人教版小学五年级数学上册总复习教案资料

《总复习数与代数》教案一、教学目标1. 让学生回顾和巩固五年级上册数学教材中数与代数的相关知识，包括数的认识、数的运算、方程与不等式等。

2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维能力。

3. 引导学生形成良好的数学学习习惯，培养学生的自主学习能力和合作意识。

二、教学内容1. 数的认识：自然数、整数、小数的概念及其性质。

2. 数的运算：加法、减法、乘法、除法的运算规则及其应用。

3. 方程与不等式：方程的概念、解方程的方法、不等式的概念及其性质。

4. 解决实际问题：运用所学的数与代数知识解决实际问题。

三、教学重点与难点1. 教学重点：数的认识、数的运算、方程与不等式的基本概念和性质。

2. 教学难点：解方程的方法、不等式的性质及其应用。

四、教学方法1. 讲授法：讲解数的认识、数的运算、方程与不等式的基本概念和性质。

2. 演示法：通过示例演示解方程的方法、不等式的性质及其应用。

3. 练习法：通过练习题巩固所学的数与代数知识。

4. 小组合作法：分组讨论解决实际问题，培养学生的合作意识和自主学习能力。

五、教学过程1. 导入：回顾五年级上册数学教材中数与代数的相关知识，引起学生的兴趣。

2. 讲授：讲解数的认识、数的运算、方程与不等式的基本概念和性质。

3. 演示：通过示例演示解方程的方法、不等式的性质及其应用。

4. 练习：布置练习题，让学生巩固所学的数与代数知识。

5. 小组合作：分组讨论解决实际问题，培养学生的合作意识和自主学习能力。

6. 总结：总结本节课所学的数与代数知识，强调重点和难点。

7. 作业：布置适量的作业，让学生进一步巩固所学的数与代数知识。

六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度和表现，评价学生的学习态度。

2. 练习题完成情况：检查练习题的完成情况，评价学生对数与代数知识的掌握程度。

3. 小组合作：评价学生在小组合作中的表现，评价学生的合作意识和自主学习能力。

4. 作业完成情况：检查作业的完成情况，评价学生对数与代数知识的掌握程度。

人教版五年级数学上册《总复习》教案（教学设计）检查时间：验印主备人：执教时间：年月日人教版五年级数学上册《总复习》教案（教学设计）检查时间：验印主备人：执教时间：年月日人教版五年级数学上册《总复习》教案（教学设计）检查时间：验印主备人：执教时间：年月日人教版五年级数学上册《总复习》教案（教学设计）检查时间：验印主备人：执教时间：年月日5．把一个长方形的木条框架拉成一个平行四边形，它的周长和面积都不变。

（）（三）解决问题1．教材第113页第2题。

出示第2题引导学生看题。

学生独立解答，指名板演，集体订正。

2．教材第116页练习二十五第9题。

(1)组织学生用剪刀把正方形纸片按题目要求剪一剪。

(2)算一算剩下的面积是多少。

方法一：4×4-2×2÷2=14(cm2) 方法二：(2+4)×2÷2+2×4=14(cm2)3．教材第116页练习二十五第10题。

(1)组织学生在小组中讨论：怎样计算这个图形的面积呢？(2)组织学生汇报，并展示求面积的方法，学生可能会有以下几种方法：①将方格中的图形分割成几个简单的基本图形，分别求出基本图形的面积，再求和得出所求图形的面积。

教师强调分割的方法有多种，引导学生选择容易获取求面积时所需数据的方法进行分割。

②将方格中的图形添补成某个简单的基本图形，求出基本图形的面积，再分别减去各添补的图形面积，得出所求图形面积。

③已知小方格的边长为1cm，则每个小方格的面积为1cm2，通过数方格来确定图形的面积。

四、课堂小结。

多边形的面积计算关键在于熟练地运用多边形的面积计算公式；巧妙地将组合图形分割或添补成若干个基本图形，通过基本图形面积的和或差得到组合图形的面积；对于不规则图形的面积的计算，可以将它分割或添补成已学的简单图形多边形的面积总复习板书设计教学反思。

人教版小学五年级数学上册期末总复习教学设计一. 教材分析人教版小学五年级数学上册期末总复习涵盖了本册书的所有内容，包括数的认识、数的运算、几何图形、量的计量、方程与比例、统计与概率等模块。

