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《长方体和正方体的回顾整理》教学设计教学目标：1、通过复习本单元内容，使学生能够提炼长方体和正方体的相关知识点，并进行整理和归纳。
2、通过引导学生讨论探索、合作交流，建立初步的空间观念，发展形象思维。
培养学生的知识的自我总结能力。
3、通过解决实际问题，让学生感受到数学与生活的密切相关，使学生形成积极参与数学教学活动，并积极与人合作获得成功的体验，树立学好数学的信心与勇气。
教学重点：帮助学生梳理长方体、正方体知识，使之系统化。
理解体积和表面积的意义，并运用公式解决实际问题。
教学难点：培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
教学过程：一、创设情境，导入新课同学们，看老师手里拿了什么？（火柴盒、魔方）它们各是什么形状？长方体、正方体。
今天这节课就让我们一起走进长方体和正方体的回顾整理。
板书课题：《长方体和正方体的回顾整理》二、交流汇报，梳理知识（一）自主回忆师：回忆一下，我们都学过有关长方体和正方体的哪些知识？生：长方体和正方体的特征、表面积、体积等方面。
师：那你们喜欢用什么形式把长方体和正方体的特征展示出来？生：画表格。
师：请大家拿出表格纸来，同桌合作，一边回忆一边整理，开始吧！（二）交流评价师：哪个同学能来给大家展示讲解一下？注意在这位同学说的时候，其他同学一定要认真倾听，有不同意见可以稍后给予补充。
1.学生汇报长方体和正方体的特征生：相同点：都有6个面、8个顶点、12条棱。
不同点：长方体6个面都是长方形，正方体6个面都是正方形，而且6个面都是完全相同的正方形。
长方体相对的面的面积相等，正方体6个面的面积都相等。
长方体相对的棱长度相等，而正方体12条棱的长度都相等。
它们的联系：正方体是特殊的长方体。
师：大家有不同意见吗？（生补充）师：那老师想问一问为什么正方体是特殊的长方体？生：因为正方体可以看成是长、宽、高都相等的长方体。
师：正因为正方体可以看成是长、宽、高都相等的长方体，所以它属于长方体，长方体包含正方体。
分数四则运算整理与复习教学设计【教学内容】《义务教育教科书•数学》（青岛版）五年制五年级上册二单元分数加减法，四单元分数乘法，六单元分数除法。
【教学目标】（1）会比较异分母分数的大小，理解通分的意义，能正确地进行通分。
掌握异分母数加、减及连加、连减、加减混合运算的计算方法，并能正确地进行计算。
（2）在解决具体问题的过程中，理解分数乘法的意义；掌握分数乘法的计算方法，能正确地进行计算；会解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题；理解倒数的意义，掌握求一个数倒数的方法。
（3）让学生在解决具体问题的过程中，借助直观图标，理解分数除法的意义，探索分数除法的计算方法，能正确计算分数除法以及分数连除和乘除混合运算的式题。
【教学重点】分数乘除法的计算【教学难点】利用分数乘除法解决实际问题。
【教学准备】多媒体课件、练习纸等。
【教学过程】一、回顾整理，初建模型简单汇报师：大家都知道，温故而知新，可见复习非常重要！本册书中二、四、六单元主要学习的是分数四则运算的内容，那这节课，我们一起复习整理分数的四则运算（板书课题《分数四则运算的整理与复习》）。
课前老师布置同学们对照课本将这三单元的知识进行了自主整理，下面以小组为单位互相说一说，你整理的结果，其他组员注意倾听给予补充。
生：……师：谁先来分享一下你的整理结果？生：大括号师：你的声音不仅洪亮，而且把自己整理的内容汇报的这么清楚。
同学们，有没有需要补充的？谁还用其他方法进行整理的？生：列表法、树状图师：整理复习的方法有很多，不管是哪种方法，他们都各有各的优点，老师希望它们都能成为以后我们整理与复习的好帮手。
师：老师真佩服你们，你们太了不起了，你看三个单元的内容在这一张纸上就清楚明了的表示出来，数学讲究的就是这样一种简洁的美。
二、梳理板书，建构网络师：其实这三个单元主要学习了计算和解决问题两方面，（板书：计算解决问题）。
