八年级上册阅读训练(供参考)

《三峡》课内外对比阅读专项练一、对比阅读【甲】三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝嗽多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”【乙】江水又东，迳黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。

南岸重岭叠起，最外高崖间有石，如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就①分明。

既人迹所绝，莫得究焉。

此岩既高，加以江湍纡回，虽途迳信宿，犹望见此物，故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。

”言水路纡深，回望如一矣。

（节选自《水经注》）【注】①成就：轮廓。

②信宿：两三日。

1．请解释下列加点词在文中的意思。

（1）略无阙．处（）（2）虽乘奔．御风（）（3）哀转久绝．（）（4）故．行者谣曰（）（5）犹．望见此物（）2．翻译下列句子。

（1）自非亭午夜分，不见曦月。

____________________________________________________________（2）江水又东，迳黄牛山。

____________________________________________________________ 3．【甲】文“朝发白帝，暮到江陵”，写出水的_____________特点；【乙】文“朝发黄牛，暮宿黄牛”，写出水的__________________特点。

4．【甲】【乙】两文都引用了歌谣，请说说两文引用歌谣的作用有什么不同？____________________________________________________________________________________________（二）阅读《三峡》和下面的短文，完成下面小题。

八年级语文课外文言文阅读训练班级姓名成绩（一）宋昭公出亡①，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。

吾朝臣千人，发政举事②，无不曰：‘吾君圣者!’侍御③数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者!’内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀④者众也。