本节课的教学设计将结合各个模块的知识点，进行系统的梳理和复习，使学生能够巩固已学知识，提高解决问题的能力。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的数学基础，对数的认识、运算、几何图形等知识点有了一定的了解。

但部分学生在一些概念的理解和运算的准确性上还存在问题，需要通过复习加以巩固。

此外，学生对于解决实际问题的能力有待提高，需要教师在教学过程中进行引导和培养。

三. 教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生掌握数的认识、运算、几何图形等基本知识，提高解决问题的能力。

2.过程与方法：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维和分析问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学在生活中的重要性。

四. 教学重难点1.重点：数的认识、运算、几何图形等基本知识的巩固。

2.难点：解决实际问题，运用数学知识进行分析和计算。

五. 教学方法采用情境教学法、问题教学法、合作学习法等方法，引导学生主动参与课堂，发挥学生的积极性、主动性和创造性。

六. 教学准备1.教师准备：梳理本册书的知识点，准备相应的教学材料和案例。

2.学生准备：回顾本册书的学习内容，准备参与课堂讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个生活案例，引发学生对数学知识的回忆，激发学生的学习兴趣。

例如：讲一个关于购物的问题，让学生思考如何计算总价。

2.呈现（10分钟）教师引导学生回顾本册书的学习内容，呈现数的认识、运算、几何图形等知识点，引导学生进行思考和讨论。

3.操练（15分钟）教师设计一些练习题，让学生独立完成，检查学生对知识的掌握程度。

例如：一些基本的计算题、几何图形的识别题等。

4.巩固（10分钟）教师针对学生的答题情况，进行讲解和辅导，巩固学生对知识的理解。

最新人教版五年级数学上册总复习教案最新人教版五年级数学上册总复习教案（通用10篇）作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的最新人教版五年级数学上册总复习教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

最新人教版五年级数学上册总复习教案篇1教学目标：1.知识与技能：使学生能运用长方体和正方体的知识解决求表面积和体积的实际问题。

2.过程与方法：激发学生学数学、用数学的兴趣，提高综合解决问题的能力。

3.情感、态度与价值观：培养同伴之间进行合作交流，乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。

教学重点：观察、操作中进一步巩固体积、容积单位之间的换算。

教学难点：培养学生根据具体情况，利用所学知识解决实际问题的综合能力。

教学准备：每组准备6个同样大小的长方体或正方体小盒，投影。

教学过程：一、导入新课同学们上节课我们学习了体积单位之间的换算，这一节我们对第四单元的内容进行练习。

二、复习1.师：什么是物体的表面积?抽生回答。

2.师：在实际生活中，有时不一定要求出长方体和正方体6个面的.面积和。

要结合具体情况分析，才能正确解决问题。

(1)做一个长方体(正方体)的油桶，需要多少材料，是求这个长方体(正方体)的几个面的面积和?(2)求做长方体排气管道，需要多少材料，是求长方体的几个面的面积和?3.师：什么是物体的体积?什么是物体的容积?体积和容积有什么区别和联系?(1)求长方体菜窖挖出多少土，是求这个长方体的什么?(2)挖出的这些土能垫多长、多宽、多高的领操台，是求这个领操台的什么?4.如果求火车的一节车厢能装多少吨煤，必须知道什么条件?5.动手实践(1)以小组为单位，拿出准备好的6个同样的小盒子，设计一个包装盒。

设计的包装盒要美观、大方、实用。

尽可能地节省材料。

列式计算出你设计的包装盒用多少纸板。

列式计算出你设计的包装盒的容积是多少。

人教版五年级数学上册《总复习》教案(表格式)第8单元总复-第1课时：小数的乘除法课题：小数的乘除法教学目标：1.归纳小数乘除法的计算方法，掌握其计算法则；2.运用小数乘除法的知识和技能解决生活中的问题；3.培养学生解决问题的能力和良好的计算惯。