下面我们就借助电子书一起回顾一下主要的知识点。
在第二单元信息窗2中，主要解决哪个知识点？（板书：异分母分数加减法）你会计算吗？我们先干什么？生：通分……，把它转化成分母相同的分数再加减。
五年级上册数学教案－回顾整理--总复习｜青岛版（五四制）一、教学目标1. 知识与技能：（1）通过对本册教材的回顾整理，使学生巩固和掌握五年级上册数学的基本知识和技能。
（2）培养学生运用所学的数学知识解决实际问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论交流等形式，提高学生的合作意识和解决问题的能力。
（2）培养学生整理和归纳知识的能力，形成良好的学习习惯。
3. 情感态度与价值观：（1）激发学生学习数学的兴趣，培养良好的学习态度。
（2）培养学生克服困难的勇气和信心，体验数学学习的成功乐趣。
二、教学内容1. 数与代数：（1）数的认识：整数、小数、分数的概念及分类。
（2）数的运算：整数、小数、分数的加减乘除运算及其性质。
（3）方程与不等式：解方程、解不等式的方法及应用。
2. 图形与几何：（1）图形的认识：平面图形、立体图形的分类及性质。
（2）图形的测量：长度、面积、体积的计算方法。
（3）图形的运动：平移、旋转、对称等现象及性质。
3. 统计与概率：（1）数据的收集与整理：数据的收集方法、整理方法。
（2）数据的表示与分析：条形统计图、折线统计图、扇形统计图等。
（3）概率：事件的分类、概率的计算及应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）使学生掌握五年级上册数学的基本知识和技能。
（2）培养学生运用所学的数学知识解决实际问题的能力。
2. 教学难点：（1）对知识进行整理和归纳，形成知识体系。
（2）运用所学的数学知识解决实际问题。
四、教学方法1. 采用小组合作、讨论交流等形式，引导学生主动参与学习。
2. 利用多媒体教学手段，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。
3. 注重启发式教学，培养学生的思维能力和创新意识。
五、教学过程1. 导入新课：通过提问、复习等方式，引导学生回顾本册教材所学内容。
2. 自主学习：学生自主阅读教材，对所学知识进行整理和归纳。
3. 小组合作：学生分组讨论，共同完成学习任务，教师巡回指导。
五年级数学上册总复习教案第一章：数的认识复习一、教学目标1. 巩固对整数、小数和分数的认识，掌握它们的定义及性质。
2. 提高学生对数的运算能力，熟练掌握加、减、乘、除等基本运算。
3. 培养学生运用数的概念解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 整数的认识：整数的定义、性质、数位顺序、相邻数位间的进率等。
2. 小数的认识：小数的定义、性质、小数点的作用、小数的计数单位等。
3. 分数的认识：分数的定义、性质、分数与除法的关系、分数的计数单位等。
4. 数的运算：加、减、乘、除等基本运算的计算法则及运算定律。
三、教学重点与难点1. 重点：整数、小数、分数的概念及性质，数的运算定律。
2. 难点：分数的运算，应用题的解答。
四、教学方法采用讲解、演示、练习、讨论等多种教学方法，引导学生主动探究，提高学生动手操作和解决问题的能力。
五、教学步骤1. 回顾整数的认识，引导学生复习整数的定义、性质、数位顺序等。
2. 复习小数的认识，讲解小数点的作用，引导学生掌握小数的计数单位。
3. 讲解分数的认识，引导学生理解分数与除法的关系，掌握分数的计数单位。
4. 复习数的运算，讲解加、减、乘、除等基本运算的计算法则及运算定律。
5. 进行课堂练习，巩固所学知识。
六、课后作业1. 复习所学内容，整理笔记。
2. 完成课后练习题，提高运算能力。
第二章：几何图形复习一、教学目标1. 巩固对平面几何图形的认识，掌握它们的特征及分类。
2. 提高学生对几何图形的计算能力，熟练掌握周长、面积等计算方法。