故宋昭公亡而能悟，卒得反国。

选自《新序》[注]①出亡：失国后逃亡。

②发政举事：施政办事。

③侍御：侍从妃子。

④谄谀：奉承拍马。

⑤卒：终于。

1．解释下列加点词。

（4分）（1）私．臣：（2）齐地方．．千里：（3）吾知所以．．亡矣：（4）内外不闻吾过．：2．用现代汉语写出下列两个句子的意思。

（4分）故宋昭公亡而能悟，卒得反国。

3．简要分析齐威王“战胜于朝廷”与宋昭公“卒得反国”的原因。

（4分）（二）汉明帝尊师上①自为太子，受《尚书》于桓荣，及即帝位，犹尊荣以师礼。

尝幸②太常府，令荣坐东面，设几杖，会百官及荣门生数百人，上亲自执业③；诸生或避位发难④，上谦曰：“太师在是。

”既罢，悉以太官供具赐太常家。

荣每疾病，帝辄遣使者存问，太官、太医相望于道。

及笃，上疏谢恩，让还爵士⑤。

帝幸其家问起居⑥，入街，下车，拥经而前，抚荣垂涕，赐以床茵、帷帐、刀剑、衣被，良久乃去。

自是诸侯、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下。

荣卒，帝亲自变服临丧送葬，赐冢茔于首山之阳。

子郁当嗣⑦，让其兄子泛；帝不许，郁乃受封，而悉以租入与之。

帝以郁为侍中。

【注】①上：汉明帝刘庄。

②幸：驾幸，到。

③执业:听讲。

④避位发难:离开座位向皇帝提出疑难问题。

⑤爵士:爵位和封地。

⑥起居:此为病情。

⑦嗣:继承爵位。

1．写出下列句子中加点词的意思。

（4分）①太师在是．（）②悉．以太官供具赐太常家（）③拥经而前．（）④抚荣垂涕．（）2．翻译句子（2分）荣每疾病，帝辄遣使者存问。

3.读了本文，然后结合《送东阳马生序》一文，谈谈你得到的启示。

（2分）（三）范滂范滂，字孟博，汝南征羌①人也。

少厉②清节，为州里所服。

⼋年级上册语⽂阅读题 在语⽂的考试中，阅读理解题是必考的⼀个题型。

下⾯是店铺收集整理的⼋年级上册语⽂阅读题⽬及其参考答案以供⼤家学习。

⼋年级上册语⽂阅读题(⼀) ①外婆的笑，是我终⽣难忘的。

②外婆的⼤半辈⼦都在苦⽔⾥挣扎。

幼时家⾥是极穷的，吃不上饭，以⾄于不得不全家流落街头、屈膝垂颅地乞求施舍。

外婆17岁便早早嫁到了外公家。

嫁妆，是⼀⿇袋番薯。

③外婆的⾝体是经过岁⽉打磨的。

她上过⼭、下过⽥，做过厨⼦，当过保姆，也掏过粪槽。

屋外的荒地硬是被外婆垦出了⼀⽚果园，每到秋季，便硕果飘⾹。

连在仓库⾥逮到的⼀只⽪⽑油亮的⼤⽼⿏，外婆也能做成餐桌上的佳肴。

④经年的苦难根结在外婆的⾝体⾥，装不下了，便溢了出来，化作了糙杂的短发，化作了黝⿊的⾯庞，化作了青筋突兀的⼤⼿上的⽼茧。

⑤但是啊，外婆她爱笑。

⑥外婆的笑，与⼩家碧⽟、温柔甜美是绝⽆关系的。

她⼀笑起来绝不掩⼝做作，仰起头，咧开嘴，露出唯⼀被⽆情岁⽉眷顾的雪⽩的⽛齿，任那股⽓浪从丹⽥冲将上来，携着满腔的豪⽓笑! ⑦外婆信佛，脖⼦上时常挂着个观⾳状的⼩录⾳器，⼀摁按钮，便会梵声⼤作，唱出些佛教的经⽂来。

不知是否因⽿濡⽬染，每当外婆仰头⼤笑时我总有梵⾳⼤作、⾝⼼涤荡之感。

夏天常见外婆坐在沙发上扇着扇⼦，遇着乐事便⼤笑。

扇着扇⼦笑，丰胖的⾝材，恍惚间竟如⼀尊活弥勒。

⑧外婆喜欢和后⽣们说话。

每当我问起过去的艰难⽣活时，她总是捡⼏件在她认为不太苦的事，轻描淡写地说，⾔辞⾥竟没有太多苦意。

那些事，在我听来却都是现在难以想象的窘迫与离奇。

外婆说了⼏句便停了话茬，转⽽问起我的事来，我便拿些事跟她说，她听得津津有味。

“为啥?”“耶?”“这么好啊!”外婆没读过书，这些就是她⽤来表达感情的话。

我对她说的，有成长的乐事，有学业的⾟苦，有感情的纠葛，⽽⽆论是可悲的还是可笑的，⽆论是她听得懂听不懂的，她总是回报我以⼤笑，洒脱的、⽆羁的⼤笑。

⑨外婆的笑，如⼀座悠远宁静的⾕。

我悲，她笑;我笑，她便⼜咧开嘴和我⼀起笑。

部编八年级上册《昆虫记》练习题及参考答案2知识点一、选择题1．作者是作品的创造者，但托尔斯泰说：只有伟大的作品，没有伟大的作家。

你是认同他的观点吗？请结合下面的一部名著内容及其作者经历，阐述你的理由。

法布尔《昆虫记》蕾切尔·卡森《寂静的春天》2．本学期，我们读了《昆虫记》，了解了昆虫生活的奥秘，也被________（作者）积极探索，求真务实的精神感动。

他在对昆虫的描述中，处处洋溢着对_________的尊重，对自然万物的赞美。

这种情怀，为这部著作注入了灵魂和生气。

3．请你阅读下面文字，写出横线处合适的内容。

《昆虫记》是法国著名作家法布尔用一生经历完成的一部昆虫学巨著，原书长达十卷。

《昆虫记》既是一部严谨的科学著作，也是一部洋溢着浓郁文学色彩的文字记录。

该书生动像细腻地描绘了昆虫的外形和各种习性，在作者笔下，①______个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；②____“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。

多么可爱的小生灵，形形色色的昆虫仿佛跃然纸上！《昆虫记》堪称科学与③____完美结合的典范，被誉为“昆虫的史诗”。

4．阅读文段，回答问题。

“它先从猎物的颈部下口，当一只劫持爪拦腰抓住猎物时，另一只则按住后者的头，使膀颈上方断裂开来，于是，它便把尖嘴从这失去护甲的地方插进去，锲而不舍地啃吃开来，猎物颈部裂开了大口，头部淋巴已遭破坏，蹬踢也就随之停止，猎物便成了个没有知觉的尸体，它因而可以自由选择，想吃哪儿就吃哪儿了。

”选段中的“它”是____________，除了选段中的这种昆虫，书中还写到了能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子的___________。

5．名著阅读。

《昆虫记》的作者是法国昆虫学家_____，这本书堪称科学与文学完美结合的典范，被美誉为“________”。

为人大须学文太宗谓房玄龄曰：“为人大须学问①。

朕往为群凶未定，东西征讨，躬亲戎事，不暇读书。

比来四海安静，身处殿堂，不能自执书卷，使人读而听之。

君臣父子②，政教之道，共在书内。

古人云‘不学，墙面③，莅事惟烦④。

’不徒言也。

却思少小时行事，大觉非也。

”——选自《贞观政要》【注释】①大须学问：很应该学习与求问。

②君臣父子：指君臣父子之间的相处原则。

③墙面：面对墙壁（一无所知）。

④莅事惟烦：处理事情只会麻烦。

【且读且练】1.解释下列句中的加点词。

（1）朕往．为群凶未定（）（2）躬亲．．戎事（）（3）不暇．读书（）（4）比．来四海安静（）2.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）不学，墙面，莅事惟烦。

