怎样区分重读音节和非重读音节(终审稿)

重读闭音节是指：这个动词是重读音节，同时单词的最后也是以辅音字母结尾的闭音节。

音节：1. 单音节：音标中含有一个元音；（单音节全是省略了重读符号的重音节）2. 双音节：音标中含有二个元音；（会有重读符号标在某个需重读的音节前）3. 多音节：音标中含有三个或三个以上的元音音标。

（会有重读符号标在某个需重读的音节前）音节：1．开音节1）以发音的元音字母结尾的单节。

例：be，he。

2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。

例：make，like。

* 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。

2．闭音节以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。

例：map，desk，is。

* *在重读的闭音节中元音字母读做短元音。

重读闭音节要判断一个单词是否是重读闭音节，必须同时满足下列三个条件：１、这个音节必须重读；２、这个单词结尾必须是“辅元辅”，即“辅音字母＋元音字母＋辅音字母”；３、在这个“辅元辅”中的元音字母必须发短音。

只有这三个条件同时成立的情况下，这个单词才能算是重读闭音节。

如：put, dig提问人的追问 2009-07-10 12:09怎样区分重读音节和非重读音节!!回答人的补充 2009-07-10 12:16只在含有两个以上音节的单词中才涉及到重读音节和非重读音节的区分。

①单音节词几乎都按重读音节对待。

②双音节名词６０％以上是第一个音节重读；双音节动词有９０％以上是第二个音节重读；③三个或三个以上音节的单词中有比较大的一部分是倒数第三个音节重读；④能辨清词头、词干和词尾的，一般都是词干重读；⑤含有—ｔｉｏｎ—ｓｉｏｎ，—ｓｓｉｏｎ等字母组合的，肯定是该字母组合前紧挨着那个的音节重读。

在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。

一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。

但英语辅音字母中有4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。

分隔单词的音节是读音技能中的一个重要内容，掌握它有利于拼读规则的落实。

在我国英语教师中流传着一句双音节单词音节分隔技巧的民谚如下：“两分手，一归前或一归后。

辅音连缀跟着走。

”现在利用一些双音节单词介绍这个民谚的三点(A. B. C.)含义：A.“两分手”是指：当两个元音之间有两个辅音字母(包括字母r )时，将两个辅音字母划分在前后两个音节里。

如：traffic(交通) = traf • fic berry(浆果) = ber • rypicnic(野餐) = pic • nic narrow(窄的) = nar • rowpublish(出版) = pub • lish shelter(隐蔽部) = shel • ter重音均在第一个音节，其中的元音字母读各自的“短音”。

当两个元音之间有两个辅音字母，其中的第一个辅音字母为r ，第二个为字母r 以外的其他辅音字母时，仍旧是“两分手”。

第一个音节按照“-r 音节”的规则读音。

如：market(市场) = mar • ket person(人) = per • sonforty(四十) = for • ty surface(表面) = sur • faceB.“一归前或一归后”是指：当两个元音之间只有一个辅音字母（或字符）时，有时将这个辅音字母（或字符）划分在前面的音节里，简称为“一归前”；有时划分在后面的音节里，简称为“一归后”。

“一归前”的例子：body(躯干) = bod • y rapid(迅速的) = rap • idnever(永不) = nev • er decade(十年) = dec • adetravel(运行) = trav • el method(方法) = meth • od重音在第一个音节，其中的元音字母均读各自的“短音”。

“一归后”的例子：fever(发烧) = fe • ver notice(通知) = no • ticelever(杠杆) = le • ver motor(动力机) = mo • torunion(联合体) = u • nion navy(海军) = na • vyTable 桌子=ta ble rifle(来福枪),=ri flenoble(高尚的)=no• ble bugle(军号)=bu• glemaple(枫树)=ma• ple cradle(摇篮)=cra • dle重音在第一个音节，其中的元音字母均读各自的“名称音”。

英语音节以及划分规则公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]关于语音的几个概念1)字母：语言的书写形式。

英语的26个字母分两种类型：一种叫元音字母，有a，e，i（y），o，u五个，其余为辅音字母。

2)音标：词的语音形式。

3)音素：音的最小的单位。

英语国际音标共有48音素（20个元音+28个辅音）。

元音：发音响亮，是乐音；口腔中气流不收阻碍；是构成音节的主要音。

辅音：发音不响亮，是噪音；口腔中气流受到阻碍；不是构成音节的主要音。

4)音节：由元音和辅音构成的发音单位。

ap'ple, stu'dent, tea'cher, un'der'stand5)开音节：a) 辅音+元音+辅音+e, 如：name bikeb) 辅音+元音，如：he, go, hi6)闭音节：a) 辅音+元音+辅音，如：bad, bed, sit, hot, cup;b) 元音+辅音，如：it7)重读音节：单词中发音特别响亮的音节。