3. 培养学生运用几何图形解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 平面几何图形：三角形、四边形、五边形、六边形的特征及分类。
2. 几何图形的计算：周长、面积的计算方法。
3. 几何图形的应用：图形的变换、拼组等。
三、教学重点与难点1. 重点：平面几何图形的特征及分类，周长、面积的计算方法。
2. 难点：几何图形的应用，实际问题的解决。
四、教学方法采用讲解、演示、练习、讨论等多种教学方法，引导学生主动探究，提高学生动手操作和解决问题的能力。
整理与复习（教案）20232024学年数学五年级上册北师大版教案：整理与复习一、教学内容本节课是北师大版五年级上册数学的整理与复习课。
教材中包含的内容有：分数的基本性质、分数的大小比较、同分母分数的加减法、异分母分数的加减法、小数和分数的互化、负数的认识等。
二、教学目标通过本节课的复习，使学生能够熟练掌握和运用分数的基本性质、分数的大小比较、同分母分数的加减法、异分母分数的加减法、小数和分数的互化、负数的认识等知识，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：分数的基本性质、分数的大小比较、同分母分数的加减法、异分母分数的加减法、小数和分数的互化、负数的认识等知识的运用。
难点：异分母分数的加减法的运算方法和负数的运算方法。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT学具：练习本、笔五、教学过程1. 情境引入：创设一个生活中的实际情境，如购物时比较价格等问题，引发学生对分数大小比较和加减法的思考。
2. 知识梳理：通过PPT展示分数的基本性质、分数的大小比较、同分母分数的加减法、异分母分数的加减法、小数和分数的互化、负数的认识等知识，引导学生进行知识的梳理。
3. 例题讲解：选取一些典型的例题，如分数的大小比较、同分母分数的加减法、异分母分数的加减法等，进行详细的讲解，引导学生理解和掌握。
4. 随堂练习：设计一些练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学的知识。
六、板书设计板书设计要清晰、简洁，能够突出重点知识，如分数的基本性质、分数的大小比较的规律、同分母分数的加减法的运算方法、异分母分数的加减法的运算方法等。
七、作业设计1. 完成练习本上的相关练习题。
2. 选取一些生活中的实际问题，运用所学的分数知识进行解答，并写下来。
八、课后反思及拓展延伸课后要对自己的教学进行反思，看学生的掌握情况如何，哪些地方还需要改进，同时要进行拓展延伸，给学生提供更多的学习资源和机会，提高学生的数学素养。
最新人教版五年级数学上册总复习教案最新人教版五年级数学上册总复习教案（通用10篇）作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的最新人教版五年级数学上册总复习教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
最新人教版五年级数学上册总复习教案篇1教学目标：1.知识与技能：使学生能运用长方体和正方体的知识解决求表面积和体积的实际问题。
2.过程与方法：激发学生学数学、用数学的兴趣，提高综合解决问题的能力。
3.情感、态度与价值观：培养同伴之间进行合作交流，乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。
教学重点：观察、操作中进一步巩固体积、容积单位之间的换算。
教学难点：培养学生根据具体情况，利用所学知识解决实际问题的综合能力。
教学准备：每组准备6个同样大小的长方体或正方体小盒，投影。
教学过程：一、导入新课同学们上节课我们学习了体积单位之间的换算，这一节我们对第四单元的内容进行练习。
二、复习1.师：什么是物体的表面积?抽生回答。
2.师：在实际生活中，有时不一定要求出长方体和正方体6个面的.面积和。