（2）却思少小时行事，大觉非也。

3.唐太宗认为不读书的后果是什么？请用原文回答。

参考答案：1.（1）早先（2）亲自（3）空闲（4）近2.（1）不学习，就犹如面对墙站着，眼前只是一片空白，处理事情只会感到麻烦。

（2）回想我年轻时所做的事情，感到很多做错了。

3.莅事惟烦。

附参考译文：唐太宗对房玄龄说：“做人很应该学习与求问。

我过去因为许多敌人没有平定，东征西讨，亲自参与军事，没有空暇读书。

近来天下太平，我人在殿堂，不能亲自拿着书卷，（就）命令别人读给我听。

做国君、做臣子、做父亲、做子女的道理，政令教化的道理，都在书中。

古人说：‘不学习，就犹如面对墙站着，眼前只是一片空白，处理事情只会感到麻烦。

’这不只是说说。

回想我年轻时所做的事情，感到很多做错了。

”每个人都有自己的处事原则，比如周亚夫的治军严明、忠于职守。

阅读左面的文章，看看杨震是以怎样的态度面对王密的重金酬谢，从中可以看出杨震具有怎样的人品。

杨震传杨震字伯起，弘农华阴人也……震少好学，明经博览，无不穷究。

诸儒为之语曰：“关西孔子杨伯起。

”大将军邓骘（zhì）闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。

当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。

第10课《短文二篇》拓展阅读后赤壁赋（节选）是岁①十月之望②，步自雪堂③，将归于临皋④。

二客从予，过黄泥之坂⑤。

霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月。

顾而乐之，行歌相答。

已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴；月白风清，如此良夜何⑥？”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江⑦之鲈。

顾⑧安所⑨得酒乎？”归而谋诸妇⑩。

妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。

”【注释】①是岁：指宋神宗元丰五年。

②望：阴历每月的十五日。

③雪堂：指苏轼在黄州时建造的自住厅堂。

④临皋：亭名。

⑤黄泥之坂：即“黄泥坂”，山坡名。

⑥如此良夜何：如何度过这个良夜。

⑦松江：指吴淞江。

⑧顾：但是。

⑨安所：从什么地方。

⑩谋诸妇：和妻子商量这件事。

诸，“之于”的合音词。

【且读且思】本文和《记承天寺夜游》都写了什么内容？神秘的大峡谷小心翼翼，走过一段山石搭建的窄窄小路，突然眼前一亮，一道闪光的瀑布，银练似的，挂在眼前！不敢相信，在这僻远的北方大山里，在这名不见经传的乡郊野外，居然有这样一道曲曲折折的流水，夹岸是这样一带幽幽险峻的峡谷，沿路有这么多大大小小的飞瀑流苏！山路盘桓，窄到仅容一人通过。

敛声屏息，尽力踏稳每一块石头。

好在，险峻处有铁索，可供攀缘。

山石和铁索，是人类目前留在这峡谷中的不多的印记。

重重山岩，或如刀锋切割一般，陡立崖畔，或是经了妙手点化，层层叠叠，千奇百怪。

这大山的肌肤，经了流水千年的浸润，留下了一条条、一缕缕美丽的花纹。

那些流线型的图案，是造化的力量，鬼斧神工，却不留一丝斧凿的痕迹。

深褐，橘红，赭（zhě）黄，深浅不一，却又浑然一体，像一本厚厚的天书，无字，无语，却在默默地述说着光阴的故事。

听到雷鸣般的水声，抬眼望去，几帘瀑布，挂满川前，依势奔泻，经了山石的重重阻隔，分道扬花，越发激越澎湃。

飞流倒挂，激起冲天的雪浪。

几只小鸟，惊疑地飞过头顶，躲进崖石的丛林中。

一位披着长发的女伴，孩子般张开双臂，一副奋不顾身、拥抱瀑布的模样！一袭孔雀蓝的长裙，被白色的流瀑映衬得格外鲜艳。

八年级（下）文言文阅读复习之----《与朱元思书》提示：该资料需值得保存，可供中考复习时用一、阅读吴均《与朱元思书》，回答1—5题。

（13分）风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。

负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1．下面加点的词解释错误的一项是：（）。

（2分）A．窥谷忘反（通“返”）B．在昼犹昏（夜晚）C．负势竞上（向上）D．从流飘荡（随着）2．作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。