英语音节以及划分规则音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。

在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。

一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。

英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。

如：take 拿，ta/ble桌子，po/ta/to马铃薯，po/pu/la/tion 人口，con/gra/tu/la/tion 祝贺，Te/le/co/mmu/ni/ca/tion 电讯。

划分音节的方法：元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。

两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。

如：bed 床，bet 打赌，seat 坐位，beat 打， beau/ty 美。

两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如：stu/dent 学生，la/bour 劳动。

读音节和非重读音节这里所说的音节的分类不是指从音节的数量上去分类，而是指从音节的性质上来分类。

按性质分音节可以分为重读音节和非重读音节两大类。

重读音节是指在单词中重读的音节、非重读音节是指在单词中不重读的音节。

重读开音节和重读闭音节A、重读开音节重读开音节有如下二个特征：1.以一个读音的元音字母结尾，且该元音字母前只有一个辅音字母。

以这种方式构成的开音节称为绝对开音节。

2.以一个元音字母加一个辅音字母(r除外)再加一个不读音的e为结尾的单词。

以这种方式构成的音节称为相对开音节。

重读开音节的种类及特征记忆歌诀重读开音节构型分两类词尾做区别绝对和相对(1)绝对开音节绝对开音节特点最突出结尾是元音元前是个辅辅元两相依再无别字母例词：ha he me hi no so go(2)相对开音节结尾是个元音ee不读音要注意e前有辅r除外辅音元音数量一注：1.相对开音节词尾结构是：一个元音字母+一个辅音+一个不发音的元音字母e2.这里所说的r除外是指排除字母r，因为r能同其它元音字母组成r音节。

要是r音节，就谈不到开音节了。

例词：grate/rt,rt,reit/ adj.伟大的name/nm,nm,neim/ n.名字be/bi,bi:,bi:/ v.是bike/bak,bak,baik/ n.自行车note/nt,nt,nt/ n.笔记student/studnt,stju:dnt,stju:dnt/ n.学生注：student一词stu这个音节为重读开音节，字母u在英音中和国际音标中都读/ju:/，唯美音读作/u/B、重读闭音节所谓重读闭音节就是一个以一个元音字母加一个或几个辅音字母(r除外)结尾的音节。

重读闭音节记忆歌诀重读闭音节相貌长的帅词尾元加辅r要排在外例词：bad/bd,bd,bd/ adj.坏的bed/bd,bed,bed/ n.床hit/ht,ht,hit/ v.打击lot/lt,lt,lt/ n.许多，很多bus/bs/ n.公共汽车非重读音节1.非重读音节的含义及特点所谓非重读音节就是在单词中不重读的音节。

英语中什么是重读闭音节之老阳三干创作英语中有5个元音字母a,e,i,o, u,按照这5个字母的发音来判断开音节还是闭音节（指的重读音节）.1、开音节：开音节又分为绝对开音节和相对开音节.由一个元音字母结尾的音节为绝对开音节.例如：no,I,me,my,be等.以一个元音字母加一个子音字母(r除外)再加一个不发音的字母e结尾的音节为相对开音节.例如：name,late,grade,game,rose等.开音节中的元音字母一般都发字母表中的音.2、闭音节：闭音节是以一个元音字母加一个或几个子音字母结尾的音节.例如：not,thank,ten,am,six等.重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它自己的字母音.3、在一个重读音节中,元音字母a,e,i,o, u,辨别发：/ei/,/i：/,/ai/,/ u/,/ju：/或/u：/时,称为重读开音节.例如：cake,be,bike,hope,student/ruler and so on 在一个重读音节中,元音字母a,e,i,o, u,辨别发/?/,/e/,/i/,/o/,/u/时,称为重读闭音节.例如：apple,bed,big,orange,must等.4、需要注意的是这里所指的是单个元音字母,字母组合不分隔、闭音节.英语单词是由字母组成的,字母组成音节.一般来讲有一个元音就是一个音节.含一个元音的词叫作单音节词,含两个或两个以上元音的单词叫作双音节或多音节词.单音节词都是重读音节,双音节和多音节词中一般有一个重读音节,其他的是弱读音节.5、重读闭音节三要素：1）必须是重读音节；2）最后只有一个子音字母；3）元音字母发短元音.6、现在分词的组成规则是:1）大多数动词直接在词尾加-ing,例如：go-going, work-working, study-studying, look-looking等.2）以不发音的e字母结尾的动词,需去掉e再加-ing,例如：make-making, write-writing, skate-skating等.3）以重读闭音节结尾,末尾只有一个子音字母的动词,要双写这一子音字母,再加-ing.例如：run-running, swim-swimming等.及begin 和 star合适现在分词组成规则的第三点.listen /lisn/重读在第一个音节上,不合适第三点,所以他属于规则变更,直接加ing就好了.至于open是双写n加ing的.‘’。

记单词秘籍自然拼读法11如何判断重读音节牛之秋学会判断双音节和多音节单词的重音下面介绍如何在没有音标的情况下判断出一个词的重读音节一,双音节词一般情况下双音节的重音在第一音节上，这类词最多，大概有三分之二以上。