教学重点：归纳小数乘除法的计算法则。

教学难点：运用小数乘除法的知识和技能解决生活中的问题。

教学准备：课件。

教学过程：一、引入师：同学们，我们本学期研究了哪些有关计算的知识？生：小数的乘法和小数的除法。

师：非常好！现在我们来复小数的乘除法。

二、归纳方法1.出示教材第113页第1题第（1）小题，让学生思考左右两边算式的共同点与不同点，以及它们在计算时的相通之处。

2.让学生汇报结果。

三、自主探索1.让学生说说上述题的异同点，包括因数异同点和积的异同点。

2.让学生说说小数除法的异同点，包括被除数与除数的异同点和商的异同点。

3.解释为什么式子各不相同，有的商却是相同的，即因为被除数与除数同时扩大相同的倍数，商不变。

四、解决问题1.出示教材第113页第1题第（2）小题，引导学生发现信息和问题。

2.分析问题，确定数量关系，包括XXX的单价、橙子的单价和数量。

3.列式解答。

五、巩固认知让学生练巩固，深化认知。

1.课件出示教材第115页练二十五第2题，让一个学生在黑板上演示，其他同学在练本上列算式计算。

之后进行汇报和评价。

2.课件出示教材第115页练二十五第3题，复乘法交换律与乘法结合律，学生根据题目要求和给出的条件独立完成练。

之后进行汇报和评价。

3.课件出示教材第116页练二十五第5题，先读题并让学生说出获得的信息和问题。

直接信息是年降水量可达2033.9毫米，隐性信息是一年有12个月。

问题是平均每月降水量大约有多少毫米。

之后说出数量关系，即年降水量除以12等于月降水量。

学生独立解答，结果可以保留一位小数。

4.进行课堂总结，让学生分享他们的收获和交流。

5.复用字母表示数，课件出示练让学生独立完成。

十四、教学反馈与改进
1.教学反馈：课后，教师应收集学生的反馈信息，了解他们对教学内容、教学方法和教学进度的看法。
2.学生反馈：鼓励学生提出对教学的建议和疑问，以便教师能够及时调整教学计划，满足学生的学习需求。
3.教学改进：根据学生的反馈和教师的教学反思，对教学设计进行必要的调整，以提高教学的针对性和有效性。
七、教学时间分配
1.导入：5分钟
2.复习巩固：45分钟
-数的概念、性质和运算方法：15分钟
-几何图形的性质和计算方法：15分钟
-统计方法：15分钟
3.综合应用：20分钟
4.总结反思：10分钟
5.课后作业：自主完成
八、教学反思
1.教师在课后对学生的学习效果进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
2.根据学生的反馈和作业完成情况，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
四、总结反思
1.教师引导学生总结本节课所学内容。
2.学生分享自己的收获和感受。
五、课后作业（课后自主完成）
1.完成课后练习题，巩固所学知识。
2.观察生活中的数学现象，记录并分享。
【教学评价】
1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、合作精神和学习态度。
2.练习完成情况：检查学生课后作业的完成情况，了解学生对所学知识的掌握程度。
十二、教学资源
1.教材：《人教版五年级数学上册》
2.辅助教材：《数学练习册》、《数学奥林匹克》等
3.多媒体资源：PPT、视频、网络资源等
4.实物资源：几何模型、图表、教具等
十三、教学总结
本节课通过复习巩固、综合应用和总结反思三个环节，帮助学生系统地复习了五年级上学期的数学知识，提高了学生的数学素养和解决问题的能力。在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和合作精神，同时关注学生的个体差异，确保每个学生都能在数学学习中取得进步。通过定期的教学评价，教师可以及时调整教学策略，提高教学质量。

人教版小学数学五年级上册总复习教案【教学目标】通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决问题的能力得到进一步提高，代数思想、空间观念、统计观念得以进一步发展，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。

【第一课时】小数乘法和除法【教学目标】1．整理小数乘法和除法的计算法则，能够比较熟练地计算小数乘、除法。

2．理解小数乘法和除法的结果与第二个因数和除数的关系。

3．应用运算定律能进行小数乘法和除法的简便运算。

4．理解循环小数的意义，会用循环小数表示商。

5．能用进一法和收尾法解决简单的实际问题。

【教学过程】一、谈话导入。

同学们，从今天这节课开始，我们要对本学期所学和知识进行总复习。

今天这节课我们首先复习小数乘除数计算。

[板书课题]二、整理复习1．口算：（1）小数乘法和除法的计算方法与整数乘法和除法的计算方法有什么相同点和不同点？学生回答后，教师进行简要小结。

2．在计算中理解法则。

（1）4．05×21．84×3．77．55÷0.2515．75÷0.63学生独立计算，指名板演，集体订正。

（2）计算小数乘法和除法要注意什么？（3）用简便方法计算。

0.25×32×1．2510．1×852．85×5．2+2．85×5．8－2．853．6÷0.25÷0.43．计算结果有几种取近似值的方法？4．什么叫循环小数？二、在判断中辨析概念。