请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？（2分）3．本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？（2分）4．翻译下列句子。

（4分）①急湍甚箭，猛浪若奔。

______________________ ______________________ _____②蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

______________________ ______________________ ____5．看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？（3分）二、（2020潍坊）阅读下面文章，完成20203题。

（12分）（甲）风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。

负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（吴均《与朱元思书》）（乙）西湖最盛，为春为月。

八年级上语文课外阅读题学习八年级上册语文除了课内进行训练以外,课外阅读也尤为重要。

下面是店铺收集整理的八年级上语文课外阅读的题目及其参考答案以供大家学习。

八年级上语文课外阅读题(一)①上高一时，我们有了一个新体育老师，他常挂在嘴边的口头禅是：“像光一样跑起来!像光一样穿过去!”②大家都很崇拜体育老师，我却不喜欢体育。

初一时我在体育课上摔断了胳膊，留下阴影，每逢阴雨天我都以胳膊酸为理由请假了。

③雨季，我独自在坐在教室里看书。

教室门开了，是他，“在看什么书?”体育老师问。

我把封面翻过来。

“好书呀。

”老师赞叹说，“村上春树嘛，他也很热爱体育运动，还是个马拉松好手呢!”④ 老师说着弯下腰挽起裤腿，“我这条腿也断过。

”他给我看那条疤痕，“你看，现在当上了体育老师，在雨里跑都没事。

下次来体育馆上课吧。

”⑤就试一次吧。

当我钻进体育馆时，大家都惊诧了。

“啊，你来啦!”老师跑过来，把我领到队伍前面。

“我宣布，从现在开始，周宁就是新的体育委员了!”⑥“啊?”大家一片哗然。

“我，我，跑得慢，也不会喊口号，”“谁说体育委员就一定要跑得快?今天，我们没有人去拉他、逼他，周宁自己走到这儿上来体育课。

这就是真正的体育，真正体育精神是超越自己!”⑦不久要开运动会了。

大家商定了出场队形“好点子!那么，谁来做这个‘光’呢?”老师说。

“体育委员?”班长说。

“行也是行的。

”A老师看着我，带着点挑衅的意味，“不过要获得好的效果，一百米差不多要跑进12秒吧。

”我蹭地站了起来，“我会跑进12秒的!”⑧放学后我径直来到父亲的学校。

“伯伯，我要跟你训练!”体育系曹老师是我父亲的好友，虽知道这是个难题，但我要试试!⑨我买了套金黄色的田径服，每天都去训练，晚上回家做深蹲，仰卧起坐，摆臂练习。

速度以微不足道的程度提高着⑩——那是一个傍晚，晚霞落在塑胶跑道上，夕阳把我照成了一道光。

站在跑道的起点，我感觉世界全部都凝结到这儿，一种从未有过火焰裹住了我的脚尖。

八年级上册语文现代文阅读答案（一）阅读下面文章,完成后面题目。

背影1、父亲爬月台买橘子的背影。

2、悲哀感动离别思念3、反语，是在真正理解父亲的爱之后的自责，悔恨自己当时未能体会父亲的神情。

（意思对即可得分）4、因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，表现出了父亲含蓄深沉的爱子之情，所以感到轻松。

（意思对即可得分）5、联系实际得，谈出与材料类似的情景。

（二）阅读下面文章,完成后面题目。

心中的芦苇6、A处：摇曳；B处：弥散。

7、在逆境中表现出来的坚忍不拔、超然独立和富有生命力。

作者讴歌的就是那中在逆境中保持超然独立的品行和气节以及坚忍不拔的精神。

（意思对即可得分）8、(1)这句话形象地写出了芦苇虽处恶劣环境，但却能保持超然独立的品性和气节;(2)这句话形象地写出了人的生命像芦苇一样脆弱，但人却是有思想的，坚韧的。