尤其是以下面这些后缀结尾的双音节词，第一音节重读：-er,-or,-ment,-ous,-tive,-y,-ly,-less,-ful, ,-ey,-al,-est,-ish,-ness,-ist, -ent, -ence, -ant, -ance所有成音节不重读（辅音字母+l或le或el等，字母t和d+en或+on等）。

所有的后加词尾不重读，如现在分词，形容词比较级等例如：teacher,worker, murder, trader,doctor,labor, actor,treatment,moment, movement, payment,famous, luscious, anxious,picture, famous,curious, anxious,active,native, massive, passive,tiny,pity, sunny, rainy, lonely, friendly, mainly,lovely, leafless,careless, painless, homeless,careful,painful, handful, mournful,farthing, cockney, mental, latest, mawkish, kindness,wicked, haunted, apple, bottle, able, mortal, cancel, pedal, student, garden, pardon, cotton, willing, hotter, longer, scientist, dentist,recent, silence, essence等。

重读音节发音规则
重读音节发音规则是指在一个多音节词中，哪个音节是重
读音节，并且这个重读音节的发音规则。

1. 重读音节通常是词中的第一个音节。

例如：apple
（/ˈæp.l̩/），banana（/bəˈnæ.nə/）。

2. 如果一个多音节词中有两个以上的元音字母，那么重读
音节通常是第一个元音字母所在的音节。

例如：table
（/ˈteɪ.b l̩/），window（/ˈwɪn.doʊ/）。

3. 如果一个多音节词中的元音字母后面跟着一个辅音字母，那么通常这个元音字母属于下一个音节，而不是重读音节。

例如：happy（/ˈhæ.pi/），ticket（/ˈtɪk.ɪt/）。

4. 如果一个多音节词中的元音字母后面跟着一个辅音字母
组合，而这个辅音字母组合在单词中作为一个音素（即一
个发音单位），那么通常这个辅音字母组合属于下一个音节，而不是重读音节。

例如：paper（/ˈpeɪ.pər/），better（/ˈbɛt.ər/）。

5. 有些多音节词中的元音字母后面跟着一个辅音字母组合，而这个辅音字母组合在单词中作为两个音素（即两个发音
单位），那么通常这个辅音字母组合属于重读音节。

例如：table（/ˈteɪ.b l̩/），paper（/ˈpeɪ.pər/）。

需要注意的是，以上规则只是一般情况下的发音规律，并
不适用于所有情况。

在英语中，有很多例外情况和特殊规
则，所以在学习和掌握英语发音时，还需要结合具体的单词和语境进行学习和练习。

26、自由代表的是内心永久的孤独。

27、现实太假，还是自己太傻？28、一切因为寂寞，才开始了暧昧。

29、生活的真正意义是：生下来，活下去。

30、年龄不是差距，身高不是距离。

31、人生是一张单程车票，没有后退，没有返回！32、虽然有时候我会心痛，但是我却拥有别人不曾拥有的幸福，所以我知足了！33、在爱与被爱的选择里，我选择了被爱，错、又能如何？34、在你的世界，没有我的存在，所以你感受不到我内心深处的苍桑！读音节和非重读音节这里所说的音节的分类不是指从音节的数量上去分类，而是指从音节的性质上来分类。

按性质分音节可以分为重读音节和非重读音节两大类。

重读音节是指在单词中重读的音节、非重读音节是指在单词中不重读的音节。

重读开音节和重读闭音节A、重读开音节重读开音节有如下二个特征：1.以一个读音的元音字母结尾，且该元音字母前只有一个辅音字母。

以这种方式构成的开音节称为绝对开音节。

2.以一个元音字母加一个辅音字母(r除外)再加一个不读音的e为结尾的单词。

以这种方式构成的音节称为相对开音节。

重读开音节的种类及特征记忆歌诀重读开音节构型分两类词尾做区别绝对和相对(1)绝对开音节绝对开音节特点最突出结尾是元音元前是个辅辅元两相依再无别字母例词：ha he me hi no so go(2)相对开音节结尾是个元音ee不读音要注意e前有辅r除外辅音元音数量一注：1.相对开音节词尾结构是：一个元音字母+一个辅音+一个不发音的元音字母e2.这里所说的r除外是指排除字母r，因为r能同其它元音字母组成r音节。

要是r音节，就谈不到开音节了。

例词：grate/rt,rt,reit/ adj.伟大的name/nm,nm,neim/ n.名字be/bi,bi:,bi:/ v.是bike/bak,bak,baik/ n.自行车note/nt,nt,nt/ n.笔记student/studnt,stju:dnt,stju:dnt/ n.学生注：student一词stu这个音节为重读开音节，字母u在英音中和国际音标中都读/ju:/，唯美音读作/u/B、重读闭音节所谓重读闭音节就是一个以一个元音字母加一个或几个辅音字母(r除外)结尾的音节。