要结合具体情况分析，才能正确解决问题。
(1)做一个长方体(正方体)的油桶，需要多少材料，是求这个长方体(正方体)的几个面的面积和?(2)求做长方体排气管道，需要多少材料，是求长方体的几个面的面积和?3.师：什么是物体的体积?什么是物体的容积?体积和容积有什么区别和联系?(1)求长方体菜窖挖出多少土，是求这个长方体的什么?(2)挖出的这些土能垫多长、多宽、多高的领操台，是求这个领操台的什么?4.如果求火车的一节车厢能装多少吨煤，必须知道什么条件?5.动手实践(1)以小组为单位，拿出准备好的6个同样的小盒子，设计一个包装盒。
设计的包装盒要美观、大方、实用。
尽可能地节省材料。
列式计算出你设计的包装盒用多少纸板。
列式计算出你设计的包装盒的容积是多少。
北师大版五年级数学上册整理与复习教案北师大版五年级数学上册整理与复习教案一、教学目标1、帮助学生回顾和整理在五年级数学上册中所学的知识点，建立完整的知识体系。
2、通过复习，进一步理解并掌握分数、小数、面积、周长等基本概念和公式。
3、提高学生数学思维能力，巩固解题技巧，为今后的数学学习打下坚实的基础。
二、重难点1、分数、小数的互化及比较大小。
2、面积和周长的概念及计算方法。
3、掌握分数、小数在生活中的应用。
三、教学方法采用讲解、例题分析、课堂互动等多种教学方法，注重学生的参与性和主动性，让学生在轻松的氛围中复习和巩固所学知识。
四、教学内容及过程1、课程导入通过简单的测试题，引导学生回顾五年级数学上册中的知识点，激发他们的学习兴趣。
2、分数、小数的复习（1）回顾分数、小数的概念及表示方法，比较它们的大小。
（2）通过实例分析，让学生掌握分数、小数的互化方法。
（3）通过课堂练习，巩固分数、小数的计算方法。
3、面积和周长的复习（1）回顾面积和周长的概念及计算方法。
（2）通过实例分析，让学生掌握面积和周长的计算应用。
（3）通过课堂练习，巩固面积和周长的计算方法。
4、分数、小数在生活中的应用（1）通过实例分析，让学生理解分数、小数在生活中的应用。
（2）通过课堂练习，让学生掌握分数、小数在生活中的应用。
5、课堂互动及总结（1）通过课堂互动，让学生提出疑问，教师进行解答。
（2）总结本节课的复习内容，提醒学生需要重点掌握的知识点。
五、教学评估1、通过课堂练习及互动环节，评估学生对分数、小数、面积、周长等知识的掌握情况。
2、针对学生易错题进行讲解，加深学生对知识点的理解。
3、鼓励学生提出疑问，激发他们的学习兴趣和主动性。
六、教学反思1、反思教学方法是否得当，是否达到了预期的教学效果。
2、反思教学中存在的问题，进一步改进教学方法和提高教学质量。
3、及时听取学生的反馈意见，不断调整教学策略，使学生更好地掌握数学知识。
通过本次整理与复习课程，帮助学生回顾和整理了五年级数学上册中的知识点，进一步巩固和提高了学生的数学思维能力。
教案标题：五年级上册数学教案-2.12 整理和复习- 人教新课标一、教学目标1. 让学生回顾和整理本单元所学的知识点，巩固数学基础。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的合作意识，提高学生的团队协作能力。
4. 培养学生的创新思维，激发学生对数学的兴趣。
二、教学内容1. 本单元所学知识点的回顾和整理。
2. 实际问题的解决。
3. 小组讨论与分享。
三、教学重点与难点1. 教学重点：本单元知识点的回顾和整理，实际问题的解决。
2. 教学难点：如何引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的创新思维。
四、教学过程1. 导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾本单元所学内容，激发学生对本节课的兴趣。
2. 知识回顾与整理（15分钟）教师带领学生一起回顾本单元所学知识点，如分数的加减法、小数的认识、长方体和正方体的体积等。
引导学生将这些知识点进行整理，形成系统化的知识结构。
3. 实际问题解决（15分钟）教师给出一些与本单元相关的实际问题，让学生运用所学知识进行解决。