（意思对即可得分）9、点出人名并能概括出这个人的精神品质特点得。

语言不通顺，酌情扣分。

（三）阅读下面文章,完成后面题目。

枯木的妙用10、害虫的天敌——鸟儿、蚂蚁提供了筑巢、栖居、休息、觅食和避难的重要场所，而鸟儿、蚂蚁的存在又有力地遏制了害虫的繁衍。

(维持生态平衡。

) 11、①火灾②虫害(虫灾)12、尊重自然的法则和规律，与自然和谐相处。

13、要点：自然界中哪怕是一草一木，都有其存在的价值和合理性；大自然总会用—只无形的手，去巧妙地调节和平衡各种生物之间的关系。

（四）阅读下面文章,完成后面题目。

阴影与阳光14狐疑：疑虑，猜测。

人心不古：指古代的社会风尚。

旧时指人心奸诈、刻薄，没有古人淳厚。

15、小佳碰到的倒霉事是前天为班级出黑板报反被人疑心当贼。

?他被唤到教务处问话的原因是他最后一个离校且行为古怪。

???16、因为做好事却被人偷走了自行车，好心没有换来好报，所以十分委屈。

17、妈妈叫小佳接受的教训是“要学会保护自己，不要多管闲事，免得招惹是非”。

?其理由是“现在风气坏，人心不古”。

18、阴影：比喻生活中的虚伪、丑恶、奸邪等现象；阳光：比喻生活中的真、善、美。

初二语文阅读练习题及答案加强每一个练习题，对我们的学习是有帮助的。

初二的语文阅读练习题大家做过多少呢？下面是店铺收集整理的初二语文阅读练习题目及其参考答案以供大家学习!初二语文阅读练习题(一)①一个有权人，游清东陵的时候看上了那里两棵巨大的雪松。

他说：“我想买下这两棵树，价钱好商量。

”被商量的人面有难色，却不敢回绝，“那……好吧。

”他说。

很快，吊车与卡车就开进来了。

这时候，一个看陵人跑了过来。

他轮番抱着那两棵被选中的雪松，号啕大哭。

他说：“树啊树啊，叫我跟你们一起去死吧!”奉命挖树的人不屑地对看陵人说：“咋说是去死?它们是去享福哩!”看陵人说：“它们在这里待了一百多年了，一条条的根搭起来，到你们那里能打个来回。

它没受不了的罪，却有享不了的福啊!”说罢继续抱着那雪松号啕大哭。

突然，有眼尖的人指着雪松的树干说：“快看!树也哭了。

”人们顺着他手指的方向望过去，果然，树干上正有一道垂挂的清泪。

挖树人登时吓得目瞪口呆，只好悻悻地离去了。

②讲这故事的人也是个看陵人的后代。

他说：“我不信雪松会哭。

那所谓的泪水，自然就是松脂了;可那个保树的人，流出的却是真泪水。

那么大的树，一挪准死，谁不明白这个理儿?你要真稀罕那树，就让它在自己老家好好活着，别一瞅见它长得好就生出占有的歹心。

我爸就说过：所有进城的大树，全都是城里人抢占的民女。

”③自打这惊心动魄的故事和这振聋发聩的说法进驻了我的心房，我就特别留意那些被“抢占的民女”。

④那苦命的“民女”可真苦啊。

为了能够苟延残喘地活下去，她们大都被截了肢。

那么粗的树干，却抱歉地顶着个极其寒酸的小小树冠，全然失却了她们在娘家时那副华贵的仪容。

她初恋的情人——鸟，可知她去向了何方?那曾在她怀中忘情地唱过情歌的美丽精灵如果碰巧飞临她的上空，还能认出面目全非、悲苦不堪的她么?⑤晚秋时节，我看见一辆卡车载着一棵法桐在高速公路上跑。

那粗壮的法桐无奈地躺着，根部的大土坨被草绳紧紧捆住。

在与法桐擦身而过的时候，我的心竟莫名颤抖起来——从今而后，那一抔土，就成了这棵法桐的“袖珍故乡”。

12月月假八年级语文训练题——说明文阅读专题训练班级姓名（一) “不假思索”的肌肉记忆（共12分）①我们都知道记忆的功能是由大脑完成的，然而鲜为人知的是，当人们需要记忆一些必须由身体参与的技能和运动时，除了通过大脑进行记忆之外，肌肉自身也会自觉启动记忆功能.②肌肉记忆虽然听起来很陌生，但在生活中却相当常见.用筷子、骑自行车、跳舞、做体操、演奏乐器等等，无一不需要肌肉记忆的配合。

就拿弹钢琴来说，有时候一首曲子弹到一半，突然想不起后面的谱子了，这时候无论你怎么绞尽脑汁地回忆，都没有任何进展.但是，如果你能从头开始,再弹一遍曲子，很可能到卡壳的地方就自然而然地顺下去了,这就是你身体的肌肉记忆在起作用。

③再比如打羽毛球，所有人都可以用大脑记住一系列规则和技巧，但在实际操作中，一个没有经过训练的普通人可能和林丹打得一样好吗？④林丹之所以成为“超级丹”，不是因为他脑子里羽毛球理论记得比任何人都熟，而是因为他的肌肉在大量的练习中熟记了各种球的应对模式，能够在最短的时间内自动给出反应。