1．两个因数都是两位小数，它的积是两位小数。

2．M×0.98的积一定小于M。

3．3．636363是循环小数。

4．2．5×17+2．5×13=2．5×（17+13）运用了乘法结合律。

5．小毛看一本120页的故事书，每天看35页，要看4天。

三、在运用中掌握方法。

人教版小学数学五年级上册第8单元《总复习》教学设计一. 教材分析人教版小学数学五年级上册第8单元《总复习》主要包括了本册书的知识点，如：四则混合运算、分数的应用、几何图形的认识、数据的收集与处理等。

本节课的教学内容旨在帮助学生对所学知识进行梳理和巩固，提高学生的综合运用能力。

二. 学情分析五年级的学生已经掌握了本册书的大部分知识点，对于一些难点问题，如分数的应用、几何图形的认识等，部分学生可能还存在困惑。

在学习过程中，学生需要对已学知识进行整合和运用，提高解决问题的能力。

三. 教学目标1.使学生掌握本册书的知识点，提高学生的综合运用能力。

2.培养学生独立思考、合作交流的学习习惯。

3.激发学生的学习兴趣，提高学生的数学素养。

四. 教学重难点1.重点：对所学知识的梳理和巩固。

2.难点：分数的应用、几何图形的认识等知识的综合运用。

五. 教学方法采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等教学方法，引导学生主动参与学习，提高学生的实践能力和创新能力。

六. 教学准备1.教师准备PPT，涵盖本册书的知识点。

2.准备相关案例和问题，用于引导学生进行思考和讨论。

3.准备练习题，用于巩固所学知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个有趣的数学故事引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师运用PPT呈现本册书的知识点，包括四则混合运算、分数的应用、几何图形的认识、数据的收集与处理等。