例如：（1）小明家的客厅长4米，宽3米，高3米，求客厅的体积。
（2）一瓶饮料的容量为500毫升，小明喝了一半，还剩多少毫升？学生独立思考后，教师邀请学生分享解题过程和答案，对学生的回答给予评价和指导。
4. 小组讨论与分享（15分钟）将学生分成若干小组，每组选择一个与本单元相关的话题进行讨论。
例如：（1）如何计算不规则物体的体积？（2）在生活中，哪些地方会用到分数和小数？各小组讨论完毕后，邀请各小组代表进行分享，其他小组给予评价和补充。
5. 总结与拓展（10分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。
同时，给予学生一些拓展性的问题和思考题，鼓励学生在课后进行思考和探索。
五、作业布置1. 完成本节课的相关练习题。
2. 思考并回答拓展性问题。
3. 预习下一节课的内容。
六、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
青岛版五年级数学上册《回顾整理——总复习》（大单元教学设计）一、个人备课情况备课人XX 备课学科数学备课年级五年级备课时间2024年X 月辅助备课新课标、教材、PPT课件、练习题课题第1课时数与代数内容教科书第116-118页内容教学目标1.能掌握小数乘小数、一个数除以小数的计算方法，能把学到的知识运用到生活中去，尝试解决生活中的问题。
巩固学生的口算、笔算和用计算器计算的准确率，提高计算能力。
2.通过回顾与整理，培养学生收集信息以及观察、分析问题的能力及学生运用数学知识解决问题的能力。
3.使学生体会数学知识无处不在，数学让我们的生活更精彩及体会运用数学知识解决问题的成功感，感受数学的价值。
教学重点使学生掌握乘、除法的计算法则。
教学难点能正确地进行小数乘、除法的笔算和简单的口算，提高学生的计算能力，培养学生良好的学习习惯。
教学准备多媒体课件教学过程过程（教与学）一、情境设计，导入新课教师：在前面，学会了小数乘、除法有关知识。
其实在我们的生活中，有许多问题可以用小数乘、除法知识进行解决。
老师想在放假后去置办年货，上周日老师去超市了解了一些商品的信息。
（多媒体课件出示统计表）通过创设学生熟悉的、感兴趣的学习花生油 6.5千克每千克12.7元果冻 2.25千克每千克12元大米 28千克总价81.2元奶糖 0.5千克每千克7.8元优酸乳 4盒每盒2.6元苹果总价40.25元每千克1.15元1.学生提出问题教师：根据以上信息，你想解决什么问题？请你选择你感兴趣的信息提出一个数学问题，并解决问题。
学生提出问题预设：（1）买4.6千克鸡蛋需要多少钱？（2）25元能买几千克带鱼？……2.学生独立完成。
通过你解决问题的这个过程，你又想到了哪些以前学过的知识呢？教师:在刚才解决问题的过程中运用了大量的小数乘法和除法的知识,今天我们一起对这些知识进行整理和复习。
（揭题：小数乘、除法的整理和复习）二、自主活动，探索新知1.引出知识点。
五年级上册总复习回顾与整理教案一、教学目标：1. 巩固和掌握本册所学的基本知识和技能。
2. 提高学生的综合运用能力，培养学生的创新思维。
3. 帮助学生形成系统化的知识体系，为下册学习打下坚实基础。
二、教学内容：1. 数与代数：数的认识、数的运算、方程与方程组、比例与比例尺。
2. 空间与图形：平面图形、立体图形、图形与位置、图形与变换。
3. 统计与概率：统计表、统计图、概率。
4. 实践与综合应用：生活中的数学、解决问题的策略。
三、教学过程：1. 数与代数：（1）数的认识：回顾万以内数的读写、数位顺序、整数大小比较、数的组成。
（2）数的运算：复习四则运算的运算定律、运算顺序、简便计算方法。
（3）方程与方程组：回顾一元一次方程的解法、方程组的解法。
（4）比例与比例尺：复习比例的意义、比例尺的应用。
2. 空间与图形：（1）平面图形：回顾平行四边形、梯形、圆的性质和应用。
（2）立体图形：复习长方体、正方体、圆柱、圆锥的性质和应用。
（3）图形与位置：回顾位置的相对性、坐标系的应用。