其实不难理解，当外界刺激出现时,如果完全要靠大脑支配身体肌肉，需要的时间较长，而肌肉依靠自身的记忆支配身体就要快得多了。

如果你恶作剧突然偷袭一位武木高手，即使这位高手是你的亲人，你也千万不要以为他会对你手下留情，因为身体的反应绝对要快过大脑，当他后悔时，你可能已经被打残了。

“不假思索”就是肌肉记忆的真实写照。

⑤事实上，肌肉记忆是一个循序渐进的过程,而这个过程和普通记忆一样，也起源于大脑。

当我们的身体学习某种新的技能时，大脑就会激活身体上所有需要配合的运动单元来帮助我们完成一系列的动作.⑥一旦我们的肌肉纤维从大脑处获得了移动的信号，它们便会开始反馈信息。

当我们做出某种动作时，肌肉、肌腱以及关节中的“传感器”便会持续不断地将身体当前的空间位置反馈到我们的中央神经系统当中，以便肌肉得到下一步行动的信息.⑦这一过程是从大脑到肌肉的一个持续不停的反馈循环,久而久之,我们的大脑会创建一条穿过中央神经系统的路径，从此，肌肉的动作也就不再需要一次次通过大脑的指示，而是可以自动进行了。

《短文二篇》同步训练一、填空题1．文学常识填空。

（1）《答谢中书书》的作者是，字，自号，丹阳秣陵（今江苏南京）人，（朝代）齐梁时思想家，著有。

（2）《记承天寺夜游》作者，宋代。

散文方面，他与此同时的、合称“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。

诗词方面，他与合称“ ”，同为宋代词派的代表。

2．解释下列加点的词。

（1）四时俱备（2）晓雾将歇（3）夕日欲颓（4）沉鳞竞跃（5）实是欲界之仙都（6）未复有能与其奇者二、选择题3．下列各组中“之”的用法不相同的一项（）A．欲界之仙都但微颔之B．无丝竹之乱耳无案牍之劳形C．山川之美花之富贵者D．蔽林间窥之乃记之而去4．下列词语中，加点字词的解释不完全正确的一项是（）A．五色交辉（交相辉映）晓雾将歇（消散）B．夕日欲颓（坠落）沉鳞竞跃（争相跳跃）C．月夜入户（窗户）未复有能与其奇者（置身其中）D．相与步于中庭（共同，一起）但少闲人（只是）5．下列句子中加点字注音有误的一项是（）A．水中藻、荇（xìng）交横（héng），盖竹柏影也。

B．自康乐以来，未复有能与（yǔ）其奇（qí）者。

C．怀民亦未寝（qǐn），相（xiāng）与步于中庭。

D．晓雾将歇（xiē），猿鸟乱鸣；夕日欲颓（tuí），沉鳞竞跃。

6．下列语句朗读节奏停顿不正确的一项是（）A．水中藻、荇/交横B．实是/欲界之仙都C．遂至承天寺/寻张怀民D．但少闲人/如吾两人者耳7．下列加点词语古今意义有变化的一项是（）A．两岸石壁，五色交辉B．自康乐以来C．月色入户，欣然起行D．念无与为乐者8．下列加点词的意义和用法相同的一项是（）A．自康乐以来/以我酌油知之B．未复有能与其奇者/择其善者而从之C．相与步于中庭/尝射于家圃D．念无与为乐者/未复有能与其奇者9．下面对《答谢中书书》理解与分析不正确的一项是（）A．“山川之美，古来共谈”文章由感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。

B．“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。

八年级语文文章阅读练习题及答案（7篇）八年级语文文章阅读练习题及答案（7篇）在初二阶段,做好语文的练习是很重要的。

那么关于八年级的语文阅读题都有哪些呢？以下是小编准备的一些八年级语文文章阅读练习题及答案，仅供参考。

八年级语文文章阅读练习题及答案【篇1】语文阅读理解及答案参考[甲]王戎七岁尝与诸小儿游，见道旁李树多子，折枝，诸儿竞走取之。

唯戎不动。

人问之，答曰：“树在道边而多子，此必为苦李。

”取之信①然。

注：①信：确实，的确。

[乙]余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然一惊。

神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

【小题1】、下列句子中划线的词解释错误的一项是（）（3分）A．尝与诸小儿游（曾经）B．徐喷以烟（用）C．树在道边而多子（果子）D．鞭数十（鞭子）【小题2】、下列句子中加点的字意思相同的两项是（）（）（4分）A．观之，兴正浓鞭数十，驱之别院B．使之冲烟而飞鸣故时有物外之趣C．诸儿竞走取之取之信然D．见藐小之物必细察其纹理故时有物外之趣【小题3】、用现代汉语翻译下列句子。