引导学生对所学知识进行回顾和总结。

3.操练（10分钟）教师提出一些实际问题，让学生运用所学知识进行解决。

问题设置要具有挑战性，激发学生的思考。

如：分数的应用问题、几何图形的拼接问题等。

学生独立思考后，进行小组讨论，共同解决问题。

4.巩固（10分钟）教师出示一些练习题，让学生进行解答，检验学生对所学知识的掌握程度。

教师及时给予反馈，帮助学生巩固知识点。

5.拓展（10分钟）教师提出一些拓展问题，引导学生进行思考和讨论。

人教版小学五年级数学上《总复习》教案教学反思板书设计优秀教案一、教学目标1.巩固和运用所学的基本知识和技能，提高学生的计算速度和准确性。

2.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

二、教学重点与难点1.重点：对所学知识进行系统复习，强化重点，突破难点。

2.难点：分数和小数的灵活运用，解决问题的策略。

三、教学过程（一）课堂导入1.利用多媒体展示一组有趣的数学问题，激发学生的学习兴趣。

2.引导学生回顾所学知识，为新课的学习做好铺垫。

（二）知识梳理1.教师带领学生一起回顾本册所学的主要内容，包括分数、小数、方程、几何图形等。

2.学生分享自己在学习过程中的收获和困惑。

（三）课堂练习1.教师设计一些针对性强的练习题，让学生在课堂上完成。

2.学生分组讨论，共同解决问题，教师巡回指导。

（四）重点讲解1.教师针对学生在课堂上遇到的问题进行讲解，突破难点。

2.学生认真听讲，做好笔记。

（五）巩固提高1.学生独立完成课后作业，巩固所学知识。

2.教师对学生的作业进行批改，了解学生的学习情况。

（六）课堂小结1.学生分享自己在本节课的学习收获。

四、教学反思1.本节课的教学设计合理，课堂氛围活跃，学生积极参与。

2.教师在课堂上关注到了每个学生的学习情况，及时给予指导。

3.课堂练习题设计得当，既有针对性，又有挑战性。

4.学生在课堂上的表现值得肯定，但仍有个别学生存在注意力不集中的问题，需要进一步关注和引导。

五、板书设计1.人教版小学五年级数学上《总复习》教案教学反思板书设计优秀教案2.内容：一、教学目标二、教学重点与难点三、教学过程（一）课堂导入（二）知识梳理（三）课堂练习（四）重点讲解（五）巩固提高（六）课堂小结四、教学反思五、板书设计六、优秀教案1.教案人教版小学五年级数学上《总复习》教案教学反思板书设计优秀教案2.教案内容：一、教学目标二、教学重点与难点三、教学过程1.课堂导入2.知识梳理3.课堂练习4.重点讲解5.巩固提高6.课堂小结四、教学反思五、板书设计3.教案特点：（1）课堂导入新颖有趣，激发学生的学习兴趣。

人教版小学五年级数学上册期末复习教案[全套]一、知识点回顾1. 整数理解整数的概念，会用正数、零、负数表示数的大小，能背诵并应用整数的数轴表示法。

2. 分数理解分数的概念，认识分数在数轴上的位置，会简单的分数拆分和合并，能计算简单的分数加减法。

3. 小数理解小数的概念，认识小数在数轴上的位置，会简单的小数拆分和合并，能计算简单的小数加减法。

4. 分数和小数的比较认识不同分母的分数之间的大小关系，会用大小符号比较分数的大小，会各种方式比较小数的大小。

5. 空间图形与观察认识二维图形的基本形状，认识几种对称方式，掌握反射对称和轴对称的转化，会用直尺和圆规画出三角形、长方形、正方形、菱形等几何图形，能通过比较和测量尺寸，判断日常生活中的几何关系。

6. 时间掌握时间的单位和换算，会算出世界各地的本地时间，会解说日常生活中的时间和时间间隔。

7. 数据的处理会选择和检索有关的图表资料，阅读并记录所需的基本数据，并进行简单的分析，绘制所需要的图表，能用频率表示事件的发生频繁程度。

二、复总结1. 个人研究情况在本学期的数学研究中，我已经掌握了以上各个知识点的相关内容，其中尤以分数、小数、时间和几何图形的研究收获最大，对于数据的处理和整数的研究也有一定的理解和应用能力。

2. 复建议为了更好地备战期末考试，我需要从以下几个方面进行系统的复：- 夯实基础知识，透彻掌握各个知识点的相关定义和概念；- 做好复计划，安排好每天的复进度和时间，严格按照计划进行；- 梳理知识点间的联系，理清它们之间的逻辑关系和联系；- 多做练，从基础到难度递进，提高自己的解题思维能力和应试能力；- 勤于总结，对于研究中遇到的问题和疑问及时进行总结和整理，提高自己的研究效率和思考能力。

三、研究记录时间 | 研究内容 | 研究收获---- | -------- | --------xx月xx日 | 整数 | 掌握整数的概念和数轴表示法，能简单计算加减法xx月xx日 | 分数 | 掌握分数的概念和数轴表示法，能简单拆分合并和计算加减法xx月xx日 | 小数 | 掌握小数的概念和数轴表示法，能简单拆分合并和计算加减法xx月xx日 | 几何图形 | 掌握基本几何图形的变换和绘制方法xx月xx日 | 时间 | 掌握时间的单位和换算，能计算世界各地的本地时间xx月xx日 | 数据处理 | 掌握基本统计技巧和图表绘制方法四、期末考试本学期的期末考试将囊括以上各个知识点，我将在考试前认真复习、充分准备，全力以赴，争取取得好成绩！。

【人教版】2024年秋小学数学五年级上册期末复习教案一、绪论本教案是根据人教版2024年秋小学五年级上册数学课程要求编写的期末复习教案，旨在帮助学生系统复习已学知识，为期末考试做好充分的准备。