（4）图形与变换：复习平移、旋转、轴对称的性质和应用。
3. 统计与概率：（1）统计表：回顾单式统计表、复式统计表的制作和解读。
（2）统计图：复习条形统计图、折线统计图、扇形统计图的绘制和解读。
（3）概率：回顾事件的确定性和不确定性、概率的计算。
4. 实践与综合应用：（1）生活中的数学：回顾货币、时间、面积、体积等方面的应用。
（2）解决问题的策略：复习画图法、列表法、猜想与尝试等解题方法。
四、教学评价：1. 课堂练习：每节课安排适量练习，巩固所学知识。
2. 单元测试：每个单元结束后进行测试，检验学生掌握情况。
3. 期中和期末考试：全面评估学生本册所学知识的掌握程度。
五、教学资源：1. 教材：五年级上册教材。
2. 教辅：相关练习册、配套题库。
3. 课件：PPT、flash动画等。
4. 教学仪器：黑板、投影仪、计算机等。
教学反思：在教学过程中，要注重引导学生主动参与，激发学生的学习兴趣。
教学内容：复习小数乘、除法的有关知识节次：
教学目标：
1.通过整理复习, 进一步理解、巩固小数乘、除法的有关知识, 使所学知识系统化、网络化。
2.经历知识回顾整理的全过程，学习整理知识的方法，提高归纳、整理知识的能力和综合解决问题的能力。
3.在对知识的整理与复习过程中养成回顾与反思的习惯，增强学好数学的自信心。
教学重点：理解、巩固小数乘、除法的有关知识, 使所学知识系统化、网络化。
教学难点：理解、巩固小数乘、除法的有关知识。
教学内容：复习简易方程的有关知识节次：
教学目标：
1.通过整理复习, 进一步理解、巩固本学期所学简易方程的有关知识,使所学知识系统化、网络化。
2.经历知识回顾整理的全过程，学习整理知识的方法，提高归纳、整理知识的能力和综合解决问题的能力。
3.在对知识的整理与复习过程中养成回顾与反思的习惯，增强学好数学的自信心。
教学重点：理解、巩固简易方程的有关知识,使所学知识系统化、网络化。
教学难点：理解简易方程的有关知识。
教学内容：复习因数与倍数的有关知识节次：
教学目标：
1.通过整理复习, 进一步理解、巩固本学期所学因数与倍数的有关知识,使所学知识系统化、网络化。
2.经历知识回顾整理的全过程，学习整理知识的方法，提高归纳、整理知识的能力和综合解决问题的能力。
3.在对知识的整理与复习过程中养成回顾与反思的习惯，增强学好数学的自信心。
教学重点：理解、巩固因数与倍数的有关知识,使所学知识系统化、网络化。
教学难点：理解、巩固因数与倍数的有关知识。
教学内容：复习多边形的面积的有关知识节次：
教学目标：
1.通过整理复习, 进一步理解、巩固本学期所学多边形的面积的有关知识,使所学知识系统化、网络化。
2.经历知识回顾整理的全过程，学习整理知识的方法，提高归纳、整理知识的能力和综合解决问题的能力。
3.在对知识的整理与复习过程中养成回顾与反思的习惯，增强学好数学的自信心。
教学重点：理解、巩固多边形的面积的有关知识,使所学知识系统化、网络化。
教学难点：理解、巩固多边形的面积的有关知识。
教学内容：复习有关对称、平移与旋转的有关知识节次：
教学目标：
1.通过整理复习, 进一步理解、巩固本学期所学有关对称、平移与旋转的有关知识，使所学知识系统化、网络化。
2.经历知识回顾整理的全过程，学习整理知识的方法，提高归纳、整理知识的能力和综合解决问题的能力。
3.在对知识的整理与复习过程中养成回顾与反思的习惯，增强学好数学的自信心。
教学重点：理解、巩固有关对称、平移与旋转的有关知识，使所学知识系统化、网络化。
教学难点：理解、巩固有关对称、平移与旋转的有关知识。
教学内容：复习有关统计的有关知识节次：
教学目标：
1.通过整理复习, 进一步理解、巩固有关统计的有关知识,使所学知识系统化、网络化。
2.经历知识回顾整理的全过程，学习整理知识的方法，提高归纳、整理知识的能力和综合解决问题的能力。
3.在对知识的整理与复习过程中养成回顾与反思的习惯，增强学好数学的自信心。
教学重点：理解、巩固有关统计的有关知识,使所学知识系统化、网络化。
教学难点：理解、巩固有关统计的有关知识。