（4分）①王戎七岁尝与诸小儿游，见道旁李树多子。

②以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

【小题4】、结合选文内容，分别对王戎和《童趣》中的“我”进行评价。

（4分）答案【小题1】（ D ）（3分）【小题2】（ C ）（ D ）（4分）【小题3】（1）王戎七岁的`时候，曾经和几个小孩一起游玩，看见路边有一棵李树，树上结着许多李子。

部编版八年级语文上册课外文言文阅读训练5篇（精选）（一）陶公性检厉陶公①性检厉，勤于事。

作荆州时，敕船官悉录锯木屑，不限多少。

咸．不解其意。

后正会②，值．积雪始晴，听事③前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。

官用竹，皆令录厚头④，积之如山。

后桓宣武⑤伐蜀，装船，悉以作钉。

（选自《世说新语》）【注释】①陶公：陶侃，字士行，晋朝鄱阳人，曾任侍中、太尉、荆江二州刺史。

②正会：元旦集会。

③听事：处理政事的厅堂。

④厚头：剩余的比较大的竹块。

⑤桓宣武：桓温，曾任大将军、大司马。

1．解释文中加点词语的含义。

（1）咸．不解其意：___________ （2）值．积雪始晴：___________2．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

悉用木屑覆之，都无所妨。

_____________________________________________________________________________3．文中写了哪两件事？表现了陶公是怎样的人？请用自己的话概况。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【参考答案】1．（1）全，都（2）遇到，碰上……的时候2．都用锯木屑覆盖在地面上，（人们出入）一点也不受妨碍。

3．积存废弃锯木屑，雪后覆地；积存竹头，造船时做竹钉。

陶公是一个节俭、勤勉的人。

【参考译文】陶侃性情检束而严厉，对政事十分勤勉。

他任荆州刺史时，命令造船的官员把锯木屑全部收集起来，有多少收多少。

大家都不理解他的用意。

后来正月初一大会僚属，恰好遇上久雪初晴，大堂前的台阶下雪后还很湿。

这时陶公就让人用锯木屑覆盖在上面，人们出入一点都不受到妨碍。

2023-2024学年八年级上册名著阅读测试卷【昆虫记】姓名：___________班级：___________考号：___________；三、现代文阅读④所以这样看起来，它们并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不会费掉整月的功夫叫喊他们吧！⑤其实，照我想，便是蝉自己也听不见所唱的歌曲。

不过是想用这种强硬的方法，强迫他人去听而已。

⑥它有非常清晰的视觉，只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去。

然而喧哗却不足以惊扰它。

你尽管站在它的背后讲话，吹哨子、拍手、撞石子，这镇静的蝉却仍然继续发声，好像没事儿人一样。

⑦有一回，我借来两支乡下人办喜事用的土铳，里面装满火药，将它放在门外的梧桐树下我们很小心地把窗打开，以防玻璃被震破。

⑧我们六个人等在下面，热心倾听头顶上的乐队会受到什么影响。

“碰！”枪放出去，声如霹雷。

⑨一点没有受到影响，它仍然继续歌唱。

它既没有表现出一点儿惊慌扰乱之状，声音的质与量也没有一点轻微的改变。

第二枪和第一枪一样，也没有发生影响。

⑩我想，经过这次试验，我们可以确定，蝉是听不见的，好像一个极聋的聋子，它对自己所发的声音是一点也感觉不到的！（节选自法布尔《昆虫记·蝉》，有删改13．第③段画线句子语言有什么特色，请略作分析。

14．第⑦至⑩自然段，写了什么事？从中可以看出作者具有怎样的治学态度？15．“垂緌饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

”虞世南的《蝉》和法布尔的《蝉》都写了蝉鸣，其用意有何不同？16．蝉的歌唱源于它怎样的身体构造？参考答案：1．B2．B3．A4．C5．D6．法法布尔蝉螳螂切叶蜂7．法国法布尔独特的研究方法高超的写作技巧“昆虫的史诗”8．小甲虫小麻雀9． C D A B10．④①③②11．螳螂身材和它这对武器之间的差异较大，真让人难以相信，它是一种温存与残忍并存的小动物。