二、复习内容安排1. 整体安排•复习时长：本教案建议复习时间为一周，每天安排1-2个小时进行复习。

•复习方式：以知识点串讲和练习为主，注重对一些难点知识的突出讲解。

2. 复习内容本次复习内容主要覆盖以下知识点： - 算术四则运算 - 数字类问题解决 - 几何图形及面积计算 - 分数的加减乘除 - 时间、长度、重量单位换算三、复习详细安排第一天：算术四则运算•复习整数加减法•复习小数的加减法•复习乘法口诀表•复习乘法和除法运算练习第二天：数字类问题解决•复习应用题解题方法•复习数字类问题解决技巧•练习数字类问题解决第三天：几何图形及面积计算•复习几何图形的命名与性质•复习计算不规则图形面积的方法•练习几何图形面积计算题第四天：分数的加减乘除•复习分数的基本概念•复习分数的加减乘除运算•练习分数运算题目第五天：时间、长度、重量单位换算•复习时间单位换算•复习长度单位换算•复习重量单位换算•练习单位换算题目四、复习方法建议•多做题：通过大量练习巩固所学知识。

•小组讨论：可以和同学一起讨论解题方法。

•多角度思考：尝试从不同角度解决问题，提高解题思维。

五、复习注意事项•确认重点：重点复习课本中的重要知识点。

•定时休息：合理安排复习和休息时间，充分恢复精力。

•调整心态：保持放松心态，不要因为紧张影响复习效果。

六、复习效果评估•完成本教案的学生可以进行模拟测试，检测复习效果。

•对照教案中的要点，自我评估复习情况，及时调整复习策略。

以上为【人教版】2024年秋小学数学五年级上册期末复习教案内容，希朿我的指导能对你的复习有所帮助。

祝你考试顺利！。

人教版小学五年级数学上册期末总复习教案
一、复习内容概述
在本学期的数学学习中，我们学习了许多重要的知识和技能，包括加减乘除、小数、分数、三角形、四边形等内容。

本次期末复习将涵盖这些内容，帮助同学们巩固所学知识，为期末考试做好充分准备。

二、复习计划安排
1. 加减乘除
•复习加法与减法的运算方法
•复习乘法口诀表与乘法计算
•复习除法的运算方法与口诀表
2. 小数与分数
•复习小数的读法、比较与四则运算
•复习分数的认识、化简与运算
•小数与分数的互换方法
3. 几何图形
•复习三角形、四边形的特征与分类
•复习正方形、长方形、平行四边形的性质
•计算几何图形的周长与面积
三、复习方法建议
1.梳理笔记，整理知识框架，确保基础知识掌握牢固。

2.利用练习册进行练习题的复习，巩固各种题型的解题方法。

3.主动请教老师或同学，解决复习中遇到的困难与问题。

4.利用碎片时间，做好复习计划，分配时间合理备考。

四、复习内容示例
1. 选择题
1.下列哪一个是小数8.9的整数部分？ A. 8 B. 9 C. 0 D. 1
2. 填空题
1.将分数$\\frac{3}{4}$化为小数，结果是\\\\。

3. 计算题
1.计算：$
2.5 \\times 4.3 =$ \\\\。

五、总复习提示
1.多做例题，多加练习，加深对知识的理解与掌握。

2.注意自我评估，及时发现问题并进行纠正。

3.多与同学交流、讨论，相互学习提高。

希望同学们都能够在本次期末复习中取得优异的成绩，加油！。

人教版五年级数学上册期末总复习教学设计一. 教材分析人教版五年级数学上册期末总复习教材包括四个部分：数的概念、空间与图形、统计与概率、四则运算。

本教学设计将按照这四个部分进行设计，旨在帮助学生巩固本学期的所学知识，提高解决问题的能力。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的数学基础，对数的概念、空间与图形、统计与概率、四则运算有一定的了解。

但部分学生对一些概念和运算规则的理解仍不够深入，解决问题的能力有待提高。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，有针对性地进行教学。

三. 教学目标1.知识与技能：巩固数的概念、空间与图形、统计与概率、四则运算的相关知识，提高学生解决问题的能力。

2.过程与方法：通过复习，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学在生活中的重要性。

四. 教学重难点1.重点：数的概念、空间与图形、统计与概率、四则运算的相关知识。

2.难点：解决实际问题，灵活运用所学知识。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，激发学生的学习兴趣，引导学生运用所学知识解决问题。

2.案例教学法：分析典型例题，引导学生总结规律，提高解决问题的能力。

3.小组合作学习：鼓励学生相互讨论、交流，培养学生的合作意识。

六. 教学准备1.教学PPT：制作包含数的概念、空间与图形、统计与概率、四则运算的相关知识点的PPT。

2.典型例题：挑选具有代表性的例题，用于引导学生总结规律。

3.学习资料：为学生准备相关学习资料，便于学生课后复习。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示本学期的学习内容，引导学生回顾所学知识，为新课的复习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）针对数的概念、空间与图形、统计与概率、四则运算四个部分，分别呈现典型例题，引导学生分析、解答。

