尚可，正 常的小康家庭，一家 人生活的幸福快乐。
苏北打开 我就读于石河子大学商学院 ，是13（3）班人力资源管 理专业的学生
学校建有设施齐全的图书馆 ，专门设有自习教室，为我 们的学习提供了良好氛围
正确的选择
选错，往往是由于他们不懂得如何选择。
选对池塘二： 每个人都在为错误的选择寻找借口，为自己无法抵抗诱惑做开脱。也许我们无法做出正确 选择正确的方向 的选择，但是我们却可以做出对未来最有利的选择。一项选择是否正确，从某种意义上取
决于其对未来的意义。
困境一： 路径依赖
职业生涯无法摆脱这种路径依赖，一旦我们选择了“马屁股”，我们的人生轨道可能就只有 4英尺8.5英寸宽。虽然我们并不满意这个宽度，但是却已经很难从惯性中抽身而出。
专业工作 技能、知 识、自我 管理能力
职业中期
（30~50岁）
描述：一般在30-50岁之间。个人绩效可能提高、也可能不变 或降低
任务：技术更新、培训和指导的能力转入需要新技能的新工 作、开发更广阔的工作视野
要求：表达中年的感受、重新思考自我与工作、家庭、社区 的关系，减少陶醉
更新技能、态度 指导（管理）他 人的能力 开发新的工作兴 趣、跨业学习
学习基本的理论知识，培养综合素质，明白为人 处世。 积累工作经验，将基本理论知识与实践相结合。
职业中期 （5~10年）