12．通过运用比喻的修辞，生动、细致地描绘螳螂的外部形态和生物习性，特点准确、鲜明、形象。

初二上语文第一章练习题（正文）初二上语文第一章练习题一、阅读理解阅读下面短文，回答问题。

小时候，我住在一个小山村中，每天和小伙伴一起上山采摘各种野果。

那时候的我特别喜欢野菊花，每当看到那一丛洁白的花朵，我就忍不住欢呼雀跃。

心中总有一种无法言喻的喜悦。

不幸的是，野菊花受到了伐木工人的破坏。

他们在山上大肆砍伐树木，不顾野菊花的存在。

一天，我看到一片野菊花丛被砍倒了，心里很是伤心。

我和小伙伴们决定保护野菊花，我们每天都会巡山，阻止伐木工人的破坏行为。

为了宣传保护野菊花的重要性，我还在学校组织了一场野菊花摄影展。

通过展示精美的照片，我希望能唤起更多人对野菊花的关注与保护。

这次活动得到了学校师生的热烈响应，不仅增加了大家对野菊花的了解，还引发了一场保护自然环境的讨论。

通过这次经历，我深深意识到保护野菊花不仅是我的责任，也是每个人应尽的义务。

我们每个人都应该爱护大自然，保护野生动植物的生存环境。

只有这样，我们才能与大自然和谐共生。

问题：1. 我小时候特别喜欢野菊花，每当看到野菊花，我会感到怎样的喜悦？答：每当看到野菊花，我会感到无法言喻的喜悦。

2. 伐木工人在山上砍伐树木时，是否顾及野菊花的存在？答：伐木工人在山上砍伐树木时，并不顾及野菊花的存在。

3. 为了保护野菊花，我采取了哪些行动？答：为了保护野菊花，我每天巡山，阻止伐木工人的破坏行为，并在学校组织了一场野菊花摄影展。

4. 通过野菊花摄影展，我希望达到什么目的？答：通过野菊花摄影展，我希望唤起更多人对野菊花的关注与保护，同时引发一场保护自然环境的讨论。

5. 这次活动得到了怎样的回应？答：这次活动得到了学校师生的热烈响应，增加了大家对野菊花的了解，并引发了一场保护自然环境的讨论。

6. 这次经历让我意识到什么？答：这次经历让我意识到保护野菊花不仅是我的责任，也是每个人应尽的义务，我们应该爱护大自然，保护野生动植物的生存环境。

只有这样，我们才能与大自然和谐共生。

《昆虫记》第1—5章阅读练习班级姓名学号等第一、填空题1、《昆虫记》的作者是（）国的散文作家、昆虫学家（），他给自己实验室起名“荒石园”。

2、蝉的蛴螬挖的地洞呈（）形。

它利用（）解决地洞浮土坍塌问题，使得洞壁表面涂了一层泥浆，好似被粉刷过的墙壁。

它还在地洞的洞口留有一指厚的土层，这土层既能（），又能（）。

3、蝉的蛴螬蜕皮（金蝉脱壳）前，先要找到合适的树枝，外层的皮总是先从（）裂开，然后依次露出来的是（）、（）、（）、（）、（）。

4、螳螂是通过（、、）这样吓人的姿势威慑猎物的。

5、灰蝗虫的幼虫蜕皮，先用（）使得外皮破裂，然后躯体一点一点出来。

二、简答题1、法布尔为什么说蚂蚁是“厚颜无耻”“忘恩负义”的强盗？2、蝉的蛴螬在挖地洞的过程中是如何给自己的尿袋蓄水的？3、螳螂为什么会得到“祈祷者”这个雅致而不切实际的外号？4、为什么绿蚱蜢遇到蝉总是将其拦腰抱住，然后开膛剖肚？三、阅读题1、阅读《蝉和蚂蚁的寓言》，说说介绍了关于蝉的哪些科学知识，又有哪些关于人生的思考？2、阅读下面文字，回答问题。

它摇摆着触须，挑逗着路过的姑娘们。

未来的母亲们庄重地踱步，等待着小伙子们上来求爱……它们（A）就头挨着头，摩擦着对方的触须，好像在示好……（1）这里的它们是，这种昆虫外形是（2）这段文字描述了的有趣场景（3）作者为什么能把本来平淡无奇的昆虫世界描写如此生动有趣？参考答案一、填空1、法国、法布尔2、垂直圆柱形、尿液、保护自己、感知外界天气3、背部、后背、头、嘴、腿、翅膀4、张开前翅、竖起后翅、腹端发声5、血液撞击二、简答1、蚂蚁不但抢夺了蝉的井，而且在蝉从树上跌落下来后，蚂蚁会毫不犹豫拥上去，拉扯它，撕拽它，啃咬它，再把蝉撕碎的尸体搬进粮仓。

2、在蛴螬的小屋墙壁上都有几根树枝，这些根须就是蛴螬蓄水的源泉。

尿液用完后，蛴螬就回到自己的小屋，把细嘴插根须吸水，从而把尿袋装满。

3、螳螂外表庄重严肃，前腿伸向空中，宛如人的手臂。