在解答过程中，强调运算规则、图形特征、统计方法等关键知识点。

3.操练（15分钟）为学生提供练习题，让学生在课堂上独立完成。

五年级上册数学教案-总复习——位置、可能性、植树问题-人教版一、教学目标1. 让学生掌握位置、可能性和植树问题的基本概念和计算方法。

2. 培养学生的空间观念和逻辑思维能力，提高他们解决实际问题的能力。

3. 激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯和合作精神。

二、教学内容1. 位置：坐标表示位置的方法，平移和旋转的概念和性质。

2. 可能性：事件的分类，可能性大小的计算，事件的独立性。

3. 植树问题：线段、角、封闭图形的植树问题，以及与植树问题相关的实际问题。

三、教学重点和难点1. 教学重点：理解位置、可能性和植树问题的基本概念，掌握计算方法。

2. 教学难点：理解平移和旋转的概念，解决实际问题中的应用。

四、教学过程1. 导入新课：通过生动的实例，引导学生回顾位置、可能性和植树问题的基本概念，激发他们的学习兴趣。

2. 讲解新课：（1）位置：介绍坐标表示位置的方法，讲解平移和旋转的概念和性质，通过实例让学生掌握计算方法。

（2）可能性：讲解事件的分类，可能性大小的计算，事件的独立性，让学生通过实例学会计算可能性。

（3）植树问题：讲解线段、角、封闭图形的植树问题，以及与植树问题相关的实际问题，让学生学会解决实际问题。

3. 课堂练习：设计有针对性的练习题，让学生巩固所学知识，提高他们解决实际问题的能力。

4. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点和难点，让学生明确学习目标。

5. 布置作业：布置适量的课后作业，让学生巩固所学知识，提高他们的自主学习能力。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，积极回答问题，与同学合作解决问题。

2. 作业完成情况：检查学生作业的完成情况，评价他们的学习效果。

3. 单元测试：通过单元测试，评价学生对位置、可能性和植树问题的掌握程度。

六、教学反思1. 及时调整教学方法，激发学生的学习兴趣。

2. 加强课堂互动，提高学生的参与度。

3. 注重培养学生的逻辑思维能力，提高他们解决实际问题的能力。

《总复习》（教案）人教版五年级上册数学我今年担任人教版五年级上册的数学教学工作，为了使学生能更好地掌握本学期的数学知识，我计划进行一次总复习。

一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材的第六章到第十章，分别是分数的加法和减法、倍数和因数、长度和面积、角的度量和图形变换、统计和概率。

二、教学目标通过本节课的教学，我希望学生能够巩固和掌握本学期所学的数学知识，提高解决问题的能力，培养对数学的兴趣。

三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握分数的加法和减法、倍数和因数、长度和面积、角的度量和图形变换、统计和概率等基本概念和运算方法。

难点主要是让学生能够运用所学的知识解决实际问题。

四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我准备了PPT、黑板、粉笔、练习本等教具和学具。

五、教学过程1. 实践情景引入：我通过一个实际问题，引发学生对数学知识的思考，从而引出本节课的教学内容。

2. 知识回顾：我带领学生回顾上节课所学的知识，为新课的学习做好铺垫。

3. 知识讲解：我通过PPT、黑板等方式，详细讲解本节课的知识点，让学生理解和掌握。

4. 例题讲解：我通过一些典型的例题，让学生了解和掌握所学的知识，并能够灵活运用。

5. 随堂练习：我设计了一些练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学的知识。

六、板书设计我根据教学内容，设计了简洁明了的板书，帮助学生理解和记忆。

七、作业设计我设计了一些作业题，让学生课后进行练习，巩固所学的知识。

八、课后反思及拓展延伸课后，我会对本次教学进行反思，看看有哪些地方做得好，有哪些地方需要改进。

同时，我也会引导学生进行拓展延伸，提高他们的数学素养。

这就是我设计的人教版五年级上册数学《总复习》的教学方案。

我相信，通过这样的教学，学生能够更好地掌握本学期的数学知识，提高他们的数学素养。

重点和难点解析在上述的教学设计中，有几个关键的细节是我需要特别关注的。

这些细节对于学生的理解和掌握至关重要，因此，我将对它们进行详细的补充和说明。

五年级上册数学教案-期末总复习一、教学目标1. 知识与技能：（1）使学生系统掌握本册数学知识，加深对数的概念、计算法则、几何图形、计量单位等方面的理解。

（2）提高学生的计算能力，熟练进行整数、小数、分数的四则运算。

（3）培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，增强空间观念和数据分析观念。

2. 过程与方法：（1）通过复习，使学生学会总结、归纳数学知识，形成知识体系。

（2）培养学生合作、交流的学习习惯，提高自主学习能力。

3. 情感、态度与价值观：（1）激发学生学习数学的兴趣，培养良好的学习习惯。

（2）使学生感受数学与生活的紧密联系，体会数学的价值。

二、教学内容1. 数与代数：（1）数的认识：整数、小数、分数的概念及分类。

（2）数的运算：整数、小数、分数的四则运算，运算定律和简便运算。

（3）方程与不等式：简单的一元一次方程、不等式的解法。

2. 图形与几何：（1）图形的认识：平面图形、立体图形的分类及特征。

（2）图形的测量：周长、面积、体积的计算方法。

（3）图形的运动：平移、旋转、对称。

3. 统计与概率：（1）数据的收集、整理、表示：条形统计图、折线统计图、扇形统计图。

（2）概率：事件的可能性，事件的独立性。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）数的运算：整数、小数、分数的四则运算，运算定律和简便运算。

（2）图形的测量：周长、面积、体积的计算方法。

（3）数据的收集、整理、表示：条形统计图、折线统计图、扇形统计图。

2. 教学难点：（1）方程与不等式的解法。

（2）图形的运动：平移、旋转、对称。

（3）概率：事件的可能性，事件的独立性。

四、教学方法1. 讲授法：讲解数学知识，分析解题思路。

2. 演示法：展示图形的运动，帮助学生理解。

3. 练习法：布置适量的练习题，巩固所学知识。

4. 合作学习：分组讨论，培养学生的合作能力。

五、教学过程1. 复习导入：简要回顾本册数学知识，激发学生的学习兴趣。

2. 知识梳理：按照教学内容，系统讲解数学知识，形成知识体系。

人教版五年级数学上册期末总复习教案一. 教材分析人教版五年级数学上册期末总复习教案主要涵盖了本学期所学的各个知识点，包括数的运算、几何图形、计量单位、统计图表等。

通过复习，使学生对所学知识有一个全面、系统的掌握，提高他们的数学素养和解决问题的能力。

二. 学情分析五年级的学生在数学学习方面已有一定的基础，对数的运算、几何图形等知识点有了一定的认识。

但部分学生在理解上还有一定的困难，运算速度和准确性也有待提高。

此外，学生的学习兴趣和主动性也有所差异，需要教师在教学中进行针对性的引导和激发。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生对数的运算、几何图形、计量单位、统计图表等知识点有一个全面、系统的掌握，提高他们的数学素养。

2.过程与方法：通过复习，培养学生独立思考、合作交流的能力，提高他们解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养他们积极、主动的学习态度，使他们感受到数学的魅力。

四. 教学重难点1.教学重点：数的运算、几何图形、计量单位、统计图表等知识点的理解和运用。

2.教学难点：部分学生在理解上的困难，运算速度和准确性的提高。

五. 教学方法1.引导法：教师引导学生回顾和总结所学知识，激发他们的思考。

2.案例分析法：通过典型例题，使学生掌握解题方法。

3.小组讨论法：学生分组讨论，培养他们的合作交流能力。

4.激励评价法：教师对学生的表现进行及时评价，激发他们的学习兴趣。

六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生的学习情况，设计好教学方案。

2.学生准备：复习本学期所学知识，做好上课准备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾本学期所学知识，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过PPT或板书，呈现本节课的主要知识点，如数的运算、几何图形等。

3.操练（15分钟）教师给出典型例题，学生独立解答，教师进行讲解和指导。

在此过程中，教师要注意引导学生掌握解题方法，提高运算速度和准确性。